3,182 matches
-
ce nu se lasă doborâtă de ideea de pastișă, de parodie sau parafrazare. Dincolo de aceasta și în mod prevalent, valoarea volumului provine din discursivizarea lirică a unor curbe interioare, neliniști, angoase și anxietăți și din adaptarea limbajului poetic la autosondarea reflexivă. Izotopia rănii inițiată încă din titlu se constelează în câteva figuri ale sensibilității. Figurile, înțelese ca proiecte identificabile în raport cu anumite obiecte lirice, se subsumează unei teme majore - (moartea) - și unora complinitoare: iubirea, beția și arta (poezia). Toate aceste patru teme
AURELIAN ZISU: O estetică a toxicităţii, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339592_a_340921]
-
modalități de adresare și de răspuns. Materia lirica este modulata în tonuri elegiace: litanie, spovedanie, rugăciune și cântec de leagăn. Volumul conturează o viziune elegiaca unei lumi a onestității, a onoarei, a cuvântului dat. „Imnurile fățărniciei” este cartea unui poet reflexiv, acaparat de șansă valorii în lumea de azi și chinuit de îndoială că exemplul de cinste poate fi cel mai bun argument. Experiență lirica face vizibil un fond de calități umane și o sumă de trăiri în legătură cu acestea. Mișcarea poetica
Liviu-Florian Jianu: Imnuri împotriva duplicitătii, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339601_a_340930]
-
Jaspers; filosofia este căutarea adevărului și înseamnă „a fi pe cale”. Această comunicare este o comunicare filosofică și are două caracteristici: de a fi cunoaștere și de a fi iluminare (Kant a scris chiar un studiu „Ce este iluminarea?”). Câmpul activității reflexive, orizontul interogației, perimetrul gândirii filosofice îl constituie esența lumii, sensul vieții, locul omului în comunitate, relația lui cu semenii și cu universul. Cunoașterea se definitivează în iluminare. Drumul uimirii lui Platon și al îndoielii lui Descartes, transformarea Ideii Absolute la
ŞTEFAN VLĂDUŢESCU: Mesajul în comunicarea filozofică /The message in the philosophical communication () [Corola-blog/BlogPost/339584_a_340913]
-
cel mai legitim dintre toate tonurile poetice”. În fapt, nu este vorba de o melancolie goală și abstractă. Lirismul este impregnat de o tristețe meditativă, de interiorizare a faptelor de viață și punere în perspectivă a unei înțelegeri binevoitoare. Privirea reflexivă este o alternativă la indiferență. Ea este, totodată, interogativă și iscoditoare, vizând înțelegerea unor elemente ale universului care prin ele însele apar ca mecanisme de neintegrat, la modul sensibil: „Dacă am înțelege un apus, / Ce se scufundă trist în mare
FLAVIU GEORGE PREDESCU: Metafora vieţii-carte, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339628_a_340957]
-
de Ștefan Vlăduțescu O dublă, delicată și iertătoare dezamăgire neputincioasă alimentează disforia de adâncime a cărții lui Radu Călin Cristea „Luntre și punte (Douăsprezece conversații despre tranziție”) (Pitești, Editura Paralela 45, 2010). Este dispoziția afectivă ce ține „prizonier” un spirit reflexiv și lucid, onest cu propria conștiință și cu lumea. Această stare rezultă dintr-o firească „exigență (...) față de elite”. Materia volumului este alcătuită din transcrierea a 12 dintre convorbirile avute de Radu Călin Cristea la Radio Europa Liberă în intervalul 2
RADU CĂLIN CRISTEA: O dezamăgire tămăduită, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339634_a_340963]
-
într-o revoltă controlată ce nu s-a dorit învingătoare și chiar prin aceasta învingătoare este: „Ăsta sunt eu. Norman, fiul lui Marcu Manea” (p. 188). I. Ca un făcut pare să fi fost întâlnirea cu evaluările și experiențele rafinate reflexiv de Norman Manea în conversația specializată și de înaltă altitudine pe care acesta o poartă cu Edward Kanterian în „Curierul de Est. Dialog cu Edward Kanterian” (Iași, Editura Polirom, 2010). Fundamentul biaxial al acestui contact aparent predestinat constă, pe de
NORMAN MANEA: Elementele formulei existenţiale, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339627_a_340956]
-
