6,208 matches
-
8-18. Simmel, George, The Philosophy of Money, ediția a III-a revăzută, Routledge, Londra, 2004. Simmel, George, "Fashion", în American Journal of Sociology, 62, 6, 1957, pp. 541-558. Simmel, George, "Excurs asupra podoabei", în G. Simmel, Sociologie. Studii privind formele socializării, traducere de Ion Nastasia și M. Nastasia, Editura Sigma Ig, Chișinău, 2000, pp. 276-280. Simmel, George, "Problema sociologiei", în G. Simmel, Sociologie. Studii privind formele socializării, traducere de Ion Nastasia și M. Nastasia, Editura Sigma Ig, Chișinău, 2000, pp. 9-28
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
pp. 541-558. Simmel, George, "Excurs asupra podoabei", în G. Simmel, Sociologie. Studii privind formele socializării, traducere de Ion Nastasia și M. Nastasia, Editura Sigma Ig, Chișinău, 2000, pp. 276-280. Simmel, George, "Problema sociologiei", în G. Simmel, Sociologie. Studii privind formele socializării, traducere de Ion Nastasia și M. Nastasia, Editura Sigma Ig, Chișinău, 2000, pp. 9-28. Simmel, George, "Moda", în G. Simmel, Cultura filosofică: despre aventură, sexe și criza modernului: culegeri de eseuri, traducere de N. Stoian și M. Popescu-Marian, Editura Humanitas
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
2 Exemple de crize, compentențe și limite specifice diferitelor stadii de dezvoltare Vârsta sau stadiul de dezvoltare Criză sau limite Până la 1 an Încredere / neîncredere (Erikson) Atașament securizant / atașament insecurizant (Bowlby) Perceperea propriei persoane ca diferită de cei din jur Socializare reciprocă Perceperea permanenței obiectelor (Piaget: obiectele există și atunci când nu se văd) Primii pași, primul cuvânt Copil mic: 1 an - 2 ani și jumătate Autonomie / rușine și îndoială (Erikson) Independență, afirmare de sine și mândrie sporite Începutul conștientizării propriei persoane
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
să exploreze mediul și fie dezvoltă un sentiment tot mai pregnant de autonomie, fie, dacă este nesigur, va fi descurajat de aceste experiențe și va căpăta sentimente de rușine și îndoială de sine. Școlarul stăpânește subiectele legate de școală și socializarea cu copiii de aceeași vârstă, iar acest lucru sporește sentimentul de competență prin opoziție cu cel de inferioritate. În adolescență, criza privește identitatea prin opoziție cu confuzia rolurilor. Teoriile behavioriste Teoria behavioristă se bazează pe ideea fundamentală că orice comportament
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Mod de evaluare Aspect evaluat Scalele Vineland de evaluare a comportamentului adaptativ (Vineland Adaptative Behavior Scales)/ de la naștere până la 18 ani și 11 luni Interviu Sondaj Interviu la nivel de clasă Comportamentul adaptativ în patru arii: comunicare, abilități de bază, socializare și abilități motorii Scalele AAMR pentru comportamentul adaptativ în cadrul școlar, ediția a 2-a (AAMR Adaptative Behavior Scales - School, 2nd Edition, ABS-S:2)/ de la 3 ani până la 18 ani și 11 luni Scală de evaluare a comportamentului Cinci factori
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
anxietate). În multe situații, specificul mediului familial nu pare să fie un factor declanșator important. Totuși, anumite aspecte ale mediului familial pot influența o sensibilitate sau o timiditate înnăscută fie în mod pozitiv, prin consolidarea încrederii în sine și facilitarea socializării, fie în sensul intensificării acestor preocupări. 1.4.1. Efectul personalității Personalitatea se referă la modul în care sîntem obișnuiți să ne percepem pe noi înșine, relațiile cu ceilalți și mediul înconjurător, precum și la strategiile prin care facem față acestor
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
pu?în spontane. Societatea rezult? din activitatea con?tient? a fiin?elor umane. Faptul social este un fapt de imită?ie, spune G. Tarde. Pentru Simmel, sociologia este ?tiin?a care descrie, clasific?, analizeaz? ?i explic? formele interac?iunii sociale, socializarea, organizarea etc., independent de con?inutul acestora. Weber doteaz? sociologia cu un cadru conceptual ?i o define?te ca fiind �comprehensiv?�, adic? urm?re?te sensul vizat de c?tre unul sau mai mul?i agen?i �n func?ie
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
deosebe?te de motivarea voin?ei evoluate (omul caut? mijloace adecvate pentru a-?i atinge scopul) ?i de cea a voin?ei ra?ionale (c�nd omul se concentreaz? asupra scopurilor de ales, st?p�nind bine mijloacele). Impulsul spre socializarea voin?ei� se exercit? �n cadre naturale ?i cadre sociale ale vie?îi sociale (cosmic, biologic, istoric, psihic). Acestea provoac? reac?îi ale voin?ei care se manifest? (economic, spiritual, etico-juridic, politico-administrativ). Legea paralelismului sociologic surprinde raporturile dintre voin?a
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
