9,885 matches
-
și literatura română. Studii Absolvent al Școlii Elementare nr. 1 ("Școala cu Ceas") și al Colegiului Național "Alexandru Lahovari", ambele din municipiul Râmnicu Vâlcea (1959). Absolvent al Facultății de limba și literatura română a Universității București (1964) și al Cursului postuniversitar de relații internaționale cu durata de doi ani (1966), organizat pe lângă aceeași instituție. Limbi străine: spaniola, engleza, franceza. Activitatea în cadrul M.A.E. Atașat octombrie 1966. Secretar III 1971. Secretar II 1975. Secretar III 1984. Secretar II ianuarie 1990. Secretar
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Statutul neutralității în dreptul internațional." 1973: M.A. în științe politice, relații internaționale, New York City University, New York, S.U.A., cu teza "Cooperarea regională între țările balcanice". A urmat diferite cursuri de pregătire și stagii de perfecționare în relațiile internaționale: 1962 1964: Cursul postuniversitar de relații internaționale, Universitatea București. 1965: Cursant al Programului de pregătire în urbanism, organizat de Oficiul O.N.U. din Geneva. 1970 1973: Cursuri intensive de perfecționare în limbile spaniolă și engleză în cadrul Secretariatului O.N.U., New York. 1988: Curs
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
spaniola, engleza și italiana. Studii Clasele 1-4 în satul natal, 5-7 în comuna Geoagiu 1952-1954 Școala profesională metalurgică la Cugir, clasa strungari 1954-1957 Școală medie mixtă Aurel Vlaicu din Orăștie 1957-1962 Licențiat al facultății de Comerț, secția merceologie 1962-1964 Cursul postuniversitar de Relații Internaționale. Încadrarea profesională 1964-1965 la Ministerul Comerțului Exterior Secretar economic. 1965-1968 la I.C.E. Românoexport: Economist, șef birou, șef serviciu. 1968-1971 la I.C.E. Arpimex, șef serviciu. 1971-1981 la Secția Economică a Ambasadei Române la Roma (Italia): reprezentant comercial, sector
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
temă raporturile și perspectivele acestora dintre grupările economice E.F.T.A. și Comunitatea Europeană. Datorită decesului soției în anul 1979 și nevoii de a îngriji copilul care avea doar 10 ani, a abandonat doctoratura. Începând cu anul 1963, a urmat Cursurile Postuniversitare de Relații Internaționale cu durată de 2 ani, din cadrul Universității București, pe care le-a absolvit în anul 1965, cu media 9,75. Limbi străine: engleza, franceza și cunoștințe de germană și rusă. Activități Economist, la Uniunea Regională a cooperativelor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
le-a absolvit în anul 1965, cu media 9,75. Limbi străine: engleza, franceza și cunoștințe de germană și rusă. Activități Economist, la Uniunea Regională a cooperativelor de consum București (1958-1963) în cadrul serviciului de organizare a muncii. După terminarea Cursurilor Postuniversitare de Relații Internaționale, având profesia de economist, a optat să fie angajat în domeniul comerțului exterior, la întreprinderea Cartimex-București. În același an, a fost transferat la Ministerul Comerțului Exterior, ca economist specialist, la Direcția Relații IV țări în curs de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
DOBRAN Născut la 4 februarie 1938, în comuna Sanislau, județul Satu Mare. Este căsătorit, are un copil. Profesia: economist. Studii Liceul comercial din Oradea (1951 1955). Licențiat al Facultății de Comerț de la Academia de Studii Economice din București (1957 1962). Curs postuniversitar de relații internaționale la Universitatea din București (1964 1966). Activitate diplomatică în domeniul comerțului exterior A desfășurat activități diplomatice în domeniile economice (1964 1995). În Centrala Ministerului Comerțului Exterior (1966 1970). Secretar economic II, șeful secției economice la Ambasada României
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
a.i la Ambasada României din R.A. Yemen, Sana'a (1977 1983). Consilier economic la Ambasada României din Sudan, Khartoum (1992 1997). Consilier economic la Ambasada României din Libia,Tripoli (1999 2000). Activitatea didactică și științifică A.S.E Relații Internaționale (Postuniversitare). Alte activități Consilier economic la Centrul de expansiune a județului Prahova din cadrul Ministerului Comerțului Exterior Privatizarea județului din domeniul comerțului exterior (1990 1992). Participare la elaborarea și negocierea comisiilor mixte și a acordurilor comerciale dintre România și R. A. Yemen, România
