3,570 matches
-
muzical, demersul său estetic tinde spre o metafizica a ritmului ca principiu de universalitate” (Ion Marcos). S. interpretează limbajul liric ca fiind separat de cel științific, „reciproc ireductibile”: „specifică unuia este omonimia infinită, tipică pentru celălalt este sinonimia, echivalentă, posibilitatea substituirilor”. Notația numerică a silabelor ce constituie un picior o înlocuiește pe cea clasică, greco-romană, a silabelor lungi și scurte, si pe cea a silabelor accentuate și neaccentuate. În felul acesta, se obține o imagine clară a succesiunii ritmurilor într-un
SERVIEN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289647_a_290976]
-
la ruinarea averii sale. Când i se semnalează lăcomia și necinstea lui Iancu Urmatecu, administratorul bunurilor sale, nu reacționează. „Căderea neamurilor”, de care vorbesc nuveliștii de la începutul secolului al XX-lea, se face în romanul lui S. prin absorbție, prin substituire lentă. Fiul baronului, Barbu C. Barbu (Bubi), continuă acest proces. În Ion Sântu (1957) tânărul baron reapare, acum instalat în casa lui Urmatecu. El a devenit - zice naratorul obiectiv, auctorial - „un chiriaș al lumii”. Personajele au oarecare complexitate interioară, oricum
SADOVEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289425_a_290754]
-
Nevroza de instituționalizare Nevroza de instituționalizare nu trebuie privită și înțeleasă ca având aceeași semnificație cu entitatea clinico-nosologică omonimă din psihiatrie. Ea trebuie înțeleasă ca fiind o structură caracterială a personalității celor instituționalizați, datorată frustrărilor, carențelor afective, situațiilor castratoare etc. Substituirea situației oedipiene cu complexe dintre cele mai diferite (inferioritate, rușine, vinovăție, inutilitate etc.) marchează psihobiografia acestor indivizi. În această situație, „nevroza de instituționalizare” apare ca o „reacție” a individului exprimată printr-o extrem de largă gamă de „tulburări-simptome” a căror semnificație
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
lui Mihail Kogălniceanu referitoare la Biserica Ortodoxă (punctual, la decizia de interzicere a spectacolelor publice În Săptămâna Patimilor). Importanța practicilor bisericești era legitimată, Înainte de toate, prin argumente de ordin moral: „Respectați credința și simțul religios al națiunei; nu veniți cu substituiri filosofice abstracte sau cu considerațiuni artistice (Kogălniceanu Își exprimase Îndoiala față de calitatea muzicii bizantine), spre a combate sau a dărâma această credință; căci ați risca a nu pune nimic În loc și v-ați pomeni că acolo, unde ați crezut să
IDENTITĂȚI DOCTRINARE ÎN PRIMA PARTE A DOMNIEI LUI CAROL I: CAZUL VASILE BOERESCU. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SIMION-ALEXANDRU GAVRIŞ () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1275]
-
disciplinei. Trecând în revistă principalele metode care pot eficientiza lecția de educație muzicală, putem face următoarele considerații despre fiecare în parte: 1. DEMONSTRAȚIA cu ajutorul mijloacelor naturale (sunete din mediul înconjurător, obiecte sonore sau confecționate, instrumente muzicale); cu ajutorul mijloacelor didactice de substituire (casetofon, CD player, machete, planșe etc.); prin cântare cu vocea sau cu instrumentul - cea mai importantă formă a demonstrației, prin care elevii iau contact direct cu fenomenul muzical: demonstrația exercițiilor de încălzire a vocii, interpretarea „model” a cântecului, exemplificarea diferitelor
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
și cea aplicată, sau între diverse moduri de utilizare a cunoașterii care justifică diferențele dintre creșterea și stagnarea economică. Au existat și reforme în cei peste 18 ani de la Revoluție, dar adevărata reformă este aceea care, acum, are ca obiectiv substituirea școlii axată pe profesor cu școala axată pe elev, astfel învățarea devenind dominantă. Centrarea activității didactice pe elev și nevoile sale educaționale, pe dezvoltarea unor competențe și pe formarea unor atitudini bazate pe valori reprezintă dezideratele educației mileniului III. De