dreptate) care s�nt elemente obiective, deci motoare ale oric?rui proces social. Pe scurt, prin punerea �n act a institu?iilor ?i a organismelor contractuale, societ??ile moderne ar �nceta s? mai fie supuse doar necesit??ilor naturii; prin socializare conținu?, ele ar deveni, �n fiecare zi tot mai mult, sensibile la libertate ?i spiritualitate. Emfaza stilului este incontestabil?, dar nu trebuie s? ne oprim doar asupra stilului; propunerile lui Fouill�e anun?? dezbaterea pozitiv? asupra dreptului, la care vor
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
n acela?i timp, reproduse prin conduitele individuale ?i produc?toarele acestor conduite. �n aceast? perspectiv?, conceptul de �habitus� devine central: el desemneaz? un sistem stabil de dispozi?îi de a percepe ?i de a ac?iona inculcate indivizilor prin socializare ?i generatoare, dup? situa?iile �nt�lnite, a unei infinit??i de practici sociale a c?ror spontaneitate nu e dec�ț o iluzie (1974, 1980). Reproducerea ?i men?inerea raporturilor sociale s�nt cu at�ț mai bine garantate
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
critici la adresa intelectualilor "negativiști". Linia directoare este aceea a "spiritului constructiv". Se intensifică politica de industrializare. Se reia politica de colectivizare a pămînturilor. Aceste decizii sînt luate în Plenara Comitetului Central din 26-28 noiembrie 1958. În mai 1959 se anunță socializarea completă a satelor, eșalonată pe următorii trei ani. Ministrul Agriculturii, Ion Cozma, într-un articol din Românîa liberă, din 15 decembrie 1959, aduce la cunoștință că sectorul socialist acoperă 71% din pămînturi, că 72,5% din familiile țărănești au intrat
by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
anihilează energiile politice. Divertismentul ține afișul ofertei mediatice și deturnează revolta. Pendulînd între globalizare și atomizare, omul zilei, conectat la pulsul planetar suportă, nota cineva, un "transfer de anxietate". Vizibilitatea nu-i atenuează angoasa. Iar cultura media, dincolo de forța de socializare, este cultura dominantă. Ea plonjează în actualitate făcîndu-ne părtași la Istoria unui stat-lume (cum spunea J. Galtung) și creează, într-un ritm frenetic, tipare și identități. Produsele media flatează populismul cultural și diseminează (staruri, reclamă etc.) o ideologie implantată (scrie
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
de oameni. Mai mult decît atît, formele vizuale și audio ale culturii media înlocuiesc formele livrești și necesită un nou tip de "alfabetizare" media în vederea decodării acestor noi forme culturale. În plus, cultura media a devenit o forță dominantă de socializare, imaginile și celebritățile mediatizate venind să înlocuiască familia, școala și Biserica, în calitatea lor de arbitri ai gustului, ai valorilor și ideilor, propunînd noi modele de identificare și producînd imagini rezonante în stil, modă și comportament. O dată cu dezvoltarea culturii media
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
critice sociale. În special, ei au fost primii care au remarcat importanța a ceea ce au numit "industriile culturale" pentru reproducerea societăților contemporane, în care așa-numita cultură și comunicare media reprezintă centrul producției de divertisment, fiind un important agent de socializare, mediator al realității politice care trebuie, deci, văzută ca o instituție majoră a societăților contemporane, avînd o multitudine de efecte economice, politice, culturale și sociale. Există însă și serioase deficiențe ale programului inițial al teoriei critice, care necesită o reconstrucție
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
printr-un comportament greșit, care îți arată ce trebuie să faci și ce nu trebuie să faci, care indică "ce se cuvine" și "ce nu se cuvine" să faci. În acest fel, cultura media devine o nouă forță importantă de socializare și unul dintre meritele lui DRT este de a expune acest proces de creare a identității prin imagine și stil cultural într-un mod care indică și modul în care sînt produse diferite identități în opoziție una cu cealaltă, filmul
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
dimpotrivă, aceste poziții sînt specifice, contradictorii, fragile și supuse unor reconstrucții și transformări rapide 7. Cultura media oferă imagini și figuri cu care spectatorii se pot identifica și pe care le pot imita. Deține, ca urmare, un rol important în socializarea și culturalizarea indivizilor prin intermediul modelelor de roluri sociale, sexuale și a unei varietăți de poziții ale cetățeanului care valorizează anumite forme de comportament, un anumit stil, denigrînd și discreditînd altele. De exemplu, există date care certifică faptul că cei doi
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
folosit figura cowboyului drept simbol al masculinității și centru al reclamelor lor. Într-o cultură a imaginii postmoderne, indivizii își extrag propria identitate din aceste figuri și, ca atare, publicitatea devine un mecanism important, și adesea trecut cu vederea, de socializare, dar și un element de control al cererii de consum. Reclamele formează sisteme textuale cu componente de bază care se află în legătură unele cu altele în așa fel încît atașează produsului o conotație pozitivă. Componentele principale ale reclamelor Marlboro
