17,511 matches
-
Ploiești În 1888, când a avut loc prima reabilitare a gării, numele său a devenit Gara de Nord. Clădirea de călători avea parter și etaj, și era formată dintr-un pavilion central cu două turnuri care există și astăzi. Fațada principală era orientată de-a lungul Căii Târgoviște. Intrarea se făcea direct din Calea Târgoviștei, și, în față, era o grădină cu o alee centrală numită ''curtea călătorilor''. În perioada 1895-1896 a fost construită o nouă aripă a gării, prevăzută și cu un
Gara de Nord, la un pas să fie demolată de Nicolae Ceaușescu by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/105021_a_106313]
-
anterior, în baza certificatului de încadrare în grad de handicap sau a unei adeverințe medicale eliberate de comisia medicală județeană/a municipiului București de orientare școlar-profesională. Acolo unde nu se pot realiza condiții de egalizare a șanselor, candidații vor fi orientați spre comisia de bacalaureat dintr-o unitate de învățământ cu secție de liceu de învățământ special. ... (4) Comisia Națională de Bacalaureat poate aproba și alte proceduri de susținere a examenului de bacalaureat pentru candidații cu deficiențe/handicap, la propunerea comisiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216996_a_218325]
-
obiectivului cu gard din elemente prefabricate sau din sârmă ghimpată cu cornișe, în raport de dispunerea și specificul obiectivului; ... b) Realizarea iluminatului de securitate al perimetrului, al punctelor vitale din interiorul obiectivului și al căilor de acces cu lămpi fluorescente, orientate către exterior; ... ------------- Litera b) a pct. II din anexa 4 a fost modificată de pct. 14 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 191 din 27 februarie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 183 din 10 martie 2008. c) Foișoare sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/221512_a_222841]
-
în fișa de evaluare (părțile I-III). ... (2) În legătură cu proiectul prezentat de fiecare candidat, în urma analizei, membrii evaluatori își pregătesc individual un număr de întrebări pentru a le adresa candidatului examinat, după prezentarea și susținerea proiectului, formulate astfel încât răspunsurile să orienteze luarea unei decizii în apreciere. ... Articolul 34 (1) Pentru prezentarea și susținerea proiectului se acordă fiecărui candidat 15 minute. Membrii evaluatori solicită candidatului precizări și lămuriri, de regulă după ce acesta a prezentat proiectul. În partea a IV-a a fișei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
stemei: Stema comunei Tunari, potrivit anexei nr. 1, se compune dintr-un scut triunghiular cu marginile rotunjite, tăiat de o fascie crenelată de argint. În partea superioară, în câmp roșu, se află un tun de argint, pe afet cu roți, orientat spre stânga. Tunul este flancat dreapta-stânga de câte o crenguță de stejar cu câte două ghinde, de aur. În partea inferioară, în câmp albastru, se află o rață de aur, cu ciocul și labele roșii, stând spre dreapta. În vârful
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188252_a_189581]
-
ansamblul ei, precum și analiza tactică, ce are în vedere cazurile complexe, concrete, instrumentate de direcție, pe baza datelor statistice; ... k) realizează rapoarte care să aibă în vedere nu numai datele statistice, ci și analiza fenomenului de criminalitate organizată și terorism, orientate pe aspecte de ordin calitativ și mai puțin cantitativ; ... l) realizează un raport de analiză anual având ca obiect cazurile soluționate de Direcția de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism; ... m) realizează rapoarte-scenariu, de analiză structurală care să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/270127_a_271456]
-
șofer, director etc.); - achiziția de suplimente nutritive pentru copii și bătrâni (respectiv lapte și derivate din lapte, vitamine, fructe, miere); - pregătire specială a tinerilor peste 18 ani proveniți din centrele de plasament pentru crearea unor deprinderi/abilități de a se orienta în viață; - activități de consiliere și reintegrare socială și profesională pentru tineri aflați în situații de risc; - cheltuieli pentru activități legate de găsirea unui loc de muncă (însoțire, transport, cheltuieli de deplasare pentru participarea la interviuri și selecție de personal
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179946_a_181275]
-
punctaj satisfăcător) depășește volumul fondurilor disponibile (în cazul proiectelor AGV și SSC), respectiv a celor prealocate la nivelul regiunii de dezvoltare respective (în cazul proiectelor MI), în selecția proiectelor ce vor primi finanțare, Fondul va urmări că fondurile să fie orientate cu precădere spre localitățile din Lista care nu au mai beneficiat anterior de finanțarea Fondului. În ierarhizarea proiectelor rămase în competiție, Fondul poate folosi criterii de clasificare suplimentare, precum: riscurile asociate proiectului (identificate de evaluatorii Fondului la evaluarea de teren
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179946_a_181275]
-