Metode moderne în educaţie - calea către şcoala europeană. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Filoş () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1149]
-
are în vedere probleme de versificație, domeniu în care autorul este un deschizător de drumuri prin distincția pe care o propune între schema „ideală” sau „teoretică” și cea „reală” sau „practică” a ritmului și prin formularea conceptelor de „ritm dominant”, „substituiri ritmice”, „ritm secund”. Cu mize asemănătoare, culegerea de comentarii Scrisori din roase plicuri (2002) revine la expresia poetică eminesciană, semnalând unele similitudini cu Shakespeare, abordează limbajul personajelor lui I. L. Caragiale și se oprește la paralelisme între dramaturgul român și Cervantes
TOHANEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290209_a_291538]
-
profesorului atunci când apar situații critice. Goana după note mari îi determină pe unii părinți să folosească metode mai puțin potrivite, de la amenințarea cu diferite pedepse )interdicția dea ieși din casă, de a se juca, bătaia, suprimarea unor mese etc.), până la substituirea muncii de efectuare a temelor. Soluția se dovedește eronată atunci când, deși tema este corectă, elevul nu este capabil să explice cum a efectuat-o, să rezolve anumite exerciții la tablă. Alții văd în copil un simplu ajutor în gospodărie, folosindu
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]
-
poate să devină invizibil pentru oameni ... Ascunzându-se de ochii muritori, el îi protejează. Fiindcă pentru greci, ca și în Biblie, a-i vedea pe zei în față poate fi mortal); în al doilea rând, credem că este vorba de substituirea omului prin animalul de sacrificiu, dar și a doua valență a substituirii forței și agilității animalului de către om (cu precădere de către bărbatul-vânător) (V. Chirica, 2006, p. 25-27). O foarte bogată și variată categorie de manifestări cultice au avut comunitățile cucuteniene
MOTIVUL ORANTEI IN ARTA ŞI RELIGIILE PALEOLITICE ŞI NEO-ENEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Vasile Chirica, Mădălin-Cornel Văleanu, Codrin-Valentin Chirica () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_648]
-
îi protejează. Fiindcă pentru greci, ca și în Biblie, a-i vedea pe zei în față poate fi mortal); în al doilea rând, credem că este vorba de substituirea omului prin animalul de sacrificiu, dar și a doua valență a substituirii forței și agilității animalului de către om (cu precădere de către bărbatul-vânător) (V. Chirica, 2006, p. 25-27). O foarte bogată și variată categorie de manifestări cultice au avut comunitățile cucuteniene dacă le raportăm la numărul mare de machete de sanctuare, măsuțe de
MOTIVUL ORANTEI IN ARTA ŞI RELIGIILE PALEOLITICE ŞI NEO-ENEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Vasile Chirica, Mădălin-Cornel Văleanu, Codrin-Valentin Chirica () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_648]
-
îndoind crengi cu pieptul. / Capătul lemnului îl sprijin de inimă / Acolo se-ndoaie. Atenție, / s-ar putea creanga să dea la o parte / inima, să treacă-nflorindu-mă până la / marginea Căii Lactee”. Pretutindeni se face simțită întrepătrunderea realului cu fantasticul, prin substituirea de roluri și funcții. Acolo unde eul se ascunde există și premisa transgresării în celălalt. În cazul lui S. diversitatea nu derivă din formă, ci din prezența straturilor de adâncime. El merge către marea poezie a lumii, preia paradigme, formule
STURZU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290001_a_291330]
-
a fost al teoriilor est-europene: Maiorescu, Motru, Zeletin, Gherea, Madgearu, Manoilescu sau Kautski, R. Luxemburg. Momentul latino-american își are originea în strategia ECLA (United Nations’ Economic Commission for Latin America) de dezvoltare prin protecționism și de industrializare prin politici de substituire a importurilor. Acest model a avut succes în anii ’50. A urmat o fază de declin: stagnare economică, șomaj, inflație, devalorizarea monedei, declinul comercial, în anii ’60, ceea ce a condus la proteste, deci la colapsul regimurilor populare și, în consecință
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