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
schimbările din comportamentul de consum, din modă și înfățișare cu metamorfozarea într-o nouă persoană. Ca urmare, indivizii sînt educați să se identifice cu valorile, rolurile și comportamentul social prin intermediul reclamelor care, la rîndul lor, reprezintă un important instrument de socializare ca și de manipulare a cererii de consum. Publicitatea vinde produsele, dar și o anume perspectivă asupra lumii prin imaginile retorice, sloganurile și juxtapunerea lor în reclamele în care sînt înglobate resurse artistice, cercetare științifică și strategii de marketing în
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
de un mare număr de alte persoane. Vedem cum indivizii cad pradă angoaselor sociale și presiunilor de a se conforma și asemăna cu un model colectiv. Conform acestei concepții, schimbarea nu e rezultatul unei proletarizări a omului, nici a unei socializări a economiei. Asistăm, din contra, la o masificare, adică la amestecarea și malaxarea categoriilor sociale. Proletari sau capitaliști, indivizi cultivați sau ignoranți, originea nu contează: aceleași cauze produc aceleași efecte. Plecînd de la diverse fragmente eterogene se formează un complex uman
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
mișcarea (postura, mimica) unor diferite animale (cocoș, pisică, cangur, maimuță, șarpe, broască, pește etc.). 3. BALOANE VESELE șI TRISTE Activitatea vizează stimularea copiilor pe direcția unei exprimări emoționale deschise, autentice, spontane și descoperirea abilităților empatice, antrenarea conduitelor prosociale și de socializare, dezvoltarea spontaneității și exersarea potențialului creativ al copiilor. Sarcina: după ce se umflă câteva baloane cu ajutorul copiilor, aceștia vor desena pe baloane stări și trăiri emoționale preferate: bucurie, tristețe, furie, mirare, îndoială, rușine etc. Așadar, copiii trebuie să identifice diferite stări
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
ansamblu de norme, valori materiale și morale, convingeri, atitudini și obiceiuri create în timp și pe care le posedă în comun membrii societății, cultura are un impact puternic asupra comportamentului individual, care în mare parte se învață în procesul de socializare a individului. Impactul culturii este atât de natural și de automat, încât influența sa asupra comportamentului este de obicei făcută fără o conștientizare a acestui proces. De aceea, o adevărată apreciere a influenței pe care o exercită cultura asupra vieții
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
Gilbert Denis, Joseph Kohl, The American Class Structure: A New Synthesis, apud Marc Filser, op. cit., p. 179. footnote>, <footnote Ioan Plăiaș, op. cit., p. 130. footnote>: a) variabile economice (ocupația, venitul și averea); b) variabile de interacțiune (prestigiul personal, asocierea și socializarea); c) variabile politice (puterea, conștiința de clasă și mobili tatea). Ocupația este considerată de majoritatea specialiștilor ca fiind indicatorul cel mai important al clasei sociale, datorită puternicei influențe pe care o exercită asupra comportamentului consumatorului. Ocupația consumatorilor afectează în mod
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
le are cu semenii săi. Deoarece oamenii se simt cel mai bine când sunt împreună cu cei care au comportamente și valori asemănătore, apartenența la un anumit grup și interacțiunile sunt considerate un determinant primar al clasei sociale a unei persoane. Socializarea este procesul prin care o persoană învață anumite lucruri, încă din primii ani, din participarea la viața comunității. Puterea reprezintă potențialul oamenilor de a-i influența pe alții, fapt care îi situează, de asemenea, într-o anumită clasă socială. Conștiința
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
ar trebui să fie preocupați de stimularea potențialului creativ al copilului și de asigurarea unui mediu permisiv. Familia clasică funcționează triadic între următorii poli: tatăl - principiul autorității; mama - principiul afectivității; frații și surorile principiul rivalității; asigurându-se funcțiile de reglare, socializare și individualizare. Familia poate stimula creativitatea copilului, urmărind anumite linii generale: a) acordarea unei libertăți copilului, lipsită de conduite autoritare, dominatoare; b) copilul va prelua valori, nu reguli; c) tratarea copilului cu respect; d) relația afectivă cea mai indicată este
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
întâlnite, din tactul și delicatețea comportamentului celorlalți. Dezvoltarea și educarea conduitei sociale le vârsta școlară mică Personalitatea școlarului mic se distinge și prin modul cum se manifestă el în planul relațiilor cu ceilalți. Activitățile din grădiniță au contribuit mult la socializarea copilului, la cultivarea trebuinței și plăcerii de a veni în contact cu ceilalți copii și de a comunica cu ei. În școală continuă să se dezvolte contactele sociale dintre copii, se amplifică nevoia copilului de a se afla în colectivitate
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]