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
văduv, are doi copii, Marcu Alin, născut în 1968 și Marcu Mihnea-Victor, născut în 1970. Profesia: economist. Studii Școala elementară din orașul Dăbuleni, județul Dolj (1946 1953). Liceul comercial din Oradea (1953 1957). Academia de Studii Economice (1958 1963). Cursul postuniversitar, de 2 ani, de relații internaționale, secția diplomație (1966 1968). Limbi străine: franceza și engleza. Activitate diplomatică în domeniul comerțului exterior Data angajării în Centrala Ministerului Comerțului Exterior: 1 martie 1972, cu activitate în cadrul ministerului până la pensionare: 25 februarie 2001
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
că, 77% dintre aceștia sunt cel puțin absolvenți de liceu, rezultate convergente cu cele obținute de Tessier et al. în 2005104. Potrivit acestora din urmă, 26,4% dintre părinții adoptatori au studii liceale și 47,1% au studii universitare și postuniversitare. Mamele adoptive din România prezintă și ele un nivel educațional ridicat. Astfel, în primul studiu realizat la scală națională sub coordonarea Oficiului Român pentru Adopție în 2007, la care au participat 303 mame adoptatoare, s-a arătat că 80,45
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
între 9 și 11 clase 34,85% studii liceale 10,91% au urmat o școală profesională 8,09% au urmat școală postliceală 0,35% a absolvit Studii universitare de scurtă durată (colegiul) 24,64% au studii superioare 3,51% studii postuniversitare O serie de studii au investigat impactul pe care îl are nivelul educațional al părinților, în special al mamelor adoptatoare, asupra adopției. În majoritatea acestora s-a arătat că mamele cu un nivel educațional ridicat sunt mai predispuse să înregistreze
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
luând următoarele valori: 1. Nivel educațional foarte scăzut (fără școală, școală primară, școală gimnazială); 2. nivel educațional scăzut (10 clase, școală profesională); 3. nivel eduațional mediu (liceu, școală postliceală și școală de maiștri); 4. nivel educațional ridicat (studii universitare și postuniversitare) Ocupația mamelor/taților adoptatori Variabilă construită pe baza codurilor ISCO88; variabilele iau următoarele valori: 1 ocupații din clasa de jos (clasele ocupaționale 5-9), 2 ocupații din clasa de mijloc (clasele ocupaționale 3-4 și 10), 3 ocupații din clasa de sus
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
Ministerul Administrației și Internelor - Institutul Național de Administrare, Funcționari publici de conducere Diplomă de formare specializată în administrație publică Programul de formare specializată în administrație public 2001 - 2002 - Academia de Studii Economice București Managementul aprovizionării și desfacerii Diplomă de studii postuniversitare de specializare 1995 - 1999 - Academia Națională de Educație Fizică și Sport București Facultatea de Educație Fizică și Sport Educație Fizică și Sport Diplomă de licență 1991 - 1995 - Liceul teoretic "Aurel Vlaicu" Ce avere deține noul președinte al COSR ALIN PETRACHE
Cine este Alin Petrache, președintele Comitetului Olimpic Român by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/74152_a_75477]
-
orice alte datorii față de persoanele fizice. Articolul 2 Persoanele cărora li s-a aprobat stabilirea definitivă în străinătate sînt obligate sa restituie, în valută, statului român, cheltuielile efectuate pentru școlarizare, specializare și perfecționare, inclusiv bursele, în cadrul învață- mintului liceal, superior, postuniversitar și doctorat. Sumele datorate se stabilesc prin aplicarea taxelor prevăzute de lege pentru străinii care studiază pe cont propriu în Republica Socialistă România. Dispozițiile prezentului articol nu se aplică persoanelor care la data aprobării cererii de plecare definitivă din țara
DECRET nr. 402 din 1 noiembrie 1982 privind obligaţiile persoanelor care cer şi li se aproba să se stabilească definitiv în străinătate de a plati integral datoriile pe care le au faţă de stat, organizaţii socialiste şi persoane fizice, precum şi de a restitui unele cheltuieli suportate de stat cu şcolarizarea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106609_a_107938]
