8,364 matches
-
de dezvoltare; virtuozitatea instrumentală este pusă în slujba muzicii, calitățile timbrale ale glasului tind a contura atitudini. Este abordat marele repertoriu de concert, de operă, de la Mozart la Paganini. Este o performanță de netăgăduit a maeștrilor, o performanță la nivelul pedagogiei cântului instrumental, a celui vocal. Deocamdată poate fi suficient. Urmează etape hotărâtoare pe direcția constituirii repertoriului de bază, a formării culturii profesionale, a antrenamentului competițional fără de care nu se poate ajunge la marea performanță de nivel european. Este o muncă
Iarăși despre tinerii muzicieni… by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/5471_a_6796]
-
Racu. Trebuie să recunoaștem, marile performanțe - cu realizări artistice impresionante, urmând notabile exemple din spațiul european - se petrec la nivelul orchestrelor noastre naționale de tineret, ansambluri conduse de aceste două personalități ale baghetei, de dirijorii Horia Andreescu și Cristian Mandeal. Pedagogia cântului în ansamblu dobândește aici valori de certă exemplaritate artistică. Sunt, din păcate, organisme care nu intră în sfera de atenție a instituțiilor abilitate pe această direcție, la noi. General vorbind, concertele absolvenților se constituie într-o veritabilă oglindă în
Iarăși despre tinerii muzicieni… by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/5471_a_6796]
-
nici una dintre cele patru producții nu a semănat cu celelalte, fiecare evidențiind personalitatea creatorului ei. Deci, Raluca Ianegic nu și-a impus propria viziune, ci a știut să-l îndrume pe fiecare coregraf pe propria sa cale - calitate esențială în pedagogie. Desigur, producțiile nu s-au situat pe aceeași scară valorică. Prima dintre ele, piesa Aparent o cină, semnată de Loredana Nicola a fost una dintre cele mai ofertante tematic și mai ingenios puse în pagină de interpreții Andrea Gavriliu, Idris
Gala absolvenților 2013 by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/3425_a_4750]
-
care dezvoltă în figuri mereu mai ample același tipar originar. Sigur că, dacă l-am menționat pe Constantin Noica și sugestia sa de interpretare a operei blagiene, se cade să amintesc și dimensiunea pedagogică substanțială a acestui text. O dublă pedagogie, mai ales dacă o punem în relație cu morala romanului Luntrea lui Caron. Mai întâi, o pedagogie a devenirii în cultură, care înseamnă muncă, devotament, sacrificiu, dar și entuziasm tineresc, ca și o bună doză de romantism. Iar în al
Întoarcere la Lucian Blaga by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3672_a_4997]
-
Constantin Noica și sugestia sa de interpretare a operei blagiene, se cade să amintesc și dimensiunea pedagogică substanțială a acestui text. O dublă pedagogie, mai ales dacă o punem în relație cu morala romanului Luntrea lui Caron. Mai întâi, o pedagogie a devenirii în cultură, care înseamnă muncă, devotament, sacrificiu, dar și entuziasm tineresc, ca și o bună doză de romantism. Iar în al doilea rând, o pedagogie a rezistenței spiritului în fața istoriei. Blaga ne spune, în fond, că nu avem
Întoarcere la Lucian Blaga by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3672_a_4997]
-
o punem în relație cu morala romanului Luntrea lui Caron. Mai întâi, o pedagogie a devenirii în cultură, care înseamnă muncă, devotament, sacrificiu, dar și entuziasm tineresc, ca și o bună doză de romantism. Iar în al doilea rând, o pedagogie a rezistenței spiritului în fața istoriei. Blaga ne spune, în fond, că nu avem nici o scuză pentru ratarea în cultură. Și că, în orice caz, nu putem da vina pe „vitregiile istoriei” sau pe privațiunile materiale. Dacă vrei să faci cultură
Întoarcere la Lucian Blaga by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3672_a_4997]
-
și să taci atunci când alții urlă ca lupii. Este o lecție aspră, de acord, dar pe care Blaga ne-o spune blând, firesc, ca pe o narațiune autobiografică. Trecând testul de auto-incluziune pe care Andrei Cornea li-l solicita filosofilor, pedagogia sa este cu atât mai convingătoare. Nu în ultimul rând, să remarcăm și momentul oportun în care Editura Humanitas repune în circulație acest text: asistăm de câțiva ani la o creștere a interesului pentru gândirea lui Lucian Blaga, în spații
