668 matches
-
20.90 -- Altele p/st 15 8442.30.00 - Alte mașini, aparate și echipamente - 15 8442.40.00 - Părți ale acestor mașini, aparate și echipamente - 15 8442.50 - Caractere tipografice, clișee, plânse, cilindri și alte componente imprimante; pietre litografice, cilindri, plânse și plăci pregătite pentru imprimare (de exemplu: șlefuite plan, granulate, lustruite): -- Cu imprimare prin imagine: 8442.50.21 --- Pentru imprimare în relief - 15 8442.50.23 --- Pentru imprimare planografica - 15 8442.50.29 --- Altele - 15 8442.50.80 -- Altele - 15
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 204 din 18 decembrie 2002 pentru modificarea denumirii şi clasificarii mărfurilor din Tariful vamal de import al României şi a taxelor vamale aferente acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146940_a_148269]
-
care cad în sarcina să; - curățenia în șantier; - serviciile sanitare; - relațiile dintre contractant (ofertant), consultant și persoană juridică achizitoare (investitor); - memoriile tehnice, pe specialități. 2. Caietele de sarcini, pe specialități Caietele de sarcini dezvolta în scris elementele tehnice menționate în plânse și prezintă informații, precizări și prescripții complementare planșelor. Aceste caiete de sarcini se elaborează de proiectant pe baza planșelor deja terminate și se organizează, de regulă, în broșuri distincte, pe specialități. 2.1. Rolul și scopul caietelor de sarcini: - reprezintă
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
elaborează de proiectant pe baza planșelor deja terminate și se organizează, de regulă, în broșuri distincte, pe specialități. 2.1. Rolul și scopul caietelor de sarcini: - reprezintă descrierea scrisă a lucrărilor a caror execuție va face obiect al achiziției; în plânse se face prezentarea lor grafică, iar în breviarele de calcul se justifică dimensionarea elementelor constituente; - planșele, breviarele de calcul și caietele de sarcini sunt complementare. Notele explicative înscrise în plânse sunt scurte și cu caracter general, vizând în special explicitarea
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
lucrărilor a caror execuție va face obiect al achiziției; în plânse se face prezentarea lor grafică, iar în breviarele de calcul se justifică dimensionarea elementelor constituente; - planșele, breviarele de calcul și caietele de sarcini sunt complementare. Notele explicative înscrise în plânse sunt scurte și cu caracter general, vizând în special explicitarea desenelor; - conțin nivelul de performanță al lucrărilor, descrierea soluțiilor tehnice și tehnologice folosite, care să asigure exigențele de performanță calitative; - detaliază aceste note și cuprind caracteristicile și calitățile materialelor folosite
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
dotarea necesară în vederea execuției lucrărilor; - elaborarea acestora se face pe baza breviarelor de calcul și a planșelor de către ingineri specialiști, pentru fiecare categorie de lucrare; - formă de prezentare trebuie să fie amplă, clară, să conțină și să clarifice precizările din plânse, să definească calitățile materialelor, cu trimitere la standarde, să definească calitatea execuției, normativele și prescripțiile tehnice în vigoare; - stabilesc responsabilitățile pentru calitățile materialelor și ale lucrărilor și responsabilitățile pentru teste, verificări și probe; - orice neclaritate în execuția lucrărilor trebuie să
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
o denumire proprii, iar planșele să fie organizate într-un volum propriu, independent pentru fiecare obiect. În cazul în care proiectul este voluminos, planșele se vor organiza în volume și/sau broșuri pentru fiecare specialitate, distinct. 3. Arhitectură Va cuprinde plânse principale privind arhitectură fiecărui obiect, inclusiv cote, dimensiuni, toleranțe, din care: - planul individual de amplasare; - planurile de arhitectură ale nivelurilor subterane și supraterane, ale teraselor, acoperișurilor etc., inclusiv cote, dimensiuni, suprafețe, funcțiuni tehnologice, cu precizări privind materialele, confecțiile etc.; - secțiuni
