5,938 matches
-
pe 28 ianuarie 2009 și a fost regizat de Pavel Bardin, filmul a participat și la festivalul internațional de la Berlin. Acest film a fost perceput ca un afront de către grupările de neonaziști și skinheads din Rusia fiind catalogat ca "mockumentary" (documentar defăimător sau ironizator ). Filmul începe într-un mod violent care caracterizează tot parcursul filmului , acțiunea filmului este redată prin camera unui tânăr evreu pe nume Abraham ce în mod paradoxal făcea parte din gruparea skinhead prezentată în film . În mare
Rusia 88 (film) () [Corola-website/Science/319482_a_320811]
-
și încă unul în 11 septembrie 1996. Primul DVD cu "The Wizard of Oz" a fost lansat la 26 martie 1997. A mai fost lansat și la 19 octombrie 1999 la a 60-a aniversare. DVD-ul mai cuprinde un documentar cu secvențe din culise, din timpul filmărilor, întitulat: "The Wonderful Wizard of Oz (Minunatul vrăjitor din Oz): The Making of a Movie Classic" (Producerea unui film clasic) în 1990, găzduit de Angela Lansbury, care a contribuit în 1991 la lansarea
Vrăjitorul din Oz (film din 1939) () [Corola-website/Science/315912_a_317241]
-
Ultimul Oz). În 2005 au fost lansate alte două ediții pe DVD, versiuni ale filmului refăcute recent cu comentariu audio și muzică izolată, alături de niște efecte. Unul din două DVD-uri a fost "Ediție specială. Două discuri" împreună cu alte producții: documentare, trailere (scurtmetraje care fac prezentări filmului), jurnale sonore, spectacole de radio și galerii fotografice. Celălalt set, "Ediție de lux. Trei discuri" conține copii ale versiunii fără sunet a filmului din 1925 și un video cu un film de animație din
Vrăjitorul din Oz (film din 1939) () [Corola-website/Science/315912_a_317241]
-
alte țări din Europa în 2009. În decembrie 2009 hitul „Fairytale” a fost cântat la concertul de decernare a Premiului Nobel pentru Pace. EMI Norvegia a scos un film numit „Fairytale”. Filmul, regizat de directorul norvegian Rune Langlo, este un documentar despre cariera lui Alexander Rybak până a câștigat premiul cel mare pentru Norvegia la Moscova. Tot în 2009 a înregistrat melodia principală numita „I Don't Believe in Miracles/Superhero” pentru un film rus numit (în engleză) „Black Lightning”, produs
Alexander Rybak () [Corola-website/Science/315931_a_317260]
-
(în bulgară Мусомища) un sat situat în partea de sud-vest a Bulgariei, în Regiunea Blagoevgrad, la poalele munților Pirin. Aparține administrativ de comuna Goțe Delcev. La recensământul din 2011 avea o populație de 2.107 locuitori. Atestată documentar pentru prima oară într-un registru otoman de la 1478. La recensământul din 2011, populația satului era de locuitori. Din punct de vedere etnic, majoritatea locuitorilor (%) erau bulgari, cu o minoritate de romi Pentru % din locuitori nu este cunoscută apartenența etnică
Musomișta () [Corola-website/Science/315968_a_317297]
-
(în bulgară Корница) un sat situat în partea de sud-vest a Bulgariei, în Regiunea Blagoevgrad, la poalele munților Pirin. Aparține administrativ de comuna Goțe Delcev. La recensământul din 2011 avea o populație de 1.666 locuitori. Atestată documentar pentru prima oară într-un registru otoman de la 1478. La recensământul din 2011, populația satului era de locuitori. Din punct de vedere etnic, majoritatea locuitorilor (%) erau turci, existând și minorități de bulgari (%) și romi Pentru % din locuitori nu este cunoscută
Kornița () [Corola-website/Science/315967_a_317296]
-
a raionului Secureni, pe malul drept al râului Nistru, la o distanță de 40 km nord-vest de centrul raional, Secureni. Localitatea Cormani a făcut parte încă de la înființare din Ținutul Hotinului a regiunii istorice Basarabia a Principatului Moldovei, fiind menționat documentar pentru prima dată în anul 1772. Prin Tratatul de pace de la București, semnat pe 16/28 mai 1812, între Imperiul Rus și Imperiul Otoman, la încheierea războiului ruso-turc din 1806 - 1812, Rusia a ocupat teritoriul de est al Moldovei dintre
Cormani, Secureni () [Corola-website/Science/315976_a_317305]
-
