1,629 matches
-
sau mai puțin stabil și durabil al configurației bioconstituționale și al componentei neuroendocrine” (Eysenck, 1953, pp. 2-3). O a doua exigență metodologică esențială care decurge din atributul „dinamic-evolutiv” al sistemului personalității rezidă în aceea că starea actuală apare ca o rezultantă a interacțiunii dintre „situația-stimul”, încărcată cu o anumită semnificație (pozitivă sau negativă), și oricare dintre stările anterioare (din oricare segment al traiectoriei biografice a individului), care se poate activa spontan la momentul dat, devenind variabilă moderatoare principală. Aceasta înseamnă că
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
războaie a conflictelor datorate decodificării nenuanțate a religiilor și culturilor care creează identități interne de tip transcultural (este cazul Nigeriei). Se fac auzite glasuri de politicieni care vorbesc în prezent despre „războiul total” (total war) pe care îl descriu drept rezultanta prevalenței factorului etnic în strategiile interne care ar contribui la apariția acestui fenomen înspăimântător și care ar dori „purificarea etnică”. Pentru acest total war s-ar găsi și ingredientele necesare: populații civile amestecate; apariția unor actori de tip militarist din
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
tip fluid, necristalizat și care susțin adaptabilitatea și flexibilitatea comportamentală a liderului; studiul unor variabile, hipercomplexe și dinamice, într-o manieră științifică riguroasă. Este incontestabil că personalitatea liderului reprezintă un factor important al conducerii, dar aceasta trebuie văzută ca o rezultantă a unor însușiri psihoindividuale și a anumitor cerințe de rol specifice, cu grad diferit de structurare. Variabilitatea situațională căreia poate să-i facă față adaptiv un lider nu este nelimitată; ca atare, apreciem că trebuie specificate de fiecare dată caracteristicile
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
a face cu efecte globale, cu rezultate depinzând de interacțiuni, de raporturi intervenind între toți factorii în cauză”. Procesul educativ ni se prezintă, așadar, mai mult ca un „câmp educativ”, ca un ansamblu complex de forțe, de influențe, a căror rezultantă nu poate fi desprinsă din simpla însumare aritmetică a componentelor. Înlăturarea efectelor unor frustrații puternice la vârsta copilăriei reprezintă una din măsurile profilactice de bază pentru vârsta adultă. Bineînțeles, este mult mai ușor de evitat apariția unei frustrații acutizate sau
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
urmare a creșterii calificării: EMBED Equation.3 (3.44) În care: VA = valoarea adăugată. Pentru practică este important să se poată determina efectul ridicării calificării personalului, Îndeosebi a celui operativ, care trebuie să se regăsească În creșterea productivității muncii. Această rezultantă este evidențiată prin economia relativă de personal realizată prin ridicarea calificării, utilizând relația: EMBED Equation.3 (3.45) În care: EMBED Equation.3 = economia relativă din structura personalului operativ; EMBED Equation.3 = producția realizată În perioada curentă (perioada analizată); EMBED
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
mărimi absolute prin indicatorii de rezultate (profit sau pierdere) constituie reperul final de apreciere a eficacității Întreprinderii. Altfel spus, combinarea tuturor factorilor cu acțiune directă și indirectă, prin multiplele rapoarte de cauzalitate pe care le generează În timp, conduc la rezultanta finală a activității, și anume, rentabilitatea. Necesitatea analizei factoriale a indicatorilor de rentabilitate este absolut necesară, deoarece, prin descompunerea fenomenelor până la cele mai simple elemente, se pot identifica punctele forte și cele slabe ale activității, În interacțiunea creată Între funcțiile
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii De la intuiţie la ştiinţă Volumul 2 by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/214_a_247]
-