fie artă. Fotografia fie este realizată ca artă, fie nu este pur și simplu artă: fotografia nu admite recuperare, remediere. Ea este ilustrativă pentru rapiditatea curgerii timpului. Unele fotografii sunt adevărate meditații. Fără ajutorul cuvintelor, vorbirea lor este greu descifrabilă reflexiv. Fotojurnalul instantaneu este o specie foto-narativă în care epicul se îmbină cu instantaneul fotografiei. Este o modalitate de a trăi în literatură și de a face literatură din trăire. Acest tip de adresare literară este o contribuție paradoxistă importantă la
FLORENTIN SMARANDACHE: Extensica şi estetica paradoxistă, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339641_a_340970]
-
spre literatura de comportament cu inflexiuni simbolice. Proza prinde agreabil mișcarea sentimentelor, observă bine trăirile complexe și notează pertinent situațiile existențiale. În plus, izbutește să țină în concordanță desfășurarea evenimentelor și „filmarea” lor narativă. Momentele statice sunt investite cu semnificații reflexive, precum niște pauze pentru intervenția gândirii. Conflictele, intrigile sunt rare, căci mișcarea este supravegheată de sus și de departe. Prozatorul este un bun constructor de imagini în mișcare. Sigur, curgând pe trei brațe, volumul nu are coerență și coeziune decât
Liviu Jianu: Exerciţii de proză cugetată, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339600_a_340929]
-
antichități, / numai duminica, / în vestiarul inimii” (p.5). Putem interpreta și faptul că poetul a explicat titlul cărții prin câteva idei poetice. Oricum, prin natura sa ardentă, Baciul domnișan își dezvăluie gândurile, uitându-se „anonim” și povestind... Folosește însă verbul reflexiv „mă povestesc”, ceea ce sugerează intensitatea emoțională și sentimentală a creației sale artistice. Își expune sentimentele în anonimat, fără prea multă paradă. De fapt, Eul liric se vrea „anonim” într-o acțiune trainică, de sărbătoare a inimii („numai duminica”), pentru a
ÎN VESTIARUL INIMII de GEORGE BACIU în ediţia nr. 207 din 26 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/340710_a_342039]
-
poetice, afirmăm cu toată convingerea că ne aflăm în fața unui spirit dominat deopotrivă de ordine și mister, într-o interacțiune permanentă. Prin formație și cultură este un desăvârșit cunoscător al miturilor pe care le valorifică în mod creativ. Prin sensibilitatea reflexivă, prin forța vizionară și mai ales prin calitățile orfice, realizând conceptul de poeticitate, el însuși este creator de mituri: al înțeleptului, al escatologiei, al istoriei, al poeticului, al erosului. Deschizător de drum în poezia contemporană, întemeietor al unei specii literare
APOCALIPSA DUPA THEODOR RAPAN SAU VOCATIA UNIVERSALULUI de NICOLETA MILEA în ediţia nr. 556 din 09 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/341955_a_343284]
-
clară a unei scene din copilărie, cea a mutatului, cu un camion de mobilă, pe altă stradă. Planurile fizic și metafizic se amestecă aici și Ionel Corban nu mai știe ce e realitate și ce e ficțiune. Fire meditativă, adeseori reflexivă, cu inserții lirice de mare profunzime, Ioan Gh. Tofan a construit un roman al Dunării pentru iubitorii trecutului din urbe. Și nu numai. Prin acest roman autobiografic, Ioan Gh. Tofan se dovedește a fi un prozator de cea mai aleasă
DE IOAN GH. TOFAN (CEZARINA ADAMESCU) de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 1043 din 08 noiembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342067_a_343396]
-
TERNER - UN MAESTRU ISRAELIAN AL ZICERILOR SAPIENȚIALE ÎN LIMBA ROMÂNĂ Autor: Zoltan Terner Publicat în: Ediția nr. 433 din 08 martie 2012 Toate Articolele Autorului E greu de spus dacă în „zicerile” lui Dorel Schor joacă rolul principal ironistul sau reflexivul. Aș zice că în aceste miniaturale bijuterii de spirit și înțelepciune fac parte egală umorul, ludicul și eticul. Ironistul scrie „Când omul vrea cu orice preț să trăiască, medicina e neputincioasa.” Jucăușul-reflexiv exclama: „Vai de mine ... Dacă mor, ce mă
UN MAESTRU ISRAELIAN AL ZICERILOR SAPIENŢIALE ÎN LIMBA ROMÂNĂ de ZOLTAN TERNER în ediţia nr. 433 din 08 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/342145_a_343474]
-
zori, ascultând plângerea lor, ai primit și plângerea și rostirea pietrei de sub rouă înțelegând-o, intuind-o, respectând-o..." (Marian Malciu - „Confluențe literare", 15 oct. 2014). Poezia anotimpurilor (Cap. VII - „Despre iarnă și noi", Cap. VIII... „Și despre primăvară") e reflexiv - elegiacă: „Te ninge blând și mare,\ te ninge ca-n primordii,\ un fulg ce a băut nectar de vise\ se-așează pe-o ureche, îți cânta un sărut\ ca dintr-un joc de fluturi, mut" ("Ninsoare"). Iubirea își țese vrajă