-
X și treaptă a II-a - clasele XI - XII, la cursurile de zi, si clasele XI - XIII, la cursurile serale; ... e) învățămîntul profesional și de maiștri; ... f) învățămîntul superior; ... g) cursurile de calificare și învățămîntul agrozootehnic de masă; ... h) învățămîntul postuniversitar, doctoratul și alte forme de perfecționare a pregătirii personalului muncitor; ... Învățămîntul primar, gimnazial și treaptă I de liceu constituie învățămîntul obligatoriu de 10 ani. Secțiunea 1 Învățămîntul preșcolar Articolul 24 Învățămîntul preșcolar are scopul de a contribui la stimularea gîndirii
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
lucrări necesare îmbunătățirii organizării și conținutului activității de perfecționare. Articolul 90 Activitățile desfășurate de cadrele didactice în cadrul perfecționării pregătirii profesionale a personalului muncitor constituie o îndatorire de serviciu, fiind incluse în normă didactica obligatorie a acestora. B. Perfecționarea prin cursuri postuniversitare Articolul 91 Cursurile postuniversitare constituie o formă de perfecționare a pregătirii specialiștilor din diferite domenii ale economiei, științei, tehnicii și culturii care au absolvit o instituție de învățămînt superior cu durata de cel putin 4 ani la cursurile de zi
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
și conținutului activității de perfecționare. Articolul 90 Activitățile desfășurate de cadrele didactice în cadrul perfecționării pregătirii profesionale a personalului muncitor constituie o îndatorire de serviciu, fiind incluse în normă didactica obligatorie a acestora. B. Perfecționarea prin cursuri postuniversitare Articolul 91 Cursurile postuniversitare constituie o formă de perfecționare a pregătirii specialiștilor din diferite domenii ale economiei, științei, tehnicii și culturii care au absolvit o instituție de învățămînt superior cu durata de cel putin 4 ani la cursurile de zi sau cel puțin 5
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
au absolvit o instituție de învățămînt superior cu durata de cel putin 4 ani la cursurile de zi sau cel puțin 5 ani la cursurile serale sau fără frecvență, în scopul completării, adîncirii sau reînnoirii cunoștințelor profesionale. Articolul 92 Cursurile postuniversitare se organizează de către instituțiile de învățămînt superior și se desfășoară în cadrul acestora. Articolul 93 Nomenclatorul de perfecționare pe domenii și planul anual de școlarizare la cursurile postuniversitare se aprobă prin decret prezidențial, la propunerea Ministerului Educației și Învățămîntului, împreună cu ministerele
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
fără frecvență, în scopul completării, adîncirii sau reînnoirii cunoștințelor profesionale. Articolul 92 Cursurile postuniversitare se organizează de către instituțiile de învățămînt superior și se desfășoară în cadrul acestora. Articolul 93 Nomenclatorul de perfecționare pe domenii și planul anual de școlarizare la cursurile postuniversitare se aprobă prin decret prezidențial, la propunerea Ministerului Educației și Învățămîntului, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale interesate. Planurile de învățămînt și programele pentru cursurile postuniversitare se elaborează de instituțiile de învățămînt superior, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale interesate
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
Articolul 93 Nomenclatorul de perfecționare pe domenii și planul anual de școlarizare la cursurile postuniversitare se aprobă prin decret prezidențial, la propunerea Ministerului Educației și Învățămîntului, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale interesate. Planurile de învățămînt și programele pentru cursurile postuniversitare se elaborează de instituțiile de învățămînt superior, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale interesate și se aprobă de Ministerul Educației și Învățămîntului. Articolul 94 Cursurile postuniversitare se realizează, de regulă, fără frecvență. Durată cursurilor, precum și condițiile desfășurării unor activități didactice
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