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
care cad în sarcina să; - curățenia în șantier; - serviciile sanitare; - relațiile dintre contractant (ofertant), consultant și persoană juridică achizitoare (investitor); - memoriile tehnice, pe specialități. 2. Caietele de sarcini, pe specialități Caietele de sarcini dezvolta în scris elementele tehnice menționate în plânse și prezintă informații, precizări și prescripții complementare planșelor. Aceste caiete de sarcini se elaborează de către proiectant pe baza planșelor deja terminate și se organizează, de regulă, în broșuri distincte, pe specialități. 2.1. Rolul și scopul caietelor de sarcini: - reprezintă
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
se elaborează de către proiectant pe baza planșelor deja terminate și se organizează, de regulă, în broșuri distincte, pe specialități. 2.1. Rolul și scopul caietelor de sarcini: - reprezintă descrierea scrisă a lucrărilor a caror execuție va face obiectul achiziției; în plânse se face prezentarea lor grafică, iar în breviarele de calcul se justifică dimensionarea elementelor constituente; - planșele, breviarele de calcul și caietele de sarcini sunt complementare. Notele explicative înscrise în plânse sunt scurte și cu caracter general, vizând în special explicarea
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
a lucrărilor a caror execuție va face obiectul achiziției; în plânse se face prezentarea lor grafică, iar în breviarele de calcul se justifică dimensionarea elementelor constituente; - planșele, breviarele de calcul și caietele de sarcini sunt complementare. Notele explicative înscrise în plânse sunt scurte și cu caracter general, vizând în special explicarea desenelor; - conțin nivelul de performanță al lucrărilor, descrierea soluțiilor tehnice și tehnologice folosite, care să asigure exigențele de performanță calitative; - detaliază aceste note și cuprind caracteristicile și calitățile materialelor folosite
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
dotarea necesară în vederea execuției lucrărilor; - elaborarea acestora se face pe baza breviarelor de calcul și a planșelor de către ingineri specialiști, pentru fiecare categorie de lucrare; - formă de prezentare trebuie să fie amplă, clară, să conțină și să clarifice precizările din plânse, să definească calitățile materialelor, cu trimitere la standarde, să definească calitatea execuției, normativele și prescripțiile tehnice în vigoare; - stabilesc responsabilitățile pentru calitățile materialelor și ale lucrărilor și responsabilitățile pentru teste, verificări și probe; - orice neclaritate în execuția lucrărilor trebuie să
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
o denumire proprii, iar planșele să fie organizate într-un volum propriu, independent pentru fiecare obiect. În cazul în care proiectul este voluminos, planșele se vor organiza în volume și/sau broșuri pentru fiecare specialitate, distinct. 3. Arhitectură Va cuprinde plânse principale privind arhitectură fiecărui obiect, inclusiv cote, dimensiuni, toleranțe, din care: - planul individual de amplasare; - planurile de arhitectură ale nivelurilor subterane și supraterane, ale teraselor, acoperișurilor etc., inclusiv cote, dimensiuni, suprafețe, funcțiuni tehnologice, cu precizări privind materialele, confecțiile etc.; - secțiuni
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
consfătuiri, cu participarea unor reprezentanți ai românilor de peste hotare. 9. Conceperea, coeditarea, traducerea, tipărirea, achiziționarea și difuzarea unor cărți fundamentale privind istoria, cultura și realitățile românești actuale, precum și ale comunităților românești, filme, casete video și audio, compact-discuri, pliante, broșuri, hărți, plânse, portrete ale unor personalități ilustre ale istoriei și culturii noastre naționale, manuale, ghiduri istorice și turistice, atlasuri și alte materiale informative destinate românilor din afara granițelor. 10. Sprijinirea activității unor asociații culturale românești din afara granițelor, care nu-și pot asigura integral
