6,333 matches
-
duc la plimbare cu Alex și Cristi. Cumpăr suc. Eu am 16-17 și am tort cineva spune la mulți ani pentru mine și sufla un numânare colegul era fericită.sau Prietenul meu se numește Crinu. Crinu este un băiat frumos, cuminte și are ochi verzi,crinu Învață bine și are note bune. Crinu mereu jocul cu mine, uit la televizor și la computer. Eu și Crinu am jucat pe teren cu mingea. Eu și Crinu am fost la vatra dorne e
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Texte pentru dictări și transcrieri: a. O temă Marieta are temă la matematică. A căutat maculatorul. A calculat toate coloanele notate. A corectat atentă. A luat caietul de teme. A trecut tema pe curat. Acum a terminat. Marieta e tare cuminte! b. Cu motoreta Motoreta lui Mitică are o roată moale. Uite un cui mititel! arată Anton. Numai trei minute au trecut. Roata e montată la loc. Mă iei cu tine? Eu nu am călătorit cu motoreta. Urcă alături! Ei au
Primii paşi în lumea cuvintelor/ Auxiliar curricular pentru perioada preabecedară şi abecedară by Teodora Covrig () [Corola-publishinghouse/Science/697_a_980]
-
învăța) sau starea (a tăcea) se numește verb. 2) VERBELE POT FI: a) PREDICATIVE când pot exprima singure predicatul, formând predicat verbal fă desena, a veni); b) NEPREDICATIVE: copulative (fac legătura între subiect și numele predicativ): Anda este o fetiță cuminte. Ion a ajuns inginer. Ea pare tristă (a fi. a deveni, a se face, a aiunge) c) AJUTĂTOARE (auxiliare) aiuta la formarea unor timpuri: Ei au plecat. Noi vom învăța mai bine (a fi, a vrea, a avea). OBSERVAȚIE: Verbul
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
spirituală, ci și pentru a celor din jur, toate acestea sub semnul iubirii, al libertății, într-o permanentă legătură cu Dumnezeu. O. Reboul sugera că scopul educației morale nu este acela de a l face pe copil un ascultător etern (cuminte), ci de a permite fiecărui copil să devină un adult responsabil. De aceea, mai presus de toate, să-L rugăm pe Dumnezeu ca în demersul nostru educațional să ne dea mereu cuvânt cu putere multă, pentru ca elevii noștri să devină
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
grei, dar pe care îi consider azi benefici. Erau timpuri când nu te puteai opune la nimic, nu aveai de ales, trebuia să faci ceea ce era obligatoriu. Cu toate acestea, nu regret nimic; am lucrat cu elevi buni și frumoși, cuminți și afectuoși i-am iubit, ne-am respectat și, astfel, toate cele rele s-au uitat. În Școala nr. 22 am putut intra după câțiva ani de pregătire, printr-un concurs riguros, dar nu aceasta a fost greutatea cea mai
O VIAȚĂ DE OM AŞA CUM A FOST EA. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Maria Marin () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1733]
-
în adevăratul sens al cuvântului. Unele dintre aserțiuni proiectează teza „noului” Război Rece, coroborând-o cu evoluțiile specifice etapei considerate a fi post-istorice. În ce ne privește, în volumul de față elaborat de tânărul lector universitar Marius-George Cojocaru regăsim așezarea cuminte ideatică și științifică instanță a resorturilor cercetătorului unei teme egale cu o istoriografie. În fapt, până în momentul de față, s-au scris zeci de volume, studii, articole dedicate Războiului Rece. Ceea ce realizează domnul Marius-George Cojocaru reprezintă indiscutabil o abordare corectă
Considerații privind interesele marilor puteri în bazinul Mării Negre la începutul Războiului Rece by Marius-George Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/698_a_2877]
-
lui va recunoaște cu tristețe acest lucru. „Dacă mama spune așa ceva, sigur știe ea despre ce vorbește!! Ce nu trebuie să facem Nu faceți comparații, acestea demoralizează copilul. Exemplu: „Ești ca taică-tău” sau „De nu poți fi și tu cuminte și deștept ca sora ta mai mare?” Nu discutați niciodată cu alte persoane despre copilul dumneavoastră atunci când acesta este prin apropiere și vă poate auzi, decât dacă doriți să îl lăudați. Exemplu negativ: „E cam prostuță săraca, nu știu ce se va
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
pe care grănicerii considerau că ar fi de animale sălbatice, spre sâmbătă dispăreau, când fâșia de control se renova. Timp de câteva săptămâni mama își lăuda băieții față de tata, când aceștia se întorceau din câmp: „Vezi ce băieți harnici și cuminți avem? Și caprele sătule, și pește, și hărmanul măturat, și lemne pregătite pentru cotlon...”. Într-o bună zi, la întoarcere de peste hotar, lui Ionică îi căzu din traistă o știucă chiar pe fâșia de control. Capra, văzându-și iezii, dar
Creativitatea academicianului Ion Bostan, dar divin sau rezultatul unei munci asidue by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Science/83665_a_84990]
-