se realizează învățarea în contexte nonformale sunt instituții și organizații prevăzute la alin. (1), centre de îngrijire și protecție a copilului, palate și cluburi ale elevilor, la locul de muncă, instituții culturale precum muzee, teatre, centre culturale, biblioteci, centre de documentare, cinematografe, case de cultură, precum și asociații profesionale, culturale, sindicate, organizații nonguvernamentale. ... (3) Instituțiile sau organizațiile în care se realizează învățarea în contexte informale sunt instituțiile și organizațiile prevăzute la alin. (1) și (2). Învățarea informală este, adesea, neintenționată și neconștientizată
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
pentru vitalitatea navei; ... c) scheme cu rezolvarea cazurilor tipice legate de pierderea stabilității și rezervei de flotabilitate a navei; ... d) planșeta de avarii cu simbolurile de marcare la scara 1:100 pentru marcarea incidentelor apărute; ... e) schema instalației energetice; ... f) documentar cu informații despre stabilitatea și nescufundabilitatea navei; ... g) instrucțiuni privind organizarea, misiunile și atribuțiile grupei de vitalitate; ... h) dosar cu antrenamente pentru grupa de vitalitate. ... Articolul 678 (1) Responsabilitatea pentru conducerea luptei pentru vitalitatea navei revine comandantului secund/ofițerului secund
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
comisie a aplicat sancțiunea disciplinară. ... (14) Hotărârea judecătoriei este definitivă. ... Capitolul X Documente întocmite de administrația penitenciarului Articolul 105 Dosarul individual al persoanei condamnate (1) Administrația penitenciarului completează, pentru fiecare persoană condamnată, dosarul prevăzut la art. 43 alin. (2) cu documentarul penal, dosarul de educație și asistență psihosocială, dosarul disciplinar, dosarul de cereri a cărui competență de soluționare revine penitenciarului, precum și cu fișa medicală. ... (2) Documentele prevăzute la alin. (1) constituie dosarul individual al persoanei condamnate. ... (3) Modul de gestionare și
LEGE nr. 254 din 19 iulie 2013(*actualizată*) privind executarea pedepselor şi a măsurilor privative de libertate dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
și nivelul de adresabilitate al activităților desfășurate în CDI; - Rolul activităților CDI în promovarea inovației pedagogice și în dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor; - Modalitățile diverse de exploatare și valorizare a resurselor CDI în cadrul activităților; - Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor elevilor; - Modalitățile de monitorizare și evaluare a activităților desfășurate în CDI. Modul în care rezultatele evaluărilor se regăsesc în planul de acțiuni ameliorative; - Modul de colaborare dintre profesorul documentarist și cadrele didactice, respectiv partenerii externi; - Participarea și rolul
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
de evaluare a rezultatelor): ... ....................................................................................... e) Nivelul de formare a competențelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observației directe și a rezultatelor instrumentelor specifice de evaluare: ... ....................................................................................... f) Cunoașterea elevilor (strategii de diferențiere și individualizare) ... ....................................................................................... g) Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor. Capacitatea de a alege/propune resurse adaptate în funcție de nevoile identificate, de obiectivele fixate și de activitatea propusă. Modul de exploatare a resurselor documentare în vederea dezvoltării competențelor info-documentare, respectiv varietatea și complementaritatea materialelor didactice: h) Competențe psihorelaționale (în
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
