18,023 matches
-
și absurde, luând, așa în glumă, ceea ce din întâmplare gândește serios. Este un procedeu deloc recomandabil, deși foarte folositor. Multora nu li se va părea acest roman un atac la ridiculitățile la care a ajuns știința prost înțeleasă și mania pedagogică scoasă din adevăratul ei loc, ci o confesiune, chiar dacă nu a fost asta intenția autorului, pe care încearcă să ne-o prezinte și noi ne încăpățânăm să credem într-un om de știință și pedagog. Poate în mod fatal a
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
greșeală. Să remarcăm, în primul rând, caracterele neclare ale personajelor, niște păpuși, că autorul trece prin scenariu în timp ce personajul vorbește. Don Avito ne face să suferim o decepție atunci când, deși totul sugerează că va impune fiului său un regim sever pedagogic, ne întâlnim cu un biet imbecil pe care nu-l interesează nimic și care își încredințează fiul lui don Fulgencio, fără să ne avertizeze de mistificările acestuia. Despre Marina mai bine nu vorbim; autorul nu știe să creeze femei, nu
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
această vână vom supraviețui, vâna, vai, cum la fel ne-o suflă în auz marele Sufleur. Se întrerupe don Fulgencio pentru a scrie acest aforism: "până în vine sunt al rolului" și continuă: Pregătirea pentru vâna sa trebuie să fie munca pedagogică a dumitale. Lombroso... Auzind acest nume, Avito își întoarce privirea, dar întâlnindu-și privirea cu găunoșii ochi ai scheletului Simia sapiens, se întoarce să fie atent. Lombroso, acest filosof de simț comun, spune geniului ce-o vrea, geniul este acela
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
în pedagogie, am disprețuit moștenirea și moștenirea se răzbună... Pedagogia este adaptarea, dragostea, moștenirea și mereu se vor lupta adaptarea și moștenirea, progresul și tradiția, cum zice don Fulgencio? Nu este pedagogia dragostei, pedagogie amoroasă, iar dragostea de pedagogie, amor pedagogic, cum pedagogia pedagogică, dragoste amoroasă? Câte se învață în contactul cu acest om! Este mare om! Am de învins în fiul meu întreaga inerție pe care a moștenit-o de la mama sa; știu clar, Avito, întreaga iremediabila vulgaritate a femeii
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
disprețuit moștenirea și moștenirea se răzbună... Pedagogia este adaptarea, dragostea, moștenirea și mereu se vor lupta adaptarea și moștenirea, progresul și tradiția, cum zice don Fulgencio? Nu este pedagogia dragostei, pedagogie amoroasă, iar dragostea de pedagogie, amor pedagogic, cum pedagogia pedagogică, dragoste amoroasă? Câte se învață în contactul cu acest om! Este mare om! Am de învins în fiul meu întreaga inerție pe care a moștenit-o de la mama sa; știu clar, Avito, întreaga iremediabila vulgaritate a femeii tale... Arta poate
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
pentru că este oare adevărul un adevăr dacă nu este demonstrabil? Nu există problemă feministă îi spunea acum câțiva ani don Avito fidelului Sinforiano, după masă, în casa doñei Tomasa; nu există problemă feministă; nu e mai mult decât o problemă pedagogică și în asta se refondează toate... Dar veți avea o problemă pedagogică aplicată femeii... a îndrăznit să insinueze Sinforiano. Pîs! Iată așa, faptul... Răul e, prietene Sinforiano, că i-au făcut oamenii loc într-un altar și o au acolo
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
problemă feministă îi spunea acum câțiva ani don Avito fidelului Sinforiano, după masă, în casa doñei Tomasa; nu există problemă feministă; nu e mai mult decât o problemă pedagogică și în asta se refondează toate... Dar veți avea o problemă pedagogică aplicată femeii... a îndrăznit să insinueze Sinforiano. Pîs! Iată așa, faptul... Răul e, prietene Sinforiano, că i-au făcut oamenii loc într-un altar și o au acolo, subiect în altar, într-o postură rea, deranjând-o cu tămâie... Ah
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
și cobora în ritm lent. Apolodoro se pierdu în viziune. Și acum iese Clarita să-i deschidă poarta, cu un surâs nefabricat, cu ochi jucăuși. Ce ochi! Ce ochi, atât de convingători, atât de sugestivi, atât de educativi, atât de pedagogici! Vie invitație la viață, constantă lecție de calmitate și dragoste! Bâiguie Apolodoro "bună ziua" și ea se îmbujorează auzindu-l bâiguind. "Treceți, vă rog, Apolodoro", "o, ce treceți, vă rog!, ce muzică a cuvintelor!, ce talent de fată!, ce evolutivă!, ce
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
încercând să atingă un obraz al fetei, frunză din acea viță de casă, simte băiatul cum îl doboară bătaia inimii când ridică degetele fetei în punctul de atingere, sărutându-i-le îndelung. Dar de unde-i vine această subită rezoluție, deloc pedagogică, deși atât de genială? I se schimbă sângele; schimbare de atingeri spirituale, lăstărind în el un nou om, bărbatul. Întreprinde inima sa acum un galop, și acest galop îi produce un atac de dragoste. Da, sunt atacuri, explozii de dragoste
