1,157 matches
-
de egali, nevoi personale (evitarea/depășirea durerii, fuga de realitate, câștigul recunoașterii, în lipsa altor mijloace de a face acest lucru, compensarea inadaptării sociale). 2. Experiențele pozitive legate de consum. În general vorbind, persoanele consumă droguri pentru că găsesc în acestea o recompensare în termenii valorilor, nevoilor, a ansamblului structural al vieții. Un drog poate avea conotații pozitive pentru individ și îi poate aduce acestuia beneficii fără ca viața sa socială să fie afectată în mod direct. Experiența consumului poate avea, în primul rând
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
Opusul acesteia este „prompt reliance” manifestată prin așteptarea inițierii de cineva din jur a unei activități chiar dacă individul respectiv știe și ar putea să o presteze. În aceste cazuri se recomandă efectuarea continuă a unor activități noi, pe placul copilului. Recompensarea activităților trebuie să stimuleze participarea activă și cu scop, ceea ce va determina ca pe viitor copilul să dorească să îndeplinească mai multe sarcini. Se propune formarea intereselor printr-o intervenție cât mai plăcută care să asigure asimilarea a cât mai
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
învățarea lor, instruirea autistului asupra structurii mediului și familiarizarea sa din timp, prevenind astfel apariția posibilelor tulburări de comportament. De asemenea copilul trebuie ghidat de către staff-ul specializat, trebuie susținut și recompensat verbal sau material chiar prin produsul muncii sale. Recompensarea obținerii succesului de către copilul cu autism va respecta câteva reguli ce constau în: - maximizarea succesului și minimalizarea eșecului; - simplificarea procesului de învățare astfel încât copilul și profesorul să poată obține succesul, ceea ce determină creșterea încrederii. Astfel se pot ușura instrucțiunile, se
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
eșecului; - simplificarea procesului de învățare astfel încât copilul și profesorul să poată obține succesul, ceea ce determină creșterea încrederii. Astfel se pot ușura instrucțiunile, se apreciază comportamentul corect și se folosesc recompensele primare: activități care-i fac plăcere și diminuează stresul; - exagerarea recompensării la începutul tratamentului (exemplu: profesorul, terapeutul arată un entuziasm exagerat);recompensarea unui comportament poate stimula apariția unui nou comportament. - garantarea succesului într-o situație de învățare; când copilul devine anxios, furios, în cazul eșecului, el poate fi ușor motivat; - recompensele
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
obține succesul, ceea ce determină creșterea încrederii. Astfel se pot ușura instrucțiunile, se apreciază comportamentul corect și se folosesc recompensele primare: activități care-i fac plăcere și diminuează stresul; - exagerarea recompensării la începutul tratamentului (exemplu: profesorul, terapeutul arată un entuziasm exagerat);recompensarea unui comportament poate stimula apariția unui nou comportament. - garantarea succesului într-o situație de învățare; când copilul devine anxios, furios, în cazul eșecului, el poate fi ușor motivat; - recompensele artificiale sau exagerate folosite la începutul tratamentului trebuie diminuate cu timpul
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
mai multă nevoie de ajutor decât alții pentru a îndeplini anumite sarcini. Acest ajutor se oferă în mod diferențiat: sprijin oferit de educatori specializați și/ sau colegi de clasă, sprijin individual din partea profesorului, sprijin prin tehnologie și sisteme electronice adecvate, recompensarea succeselor, activități în echipă sau în grupuri mici; diferențierea prin răspuns: chiar și atunci când lucrează la o temă comună, rezultatele grupurilor de elevi vor demonstra diferențe care probează conceptul de competențe diferențiate. Este necesar un răspuns diferențiat la activitatea fiecăruia
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
primite pentru aceste contribuiții (outcomes). Contribuțiile pot fi: efortul depus, abilitățile, experiența profesională, vârsta sau alte elemente definite ca relevante de către angajat. Adams vede contribuția ca un aport pe care angajatul îl aduce organizației și pentru care acesta așteaptă o recompensare corectă, evidențiind faptul că angajatul este cel care, în plan cognitiv, definește ce este relevant în relația de schimb. În mod similar, recompensele pot fi de natură financiară (salariu, bonusuri, beneficii) ori nefinanciară (recunoaștere, apreciere, feedback), dar din nou, relevanța
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
egalitatea șanselor, nevoile și inegalitatea funcțională par să fie cele mai relevante pentru sociologi"1. Teoria echității și contractul psihologic Pentru ca justiția socială să determine coeziunea indivizilor la nivel societal este dezirabil să fie atent analizate modalitățile de recunoaștere și recompensare a meritelor. Principiul meritocrației vizează aspectele legate de criteriile după care sunt selectate elitele sociale, menite să dezvolte reprezentări diferite asupra valorii, la nivel social. John Rawls a inclus în rândul criteriilor anterior menționate statusul, munca, banii, accesul la putere
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