CRONICĂ DE CITITOR DE PROF. ANICA TĂNASĂ de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 1806 din 11 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/341680_a_343009]
-
socială. Valoarea cheie este colaborarea cu elevii, familia/tutorii și comunitatea pentru a asigura un mediu educațional integrat, care stimulează și susține progresul fiecărui elev. Domeniul 5: Etică, reflexivitate și învățare continuă (prescurtat D5) Acest domeniu de competențe exprimă importanța conduitei reflexive a profesorului, a autoevaluării și reglării permanente a activității profesionale. Aduce în prim- plan valori și conduite care vizează: spirit critic și autocritic, flexibilitate, creativitate, curiozitate și interes pentru învățare pe tot parcursul vieții, dorință de perfecționare. Valorile cheie sunt
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
starea lor de bine. ... D4.7. Promovează educația pentru mediu și susține implicarea civică în dezvoltarea sustenabilă a comunității, oferind elevilor un exemplu de comportament responsabil. ... ... D5. Etică, reflexivitate și învățare continuă (prescurtat D5) Acest domeniu de competențe exprimă importanța conduitei reflexive a profesorului, a autoevaluării și reglării permanente a activității profesionale. Aduce în prim-plan valori și conduite care vizează: spirit critic și autocritic, flexibilitate, creativitate, curiozitate și interes pentru învățare pe tot parcursul vieții, dorință de perfecționare. Implică responsabilitatea de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în viața de zi cu zi; ... j) aplicarea principiilor religioase în viața de zi cu zi - materialul propus sprijină identificarea modalităților de a aplica principiile religioase în interacțiunile cu ceilalți și în luarea deciziilor; ... k) cultivarea unei atitudini critice și reflexive față de valorile morale și spirituale ale credinței - aplicațiile încurajează elevii să își pună întrebări și să analizeze critic diferite perspective religioase; ... l) dezvoltarea creativității în exprimarea valorilor morale și spirituale ale credinței - aplicațiile oferă oportunitatea elevilor de a-și
METODOLOGIE din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292381]
-
Rodion, de două ori; Crematoriul), clădite, toate, pe aceeași viziune sumbră, lipsită de optimism (nu și de căldură, nu și de compasiune față de biata ființă umană), pe care am întâlnit-o și în volumul anterior lecturat. Dușan Baiski este un reflexiv și un introvertit, un scriitor ce explorează, cu aceeași acuitate, cu aceeași pasiune dezamăgită, atât sinele eroilor săi, cât și mediul în care evoluează aceștia. Modelul e simplu: un ins, un individ mărunt, un oarecare, față în față cu ceea ce
PROZA LUI DUŞAN BAISKI SAU DESPRE IREALITATEA IMEDIATĂ de EUGEN DORCESCU în ediţia nr. 1788 din 23 noiembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/342878_a_344207]
-
precioso remate sobre la imagen del árbol.” 17. Escritor Costă Rica, Coordinator Literario, Ronald Bonilla Carvial, 2015: “Hermoso lirismo desata este poema, bien, abrazos” 18. Escritora Estela Roșa Foderé en Antologia “Imagen”, Peru, 2016: ”Destinos cruzatos” un relato profundo y reflexivo. La inocencia de lo niños es eje de ganancia pară el delito. Por eso la educación y el saber, despierta las mentes y le dă herramientas pară defenderse en el camino de la vida. Un gusto enorme leerte.” 19. Poeta, narradora
CORNELIA PĂUN de CORNELIA PĂUN în ediţia nr. 2110 din 10 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342836_a_344165]
-
sale este dual, cum este și arta actorului Dionisie Vitcu: de o parte, poeme pline de umor izvorâte din hîtroșenia și experiența de scenă a comicului inegalabil Dionisie Vitcu, acel ceva de Păcală, de cealaltă parte, grav, meditativ, invitând la reflexive, cum e Dionisie Vitcu tragicul. Tema centrală a poeziilor sale este iubirea, dragostea în sensul larg al cuvântului, umanismul, evocarea frumuseții și melancoliei ținuturilor moldave (,,Văd serile la Bucium cum printre vii scoboară,/ cum lenea le întinde cu umbrele sub