de evaluare a rezultatelor): ... ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. e) Nivelul de formare a competențelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observației directe și a rezultatelor instrumentelor specifice de evaluare: ... ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. f) Cunoașterea elevilor (strategii de diferențiere și individualizare) ... g) Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor. Capacitatea de a alege/propune resurse adaptate în funcție de nevoile identificate, de obiectivele fixate și de activitatea propusă. Modul de exploatare a resurselor documentare în vederea dezvoltării competențelor info-documentare, respectiv varietatea și complementaritatea materialelor didactice: h) Competențe psihorelaționale (în
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
de evaluare a rezultatelor): ... .......................................................................................... .......................................................................................... e) Nivelul de formare a competențelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observației directe și a rezultatelor instrumentelor specifice de evaluare: ... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... f) Cunoașterea elevilor (strategii de diferențiere și individualizare) ... g) Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor. Capacitatea de a alege/propune resurse adaptate în funcție de nevoile identificate, de obiectivele fixate și de activitatea propusă. Modul de exploatare a resurselor documentare în vederea dezvoltării competențelor info-documentare, respectiv varietatea și complementaritatea materialelor didactice: h) Competențe psiho-relaționale (în
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
sau în care au fost dizolvate consiliile locale sau consiliile județene; colaborează cu Departamentul legislativ la elaborarea propunerilor privind stabilirea datei de organizare și desfășurare a alegerilor parțiale; ... r) realizează monografii privind unitățile administrativ-teritoriale, constând în evidențe, situații, statistici, nomenclatoare, documentare foto, hărți etc., necesare în evaluarea, monitorizarea și planificarea operațiunilor electorale. ... (3) Direcția management electoral gestionează următoarele evidențe principale: ... a) registrul cererilor de admitere în Corpul experților electorali din țară; ... b) registrul avizelor privind actualizarea delimitării secțiilor de votare și
REGULAMENT din 22 iunie 2016 de organizare şi funcţionare a Autorităţii Electorale Permanente (Anexa 1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272970_a_274299]
-
detaliate stabilite în anexă. Articolul 2 Obiective specifice ale Programului în domeniul dezvoltării În domeniul dezvoltării, obiectivele specifice ale Programului sunt următoarele: (a) să promoveze, prin acordarea de sprijin financiar, dezvoltarea proiectelor de producție (artă dramatică pentru cinema sau televiziune, documentare, filme de animație pentru cinema sau televiziune, producții care exploatează patrimoniul cinematografic și audiovizual) propuse de întreprinderi independente, în special de cele mici și mijlocii, care sunt destinate piețelor europene și internaționale; (b) să promoveze, prin acordarea de sprijin financiar
jrc4549as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89715_a_90502]
-
nu a existat vreun exod de proporțiile descrise în Biblie și că relatarea trebuie privită ca teologie și nu ca istorie, teologie care ilustrează cum Dumnezeul lui Israel a acționat pentru a-și salva și întări propriul popor. Într-un documentar al BBC dr. Francesca Stavrakopoulou, lector principal la Universitatea din Exeter, specializată în studii biblice ebraice declara: „Biblia nu era o sursă de încredere, ea nu ne spune adevărul despre acești oameni din antichitate [evreii — n.n.].” Întrebat în același documentar
Evrei () [Corola-website/Science/297257_a_298586]
-
documentar al BBC dr. Francesca Stavrakopoulou, lector principal la Universitatea din Exeter, specializată în studii biblice ebraice declara: „Biblia nu era o sursă de încredere, ea nu ne spune adevărul despre acești oameni din antichitate [evreii — n.n.].” Întrebat în același documentar dacă evreii au fost monoteiști, lucru care i-ar fi distins față de religia canaanită, prof. dr. Herbert Niehr de la Universitatea din Tübingen declara că evreii au fost politeiști din sec. al X-lea î.e.n. până cel puțin în 586, după