ar trebui să urmărească satisfacția legată de munca indivizilor. Aceasta este dependentă, pe de o parte, de capacitatea specialiștilor din instituții și organizații de a identifica valorile motivaționale ale angajaților, iar pe de altă parte de competența lor referitoare la recompensarea adecvată a prestatorilor de servicii. Relația dintre contribuții și recompense este strâns legată de aspectele motivaționale, deoarece lipsa corelației dintre cele două componente determină inechitatea care, conform teoriei motivaționale, generează la rândul ei frustrare. Conform teoriei echității elaborată de Stacy
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
cele două componente determină inechitatea care, conform teoriei motivaționale, generează la rândul ei frustrare. Conform teoriei echității elaborată de Stacy J. Adams 4, comportamentele actorilor sociali sunt influențate de evaluările pe care oamenii le fac asupra rezultatelor muncii lor. O recompensare echitabilă va genera satisfacția individului care se va raporta pozitiv față de sarcină; dimpotrivă, perceperea stării de inechitate va determina demotivarea și va diminua implicarea indivizilor în raport cu sarcina. Adams include teoria echității în cadrul teoriilor motivaționale de proces, tratând echitatea din perspectiva
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
legat de justiția organizațională. Lipsa echității organizaționale determină injustiția organizațională, la fel cum lipsa echității sociale conduce la inechitate socială. În general, teoriile justiției organizaționale susțin principiul meritocrației conform căruia meritele indivizilor sunt de cele mai multe ori inegale, fapt ce impune recompensarea inegală a contribuțiilor individuale. Această inegalitate este realmente necesară pentru ca societatea să poată să-și asigure continuitatea. Condiția necesară se rezumă aici la existența unor criterii juste după care să fie ierarhizate funcțiile și pozițiile, adică acele recompense ale meritelor
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
a treia părți a operei neterminate a lui B.P. Hașdeu" (ibid.). În amplul sau studiu introductiv la capodoperă Cuvente den bătrâni (reeditata integral în anii 1983-1984), G. Mihăilă prezintă și fragmente din raportul lui G. Barițiu, citit la Academie în vederea recompensării lui Hașdeu (pentru a doua oară) cu premiul "I. Heliade Rădulescu". Referatul în cauză viza chiar volumul III al masivei lucrări, cel cu Principiile. G. Mihăilă selectează o informație interesantă din raportul lui Barițiu: "Încheiind expunerea conținutului cărții, Barițiu adaugă
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
joc se pot folosi mai multe elemente, dar nu pot lipsi cu desăvârșire, deoarece sarcina didactică rezolvată fără acestea nu mai este joc. Elementele de joc pot apărea sub forma de:întrecere (individual sau pe grupe); - cooperare (spiritul de colectivitate); - recompensare (recompense de ordin moral); - penalizare (să nu se accepte abaterea de la regulile jocului). Alte elemente ale jocului pot fi: aplauzele,,,cuvintele stimulatorii”, etc. Elementele de joc se împletesc strâns cu sarcina didactică și mijlocesc realizarea ei în cele mai bune
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
le obțină elevii în etapa următoare de pregătire ; d) Funcția de conexiune inversă duce la optimizarea procesului de predare - învățare prin reglarea și autoperfecționare permanentă ; e) Funcția selectivă - asigură ierarhizarea și clasificarea elevilor sub raport valoric (al performanțelor obținute), înseamnă recompensarea elevilor cu rezultate deosebite, prin burse școlare, sau obținerea prin concurs a unui loc într-un grad superior de învățământ ; f) Funcția social - economică - se referă la eficiența învățământului și influențează hotărârile factorilor de decizie privind dezvoltarea și perfecționarea lui
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
1965 și 1968 mai mult de jumătate din familiile franceze sînt posesoarele a patru produse, simboluri ale noii epoci: frigiderul, televizorul, mașina de spălat rufe și automobilul. Acesta din umă devenind în același timp locomotiva progresului și un obiect de recompensare transformat în mit social. Timpul liber și educația au devenit necesități prioritare. Altădată rezervate celor mai bogați, ocupațiile din timpul liber tind să se democratizeze. Chiar dacă nu toți europenii, inclusiv cei din statele cele mai bogate RFG, Franța, țările din
Istoria Europei Volumul 5 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
despre viața și activitatea acestui mare român nu s-a scris nimic sistematic. Biografia personalității lui Anastasie Fătu, exceptând unele mențiuni contradictorii sau unele amintiri formulate vag a rămas ascunsă în documente arhivistice dispersate, care constituie singura sursă științifică pentru recompensarea luminoasei sale figuri. A. Fătu s-a născut, după unele documente, la 2 ianuarie 1816, ca fiu al preotului Vasile Fătu din comuna Mușata, ținutul Fălciului, ocolul Prutului. Însă în mărturia mitricală de naștere pe care Iacob Fătu o obține
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1542_a_2840]
-
în perioade de rebeliune, conflicte și ciumă 57, sau când un rector murea și un suplinitor era necesar pentru a-i termină mandatul 58. În anii 1480 și 1490, Lorenzo și Piero de' Medici au constatat că o modalitate de recompensare a anumitor prieteni era de a retrage anumite rectorate de pe lista obișnuită de officia ocupate prin tragere la sorți, astfel încât posturile să poată fi ocupate de comisari aleși dintre clienții lor. Căpitănia Sarzana a fost ocupată în acest mod de către
