2,517 matches
-
B. Moleculele de clasă I sunt implicate în sensibilizarea diferitelor tipuri de limfocite T la antigenele virale sau celulare care apar în asociație cu moleculele de clasă I pe suprafața celulelor infectate cu diverși viruși. Deci, are loc nu numai sensibilizarea evenimentelor inițiale dar și atacul ulterior al limfocitelot T citotoxice pe celula țintă, care depinde de recunoașterea de către limfocite a antigenului în asociație cu moleculele de clasă I de pe suprafața celulară. 12.6. Limfocitele T Precursorii celulei T migrează din
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
Celulele natural killer Celulele natural killer (NK) sunt o populație diferită de limfocite implicate în răspunsuri imune mediate celular. Celulele NK diferă de celulele T citotoxice prin aceea că ele lizează celulele țintă la primul contact, fără să fie necesară sensibilizarea lor la antigen. Ontogenia NK este neclară; nu provin din celula stem limfoidă ca și celulele T și B. Celulele NK nu necesită procesare timică și nu exprimă receptori pentru antigen ca ai celulelor T. Celulele NK reprezintă mai puțin
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
sfârși totdeuna într-o obosire prefăcută la urmă în descuragiare. În secțiunea din urmă, vom căuta să dezvoltăm științifice cerințele esențiali pentru dirigerea unei scene. " Originalitatea de espresiune e începutul și finitul a orce arte". {EminescuOpXIV 236} care țintește la sensibilizarea dramei, ele apar în cerința d-a îndreptăți egal frumosul și adevărul. Însă asta e posibil numai prin pătrunderea momentelor amîndorora. Artea reproducțiunei dramatice sensibiliză individualitățile născute de fantazia poetului dramatic. Ea e supusă așadar, despre partea înfățisărei sensibili, legei
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
reverse asupră-ne toată cupa iluziunei (sensuale) sensibile. Aceasta însă ni se pare posibil numai printr-un adevăr natural care să (lase) facă a ni se părea individualitatea reprezintată ca una sensual pozitivă. În urma astora ar trebui ca fidelitatea întru sensibilizare să fie unicul legiuitor pe care să[-l] asculte artistul reprezintator. Unde însă s-au născut formele pe care are să le reprezinte actorul? Ele-s concepute și născute în sânul fantaziei libere. Nu li e permis a deminți această origine
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
arată artea dramatică în adevărul și frumusețea ei, în care amândouă vin la drepturile lor absolute și la împăcarea lor deplină. Conceptul reprezintațiunei dramatice câștigă așadar în ea realitatea sa deplină, și opera poetică cea mai pătrunzătoare și mai naltă sensibilizare a sa. PARTEA SPEȚIALĂ (PARTEA APLICATĂ) DIVIDEREA PĂRȚII SPEȚIALE Fiindcă reprezintațiunea dramatică are de mediii al realizărei sale vorba și mișcarea trupească, de-aceea, cum am mai însemnat deja, cu aceste două ni-s date și elementele amândouă ale părții
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
laic [î]i rămân ascunse multe arcuri și multe aspirări prin care e susținut și mărginit în sine edificiul nostru. CULTURA TONULUI (A VOCEI) 1. PRONUNȚIA FĂRĂ DIALECT ȘI FĂRĂ VICIU Limba este materialul cu care se servește actorul la sensibilizarea coprinsului (fondului) poetic. Acest material trebuie așadar făcut capabil de-a reda intuițiunea unei lumi ideale. Așadar organul are a fi curățit pentru espresiunea adevărului și a frumuseței. Cerința întîia e așadar aceea ca organul vorbitorului să posedeze dezvoltate elementele
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
nu trebuie să apară decât sub formă de reliefuri ce se ridică pe unul și-același plan ce le ține laolaltă, iar nu ca figuri rotunzite, nedependinte una de alta și de sine stătătoare, precum ni le prezintă în deplină sensibilizare reprezentațiunea dramatică. Daca în esecuțiune se șterge cumva această deosebire ce esistă între reprezentațiunea scenică, unde individualitățile diferite sânt împărțite la tot atâtea personalități sensibil diferite, și între lector, care, ca unul ce este, are el însuși de-a se
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
va mărgini în esențial numai la atâta de a-i deschide o bogăție de cugetări și de a da intuițiilor forma unei forțate necesități. Cu cât mai bogat [î]i izvorăște artistului această materie cu atât mai mult crește puterea sensibilizări, care se aprinde la oricare lature (Bezug) din nou descoperită. Pe când dramaturgul, tocmai fiindcă nu e artist dramatic, ci se mișcă numai pe terenul științei artei, are o conștiință mai dezvoltată decât artistul și preface adâncimile cugetărei în intuițiune, artistul
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
mai nalte regiuni ale cugetărei garanția ultimă pentru orce creare artistică, zace însemnătatea absolută a dramaturgului ca dirigent spiritual al scenei. Al doilea moment întru pregătirea opului ce e a se reprezenta este repetiția, prin cari e să vie la sensibilizare deplină ceea ce e trecut în intuițiune prin lectură și prin reflecție proprie. După natura ei se împarte în două: tehnica sceneriei și reprezentarea dramatică prop[r]ie. Tehnica sceneriei pune, cum am zice, opul în cadru și-i dă fiecărei
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