și îl pune în gardă pe cel ce visează cu privire la iluziile pe care și le face. Crede că a ajuns deja unde și-a propus, dar drumul este încă lung. Dezordine, haos În plan psihologic, dezordinea evocă regresia și este rezultanta terifiantă a pierderii de repere, a exploziei sau a divizării sinelui. Este sinonimă cu confuzia, la extremă cu nebunia. Este, prin urmare, ceea ce amenință individul care se rătăcește pe drumuri greșite. Vezi Prăpastie. Distrugere, a distruge Simbolistica distrugerii (a surpărilor
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
fizice și persoanele juridice române sau străine, denumite în cuprinsul legii contribuabili. Ca fenomen, evaziunea fiscală se întâlnește atât pe plan național, cât și pe plan internațional, reprezentând una dintre cele mai răspândite infracțiuni cu caracter economic. Evaziunea fiscală este rezultanta logică a defectelor și inadvertențelor unei legislații imperfecte și rău asimilate, a metodelor și modalităților defectuoase de aplicare, precum și a neprevederii și nepriceperii legiuitorului, a cărui fiscalitate excesivă este tot așa de vinovată ca și cei care provoacă această evaziune
Finanțe publice by Florin Franț () [Corola-publishinghouse/Science/194_a_137]
-
viitoare, în calitate de coproprietari etc. 1.6. Conținutul procesului de analiză economico financiară Procesul de analiză economico financiară surprinde inversul desfășurării fenomenului în realitatea economică. În timp ce în practică factorii și elementele componente ale fenomenului se combină și conduc la obținerea unei rezultante de forțe, în analiză se pornește de la rezultatele înregistrate în perioada supusă diagnosticului spre identificarea factorilor de influență și a cauzelor generatoare ale acestora. Pentru înțelegerea schemei de prezentare a desfășurării procesului de analiză economico financiară menționăm că: elementele sunt
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
pot fi realizate în același timp, reducându-se, pe ansamblu, timpul. A doua dimensiune a cubului este reprezentată de d imensiunea organizațio- nală, care descrie, din punct de vedere organizațional, structura companiei, detaliind departamentele acesteia, rolurile și salariații implicați. Informația rezultantă arată cu claritate cine este responsabil de realiz area unei activități și la ce nivel de performanță trebuie să fie acesta. O interogare în sistem poate determina care sunt persoanele potrivite pentru o sarcină neproductivă. Workflow management system scoate în
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
fesei opuse cu degetele. Fig. IX.7 a, b Mobilizările pasive ale articulației scapulo-humerale Considerată cea mai mobilă enartroză a corpului omenesc, la acest nivel se asigură mișcările de abducție-adducție, proiecție înainte și înapoi, rotație externă și internă, iar ca rezultantă a acestor mișcări se poate executa circumducția (Bienfait, 1972). Evaluarea mobilității articulare de la nivel scapulo-humeral se poate efectua astfel: - se fixează omoplatul pe torace prin prinderea între police și index a vârfului inferior al omoplatului; - se mișcă brațul în toate
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
activităților zilnice, A.D.L. (activities of daily living). După cum se știe, motricitatea segmentelor corpului omenesc nu cunoaște nici o mișcare ce ar putea fi tributară doar unui singur mușchi. În toate situațiile există o participare mai mult sau mai puțin complexă, rezultanta vectorilor de forță aparținând diferiților mușchi în parte, concretizându-se într-o mișcare ce va avea o direcție, o viteză de execuție și o finalizare funcțională. Rezultă așadar o participare „în tandem”, în care va exista un mușchi principal și
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
stabilită pe baza principiului conform căruia fiecare participant îmbogățește capacitatea procesului politic cu resurse, know-how, activități, și fără această participare procesul politic ar fi mai puțin funcțional din punctul de vedere al legitimității, eficacității și eficienței. Interdependența trebuie înțeleasă ca rezultanta compunerii a doi vectori. Primul vector este reprezentat de actorii rețelei care controlează resurse sau instrumente ale puterii, relevante pentru realizarea scopurilor. Cel de-al doilea vector considerat este definit prin efectele pozitive sau negative care se repercutează asupra actorilor