Evrei () [Corola-website/Science/297257_a_298586]
-
cursul din șiragul de dealuri ale Basarabiei centrale) ar putea fi un nume de sorginte turanică. Râul Băilești trece prin sudul municipiului, vărsându-se în Prut. Numele său se explică prin cel al văii din care izvorăște, Valea Băilești, atestată documentar în secolul XVII. Afară de râuri în localitate mai sunt trei lacuri cu o suprafață totală de 125 ha: Delia - 104 ha, Ceachir - 5 ha, Berești - 16 ha. Lacul Delia se află la 1 km de la gura de vărsare râul și
Ungheni () [Corola-website/Science/297405_a_298734]
-
alt sport autohton este și Hornussen, o combinație între baseball și golf. Steinstossen este varianta elvețiană a aruncării greutății, un concurs de aruncare a unei pietre grele. Practicat doar în satele de munte încă din preistorie, acest sport este atestat documentar în Basel în secolul al XIII-lea. El este punctul central al Unspunnenfestului, festival ce se ține începând cu 1805 și al cărui simbol este piatra de 83,5 kg botezată "Unspunnenstein". Bucătăria tradițională elvețiană are mai multe aspecte. Deși
Elveția () [Corola-website/Science/297532_a_298861]
-
se satirizeze atât pe ea însăși, cât și reacțiile conservatorilor la limbajul, perceput drept excesiv de licențios, al personajelor. Pe 5 martie 2005, "South Park" a fost ocupat locul trei în topul celor mai bune desene animate din toate timpurile, în cadrul documentarului "100 Greatest Cartoons", care s-a bazat pe un sondaj realizat de canalul britanic Channel 4 în 2004. Pe primele locuri situându-se "Tom și Jerry" și "Familia Simpson". Actualmente, "South Park" a ajuns la sezonul al 19-lea și
South Park () [Corola-website/Science/297656_a_298985]
-
Rebeliunea legionară este deținut pentru scurtă vreme în Lagărul de la Târgu Jiu, după care este eliberat și repus în funcție După 23 august 1944, continuă să lucreze în același minister, la Direcția Încurajării Exportului, apoi funcționar în Direcția Studii și Documentare, pentru ca în final să lucreze în Direcția Acorduri, protejat de Lucrețiu Pătrășcanu contra epurărilor succesive din aparatul de stat. Două săptămâni după destituirea lui Pătrășcanu a fost arestat și Țuțea care, cu o întrerupere între 1953 și 1956, va fi
Petre Țuțea () [Corola-website/Science/297629_a_298958]
-
Ștefan Petică", în „Freamătul”, Bârlad, II, nr. 1-3, 1912 (reproducere a articolului publicat în Voința națională, 1904). CHENDI 1969: Ilarie Chendi, "Moartea lui Ștefan Petică", în "Pagini de critică, "Editura pentru Literatură, București, 1969, pp. 209-212. CHENDI 2004: Ilarie Chendi, documentarul "La moartea lui Ștefan Petică", în „Bucovina”Cernăuți, apud. Ion N. Oprea", Bucovina în presa vremii, Cernăuți 1811-2004", Editura Edict, Iași, 2004. CHIȚIMIA 1979: Ioan C. Chițimia / Alexandru Dima / Mircea Anghelescu, in "Dicționar cronologic. Literatura română", București, Editura Științifică și
Ștefan Petică () [Corola-website/Science/297600_a_298929]
-
Cantacuzino explică pe larg în "" originile și semnificația denumirii de „român, românesc” dată Țărilor Române. Dimitrie Cantemir denumește în mod sistematic toate cele trei Principate locuite de români ca „Țări Românești”. Termenul de „România” în accepțiunea sa modernă este atestat documentar în al doilea deceniu al secolului al XIX-lea. Până în secolul al XIX-lea au coexistat pentru spațiul dintre Nistru și Tisa denumirile de „Rumânia” și „România”, precum și endonimul „rumâni” alături de „români”, forma scrisă cu „u” fiind predominantă. Din termenul
România () [Corola-website/Science/296520_a_297849]
-
cu hramul Sfintei Margareta, care ar fi existat pe aceste meleaguri cu câteva secole în urmă. Prima atestare documentară a localității Marghita datează din anul 1216. În secolul XIV, Marghita devine centru de moșie feudală maghiară și o găsim atestată documentar în 1332 sub numele de Margitfalva. În anul 1376, regele Ludovic cel Mare al Ungariei acordă Marghitei dreptul de a ține târguri, ceea ce face ca localitatea să cunoască o dezvoltare economică, devenind un important târg. Vreme de câteva sute de
Marghita () [Corola-website/Science/296637_a_297966]