HOTĂRÎRE Nr. 420 din 4 iunie 1996 privind modul de repartizare a unor fonduri aprobate prin Legea bugetului de stat pe anul 1996 nr. 29/1996 , în vederea sprijinirii activităţii românilor din afară graniţelor de către Consiliul pentru Problemele Românilor de Pretutindeni. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/115341_a_116670]
-
lucrai, dormii, coborâi, vândui, prinsei etc. Tu cântași, lucrași etc. El, ea cântă, lucră etc. Noi cântarăm, lucrarăm etc. Voi cântarăți etc. Ei, ele cântară etc. Accentul: La verbele din tipul V de flexiune, accentul rămâne pe rădăcina verbului: mèrse, plânse, scrìse etc., mèrserăm, scrìserăm etc. prìnserăți etc. La celelalte verbe, accentul cade pe sufixul temei perfectului: cântài, lucrài, dormìi, sosìi, făcùi etc., cântàrăm, cântàrăți etc., venìrăm etc. Mai mult ca perfectul Este un timp de relație. Prezintă acțiunea verbală ca
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
JOCUL ONOMATOPELOR” („CINE FACE A{A”) Scop: Exersarea pronunțării corecte a consoanelor Sarcina didactic\: pronunțarea corectă a unor sunete și a unor onomatopee izolat și în contextul exersării limbajului verbal și nonverbal; Reguli de joc: Pe baza suportului imagistic (jetoane, plânse) concret-intuitiv (jucării) elevii vor selecta o imagine/jucărie și o vor denumi. Se repetă cuvântul (denumirea) de către tot grupul. Apoi vor imită sunetul (onomatopeea) corespunzător imaginii, la început cu voce șoptita, apoi cu voce tare, în ritmuri diferite, mimând acțiunea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Se repetă cuvântul (denumirea) de către tot grupul. Apoi vor imită sunetul (onomatopeea) corespunzător imaginii, la început cu voce șoptita, apoi cu voce tare, în ritmuri diferite, mimând acțiunea. Elemente de joc: surpriză, aplauzele, mișcarea, imitarea unor acțiuni; Material didactic: jetoane, plânse, jucării (animale domestice, sălbatice, obiecte familiare etc), suport audio (cu înregistrarea onomatopeelor); Desf\[urârea jocului: Elevii sunt așezați în semicerc. Se prezintă sub formă de surpriză materialul didactic. Fiecare elev va fi solicitat să extragă un jeton / jucărie, pe care
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
deprinderii de exprimare dialogata folosindu-se și de limbajul mimico-gestual; Sarcina didactic\: Identificarea personajului/personajelor, asocierea lui cu povestea, precizarea autorului și redarea cât mai exactă a unui dialog reprezentativ dintre personajele poveștii; Reguli de joc: Pe baza unor ilustrații/plânse demonstrative se recunoaște personajul, povestea și autorul. Elevii mai mari pot citi fragmente reprezentative urmărind același algoritm de mai sus; pot transcrie fragmentul. Se vor grupa apoi în perechi, își aleg personajele care le plac și interpretează, pe baza unui
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
spațiale; Reguli de joc: Elevii stabilesc locul unui obiect în spațiul familiar, verbalizând acțiunea și precizând poziția spațială. Apoi vor manipula ei înșiși un obiect, în funcție de repere date de profesor sau alese de ei. Material didactic: obiecte concrete, jucării, imagini/plânse sugestive. Elemente de joc: surpriză, aplauze, manipularea materialelor. Desf\[urârea jocului: Profesorul alege un obiect plasându-l în interiorul clasei, având repere familiare mai întâi (ușa, geamul, catedră, tabla), si precizând noțiunile spațiale folosite „lângă”, „pe”, „sub”. Apoi, elevii vor fi
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
zările II Nici Munții Carpați ai răbdărilor mele nu-i lăsa, Doamne, să se macine-n stele C-atâta cât poate omul să ducă nici piatra nu ține nici apa nu-apucă III Durerea-i comună din nou ne adună în plânsă cunună Crâmpeie de țară Zvârcolire amară De toate acestea or fi cu putință întărește Doamne dreapta credință în Munte nemunte și-n Mare nemare Răzbat din adânc dorinți seculare LECȚIE DE GEOGRAFIE "De două mii de ani acest pământ din trupurile