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
judecători și alți membri din personalul tribunalului acționaseră ilegal (Hao și Johnston 2002: 593). Interstițiul politico-judiciar nu privește numai țările cele mai slab dezvoltate. În unele regiuni din Statele Unite, unde numirile judiciare au fost de-a lungul timpului ,,moneda de recompensare a serviciului public" (Summers 1987: 24), și unde numirile la Curtea Supremă fac în prezent subiectul unor intense dezbateri politice, libertatea judiciară față de interferența politică rămâne, în practică, oarecum limitată. În nordul Italiei, Antonio Di Pietro, lider al Mani pulite
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Science/932_a_2440]
-
o decizie pentru ieșirea din criză, partidele se confruntă cu ea de obicei cu tenacitate. Desigur, în cadrul acestui sistem, membrilor Parlamentului Westminster le sunt disponibile mai puține oportunități de rent-seeking decât membrilor Congresului Statelor Unite. În absența unei structuri instituționalizate de recompensare, congresmenii nu prea au alternative decât să se comporte ca întreprinzători politici, să culeagă fructele acolo unde apar, deși, Statele Unite nefiind o țară cu un nivel ridicat de corupție, în cadrul limitelor prudenței politice. Așa cum vom vedea, în Marea Britanie a secolului
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Science/932_a_2440]
-
procesul-verbal al comisiei consiliului, suspendarea consilierilor acuzați de corupție și restricționarea funcțiilor de conducere ale fiecărui consilier. În plus, în două amendamente, Salmon a remarcat, în primul rând, periculoasa coexistență a unor aspecte precum: un electorat reticent, beneficiind de o recompensare inadecvată, consilieri bine pregătiți cu puteri crescute, conducere monopartidă în anumite regiuni, nesiguranța funcției ofițerilor-șefi, lipsa acțiunii din partea guvernului central privind standardele, precum și intensificarea competiției în muncă. În al doilea rând, a remarcat necesitatea perfecționării în privința depistării mitelor sectorului privat
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Science/932_a_2440]
-
În sate, unele case și grădini, ca și o parte a pășunilor comunale, au obținut acest statut. Majoritatea pămînturilor din sistemul timarelor erau destinate cheltuielilor de întreținere a spahiilor. O parte din moșii erau totuși rezervate avutului public, folosite pentru recompensarea înalților oficiali ai statului sau pentru finanțarea familiei sultanului și a casei lui. Pămînturile vakif au căpătat și ele o mare importanță. Era posibil ca un individ să scape de necazuri donîndu-și pămîntul sau dîndu-i bani unei fundații de caritate
Istoria Balcanilor Volumul 1 by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/961_a_2469]
-
bazat pe analiza diagnostica, planificare, coordonare și control eficace al operațiunilor, standarde de calitate și performanțe clare, comunicare, consultare și feedback deschis și liber, lucru în echipă, coordonarea și cooperarea grupurilor de lucru, rezolvarea rapidă a conflictelor și nemulțumirilor, recunoașterea, recompensarea justă a realizărilor. Normele acceptate sunt atat regulile specifice de comportament scrise în toate regulamentele în vigoare cât și acelea nescrise în baza cărora, de pildă, elevii se ridică în picioare când intră profesorul în clasă sau îl salută pe
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
cu traista plină de promisiuni. De promis că se va trăi mai bine toți și toate partidele au promis cu superlativele cele mai frumoase, dar odată ce și-au văzut boii la car, au uitat de promisiuni, ocupându-se de răfuieli, recompensări pentru cei ce-au sprijinit direct și indirect succesul partidului respectiv, afaceri personale, ca multe altele neștiute de românii de rând, dar care încet și sigur au rămas fără serviciu, ajungând șomeri. Pentru ca afacerile a celor de la putere să prospere
Confluenţa de la Hlipiceni by Petrru Rezuş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/668_a_1264]
-
cu traista plină de promisiuni. De promis că se va trăi mai bine toți și toate partidele au promis cu superlativele cele mai frumoase, dar odată ce și-au văzut boii la car, au uitat de promisiuni, ocupându-se de răfuieli, recompensări pentru cei ce-au sprijinit direct și indirect succesul partidului respectiv, afaceri personale, ca multe altele neștiute de românii de rând, dar care încet și sigur au rămas fără serviciu, ajungând șomeri. Pentru ca afacerile a celor de la putere să prospere
Confluenţa de la Hlipiceni by Petrru Rezuş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/668_a_1264]
-
părinților necesare pentru stimularea creativității copilului. Pe fondul încurajării permanente copilul își va dezvolta încrederea în sine atât de necesară creației. În fața abaterilor și eșecurilor inerente copilăriei, părinții trebuie să manifeste o critică binevoitoare. Sistemul de pedepsire și cel de recompensare trebuie să fie corect, nuanțat și flexibil. Nu se va exagera nici cu pedepsele, nici cu recompensele! Este importantă exersarea în familie a capacității copilului de a-și asuma un risc rezonabil. Cu acest complex de atitudini propice creativității, familia
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]