și pe produsele agricole va conduce, inevitabil, la deteriorarea relațiilor de schimb, ceea ce va periclita acumularea națională de capital (domestic accumulation of capital)” (So, 1990). Soluția o reprezintă politicile de industrializare (și stoparea diviziunii internaționale unilaterale a muncii). Industrializarea (prin substituirea importurilor) e considerată un factor sigur al lichidării subdezvoltării. Din păcate, proiectele ECLA au eșuat în anii ’60 și problemele politice răbufnesc tot atunci. Tezele unei strategii sunt sintetizate de Blomstrome și Hettne (1984, p. 45) și sunt recapitulate de
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
funcții specifice regionale, fie prin extensia responsabilităților inițiale, fie prin cooperare într-un context mai larg. Germania, Danemarca, Finlanda și Irlanda; în unele țări sistemul se aplică parțial: Portugalia, Suedia și Olanda 3. Descentralizare regională Acest sistem presupune crearea sau substituirea unei noi autorități teritoriale la un nivel situat peste nivelul autorităților teritoriale existente, considerat ca fiind regiunea. Exemplul tipic pentru acest model este Franța; în estul Europei, Polonia și Cehia și, mai nou, Slovacia, Bulgaria și Slovenia 4. Regionalizare politică
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
cu fonduri din bugetele consiliilor județene, iar strategiile locale/județene pot fi influențate de autoritatea centrală mai degrabă la nivel de obiective generale (de exemplu, închiderea centrelor de plasament, reducerea numărului de copii instituționalizați etc.) sau standarde în furnizarea serviciilor. Substituirea rolului statului nu este posibilă decât în situația ideală în care întregul sistem de servicii va avea capacitatea de dislocare și va exista o reală separație a puterilor între furnizorii publici de servicii și instituțiile decidente și în condițiile existenței
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
a pleca din nou pentru un timp mai mult sau mai puțin îndelungat. Momentele de “slăbiciune paternă” conduc către preluarea rolului patern de către mamă și această situație trezește sentimente de insecuritate și de anxietate în rândul copiilor. 2. EFECTE DATORATE SUBSTITUIRII PĂRINȚILOR CU BUNICII 2.1. Copii crescuți de ambii bunici versus copii crescuți de bunicul „unic” Deși între bunici și nepoți există o legătură emoțională puternică iar aceștia din urmă se simt foarte bine în compania bunicilor, dispuși să le
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
instituționalizat de educație, par să confirme „evoluția” ( de fapt involuția) climatului familial înspre incomunicare și dezangajare afectivă în raport cu educația copiilor. 2.3. Efecte asupra copiilor Fie că sunt în grija bunicului unic, fie că sunt în grija ambilor bunici, efectele substituirii părinților cu alte persoane sunt alarmante. Prin plecarea părinților la lucru și înlocuirea acestora cu alte persoane, pentru copil apare un factor de stres psihosocial cu efecte nocive în evoluția sa.Vulnerabilitatea la stres depinde de factori genetici și psihosociali
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
italiană. Deși bunicii, cărora le revine sarcina de a se ocupa în exclusivitate de creșterea și educarea copiilor cu părinții plecați la muncă în străinătate, se străduiesc din răsputeri să se achite de sarcini în mod cât mai favorabil, efectele substituirii lor cu părinții, nu întârzie să apară: scăderea randamentului școlar; creșterea numărului de absențe nemotivate; cazuri de copii ce prezintă caracteristicile specifice LD și ADHD; depresii apărute ca urmare a dezechilibrului afectiv cauzat de plecarea persoanei în care copilul se
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
o atitudine mai favorabilă decât bunicii tutori. 9. Există diferențe semnificative între părinți și bunicii tutori în ceea ce privește atitudinea față de activitatea extrașcolară, în sensul că părinții au o atitudine mai favorabilă decât bunicii-tutori. Pentru ancheta pe baza interviului ghidat: Ipoteza generală: Substituirea tutorilor produce efecte nedorite pentru ambii parteneri ai relației: bunici-nepoți. Ipoteze de cercetare : (H1): Înlocuirea tutorilor-părinți cu tutorii-bunici conduce la apariția de efecte nedorite în rândul copiilor. (H2): Bunicii valorizează mai mult bunăstarea materială, decât performanța școlară a nepoților. 3