CATINCA AGACHE DIONISIE VITCU, ACTORUL-POET SAU ARTA DUALITĂȚII COMICO-TRAGICE de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343131_a_344460]
-
sau" indică faptul că una dintre cerințele, condițiile, articolele, obiectele sau evenimente se aplică. Utilizarea conjuncției compuse "și/sau" indică faptul că una sau mai multe dintre cerințele, condițiile, articolele, obiectele sau evenimente se aplică. Utilizarea verbului "a putea" la forma reflexiv impersonală "se poate" sau "se pot" indică faptul că proiectantul are posibilitatea de a utiliza soluția prescrisă într-o prevedere, fără a institui obligativitate. (5) În cadrul acestei reglementări tehnice, citările sunt realizate astfel: (a) citările care se referă la
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299715]
-
drept competența de a utiliza raționamentul, conceptele, procedurile, faptele și instrumentele matematice pentru a descrie, explica și prezice fenomene; ... c) alfabetizarea științifică, definită drept competența de a interacționa cu probleme legate de știință și cu ideile științei, ca un cetățean reflexiv, pentru a descrie, explica și evalua datele și dovezile în mod științific. ... În sensul dat de lege, planurile-cadru pentru învățământul liceal, forma cu frecvență zi, răspund acestei cerințe prin: – cuprinderea în trunchiul comun a unor discipline cheie, precum limba română
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
critice, a exprimării clare și a transferului inter- și transdisciplinar. ... – evaluarea axată pe competențe, susținută de dezvoltarea standardelor naționale de evaluare, care va măsura nu doar reproducerea acestora ci, mai ales, gradul de utilizare funcțională a cunoștințelor, în mod activ, reflexiv și contextualizat, pentru rezolvarea de probleme reale, participarea la viața socială, profesională și personală. ... Pentru atingerea obiectivelor propuse, sunt esențiale formarea continuă a cadrelor didactice, dezvoltarea de resurse educaționale transdisciplinare și implementarea unui sistem de monitorizare a alfabetizării funcționale, ca
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
de responsabilitate etică în știință și tehnologie, integrând discuții despre dilemele etice în știință, precum utilizarea biotehnologiilor, inteligența artificială, cercetările controversate și responsabilitatea socială a oamenilor de știință. Matematică Biologie Chimie Fizică OM ȘI SOCIETATE - promovarea unei înțelegeri critice și reflexive asupra trecutului și a evoluției sociale și culturale, orientând studiul istoriei pe analiza critică a evenimentelor, proceselor și personalităților istorice, încurajând elevii să reflecteze asupra impactului acestora asupra lumii contemporane și asupra identității proprii și colective, - propunerea unor contexte de
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
drept competența de a utiliza raționamentul, conceptele, procedurile, faptele și instrumentele matematice pentru a descrie, explica și prezice fenomene; ... c) alfabetizarea științifică, definită drept competența de a interacționa cu probleme legate de știință și cu ideile științei, ca un cetățean reflexiv, pentru a descrie, explica și evalua datele și dovezile în mod științific. ... ... 4. Alternativele educaționale reprezintă oferte educaționale care respectă cerințele de tratare diferențiată a copiilor și tinerilor, pe baza pluralismului educațional, și care se integrează în sistemul național de
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
denumite Comentarii suplimentare. ... – Facem precizarea că respectivele comportamente enumerate constituie sugestii pentru completarea zonei din raport denumite Comentarii suplimentare. ... – Propunem o posibilă selectare a comportamentelor, astfel: ... – pentru B1 autonomie și reziliență; ... – pentru B2 comunicare, responsabilitate și creativitate; ... – pentru B3 colaborativ, reflexiv, prospectiv și etic. ... – Cadrul didactic/Cadrele didactice împreună cu consilierul școlar care completează Raportul descriptiv de evaluare pot selecta acele atribute care îl caracterizează cel mai bine pe copil. ... B1. Autonom – poate realiza sarcini simple în clasă, acasă sau în diferite
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]