internă a unui chestionar care a cules elemente de cunoaștere individuale și disparate. Externalizarea (E) acestor cunoștințe reunite a fost Însoțită de elaborarea unui al doilea chestionar, destinat de această dată pacienților. Difuzarea sa a făcut obiectul unor ședințe de sensibilizare cu ajutorul unei broșuri explicative despre natura, obiectul și importanța endoscopiei. Cunoștințele bolnavilor s-au Îmbogățit. Rezultatele celor două chestionare au fost apoi combinate (C) și analizate, iar concluziile au fost comunicate cu ocazia unor noi sesiuni de formare. Faza de
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
clienți și a unor fișe tehnice. Pentru ca tinerele cadre să dispună de mai mult timp pentru a utiliza Într-un scop comercial, se procedează la reducerea sarcinilor administrative ce le revin. Anul 2001 corespundea unei faze de ascensiune și unei sensibilizări generale a grupului față de gestionarea cunoașterii, prin invitarea unor intervenienți exteriori. În acest scop, a fost creat pe internet un site de mobilizare a salariaților, Înlocuit, Însă, din cauza eficienței sale limitate, cu benzile desenate manga, iar lucrurile merg mult mai
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
fi clasificate În: jocuri senzoriale (vizual-motorii, tactile, auditive), jocuri de observare a naturii (a mediului Înconjurător), de dezvoltare a vorbirii, de asociere de idei și de raționament, jocuri matematice, jocuri de construcții tehnice, jocuri muzicale, jocuri de orientare, jocuri de sensibilizare (de deschidere), pregătitoare pentru Înțelegerea unor noi noțiuni, jocuri aplicative, jocuri demonstrative, jocuri de creație, jocuri de fantezie, de memorie, jocuri simbolice, jocuri de Îndemânare (de exerciții simple, de mișcare) etc.; - după materialul folosit, se clasifică În: jocuri cu materiale
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
conflictuale, situațiile-problemă, aspirațiile, teoriile etc. sunt tratate acum de către elevi ca și cum ar fi ale lor proprii. b) Exersarea elevilor În dramatizarea unor fragmente de opere literare sau chiar de opere Întregi, poate lua forma procesului literar, cu mari posibilități de sensibilizare a elevilor la o receptare creatoare a literaturii, foarte util Îndezvoltarea capacității de a aborda și de a aprecia un text literar. „Procesul literar este, În fond, o dezbatere problematizată a universului unei opere literare, În care elevii se antrenează
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
interese de lungă durată, perspectiva umanistă privilegiază motivația intrinsecă creată de interese spontane și plăcerea acțiunii. Utilizarea diverselor categorii motivaționale se completează prin crearea și gestiunea situațiilor motivante, numite și „situații de tracțiune”1 (Geissler, E. , 1977) Aceste acțiuni de sensibilizare exercită o presiune asupra individului sau grupului care se formează. Esențialul este de a construi o astfel de situație din care, pentru a ieși, individul sau grupul să fie nevoiți să descopere cunoștințele, modalitățile de acțiune sau atitudinile ce fac
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Mișcarea pentru Justiție Globală sau Mișcarea pentru un Comerț Echitabil) sunt un alt exemplu de „Noi Mișcări Sociale” cu program de dezvoltare socială. Concertele Live Aid (1986) și Live Eight (2006), organizate de artiști pop de notorietate mondială în scopul sensibilizării politicienilor față de problemele Africii sunt doar două dintre ipostazele cele mai celebre ale acțiunilor acestui tip de mișcări. Ele încearcă nu numai să colecteze fonduri pentru ajutorarea locuitorilor din unele zone lovite de problemele subdezvoltării, dar și să influențeze deciziile
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
Social European). Misiunea organizației constă în recalificarea și promovarea resurselor umane și în încurajarea integrării pe piața muncii a tinerilor, femeilor și grupurilor dezavantajate, inclusiv imigrații și persoanele cu dizabilități, prin intermediul activităților de orientare și consiliere, programe de formare profesională, sensibilizare și informare a opiniei publice pentru prevenirea marginalizării sociale. În acest sens, Consorțiul L’École intervine creând legătura între sistemul instruirii profesionale și piața muncii, oferind pregătire profesională, cu obiective precise, și acționând în sensul sensibilizării actorilor sociali răspunzători de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
programe de formare profesională, sensibilizare și informare a opiniei publice pentru prevenirea marginalizării sociale. În acest sens, Consorțiul L’École intervine creând legătura între sistemul instruirii profesionale și piața muncii, oferind pregătire profesională, cu obiective precise, și acționând în sensul sensibilizării actorilor sociali răspunzători de dezvoltare, pentru susținerea includerii socioprofesionale a beneficiarilor, atât prin intermediul contactelor, legăturilor cu societățile lucrative, cât și prin crearea de noi profiluri profesionale capabile să răspundă la exigențele pieței muncii. - Concret, care sunt sectoarele în care Consorțiul
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
