1,284 matches
-
la optimizarea învățării la fiecare dintre elevii săi prin: dezvoltarea capacității lor de învățare; dezvoltarea motivației învățării; îmbunătățirea predării, eficientizarea prin metodologie, mijloace optim valorificate; crearea unor situații de învățare adecvate. „Învățătorul folosește strategii adecvate pentru a introduce, explica și restructura conceptele predate pentru ca toți elevii să le înțeleagă. Învățătorul alege strategii potrivite și contexte instrucționale care să asigure participarea activă la lecție a elevilor.” (Gliga, L., 2002, p. 83) Funcția didactică a învățătorului se exprimă prin îndeplinirea statutului de model
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
spune Castells, este construită în funcție de condiționările istorice, geografice, biologice, factorii de producție, instituțiile, memoria colectivă și fanteziile individuale, dar și condiționările sistemelor de putere și religia. Cu toate acestea, individul, grupul social și societatea, per ansamblu, procesează aceste condiționări, le restructurează sensul în funcție de determinările sociale și culturale care sunt înrădăcinate în structura socială"348. Astfel, fiind vorba despre percepția și reprezentarea unor elemente, nu se poate discuta despre imuabilitatea identității și alterității, ci despre structuri care se schimbă de-a lungul
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
educație vor opera cât de curând * provocarea incluziunii sociale sistemele educaționale trebuie să asigure integrarea tinerilor pe piața muncii și să-i pregătească pentru un rol activ în societate. * provocarea cunoașterii organizarea sistemelor educaționale trebuie să aibă abilitatea să se restructureze în concordanță cu schimbările pieței de muncă globale și să genereze o societate bazată pe educația permanentă. Ca și consecință, datorită strânsei legături între societatea cunoașterii și educație, globalizarea a transformat sistemul social într-unul mai sensibil la erorile sistemului
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
factori morfologici și demografici, condiții de viață, ethosul de clasă, capital cultural și social, poziția în ierarhia economică și socială, habitusul de clasă) în structurile diferitelor faze ale evoluției școlare (ciclul primar, secundar, superior, profesional). În acest sistem al factorilor, restructurați în permanență sub efectul însuși al acțiunii sale, determinările ce depind de apartenența de clasa de origine pierd progresiv în pondere în favoarea determinărilor școlare care constituie retraducerea acestora. Populația școlară constituie "locul geometric" al tuturor relațiilor dintre sistemul școlar și
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
mit și care susțin permanenta putere regulatoare a guvernelor naționale. Giddens, Rosenau și Castells sunt clasificați drept transformaționaliști. Pentru această din urmă poziție, puterea guvernelor naționale nu este în mod necesar diminuată de globalizare, ci mai degrabă relațiile internaționale sunt restructurate drept răspuns la complexitatea și interconexiunea crescânde. 4 O politică socială nu este în mod obligatoriu justă, echitabilă. Echitatea se referă la corectitudinea distribuțiilor, chiar în cazul în care ele includ și elemente de egalitate și elemente de inegalitate". (Preda
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
situații) și au caracter reproductiv (intră în funcțiune de câte ori este necesar); 4. Sunt esențiale și definitorii pentru om (vizează aspectele cele mai importante ale manifestării omului privind orientarea sa, răspunsurile sale fundamentale); 5. Dispun de o relativă plasticitate (se pot restructura, modifica și perfecționa în grade diferite în funcție de cerințele relaționării cu ambianța). Datorită acestor caracteristici, însusirile psihice programează comportamentul uman, dând posibilitatea anticipării lui (ele devenind invarianții psiho-comportamentali ai personalității). Condițiile interne (însusirile psihice) au rolul de a filtra (media) solicitările
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
învățăturii” (Ciolan 2002), sinteza propusă reduce multe detaliile, completările bibliografice și experiențiale fiind necesar recomandate. Nici un educator profesionist nu poate evita constanta si obsesiva întrebare: există oare noi paradigme, noi evoluții, noi rigori sau atitudini în domeniul învățării care să restructureze, să transforme pozitiv imaginea, reprezentările si motivațiile noastre despre acest important fenomen? Răspunsul este unul tranșant: Da! În domeniul examinat și-au făcut loc, în maniere mai mult sau mai puțin explicite, noi elemente de gândire, de imaginar și acțiune
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
situative ne arată că subiectul uman și interacțiunile sale cu lumea nu pot fi înțelese utilizând doar metodologia și modelele sistemului de simboluri, ci prin observarea din interiorul contextelor ori prin construcția de modele nonsimbolice (Lave, 1988; Schuman, 1987). Se restructurează astfel și perspectiva prin care teoria lui N. Chomsky (1988) și J. Fodor (1983), de sorginte biologizantă, promova ideea conform căreia cogniția umană, deci și învățarea de acest tip s-ar baza pe structuri dominant preprogramabile, special în domeniul limbajului
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