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
fi deci exprimat prin anumite proprietăți fizice, reguli, norme culturale și sociale, aceste caracteristici putându-se apoi regăsi în percepțiile și reprezentările cognitive ale elevilor, în reacțiile și stilul lor acțional. Calitatea vieții școlare poate fi interpretată atunci ca o rezultantă a condițiilor de mediu (viața relațională a elevului, spațiul școlar, organizarea vieții cotidiene a școlarilor), care influențează indirect, prin intermediul sistemului socioeducativ, comportamentul participativ al elevilor, implicit formarea acestora ca personalități capabile de autogestiune. Psihologia socială conferă mediului (sub numele de
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
public” este o cucerire a științei și artei, absorbit și difuzat prin cultură. „Cugetătorii și învățații lucrează”, în timp ce oamenii de cultură fac cunoscute aceste cuceriri, ei sunt „spiritul public comun”; iar după „întinderea numerică a celor culți” se „determină” acea rezultantă care este „înălțimea și demnitatea spiritului național”. Prin cultură se dezvoltă „frumusețea și moralitatea”, „purtarea cea cultă”, iar „influența unei împrejurimi culte nu e numai esențială, ci neînlocuibilă”. Prin cultură, adică numai prin reprezentanții ei, nu se poate însă asigura
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
mai desăvârșită”, organizarea, întovărășirea nefiind dirijată, ci doar sugerată de cadrele didactice (Ionescu-Pașcani, 1931, p. 94). Acestea „vor face o vie propagandă” ideilor cooperative, vor convinge, dar nu vor obliga, cooperativa fiind o asociație liberă. Derivând din acest principiu, o rezultantă încurajatoare: „Statutele și regulamentele trebuie să fie opera proprie a școlarilor”, ei alegându-și „organele cooperativei”: adunarea generală, consiliul de administrație, cenzorii. Învățătorul, profesorul pot face parte din consiliu, dar ei doar sugerează îndrumări, nu impun, lăsând copiilor „completa autonomie
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
al contabilității cuprinde obiectivele acesteia cu rol în realizarea scopurilor contabilității, informațiile furnizate de contabilitate, care prin calitățile calitative duc la determinarea utilității acestora pentru utilizatorii acestui gen de informații, dar și regulile de recunoaștere și măsurare, care au ca rezultantă determinarea și aplicarea normelor contabile. În ceea ce privește cercetările din contabilitate, acestea sunt orientate pe trei direcții<footnote O. Bojian, Bazele contabilității, Editura Economică, București, 2003, p. 12. footnote>, astfel: Cercetarea fundamentală, prin care sunt definite conceptele, modelele și funcțiile contabilității, prin
Contabilitate financiara by Adela BREUR, Mihai LESCONI-FRUMUSANU () [Corola-publishinghouse/Science/191_a_176]
-
țelurilor, a soluțiilor și modalităților de intervenție nu sunt consensuale. Identificarea binelui comun este un proces politic de construcție a reprezentărilor și clasificărilor sociale; el implică manifestarea raporturilor de putere între indivizi și grupuri sociale. Acțiunea colectivă este întotdeauna politică, rezultanta negocierii dintre indivizi inegali în privința resurselor materiale, culturale și simbolice de care dispun. Mai mult decât atât, acțiunea colectivă presupune ca toți indivizii cuprinși în aria de jurisdicție administrativă (fie aceasta stat național, regiune, federație de state sau „comunitate globală
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
în felul în care se produce cunoașterea în plan științific, social și cultural, principalele trăsături ale acestui proces fiind complexitatea, hibriditatea, non-linearitatea, reflexivitatea și transdisciplinaritatea. El afirma, astfel, că noul mod de producere a cunoașterii este transdisciplinar, în sensul că rezultantele sunt structuri teoretice, metode de cercetare etc., care nu pot fi localizate la nivel disciplinar sau interdisciplinar (cf. Thompson Klein, 1998; de asemenea, Ciolan, 2008, p. 34 și urm.) Există, astfel, clar conturate, la nivelul istoriei culturale a umanității, momente