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
dumneavoastră, pe don Avito. Este un individ interesant. Vă felicit... Simte Apolodoro ceva, așa, ca o bilă care îi intră pe gât și îi vine să-i smulgă cravata lui Federico și să i-o arunce în râu. Concepțiile sale pedagogice oferă atâta atracție ca și concepțiile opuse... Pedagogia asta nu a intrat încă în câmpul experimental adevărat, chiar dacă, după cum se vede, ceva intenționează într-un sens domnul tată al dumneavoastră... Și cum Apolodoro tace, Federico spune pe neașteptate: La urma
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
malefice, acele întâmplări cu acea vindecare de simțul comun, metodă a genialității prin masajul histologic al creierului lucrat prin trepidație electrică ce obligă celulele nervoase să se încrucișeze altfel decât o fac pseudopodicele în microchirurgia psihică, de unde se deduce utilitatea pedagogică a palmei care face să vibreze creierul și cele 612.112.000 celule ale sale; sau amintirea tratamentului monotoniei mentale prin intermediul injecției cu gelatină. Și apoi își zice: Nu ar fi mai bine ca decât să încerc să fac geniul
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
un adevăr curat trebuie să aduc multe probe și supraprobe". "O voi face așa", nu cum i-ar place lui don Quijote să-i sară în ajutor lui Apolodoro, să ia asupra sa o ploaie de cuțite pentru marioneta mea pedagogică și să răstoarne pe unii, să decapiteze pe alții, să-l rupă pe don Fulgencio, să-l distrugă pe Menaguti și pe alți mulți să-i tragă, suiș și coborâș, așa. Dacă maestrul Pedro, cel care pe dedesubt, bine face
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
de vânzare, Editura Tehnopress, Iași, 2008 Prutianu, Ștefan, Inteligența Marketing Plus, Polirom, Iași, 2004 Prutianu, Ștefan, Cercetarea de Marketing Studiul pieței pur și simplu, Polirom, Iași, 2005 Ristea, A-L, Purcăre,a Th, Tudose C. , Distribuția mărfurilor, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1996 Sasu, Constantin, Inițiere în administrarea afacerilor, Editura Universității Al.I.Cuza , Iași, 1994 Schafer, Claudia, Limbajul Corpului, Editura Niculescu Srl, București, 2003 Schultz, Don E, Robinson, William A., Petrison, Lisa A., Esențialul despre promoții, Brandbuilders Grup, București, 2005
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
arteziene,poetul Mihail Eminescu îi dă replica : „ Cu mâne zilele-ți adaugi\Cu ieri viața ta o scazi\Și ai cu toate astea-n fața\ De-apururi ziua cea de azi ”. Tinerii orașului studiază în licee și colegii de tradiție:Liceul Pedagogic,Colegiul „Gheorghe Roșca Codreanu”,Liceul „A.I.Cuza”. Pe vremuri Păstorel Teodoreanu a fost încântat de cursurile de limbă română și l-a onorat pe profesorului Fântânaru,cu o epigramă: „ Dacă apa din fântână \ S-ar preface-n vin Cotnar,\ Aș
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
1993 3. Bârsan, E. "Alimentări cu apă", Editura CERMI, Iași, 2001 4. Blitz, E., Pop, R. "Hidraulică, construcții hidrotehnice, alimentări cu apă și canalizări", E.S.D.P., București, 1961 5. Blitz, E., Trofin, P. "Alimentări cu apă și canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1971 6. Blitz, E. "Proiectarea canalizărilor", Editura Tehnică, București, 1970 7. Blitz, E. "Canalizări", Editura Didactică și pedagogică, București, 1969 8. Brows, G., Curtis, P. "An Automated Approach to Sanitary / Combined Catchment Performance And Precipitation Impact Analysis", Sixth International
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
alimentări cu apă și canalizări", E.S.D.P., București, 1961 5. Blitz, E., Trofin, P. "Alimentări cu apă și canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1971 6. Blitz, E. "Proiectarea canalizărilor", Editura Tehnică, București, 1970 7. Blitz, E. "Canalizări", Editura Didactică și pedagogică, București, 1969 8. Brows, G., Curtis, P. "An Automated Approach to Sanitary / Combined Catchment Performance And Precipitation Impact Analysis", Sixth International Conference on Urban Storm Drainage, Proceedings, vol. II, Ontario, Canada,1993 9. Dima, M. "Canalizări", I.P.Iași, Rotaprint, 1971
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
Canada,1993 9. Dima, M. "Canalizări", I.P.Iași, Rotaprint, 1971 10. Demidov, M., L., ș.a. "Canalizarea", vol. I, Editura Tehnică, București, 1952 11. Degremont Meménto technique de l’eau, Paris, 1989 12. Florea, J., ș.a. "Mecanica fluidelor", Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1979 13. Fox, W., R., McDonald, T.,A. "Introduction to fluid mechanics", John Wiley and Sons Inc., New York, 1973 14. Giurconiu, M. "Exemple de calcul în canalizări", I.P. Timișoara, Rotaprint, 1971 15. Giurconiu, M., Mirel, I, ș.a. "Diagrame