consultanță pentru societăți, sectorul modei și, în special, sectorul social. În ultimii ani s-a afirmat, de asemenea, implicarea Consorțiului în domeniul economic și cel al asistenței sociale, contribuind la valorizarea lor prin intermediul creării pofilurilor profesionale inovative și acțiunilor de sensibilizare finalizate în îmbunătățirea calității vieții, crearea de noi ocupații și noi servicii. În particular, ariile de interes care au intrat în competența noastră prin intervențiile formative sunt reprezentate de cooperativele sociale lansate și acțiunile de sensibilizare precum: asistența socială și
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
inovative și acțiunilor de sensibilizare finalizate în îmbunătățirea calității vieții, crearea de noi ocupații și noi servicii. În particular, ariile de interes care au intrat în competența noastră prin intervențiile formative sunt reprezentate de cooperativele sociale lansate și acțiunile de sensibilizare precum: asistența socială și acordarea de suport material/instrumental pentru persoanele aflate în dificultate (vârstnici, persoane cu handicap fizic și psihic, minori în situații de risc); medierea interculturală și a conflictelor sociale; activități educaționale pentru copii; educarea adulților și, în
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
datorită suportului oferit de Universitatea din București, au fost descoperite problematici asemănătoare, dar și foarte diferite: elevii noștri au învățat proiectarea în conformitate cu exigențele concrete ale grupurilor dezavantajate în diferite arii. În virtutea analizei din teritoriu, s-a creat o acțiune de sensibilizare a opiniei publice și a diverșilor actori-cheie, utilizând instrumente variate: media, televiziunea, radioul dar și întâlnirile și acțiunile în rețea cu toți actorii implicați. Scopul este acela de a promova în conștiința opiniei publice problemele întâlnite pentru a determina o
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
a resurselor, iar dezvoltarea prin proiecte determină dinamism și flexibilitate în atingerea obiectivelor. Aceste aspecte au contribuit la realizarea de parteneriate între ONG-uri și factorii de decizie ai autorităților publice din domeniul asistenței sociale, toate acestea având ca efect sensibilizarea opiniei publice și modificări în plan legislativ (așa cum este Legea 47/ 2006). Extinderea ariilor serviciilor oferite de organizațiile neguvernamentale rămâne însă una limitată, ținând cont că activitatea în cadrul acestora se realizează, în majoritatea cazurilor, pe bază de voluntariat de către personalul
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
în Masă. Un interes aparte este acordat protecției telespectatorilor minori în fața violenței gratuite sau a violenței excesive, nejustificate de context. În scopul stimulării responsabilității sociale față de problematica violenței TV și a protecției telespectatorilor minori, se recomandă desfășurarea unor campanii de sensibilizare și o implicare profundă a părinților și a educatorilor. Totodată, se recomandă promovarea cercetărilor în domeniul reprezentării violenței TV; în acest sens, foarte cunoscut în Europa este, de pildă, Raportul Kriegel (Franța, 2003), care a pus în lumină o anumită
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
pentru Protecția Familiei, C. Gavaliugov, a fost în consens cu marea majoritate a celor din sală când a salutat inițiativa teatrului, considerând că ea se înscrie într-o campanie mai largă de susținere a spiritului Legii 217 din 2003, prin sensibilizarea și schimbarea mentalităților, adresându-se familiei tradiționale în care se mai obișnuiește și se acceptă destul de ușor ca bărbatul să împartă dreptatea cu pumnul sau cu brutalitatea cuvântului. Legea, adoptată ca și alte acte normative la presiunea Europei, a creat
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
în confruntarea acestora cu aspectele și problemele ei. Dezvoltarea organizației este bazată pe convingerile și ipotezele similare cu cele ale Teoriei Y, însă include ipoteze suplimentare despre sistemele totale și natura relației client-consultant. Cercetările au indicat că training-ul de sensibilizare produce în general rezultate pozitive în termenii unui comportament modificat la locul de muncă, dar nu a fost demonstrată legătura dintre schimbările de comportament și îmbunătățirea performanțelor de la locul de muncă. Beneficiile maximale sunt derivate probabil din training-ul de
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
de ambiguitate, de dezorientare și nesiguranță. Argumentele variază în consistență intelectuală de la naivitate la explicații bine documentate, altele variază sub raportul încărcăturii emoționale de la mirific la grotesc. Practic, sunt vizate toate procesele și dimensiunile psihicului uman. Acțiunile de influențare urmăresc sensibilizarea, ruperea echilibrului câștigat, pentru ca apoi să se implementeze noile coduri de gândire și comportament, să se ajungă la un nou sistem atitudinal în acord cu dorințele și intențiile propovăduitorilor. Exlicațiile și îndemnurile converg către două viziuni. Una sugerează inferioritatea omului
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]