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
de transă și de somnambulism în care plutesc personajele piesei, personaje care vin de undeva, din culisele vieții noastre, cu frământările colcăind de mult, tamponându-se, carambolându-se prin scenă, trecând prin politică și prin dragoste ca printr-un cataclism. E rezultanta unui exercițiu îndelung, a unui antrenament aplicat riguros înainte de fiecare spectacol. Actorii intră în roluri, treptat, începând de la ora 18,00, se prepară de travesti într-o stare de "hipnoză", sub îndrumarea regizorului, în așa fel încât la ora 19
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
cei mai apți și mai calificați să construiască aceste noi legături între știință și politică" și descria "trei categorii de constatări" care, după el, "arată cum cibernetica poate fi integrată în numeroase activități politice": 1. "Fenomenele economice, sociale, politice sînt rezultanta unor efectori 47 multipli și sînt guvernate de efecte retroactive și de echilibrări." Robin adera la concepția ciberneticianului francez Louis Couffignal, conform căreia o întreprindere era asemenea "unei societăți de oameni grupați pen-tru a îndeplini o funcție economică determinată și
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
perspectivă (punctul de vedere al naratorului este înlocuit de perspectiva unui personaj focalizator, chiar dacă discursul nuși modifică indicii - discursul rămâne al naratorului, dar punctul de vedere este al personajului). - Se combină, în formule diverse, perspective convergente/complemen tare/di vergente, rezultanta fiind o perspectivă difuză care relativizează eroii și lumea lor „de hârtie“. 3.2.4. Perspective temporale. Ordine narativă Particularitățile compoziției fiecărui text narativ sunt generate de combinarea factorilor esențiali ai „situației narative“: persoana narativă, perspectiva din care narează și
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
indirect“), contradictorii alteori. Identitatea și existența lor se construiesc treptat, incomplet, din perspectiva subiectivă, internă, a unui personajnarator (caracterizat prin luciditate, prin profunzimea necruțătoare a introspecției) sau din perspectivele divergente ale unor personaje focalizator (descen trarea viziunii/perspectivă „pulverizată“, multiplă). Rezultanta este o construcție imprevizibilă, aparent dezechilibrată, cu inserții, discontinuități, paralelisme, suprapu neri; discursul, frecvent anticalofil, este, de cele mai multe ori, homodiegetic (literatura autenticității, romanul experienței), dar scriitorii optează și pentru persoana a IIIa narativă (situație în care naratorul anonim se estompează
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
două planuri: unul al prezentului trăirii (timp al narațiunii consemnat în jurnal, în simultaneitate cu evenimentul trăit: 1928- 1931) și unul al reflecțiilor ulterioare, al analizei lucide din perspectiva deznodământului deja știut (timpul narării, precizat în final: ianuarie- februarie 1933). Rezultanta alternării pla nu rilor temporale este surprinzătoare: povestea de iubire, asemeni mitului, iese din du rată, devine supratemporală, aparținând unui prezent etern (Niciodată nam trăit mai total și mai nemijlocit ca în acele clipe care mi sau părut fără durată
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
educația pe parcursul întregii vieți”, „educația multiculturala”.Cu toate acestea, s-a putut observa că lumea a cunoscut, în special în perioadele mai recente, o înflorire a violenței, o recrudescență a rasismului, a intoleranței religioase și etnice, a xenofobiei. Ca o rezultantă a numeroaselor probleme care apar adesea prin forța evenimentelor, educația e nevoită să accelereze găsirea soluțiilor optime, remediilor prezente, dar și a celor de perspectivă. Se așteaptă de la educație ca ea să ofere panacee. Ceea ce trebuie făcut însă, pentru început
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]