probelor. 3.2. Procedura 3.2.1. Prelevarea probelor Va fi luată o probă nu mai mică de 200 grame. Sonda curată și uscată va fi trecută prin produs, daca este cazul cu recipientul înclinat sau orizontal. Canelul va fi orientat în jos, iar viteza de avansare a sondei va fi uniformă. Cand sonda va atinge fundul recipientului, aceasta va fi rotita cu 180°, va fi scoasă, iar conținutul va fi introdus în recipientul probei. Vor fi făcute una sau mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152258_a_153587]
-
Ministerul Educației și Științei Partea spaniolă, prin Direcția generală a universităților din Ministerul Educației și Științei, informează că, în cadrul Programului național de pregătire a profesorilor universitari, cursanții români rezidenți în Spania care au terminat studiile universitare și doresc să își orienteze cariera către activitatea profesorală și către cercetare pot să concureze pentru bursele de studii postuniversitare. De asemenea, partea spaniolă, respectiv Direcția generală a universităților, comunică existența Programului național de susținere financiară a mobilității profesorilor universitari și cercetătorilor spanioli și străini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190969_a_192298]
-
întocmirea formelor de aderare la cele existente; ... e) urmărește și controlează aplicarea prevederilor legale, inclusiv a convențiilor și acordurilor internaționale, în funcție de specificul activităților; ... f) conlucrează cu organizațiile și instituțiile de specialitate pentru formarea și perfecționarea pregătirii profesionale a personalului; ... g) orientează activitatea de cooperare internațională și sprijină dezvoltarea formelor de cooperare guvernamentală și neguvernamentala; ... h) reprezintă interesele statului în diferite organe și organisme internaționale, în conformitate cu acordurile și alte înțelegeri stabilite în acest scop, și dezvolta relații de cooperare cu organe și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/119151_a_120480]
-
școlare include următoarele elemente: - Notă de prezentare - Competențe generale - Valori și atitudini - Competențe specifice și conținuturi - Sugestii metodologice Competențele generale se definesc pe discipline de studiu, având un grad ridicat de generalitate și de complexitate și au rolul de a orienta demersul didactic către achizițiile finale ale elevului. Competențele specifice sunt corelate cu unitățile de conținut, corelația propusă având în vedere posibilitatea ca o anumită competență specifică să poată fi atinsă prin diferite unități de conținut, neexistând o corespondență biunivocă între
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
urmărește realizarea competențelor. Unitățile de conținut sunt prezentate într-o ordine care nu este obligatorie, cadrele didactice având libertatea de a aborda unitățile de conținut într-o altă ordine, cu condiția respectării logicii interne a disciplinei. Prezenta programă școlară se orientează către latura pragmatică a aplicării curriculumului: corelarea dintre unitățile de conținut și competențele specifice permițând profesorului să realizeze conexiuni explicite între ceea ce se învață și scopul pentru care se învață. Lista explicită ce recomandă valori și atitudini accentuează dimensiunea practic-aplicativă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
scopul pentru care se învață. Lista explicită ce recomandă valori și atitudini accentuează dimensiunea practic-aplicativă a învățării, din perspectiva contribuției specifice a acestei discipline la atingerea finalităților educației. Sugestiile metodologice cuprind recomandări pentru proiectarea demersului didactic, având rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea programei școlare, în vederea proiectării și realizării activităților de predare-învățare-evaluare în concordanță cu specificul disciplinei. Pornind de la ideea că un demers de proiectare curriculară trebuie să acorde conceptului de competență semnificația unui "organizator" în relație cu care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
generale, cu un nivel accentuat de complexitate, definite pe o disciplin�� de învățământ sau, după caz, pe o categorie de discipline de învățământ, pentru a evidenția achizițiile finale de învățare ale elevilor la sfârșitul învățământului obligatoriu și/ sau pentru a orienta pregătirea de specialitate a acestora; - Valori și atitudini, finalități de natură axiologică și afectiv- atitudinală urmărite prin studiul disciplinei, definite pentru învățământul liceal. Realizarea lor concretă derivă din activitatea didactică permanentă a profesorului, constituind un element implicit al acesteia. - Competențe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
disciplinei, definite pentru învățământul liceal. Realizarea lor concretă derivă din activitatea didactică permanentă a profesorului, constituind un element implicit al acesteia. - Competențe specifice - conținuturi, nucleul funcțional al programei școlare, definit pentru fiecare an de studiu; - Sugestii metodologice, elaborate pentru a orienta proiectarea demersului didactic adecvat competențelor, valorilor și atitudinilor prevăzute în programele școlare. Exemplele de activități de învățare sunt construite astfel încât să pornească de la experiența concretă a elevului și să se integreze unor strategii adecvate contextelor de învățare. COMPETENȚE GENERALE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