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
considerate oficial ca fiind interzise dar care de fapt servesc direct procesului de manipulare al maselor. În ceea ce privește tehnicile de manipulare, acestea, după J.A.C. Brown, sunt reprezentate prin următoarele: Folosirea stereotipurilor cu semnificație negativă (negri, evrei, comuniști, capitaliști, sindicate etc); Substituirea unor nume prin simboluri (roșu = comunism etc.); Selecția, constând în prezentarea selectivă a faptelor, într-o formă cenzurată, care, prin aceasta, să servească direct interesele acțiunii de manipulare; Repetiția cu caracter stereotip și efect persuasiv a unor teme slogan ale
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
Biblioteca Centrală Pedagogică, făceam zilnic schimb de idei culinare și de rețete cu colegii. Exersarea colectivă a imaginației se apropie de ceea ce numim brainstorming. Cu mijloace precare, obțineam ceea ce în magazine nu se găsea. Conform mecanismelor frustrării, compensația ia forma substituirii. Ca atare, frustrarea și lipsurile ne obligau să căutăm soluții creative. Etalarea unei varietăți de mărfuri produce castrarea imaginației. Alegerea are o proporție mică de creativitate, iar substituția este inutilă. Fiecare experimenta acasă soluția, la care tot fiecare aducea îmbunătățiri
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
o bază pentru construirea unui viitor comun. Întemeierea unei familii și preocuparea deosebită pentru educarea și realizarea profesională a copiilor au constituit o încercare de reintegrare socială, de compensare a pierderilor suferite și de realizare a idealurilor din tinerețe prin substituirea propriilor idealuri cu acelea ale unei generații viitoare. Membrii familiilor foștilor deținuți deveneau, la rândul lor, obiectul monitorizării sociale și, uneori, al persecuțiilor. Cu toate acestea, viața de familie le-a conferit foștilor deținuți politici o stare de securitate și
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
de simbolul „mamei eroine”! Intimizarea conținută de unele sloganuri a stimulat participarea afectivă și a dat comunismului o notă de senzualitate, asemănătoare chemării naziste, nu fără ecou - aceea de a oferi Führerului copii blonzi cu ochi albaștri, dar și prin substituirea liderilor comuniști cu părinții noștri. Aceste pretenții sunt, analitic vorbind, semne erotice cu tentă patologică - există o relație profundă între putere și sexualitate. Concomitent, puritanismul de suprafață al comunismului desemna și un complex de inferioritate în confruntarea reală cu probleme
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
de oferta lărgirii măcar a granițelor conștiinței, dacă nu ale țării, și, cum erau nemulțumiți de ceea ce oferea „teritoriul” ei, au testat, pe o „hartă” mentală, o zonă liberă de condiționări repulsive. Eu o interpretez ca un refuz sau o substituire a „teritoriului fizic”, dar și ca o reacție, omenește firească, în cadrul confruntării „corpului” cu transformările vârstei și al trecerii treptate spre eternitate. Privit unitar, afirmația corectă este „Eu sunt corpul care vorbește”, spiritul și corpul cresc împreună și orice transcendere
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
neuromotorii, tulburări afective sau alte afecțiuni organice grave. discalculie - perturbare în mecanismele de înțelegere și efectuare a operațiilor de calcul, însoțită și de tulburări ale organizării spațiale, la copiii cu inteligență normală. disgrafie - afectare semnificativă a calității scrisului, exprimată în substituiri, omisiuni, inversări de litere și silabe sau fuziuni de cuvinte, neregularitatea desenului literelor și dispunerea lor anarhică în pagină, fără a implica deficiențe neurologice sau intelectuale care să condiționeze explicit performanța actului grafic. dislalie - tulburare a vorbirii, frecvent întâlnită în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]