14,680 matches
-
activitate sau din afară, fără a influența desfășurarea procesului sau fenomenului respectiv. Dificultatea în folosirea acestei metode este determinată de complexitatea fenomenelor specifice educației fizice și a relațiilor dintre acestea, de aceea se va determina cu exactitate sfera de observare. EXPERIMENTUL este un sistem complex de cunoaștere a realității, caracterizat prin utilizarea "raționamentului experimental" care prelucrează fapte provenind din observație, cît și din experiment. Experimentul presupune o stare activă a subiectului, implică o activitate, orientată spre scopul precis de verificare a
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
educației fizice și a relațiilor dintre acestea, de aceea se va determina cu exactitate sfera de observare. EXPERIMENTUL este un sistem complex de cunoaștere a realității, caracterizat prin utilizarea "raționamentului experimental" care prelucrează fapte provenind din observație, cît și din experiment. Experimentul presupune o stare activă a subiectului, implică o activitate, orientată spre scopul precis de verificare a unei ipoteze. Experimentul nu se face numai în laborator unde cercetătorul are condițiile cele mai bune de manevrare a "variabilelor" și de control
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fizice și a relațiilor dintre acestea, de aceea se va determina cu exactitate sfera de observare. EXPERIMENTUL este un sistem complex de cunoaștere a realității, caracterizat prin utilizarea "raționamentului experimental" care prelucrează fapte provenind din observație, cît și din experiment. Experimentul presupune o stare activă a subiectului, implică o activitate, orientată spre scopul precis de verificare a unei ipoteze. Experimentul nu se face numai în laborator unde cercetătorul are condițiile cele mai bune de manevrare a "variabilelor" și de control al
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
sistem complex de cunoaștere a realității, caracterizat prin utilizarea "raționamentului experimental" care prelucrează fapte provenind din observație, cît și din experiment. Experimentul presupune o stare activă a subiectului, implică o activitate, orientată spre scopul precis de verificare a unei ipoteze. Experimentul nu se face numai în laborator unde cercetătorul are condițiile cele mai bune de manevrare a "variabilelor" și de control al acestora, se poate desfășura și în condiții naturale, așa cum se întîmplă cu experimentul pedagogic. Fiind metodă de cunoaștere, metoda
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
precis de verificare a unei ipoteze. Experimentul nu se face numai în laborator unde cercetătorul are condițiile cele mai bune de manevrare a "variabilelor" și de control al acestora, se poate desfășura și în condiții naturale, așa cum se întîmplă cu experimentul pedagogic. Fiind metodă de cunoaștere, metoda experimentală utilizează cu bune rezultate "experimentul de explorare", scopul fiind acela de a descoperi relația care există între două variabile. Experimentul de verificare sau confirmare controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
laborator unde cercetătorul are condițiile cele mai bune de manevrare a "variabilelor" și de control al acestora, se poate desfășura și în condiții naturale, așa cum se întîmplă cu experimentul pedagogic. Fiind metodă de cunoaștere, metoda experimentală utilizează cu bune rezultate "experimentul de explorare", scopul fiind acela de a descoperi relația care există între două variabile. Experimentul de verificare sau confirmare controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
al acestora, se poate desfășura și în condiții naturale, așa cum se întîmplă cu experimentul pedagogic. Fiind metodă de cunoaștere, metoda experimentală utilizează cu bune rezultate "experimentul de explorare", scopul fiind acela de a descoperi relația care există între două variabile. Experimentul de verificare sau confirmare controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
se întîmplă cu experimentul pedagogic. Fiind metodă de cunoaștere, metoda experimentală utilizează cu bune rezultate "experimentul de explorare", scopul fiind acela de a descoperi relația care există între două variabile. Experimentul de verificare sau confirmare controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
metodă de cunoaștere, metoda experimentală utilizează cu bune rezultate "experimentul de explorare", scopul fiind acela de a descoperi relația care există între două variabile. Experimentul de verificare sau confirmare controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fiind acela de a descoperi relația care există între două variabile. Experimentul de verificare sau confirmare controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
controlează ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal poate fi invocat. Experimentul crucial este o formă aparte a experimentului, utilizat în decizia de alegere
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
ipotezele formulate în prealabil. Experimentul pilot verifică tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal poate fi invocat. Experimentul crucial este o formă aparte a experimentului, utilizat în decizia de alegere a
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
tehnica de lucru. Experimentul funcțional urmărește stabilirea relației funcționale dintre o variabilă independentă și alta dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal poate fi invocat. Experimentul crucial este o formă aparte a experimentului, utilizat în decizia de alegere a uneia dintre două ipoteze sau teorii opuse
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
dependentă. Experimentul provocat este de tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal poate fi invocat. Experimentul crucial este o formă aparte a experimentului, utilizat în decizia de alegere a uneia dintre două ipoteze sau teorii opuse, infirmînd-o pe una și confirmînd-o pe cealaltă. ANCHETA reușește să-i ofere cercetătorului explicații privitoare
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