roșie, în câmpul căruia, pe albastru, un leu de aur, limbat și armat roșu, ținând în laba dreaptă superioară o cheie, de asemenea, de aur și poziționată în pal, iar în cea stângă trei săgeți de același metal, cu vârfurile orientate în sus, încrucișate și dispuse în bandă-pal-bară. Sub pasăre, pe o eșarfă albă, s-a scris, cu litere majuscule negre, deviza: BONA FIDE (CU BUNĂ-CREDINȚĂ). Drapelul distinctiv al Departamentului de Informații și Protecție Internă va avea culoarea albă, cu lungimea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259039_a_260368]
-
speciale din cadrul Inspectoratului General al Poliției Române se prezintă după cum urmează: pe fond negru, o întâlnire de lup fioros, de argint, cu limba roșie, ochii aurii, pupilele negre; dedesubt, două săbii de argint, cu vârfurile puțin curbate spre interior și orientate în sus, având mânere duble, delimitate de câte șase inele puțin mai late, dispuse de trei ori câte două, totul de aur, și care se încrucișează, în partea de jos, în săritoare. În exergă, între două cercuri liniare aurii, pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259039_a_260368]
-
de măslin verde. Pe pieptul acvilei se află un scut scartelat: 1) pe roșu, un coif de argint, dotat cu apărătoare nazală și așezat din față; 2) pe albastru, un leu de aur, cu vârful cozii recurbat spre spate și orientat în jos, limbat, aprins și armat roșu; 3) pe albastru, o balanță de aur, cu talgerele în echilibru; 4) pe roșu, o cunună de lauri de argint, formată din două ramuri ale căror părți inferioare se încrucișează în săritoare. În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259039_a_260368]
-
Procesul de evaluare și clasificare are următoarele componente: 1. autoevaluarea unităților și instituțiilor, precum și obligația de a elabora un plan de dezvoltare, care vor determina unitățile și instituțiile să adopte și să utilizeze metode moderne de planificare strategică și management orientat pe rezultate; 2. vizita experților internaționali care va furniza informații, sugestii și comentarii utile și constructive, dintr-un punct de vedere obiectiv, extern, și care prin discuțiile și ședințele cu conducerea unității sau instituției, precum și cu membrii acesteia va genera
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236535_a_237864]
-
În orice situații, ar trebui adoptate dispoziții prin care să se asigure că organizațiile producătorilor nu dețin o poziție dominantă în Comunitate; (14) Pentru a se accede la o utilizare rațională și durabilă a resurselor, organizațiile producătorilor ar trebui să orienteze producția membrilor lor spre îndeplinirea cerințelor pieței și să creeze condiții care să asigure obținerea de către membrii lor a celor mai mari beneficii posibile pentru capturile lor, în special capturile din speciile supuse contingentării; este recomandabil ca organizațiilor producătorilor să
jrc4633as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89799_a_90586]
-
partea inferioară, în dextra, în câmp albastru, se află un snop de spice de grâu, de aur, plasat în pal. În partea inferioară, în senestra, în câmp albastru, se află 2 pești arcuiți, de argint, plasați în pal, cu capetele orientate în sus, aflați deasupra valurilor de argint. Scutul este trimbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor însumate: Sălciile fac trimitere la denumirea localității. Snopul de grâu semnifică culturile de păioase, iar bălțile cu pești
EUR-Lex () [Corola-website/Law/167964_a_169293]
-
roșie, în câmpul căruia, pe albastru, un leu de aur, limbat și armat roșu, ținând în laba dreaptă superioară o cheie, de asemenea, de aur și poziționată în pal, iar în cea stângă trei săgeți de același metal, cu vârfurile orientate în sus, încrucișate și dispuse în bandă-pal-bară. Sub pasăre, pe o eșarfă albă, s-a scris, cu litere majuscule negre, deviza: BONA FIDE (CU BUNĂ-CREDINȚĂ). Drapelul distinctiv al Departamentului de Informații și Protecție Internă va avea culoarea albă, cu lungimea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279323_a_280652]
-
speciale din cadrul Inspectoratului General al Poliției Române se prezintă după cum urmează: pe fond negru, o întâlnire de lup fioros, de argint, cu limba roșie, ochii aurii, pupilele negre; dedesubt, două săbii de argint, cu vârfurile puțin curbate spre interior și orientate în sus, având mânere duble, delimitate de câte șase inele puțin mai late, dispuse de trei ori câte două, totul de aur, și care se încrucișează, în partea de jos, în săritoare. În exergă, între două cercuri liniare aurii, pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279323_a_280652]
-
de măslin verde. Pe pieptul acvilei se află un scut scartelat: 1) pe roșu, un coif de argint, dotat cu apărătoare nazală și așezat din față; 2) pe albastru, un leu de aur, cu vârful cozii recurbat spre spate și orientat în jos, limbat, aprins și armat roșu; 3) pe albastru, o balanță de aur, cu talgerele în echilibru; 4) pe roșu, o cunună de lauri de argint, formată din două ramuri ale căror părți inferioare se încrucișează în săritoare. În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279323_a_280652]