ce introduce o schimbare comportamentală; învățarea are o latură cognitivă (însușire de cunoștințe) și o alta practică, acțională (formare de priceperi, deprinderi, atitudini). Învățarea este procesul de selectare, prelucrare și asimilare a unor informații prin care subiectul își structurează sau restructurează modalitățile funcționale și comportamentale; este o activitate cu valoare pedagogică ce constă în însușirea, fixarea și reproducerea conștientă, progresivă și voluntară a cunoștințelor, priceperilor, deprinderilor, atitudinilor. Învățarea este un proces de achiziție prin experiență, care conduce la formarea sau modificarea
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
iar acum îl joc cu nepoții mei; exact atunci când crezi că ești în față, aterizezi pe un șarpe, cobori înapoi și ești nevoit să începi din nou să urci189. În deceniul trecut, Statele Unite au investit miliarde de dolari pentru a restructura serviciile secrete, pentru a instrui forțele de securitate, pentru a îmbunătăți capacitatea de spionaj peste ocean și pentru a sprijini sistemul de apărare de pe teritoriul său. Toate acestea reprezintă o necesitate; în realitate, ar trebui să facem mult mai multe
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
colectiv. Sînt reînsușite de către marea majoritate a membrilor unui ansamblu social sau ai unei mulțimi. Corespund, în consecință, unor simboluri de apartenență și de fuziune; activate, maschează tensiunile sau diferențele dintre subgrupele unei mulțimi sau ale unei societăți. Unifică, solidarizează, restructurează dincolo de apartenențele de clasă sau categorie. În acel moment are loc un fel de identificare amoroasă cu liderul, purtătorul de nexus, care îi conferă acestuia proximitate și similaritate psihică cu membrii unui public; apar ca fiind mai puternice și mai
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
nu se rezumă însă numai la aspectele reliefate mai sus. Din punctul de vedere al complexității fenomenului sociologic comunicațional, blogosfera reprezintă un nou mediu. Singularitățile, în sensul teoriei catastrofelor, produc în acest mediu variații discontinue ale efectelor: externalizarea informației private restructurează adesea subansamblele informaționale și creează noi structuri fundamentate pe atractori. În acest fel, socializarea dobândește noi valențe, necunoscute până în prezent; conștiința participativă produce noi tipuri de reacții iar dinamica socială poate genera noi tipuri comportamentale. Singularităție sociale, drept catastrofe, pot
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
backgroundului comunicațional se produce, cred, în special prin dezvoltarea exponențială a internetului, dar și prin apariția limbajului cibernetic și prin continua metamorfoză media. Astfel, în societatea postindustrială și în cea informațională, de tip "rețea" (engl. "network society"), mass-media tind să restructureze înseși modalitățile de comunicare tradiționale. În principal, limbajul vorbit este treptat înlocuit de limbajul cibernetic, iar acesta din urmă tinde să devină un limbaj "natural". De aici nu mai este decât un pas până la ceea ce putem numi: "Fluidizarea" individualității. În pofida
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
a PSOE și a SPD, propunerea de proiect face loc diminuării ratei dobînzilor și ameliorării coordonării bugetare, care ar permite noi posibilități de investiții publice și private, precum și modernizarea statului social. În plus, trebuie regîndită politica bugetară națională, încît să restructureze cheltuielile publice pentru noile investiții (recomandare a PSOE). Politica bugetară europeană ar trebui să favorizeze noile investiții (sugestia SDI și a PS belgian). Pe de altă parte, este necesară coordonarea politicii fiscale, pentru lupta împotriva competiției fiscale (propunerea CES și
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
ideologie. De exemplu, versiunea comunistă a unui pasaj-cheie este următoarea: „În Antichitate, oamenii nu aveau noțiunea de proprietate privată”; într-un alt pasaj, „echilibrarea misterioasă” care are loc atunci când dorințele ce nu sunt necesare sunt eliminate prin tao a fost restructurată de ideologii comuniști ca un îndemn pentru dizolvarea distincțiilor feudale de clasă. Lao Zi nu avea nici o poliță de plătit, nici o ambiție personală de realizat, nici un tribut de dat și nici timp de pierdut. Ceea ce a încercat cu atât succes
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
ouă, e la fel de adevărat și faptul că trupul nu poate utiliza proteinele complexe pe care le ia din carne și din ouă. Trebuie mai întâi să treacă multă timp pentru ca el să digere și să descompună aceste proteine, după care restructurează aminoacizii constituenți, formând proteinele unice necesare organismului uman. Fructele și nucile crude proaspete oferă chiar această materie primă sub forma aminoacizilor liberi, împreună cu enzimele și vitaminele sinergetice asociate lor, scutind, astfel, corpul de tot consumul de timp, energie și oboseală
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
noastră este poziția ecologiștilor cu privire la ordinea mondială. Deși unele argumente ambientaliste privind reforma instituțională au legături clare cu alte tradiții, ceea ce susțin eu este varianta cea mai plauzibilă și mai reprezentativă cu privire la ceea ce consideră ecologiștii că este necesar să se restructureze în politica globală. Acesta este cel de-al treilea pilon al ecologismului internațional descentralizarea. Totuși, rămâne de stabilit dacă acesta este un principiu esențial al ecologismului politic, după cum vom evidenția în continuare. Implicațiile argumentelor ecologiste asupra structurilor politice globale sunt