Întoarcere la Lucian Blaga by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3672_a_4997]
-
sub semnătură proprie, articolele Repertoriul românesc; Coșbuc. În orizontul național; Delavrancea, Meșteșug și talent, reținute de autor în ale sale Confruntări literare. Semnalăm și articolul de fond din 5 decembrie 1943, intitulat Studențimea creatoare, valoros prin observațiile civice și de pedagogie intelectuală. G.Ivașcu a continuat și în 1944, în calitate de secretar de redacție, să publice în „Vremea” reportaje, comentarii, informații despre evenimentele de pe toate fronturile, accentul și extinderea expunerii revenind, de la sine înțeles, conflictului din Europa: înaintarea sovieticilor spre Nistru și
George Ivașcu, cronicar de război, la ziarul „Vremea“ (1941-1944) (continuare din numărul anterior al revistei) by Pavel Țugui () [Corola-journal/Journalistic/3671_a_4996]
-
te rog acum - adică să-mi transmiți rezultatele la Sociologie 4 și Etică 5, dacă s-a dat oralul (Era vorba să nu se dea. După cum, poate știi, Gusti 6 fiind ocupat) și cum stau eu. Ce-am făcut la Pedagogie teoretică 7, iarăși te rog foarte mult să-mi scrii. Voi ce-ați făcut, v-ați curățit creierii în sâmbăta în care am plecat eu? Maestrul nostru plin de bilete de concerte, ce face? Dă-i salutări prietenești din partea emmerdantului
Întregiri la biografia lui Tașcu Gheorghiu by Nicolae Scurtu () [Corola-journal/Memoirs/5302_a_6627]
-
literaturii române. [Volumul 3]. - E-K. București, Editura Univers Enciclopedic, 2005, p. 320. 3. Agasantă. 4-5-7. În conformitate cu însemnările lui Pericle Martinescu pe această epistolă, situația se prezintă astfel - Sociologie a primit calificativul Bine; la Etică a obținut Suficient, iar la Pedagogia teoretică a fost notat cu Insuficient. 6. Dimitrie Gusti (1880-1955), filosof. Profesor de Sociologie și Etică la Facultatea de Litere și Filosofie a Universității din București. 8. Funcționa pe lângă Facultatea de Litere și Filosofie, își avea sediul în actualul Colegiu
Întregiri la biografia lui Tașcu Gheorghiu by Nicolae Scurtu () [Corola-journal/Memoirs/5302_a_6627]
-
ca un semn al timpurilor pe care am fost siliți să le străbatem și al eforturilor pe care autorii au trebuit să le facă, pentru ca ideile lor să ajungă la cititori. Este un act de onestitate intelectuală și de subtilă pedagogie morală pe care nu îl pot saluta îndeajuns. Cele două cărți cuprinse între copertele primului volum al ediției de autor Virgil Nemoianu au, dincolo de deosebirile inerente, câteva puncte comune: 1) se nutresc dintr- o nemulțumire față de critica impresionistă, ce revenea
Un eveniment: ediția de autor Virgil Nemoianu by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3533_a_4858]
-
proveneau preponderent din spațiul anglosaxon și nu aveau nimic de-a face cu comunismul. În al doilea rând, invitația la calm contrasta vizibil cu isteria ceaușistă a afirmării „valorilor naționale”. Din nou, cu aceeași discreție și modestie, Virgil Nemoianu făcea pedagogie intelectuală, arătând că valorile autentice configurează un teritoriu din care exaltarea, intoleranța și nombrilismul - ce caracterizau noua ideologie culturală ceaușistă - sunt pe veci relegate. Nu cred în mitul „rezistenței prin cultură”, dar sunt sigur că asemenea cărți (nu multe, din
Un eveniment: ediția de autor Virgil Nemoianu by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3533_a_4858]
-
de pe când era elevă de liceu - toate centrele artei și civilizației clasice: Grecia, Italia, Germania, Franța și Elveția. Primele ei studii - în filosofie - le face la Universitatea din Budapesta, apoi le continuă la Universitatea din München (aci studiază filologia și pedagogia). La izbucnirea războiului, se înapoiază la Brașov și odată cu retragerea trupelor noastre din Transilvania, trecu cu familia ei la Iași. De aci a trecut în Rusia, unde încep anii de pribegie. Din Rusia trece prin Finlanda spre Stockholm și Uppsala