tip clasic, în cazul celui invocat, variabila independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal poate fi invocat. Experimentul crucial este o formă aparte a experimentului, utilizat în decizia de alegere a uneia dintre două ipoteze sau teorii opuse, infirmînd-o pe una și confirmînd-o pe cealaltă. ANCHETA reușește să-i ofere cercetătorului explicații privitoare la mecanismele de formare a
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
independentă fiind activă în afara desfășurării experimentului. Experimentul natural păstrează condițiile firești ale activității. Experimentul transversal investighează un eșantion diferit ca vîrste, cu teste adecvate, la un anumit moment. Experimentul longitudinal poate fi invocat. Experimentul crucial este o formă aparte a experimentului, utilizat în decizia de alegere a uneia dintre două ipoteze sau teorii opuse, infirmînd-o pe una și confirmînd-o pe cealaltă. ANCHETA reușește să-i ofere cercetătorului explicații privitoare la mecanismele de formare a curentelor de opinie și să-l ajute
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
situațiile existențiale și caracterul lor este aleator. V. intermediare sînt implicate în structuri diferențiale ale psihicului uman și ale mediului social specific. V. sînt măsurabile, se exprimă în variabilități, corelații și constituie parametri de prim ordin ai psihologiei diferențiale. În cadrul experimentelor psihologice, stimulentul (sau excitantul) poartă denumirea de v. de intrevenție. Ansamblul v. de valori organizate ca atare în vederea analizei constituie seria statistică. În cibernetică se vorbește de v. de intrare care corespund influențelor ce acționează asupra sistemului și v. de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
poate fi aplicată la orice vîrstă, la toate disciplinele cuprinse în planul de învățămînt, reprezintă o modalitate de aplicare a teoremei învățării, prin descoperire, dezvoltă gîndirea creatoare, imaginația, curiozitatea, etc.. "Problem-Solving", învățarea prin descifrarea situațiilor problemă, este de fapt un "experiment gîndit" cu rol de ipoteză. Elevii sînt puși în fața unei situații conflictuale determinate de noutatea informației și de felul în care poate rezolva "problema" prin modalități cunoscute, caută soluții, creează, inventează. Exemplu: pentru trecerea peste obstacole (banca de gimnastică) elevii
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
putînd trece, după o perioadă de timp, la altă grupă de nivel mai bun sau mai scăzut, în funcție de progresul sau regresul înregistrat. Pot fi și grupe închise nemodificabile pe parcursul unui an școlar, dacă se face "o cercetare științifică de tip experiment". La clasele mici, la constituirea grupelor și pentru acordarea calificativelor sau a punctajului putem ține cont și de nivelul de dezvoltare fizică a fiecărui elev. Tratarea diferențiată se poate referi (în special la clasa a IV-a) la respectarea opțiunii
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
aștepți mult. Refuz să mor la ușa unui loc unde m-am purtat urît, — Urît? Urît? Folosești mai multe cuvinte fără sens decît toți ceilalți pe care-i cunosc. Se întrebă cum s-o liniștească și zise cu titlu de experiment: — Te iubesc. — Taci. Furia îi veni la suprafață. — îmi place felul nesăbuit în care îți abandonezi curajul și inteligența ori decît ori apare o dificultate. — Taci! Taci! — Pentru că te-ai hotărît să te porți urît, dă-mi coniacul, te rog
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
cele din urmă la formele relativ superioare, respectiv la vietățile complicate capabile să tragă un învățământ oarecare ca rod al experienței. Un vierme se lovea de 200 de ori de un contact electric înainte de a-l ocoli: apoi supus aceluiași experiment, îl ocolea de astă dată după numai 60 de atingeri. O știucă, separată de o plevușcă printr-un ecran abia vizibil se dădea de ceasul morții încercând să-l traverseze, pentru ca în cele din urmă, convinsă de imposibilitatea acestui lucru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
forțat să ajungă la mâncare pe un drum întortocheat. Toate experiențele erau prezentate. Mai întâi viermele, apoi știuca repezindu-se în ecran, porcul gemând înnebunit; și mai apoi, o pisică, un câine, un coyot și o maimuță supuse la diferite experimente. Nimic ce i-ar fi lui de folos. Nici o sugestie, nici o posibilitate de comparație sau raport cu ce voia el să facă. ― Și acum ― zise vocea ― înainte de a trece la creierul omenesc, merită să subliniem că, la toate animalele, se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
tot reacțiile analitice, decurgând tot dintr-un ansamblu de identificări limitate și animalice. Istoria non-aristotelianismului, dimpotrivă, este istoria luptei omului pentru a-și antrena gândirea să discearnă obiectele și subiectele aparent asemănătoare, dar diferite în spațiu și timp. Lucru ciudat, experimentele ce au avut loc în această perioadă luminată au demonstrat o tendință progresivă de a determina similitudinea existând în metode, în măsurarea timpului și în natura materialului folosit. Astfel, s-a putut afirma că știința tinde să determine gradul de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
acestei comune periferice populare se plîngeau că erau numiți "țărani nespălați" de către condiscipolii lor în zilele petrecute alături de elevii liceului Janson-de-Sailly. Această ostilitate, care se adăuga disconfortului inerent unei asemenea deplasări în spațiul geografic și social, a condus la abandonarea experimentului [Cluzel, Hubin, 1999]. Dar proximitatea fizică poate să producă și efecte pozitive. Unii dintre elevii de origine modestă pot fi stimulați de coabitarea cu colegii mai favorizați, ceea ce poate duce la traiectorii ascendente, aberante din punct de vedere statistic. Locuința
Sociologia Parisului by Michel Pinçon, Monique PinçonCharlot [Corola-publishinghouse/Science/1007_a_2515]
-
cele din urmă la formele relativ superioare, respectiv la vietățile complicate capabile să tragă un învățământ oarecare ca rod al experienței. Un vierme se lovea de 200 de ori de un contact electric înainte de a-l ocoli: apoi supus aceluiași experiment, îl ocolea de astă dată după numai 60 de atingeri. O știucă, separată de o plevușcă printr-un ecran abia vizibil se dădea de ceasul morții încercând să-l traverseze, pentru ca în cele din urmă, convinsă de imposibilitatea acestui lucru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85122_a_85909]