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
urbană", Editura "Gh. Asachi", Iași, 1999 18. Iamandi, C., ș.a. "Hidraulica instalațiilor, elemente de calcul și aplicații", Editura Tehnică, București, 1985 19. Ianculescu, O., ș.a. "Canalizări", Editura MATRIX ROM, București, 2001 20. Ionescu, Gh. "Instalații de canalizare", Editura Didactică și Pedagogică București, 1997 21. Kisellev, P., G. "Îndreptar pentru calculul hidraulic", Editura Tehnică, București, 1988 22. Kesavan, K., ș.a. "Teoretic models for sewage pipe network analysis", Journal of the Hydr. Div. ASCE, nr. HY2, 1972 23. Luca, M. "Hidraulică tehnică", vol
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
of the Hydr. Div. ASCE, nr. HY2, 1972 23. Luca, M. "Hidraulică tehnică", vol. I, Editura Tehnopres, Iași, 1998 24. Mateescu, Th. "Calculul instalațiilor sanitare", Editura Gh. Asachi, București, 1950 25.Mănescu, Al., ș.a. "Alimentări cu apă", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1994 26.Negulescu, M. "Canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1978 27. Pavel, D. "Hidraulică teoretică și aplicată", Editura Tehnică, București, 1950 28. Pâslărașu, I., ș.a. "Canalizări", Editura Tehnică, București, 1965 29. Popescu, P., ș.a. "Măsurarea debitului în tehnică
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
M. "Hidraulică tehnică", vol. I, Editura Tehnopres, Iași, 1998 24. Mateescu, Th. "Calculul instalațiilor sanitare", Editura Gh. Asachi, București, 1950 25.Mănescu, Al., ș.a. "Alimentări cu apă", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1994 26.Negulescu, M. "Canalizări", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1978 27. Pavel, D. "Hidraulică teoretică și aplicată", Editura Tehnică, București, 1950 28. Pâslărașu, I., ș.a. "Canalizări", Editura Tehnică, București, 1965 29. Popescu, P., ș.a. "Măsurarea debitului în tehnică", Editura Tehnică, București, 1969 30. Sârbu, I. "Calculul instalațiilor pentru
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
generale a l’aide des calculateurs electronique" Bul. st. I. P. I., 1986, Tomul XXXII, Fasc. 1-4. 39. Troskolanski, A., T. "Théorie et pratique des mesures hydrauliques", Dunod, Paris, 1963 40. Vintilă, Șt. "Instalații sanitare și de gaze", Editura Didactică și Pedagogică, București, 1995 41. * * * "Proiect tehnic și detalii de execuție pentru rețeaua de canalizare a localității 1 Decembrie, jud. Ilfov", proiectant de specialitate: S.C. PRO TOBY S.R.L., beneficiar: Primăria 1 Decembrie., 2003 42. * * * "Proiect tehnic și detalii de execuție pentru rețeaua
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
inteligenței noastre. Trebuie să simțim drept o pierdere personală oamenii în prezența cărora nu avem idei, nu simțim că înflorim, măcar din când în când, intelectual, fie și numai printr-o vorbă de duh. De altfel, există și un principiu pedagogic conform căruia o clasă tâmpă face, în bună măsură, un profesor tâmpit. Când nimic nu ne provoacă inteligența, prostia iese cu bucurie la iveală. Semn că inteligența are în ea și o doză de contextual. Dacă s-ar realiza o
Din alchimia unei existenţe. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Imaginative/1406_a_2648]
-
a omului; creează buna dispoziție a individului); funcția de adaptare a individului (contribuie la adaptarea socială și biologică la condițiile mediului); funcția de orientare a valorilor (sportul este un element important în sistemul orientării valorice de grup; actualizează importanța bazelor pedagogice ale domeniului); funcția de integrare (contractele sportive interetnice, relațiile de colaborare sistematice a diferitelor organizații sportive, a diferitelor organizații național-etnice contribuie la apropierea culturilor naționale; dezvoltă și extinde legăturile neformale, asigurând un grad de comunicare între indivizi, favorizează schimbul de
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
se întâlnesc întâmplător în practica vieții. Sportul a manifestat o anumită poziție față de viața politică, de obicei, orientativă și contemplativă, iar sistemul politic a desfășurat, 19 Weber, M. În Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 84. 20 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 82. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 54 permanent, o anumită politică față de sport.”21
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
și contemplativă, iar sistemul politic a desfășurat, 19 Weber, M. În Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 84. 20 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 82. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 54 permanent, o anumită politică față de sport.”21 Se poate spune, așadar, că de-a lungul timpului a existat un transfer de putere din partea sistemului politic
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]