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
uitat în amintire Ai răvășit în mine o sonată Șoptită într-o clipă de iubire. Mi-ai născocit în suflet o altfel de durere M-am vindecat cu leacuri descântate Cu-n vis șoptit sau cu tăcereă Zâmbesc cu lacrimi plânse și uitate. AM Am un pui de bine-n palma dreaptă Și-un zbucium nefiresc mă împresoară Și-n suflet curcubeul ce așteaptă Să îmi răsară iară.a câta oara?! Altar din anii mei tăcuți, trecuți Am reclădit și am
JURNAL ABSENT by CATI GAVRIL () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1688_a_2950]
-
cu bucurie În lumea asta zgomotos de mută. Ne stingem candela ce n-am aprins Și-aprindem lumânări deja aprinse Și luminăm doar absolutul stins Orbecăim prin focurileăstinse! Ne este dor de tot ce nu mai știm Și plângem lacrimile plânse. Uităm că încă mai putem să fim Nu doar cuvinte-n fraze strânse. Ne îndoim de noi și de idei Și-nvălmășim durere, plâns și rugă Ne transformăm prietenii în zei Ca cei ce ne urăsc să nu ne-ajungă
JURNAL ABSENT by CATI GAVRIL () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1688_a_2950]
-
provincială, a dughenelor și „măhălălilor”; în fine, majoritatea localnicilor arată altfel decît cei de odinioară: e o altă mișcare, un alt ritm. Pe scurt, Bacăul nu-i, cum își mai închipuie unii, o rezervație a naturii „cîntate”, dar mai mult plînse, de Bacovia și orice efort de identificare a elementelor „bacoviene” în peisajul actual ajunge la rezultate dezamăgitoare. Pe de altă parte, nu lipsa evocărilor (în afară doar de a celor bune) se resimte cel mai acut în bibliografia despre poet
ÎN JURUL LUI BACOVIA by CONSTANTIN CALIN () [Corola-publishinghouse/Science/837_a_1765]
-
tehnologic cuprinde: tema, subtema, subiectul, materialele și ustensilele necesare și operațiile de lucru. c. Confecționarea materialului demonstrativ Ca material demonstrativ putem folosi: - Planșa cu etapele de lucru; - Lucrări oprite în diferite faze ale execuției; - Schița modului de lucru. Cerințele unei plânse corecte sunt: - Trebuie să corespundă din punct de vedere tehnic și estetic; - Etapele de lucru vor fi executate din același material din care s-a executat lucrarea model și cu același material vor lucra și elevii; - Etapele de lucru vor
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
fost foarte deștept și și-a dat seama că nu mai putea ține pasul cu ea. Atunci și-a făcut o mare crescătorie de porci, acolo, în Catalunya, și a rămas să aibă grijă de copii. Ea a venit toată plânsă ca să ceară un avans, că a dat pesta, au murit toți porcii și era ruinată! — Cântaserăți deja împreună prin toată lumea Trubadurul, Don Carlo, Maria Stuarda, nu mai vorbesc de Norma... — și numai la Lisabona am avut un episod foarte straniu
Cortez by Mihai Stan, Viorica Cortez, Leontina Văduva () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1357_a_2698]
-
ochiul de "sus", supraveghetor, zburător în cerul tuturor posibilelor. Acesta rămâne invizibilul opac, imprezentabilul înălțimii inegalabile, de dincolo de vedere. Transparent e doar voalul prin lumina căruia vederea trece, cade în sine: Când te-ai deschis în mine/ clopot de albuș plâns/ peșteră a înotătorilor veșnici/ fâlfâitoare?" Ceea ce se deschide e adâncul unui ascuns, orizontul scufundat - inevident - al unei imagini care nu iese la suprafață, se arată în invizibilul ei: "Tu umbrelă luminoasă/ rochie de voal fără trup/ mireasă inexistentă/ spune-mi
Poetică fenomenologică: lectura imaginii by Dorin Ștefănescu () [Corola-publishinghouse/Science/84974_a_85759]
-
ziceam, azi am citit mult. Asta mă mulțumește și liniștește. Cu adevărat, știu ce e orgoliul numai cînd citesc mult, cînd am sentimentul că mai anulez o vîrstă animalică din mine prin spirit. Ce bine e așa! T., acum, e plînsă. A murit bunicul ei. În familia ei, de cînd e ea e lumea asta, n-a murit nimeni. Azi n-am văzut-o. Nici mîine nu va veni la școală. Poate-mi va spune tăcînd că pămîntul nu e bun
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1459_a_2757]