Variațiuni pe tema unei fotografii din R.l. by Virgil Mihaiu () [Corola-journal/Journalistic/3531_a_4856]
-
1875, la New Orleans, Louisiana. Mama era o fostă sclavă care își câștiga existența cu acul. Era croitoreasă. Tatăl a fost marinar. Într-o perioadă în care puțini negri ajungeau să studieze în învățământul superior, Alice Dunbar a studiat engleza, pedagogia și psihologia la Straight University (în prezent, Dillard University). În 1892 a început să lucreze ca profesoară în sistemul școlilor publice din New Orleans. Cu toate că înfățișarea o favoriza, avea un ten extrem de palid și putea ușor trece drept albă, a
Alice Dunbar-Nelson by Mihaela Mudure () [Corola-journal/Journalistic/3721_a_5046]
-
un proiect de descendență iluministă”), Coșbuc dobândește „conștiința clară a «complicității» cu forțele progresiste ale timpului său” și „prin filosofia existenței, el se desparte de Eminescu și de pesimismul social provocat de acesta”, încât „unele poezii conțin aproape ostentativ o pedagogie a virtuților pozitive”. Așa se face - observă Petru Poantă - că „ceea ce ni se pare astăzi desuet și anacronic, corespundea atunci așteptărilor publicului”. Într-o poezie cum este cea intitulată Pe deal, „evocarea peisajului rural nu mai e doar o feerie
O nouă ediție George Coșbuc by Constantin Cubleșan () [Corola-journal/Journalistic/3572_a_4897]
-
interpretativă, nu prin specularea abilă a materialului documentar de arhivă (căci echilibrul de ton e o constantă a criticii lui Mircea Anghelescu), ci, înclin să cred, printr-un fapt care ține deopotrivă de o poetică a genului și de o pedagogie aparte. Conjectura pe care Mircea Anghelescu o are în vedere e aceea că, de prea puține ori, în privința scrierilor de (și despre) închisoare, literatura bate viața. Cele mai reușite „produse” sunt rezultate ale contactului nemijlocit (citește: nemediat de lecturi) cu
Locuri fără memorie by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/3575_a_4900]
-
un comentator nepărtinitor al începuturilor grecești. După excesul de interpretare din cartea care-i atrăsese anatema colegilor, Nietzsche simte aici nevoia să fie impersonal, de unde și acribia cuminte de povestitor înfățișînd atent nuanțele înțelepților greci. Intuindu-i latura seacă, de pedagogie plată, Nietzsche nu va publica textul, folosindu-l doar ca eboșă în vederea Considerațiilor inactuale, acesta fiind motivul pentru care nu pomenește nimic de el în Ecce homo, în capitolul în care își comentează ditirambic propriile volume. Publicarea lui se va
Hybrisul grecesc by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/3602_a_4927]
-
paradoxale decât premisele de la care pornea studiul: în primul rând, literatura nu e un spațiu de joc într-atât de liber încât să nu permită sesizarea unor norme și a unor tipare etice. Doar că, spre deosebire de domeniul juridic sau teologic, pedagogia ei e mediată de narațiune și de forța exemplului: „Narațiunea nu ilustrează o regulă, ci specifică un eșantion de interacțiune a omului cu lumea, a cărui cunoaștere nu ne face neapărat mai buni, ci ne oferă prilejul de a deveni
Meseria de interpret by Alex Goldiș () [Corola-journal/Journalistic/3812_a_5137]
-
acestui demers sunt detaliile senzoriale selectate în funcție de relevanța pe care acestea o au atunci când este vorba despre vitalitatea unui discurs.” Nu numai enormitatea frapează (căci în acest interval, teritoriul poeziei n-a fost chiar un deșert), ci și lipsa de pedagogie. Poate că, dacă tot are pasiunea duratelor lungi, Răzvan Țupa își va fi amintind o epigramă veche (e drept că n-a împlinit încă veacul): „Aici zace bietul Sorbul/ Cu succesele-i în șir/ Îl ucise Mihalache/ Comparându-l cu
Coperte by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/3815_a_5140]
-