Teorii Ale Relațiilor Internaționale by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
facă distincție între nuanțele unor sunete sau între accente Ăea pronume - ia verb; mere spre deosebire de miere; cântă verb la timpul prezent față de cântă verb la timpul perfecul simplu; vesèlă substantiv și vèselă adjectiv). Exercițiile repetate și sistematice în perioada preabecedară restructurează și ridică la nivelul superior atât auzul Ărecepția fonematică), cât și aparatul verbomotor. După intrarea în școală experiența perceptivă a copilului se îmbogățește foarte mult și crește rezerva ei de reprezentări. În școală, o mulțime de obiecte și fenomene, care
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
al ziariștilor inculpați, își deconspiră, prin depoziție, statutul de informator. Coroborând informațiile oficiale cu altele autobiografice argheziene, cercetătorul conchide cu obiectivitate: "Istețimea agentului copoi delator de a se strecura printre redactorii Gazetei Bucureștilor și apoi în catacombele de la Văcărești a restructurat ideile poetului și publicistului despre libertate, conștiință și omenie, înclinând voluntar spre aerul glacial al mizantropiei"126. Odată cu acest conflict, divergențele, in crescendo, cu Nicolae Iorga și cei de la Neamul românesc se vor redefini însă pentru scurt timp. Deși la
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
dat? Puteți folosi aceste două instrumente pentru a triseca un unghi? Construcțiile și formele geometrice erau totuna. Zero era un număr în aparență lipsit de orice rațiune geometrică și, de aceea, pentru a-l include, grecii ar fi trebuit să restructureze întreaga gândire matematică. Au preferat să nu facă acest lucru. Chiar dacă zero ar fi fost un număr în sensul gândirii grecești, stabilirea unui raport care să l aibă pe zero în componență ar fi însemnat sfidarea naturii. Atunci, proporția nu
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
față de ce? Față de origine. Față de zero (Figura 20). Descartes a înțeles că nu putea începe cele două linii de referință, sau axe, cu numărul 1. Aceasta ar fi dus la o eroare asemănătoare cu cea comisă de Beda atunci când a restructurat calendarul. Însă, spre deosebire de Beda, el trăia într-o Europă în care cifrele arabe erau deja la ordinea zilei, astfel încât a început să numere pornind de la zero. În mijlocul sistemului de coordonate - unde se încrucișează cele două axe - se află un zero
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
ne «vorbesc» despre un trecut care a murit demult, ci ne descoperă situații existențiale fundamentale care sunt direct relevante pentru omul modern.“ O asemenea hermeneutică va conduce la nașterea unei noi conștiințe prin descoperirea unor înțelesuri și semnificații care vor restructura cunoașterea umană și vor produce modificări considerabile în privința modului în care percepem și înțelegem omul și lumea: „Doar în măsura în care își va îndeplini această misiune - mai ales făcând accesibilă pentru omul modern semnificația documentelor religioase - știința religiilor își va duce la
Despre ierarhiile divine: fascinaţia Unului şi lumile din noi – temeiuri pentru pacea religiilor by Madeea Axinciuc () [Corola-publishinghouse/Science/1359_a_2887]
-
schimba scara intervenției în funcție de problemele ce apar pe teren. Sociologul M. Crozier constata (în anii 1970) că "statul modern este stat modest". În 2012, nu i se cere statului să fie modest, ci să-și revalorizeze rolul, dacă s-a restructurat, dacă face apel la cunoștințe, experiențe reușite și bune practici, dacă are observatoare ce adună date, informații, diagnostice, barometre, prognoze, dacă știe să evalueze acțiuni, proiecte, programe, politici, dacă ține seama de adecvarea acestora la nevoile locuitorilor orașului și participarea
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
treptat, aceste creșteri Împreună cu anticipările pe care le generează, să contribuie la Încurajarea investițiilor. În același timp, sporurile de venit obținute În urma vînzărilor antrenează o nouă cerere de bunuri de consum care, la rîndul său, determină Întreprinderile implicate să-și restructureze și modernizeze capacitățile de producție, prin noi investiții. Însă mărimea acceleratorului În economie este greu de anticipat și, cu atît mai mult, de cuantificat,dacă se au În vedere că apar o serie de factori: deoarece o serie de Întreprinderi
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]
-
exportul produselor pe care țara le importa decât spre satisfacerea nevoilor interne. Această situație nu va afecta concurenții locali care În condiții de concurență puternică ar putea dispărea de pe piață ceea ce ar conduce la mărirea șomajului. c) STN achiziționând și restructurând Întreprinderile care au dat faliment contribuie la păstrarea și ocuparea forței de muncă. Efectele calitative ale ISD se referă la salarii, securitatea muncii, alte condiții de muncă ai angajaților filialelor străine: a) cît privește nivelul salariului, În general, filialele STN
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]