împreună cu ministerele și celelalte organe centrale interesate. Planurile de învățămînt și programele pentru cursurile postuniversitare se elaborează de instituțiile de învățămînt superior, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale interesate și se aprobă de Ministerul Educației și Învățămîntului. Articolul 94 Cursurile postuniversitare se realizează, de regulă, fără frecvență. Durată cursurilor, precum și condițiile desfășurării unor activități didactice și de verificare a cunoștințelor, se stabilesc prin decret al Consiliului de Stat. Articolul 95 Absolvirea cursurilor postuniversitare se face prin examene, precum și prin susținerea unei
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
de Ministerul Educației și Învățămîntului. Articolul 94 Cursurile postuniversitare se realizează, de regulă, fără frecvență. Durată cursurilor, precum și condițiile desfășurării unor activități didactice și de verificare a cunoștințelor, se stabilesc prin decret al Consiliului de Stat. Articolul 95 Absolvirea cursurilor postuniversitare se face prin examene, precum și prin susținerea unei lucrări de absolvire potrivit planului de învățămînt. Absolvenții cursurilor postuniversitare primesc diplomă de absolvire. C. Perfecționarea prin doctorat Articolul 96 Doctoratul este forma superioară de perfecționare a pregătirii specialiștilor în diferite ramuri
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
condițiile desfășurării unor activități didactice și de verificare a cunoștințelor, se stabilesc prin decret al Consiliului de Stat. Articolul 95 Absolvirea cursurilor postuniversitare se face prin examene, precum și prin susținerea unei lucrări de absolvire potrivit planului de învățămînt. Absolvenții cursurilor postuniversitare primesc diplomă de absolvire. C. Perfecționarea prin doctorat Articolul 96 Doctoratul este forma superioară de perfecționare a pregătirii specialiștilor în diferite ramuri ale științei, tehnicii și culturii. Doctoratul se organizează, potrivit legii, de instituții de învățămînt superior, academii de stiinte
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
de perfecționare, stagii în unități productive, activități științifice și metodice, consfătuiri și schimburi de experiență, precum și activități de pregătire pentru definitivarea în funcție și obținerea gradelor didactice; ... c) pentru personalul didactic din învățămîntul superior se organizează perfecționarea prin doctorat, cursuri postuniversitare, stagii în unități de producție, cercetare și proiectare, seminarii periodice, de scurtă durată, consfătuiri și manifestări științifice de specialitate. ... Participarea la activitățile de perfecționare este obligatorie. Articolul 103 Perfecționarea pregătirii personalului didactic care predă discipline de științe sociale în învățămîntul
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
de conducere, îndrumare și control din întregul învățămînt și alte unități subordonate; ... i) asigura cadrele didactice necesare pentru toate unitățile de învățămînt, numește, transfera personalul didactic și acordă gradele didactice potrivit legii; ... j) organizează, prin instituțiile de învățămînt superior, învățămîntul postuniversitar și doctoratul și confirmă titlurile științifice; ... k) îndruma, organizează și controlează, împreună cu Consiliul Național pentru Știință și Tehnologie, academiile de stiinte și institutele centrale de cercetare, ministerele și celelalte organe centrale interesate, activitatea de cercetare științifică și inginerie tehnologică din
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
denumirii funcțiilor publice de execuție care au în atribuțiile postului mai mult de 50% activități specifice pentru dezvoltare durabilă aferente implementării de proiecte sau alte activități, inclusiv cele din Planul național de redresare și reziliență, și care au absolvit cursuri/programe postuniversitare de formare organizate în conformitate cu standardul ocupațional Expert dezvoltare durabilă sau prin transformarea ori înființarea unei/unor funcții publice de expert dezvoltare durabilă în situația în care nu există funcții publice de execuție cu atribuții mai mult de 50% privind
LEGE nr. 156 din 24 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255686]