ei spirituală. Prin asemenea personaje - și mai cu seamă prin asemenea cărți -, bunul-simț țărănesc, bunătatea creștină, un întreg univers dominat de imperativul iertării (dar nu și de lașitatea uitării), demnitatea țăranului autentic ne sunt puse înainte, într-un act de pedagogie națională de o imensă importanță. Nu e vorba numai de mândria că „nasc și în Moldova oameni” (adică, de evidența că românii nu au acceptat, obedient și oportunist, comunismul), deși și de-ar fi doar atât și-ar fi suficient
O carte întemeietoare by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3165_a_4490]
-
flûte traversière, flûte à bec, semn că prezența lor n-avea nimic fortuit. Cînd au început să cînte, să-și probeze determinarea serioasă, compunînd un grup bine armonizat cu părinții, sculptorul Virgil Scripariu și doamna lui, Adriana, o devotată a pedagogiei celei mai îndrăznețe, și au vădit un sens uimitor al justeței, emoția mea a dat în lacrimi. Cea mai mică din fetițe, Teodora, bătea și ea, cu pălmița, în curbura de lemn a unui soi de amplă violă care asigura
Colindăm… colindăm… colindăm… by Dan Hăulică () [Corola-journal/Journalistic/2901_a_4226]
-
orice dialog cu puterea: paginile lor puteau aștepta, se puteau împlini și altfel. Dacă eseiștii/criticii numiți mai înainte veneau dintr-un mediu universitar care putea asigura protecție, dacă grupul Echinox își trăia solidaritatea cu generațiile anterioare, cu maeștri înaltei pedagogii, croncile/recenziile lui Mircea Mihăieș nu puteau să fie solidare decât cu colegii de generație. Și dacă „celelalte” vedete ale critici optzeciste puteau invoca o școală critică, un dialog eficient cu profesorii, Mircea Mihăieș își trăiește, la modul exemplar, solidaritatea
Mircea Mihăieș și devenirea optzecistă by Cornel Ungureanu () [Corola-journal/Journalistic/2903_a_4228]
-
FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Facultatea de Psihologie și Științele Educației organizează sesiunea de admitere la studii universitare de licență, anul universitar 2014/2015, pentru următoarele programe de studiu: Domeniul Psihologie, programul de studiu Psihologie Domeniul Științe ale Educației, programele de studiu Pedagogie, Psihopedagogie specială Domeniul Științe ale Educației, programul de studiu Pedagogia învățământului primar și preșcolar ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Înscrierea se face personal, de către candidat. În cazuri excepționale (internare în spital, plecare în străinătate etc), dovedite cu documente oficiale, înscrierea se
ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Perioada de înscrieri s-a prelungit by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/33554_a_34879]
-
sesiunea de admitere la studii universitare de licență, anul universitar 2014/2015, pentru următoarele programe de studiu: Domeniul Psihologie, programul de studiu Psihologie Domeniul Științe ale Educației, programele de studiu Pedagogie, Psihopedagogie specială Domeniul Științe ale Educației, programul de studiu Pedagogia învățământului primar și preșcolar ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Înscrierea se face personal, de către candidat. În cazuri excepționale (internare în spital, plecare în străinătate etc), dovedite cu documente oficiale, înscrierea se poate face prin mandatar, cu procura autentificata de un notar
ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Perioada de înscrieri s-a prelungit by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/33554_a_34879]
-
sunt candidați care au marcat TAXA că a doua opțiune și au o medie mai mare. Clasificarea finală se face după principiul „opțiunea înaintea mediei". ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Examenul de admitere este comun pentru cele trei programe de studiu: Pedagogie, Psihopedagogie Specială, Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar București. La înscriere, fiecare candidat trebuie să exprime ordinea de prioritate a opțiunilor personale în raport cu fiecare program de studiu și cu forma de finanțare (Buget/Taxa). ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Astfel, de exemplu
ADMITERE FACULTATE 2014 PSIHOLOGIE. Perioada de înscrieri s-a prelungit by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/33554_a_34879]