planuri am, ce-mi place și ce nu; pot să cer lucrurile de care am nevoie, învăț regulile sociale, cum să mă port în diferite situații, înțeleg ce trebuie să fac; pot arăta că sunt o fetiță inteligentă, fericită, prietenoasă, cuminte, am mai multă încredere în mine. Pentru majoritatea dintre noi este cât se poate de normal să ascultăm melodiile preferate, să auzim vocile celor dragi, să comunicăm cu cei din jurul nostru. Când înțelegem ceea ce ni se spune și răspundem, când
Despre Maria by Alina Popescu [Corola-publishinghouse/Science/83955_a_85280]
-
văzut că totul era în regulă, dar toate ușile închise și nimeni nu a deschis vreo ușă de acces. Atunci am stabilit cu oamenii mei că doar dacă trag eu au dreptul să tragă și ei, dacă nu să stea cuminți. Am verificat intrările în clădire, dar erau încuiate. Deși era întuneric, senzația mea era aceea că se afla cineva în clădire. Când am ajuns noi, erau niște birouri luminate, dar când am bătut eu pe la uși s-au stins luminile
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
parte. Am trimis un soldat să verifice. Soldatul avea uniforma kaki, dar petlițele erau violet, de Securitate. Am întrebat cine era mai mare acolo și mi-a răspuns că el. I-am transmis un mesaj către superiorul lui să stea cuminte că aveam de gând să vin des acolo. Nu știu cum au făcut că după vreo trei ore aveau petlițe roșii, de infanterie!!!! S.B.: Și le-au schimbat. M.N.: Același soldat era afară în curte și avea petliță roșie. Știți că Securitatea
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
fără armament. Singurul nostru "armament" erau materialele din sala de judo și din sala de sport, dar și la ele accesul era condiționat de prezența profesorilor, care, atunci când se termina programul, le încuiau în boxe. În rest, am fost copii cuminți care au stat și au ascultat. S.B.: Până când ați stat acolo? D.P.: Până pe 5-6 ianuarie, când s-au mai liniștit lucrurile și am putut pleca la cursurile de schi, la pregătire în Parâng. Noi le-am cerut superiorilor noștri să
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
și Van Eyck (Portretul lui Tomaso Portinari, de pildă, Memling). Trăsăturile, aparent feminine și liniștite, ascund un cavaler fără spaima sângelui. Într-o viață anterioară, Arnold a fost câine 70. Aspasia pare coborâtă din peisajele casnice ale lui Chardin: Femeile cuminți ale lui Chardin! Vase, policioare, faianță, țesături aspre le înconjoară și le rețin religios. O lume casnică, într-o organizare germanică. - Aspasia, scumpa mea, scoate vinul roșu, vârtos! Berbecul acesta își cere însoțitorul! Adu-mi pipa, toarnă în cupe și
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
de natură entuziastă: dansează, cântă, strigă, interpelează pe zeu sau îi răspunde acestuia. Această punere în scenă a elementului abia vizibil când spiritele preeriei coboară în sat și când granițele dintre vii și morți se estompează se distinge de estetica cuminte a spectacolelor de divertisment. Traducerea cuvântului englez performance prin "spectacol" face să dispară dimensiunea sa "performativă" (care a fost evidențiată mai întâi de către lingviști), conform căreia obiectul (enunțul, spectacolul) și creația sa se confundă, se produc simultan. Spectacolele rituale sunt
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
învățare relațiile elevului cu învățătorul au un rol foarte important, rol ce se materializează și în nota școlară ca expresie a evaluării. Și învățătorii au anumite preferințe pentru un anumit tip de elev. În multe cazuri, este preferat elevul silitor, cuminte, cooperant. Unii elevi creativi nu sunt notați corespunzător pentru că deranjează prin atitudinile lor nonconformiste și nu respectă suficient distanța oficială profesor-elev. Atitudinea pozitivă a învățătorului față de copii duce la mobilizarea lor, la ridicarea tonusului psihic, motivarea lor pentru a câștiga
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
Elveție... Ce calamitate însă, după acest profet bombastic, luat încă de unii naivi în serios. Declar pe față că nu doresc deloc o Românie în delir agitată, contradictorie, furioasă și amenințătoare, ci doar una, într-adevăr, logică, ordonată, așezată și cuminte. Civilizată și constructivă, organizată și productivă, în care existența cotidiană să nu mai fie nici blestem, nici suferință, nici irosire de timp, energie și sănătate. Cu magazine pline, accesibile pentru toată lumea. și cu o administrație de stat care să nu
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
într-o zi la preot să-i spună ce să facă pentru a se birui pe sine, căci iată, zise el, îmi asupresc femeia. Pe când ea este bună, eu sunt rău. Pe când ea se roagă, eu înjur. Pe când ea e cuminte, eu sunt un stricat. Pe când ea stă acasă, eu stau mai mult la cârciumă; eu sunt risipitor, ea-i strângătoare. Și tot ce fac ca să mă birui și să fiu ca ea nu pot să izbutesc. Preotul îl ascultă și
Istorioare moral-religioase by Valeriu Dobrrescu () [Corola-publishinghouse/Science/851_a_1786]
-
plecat peste hârtie, Cu abecedaru-n față, stă un copil și scrie... Dar, lângă el, vicleană, în luciul filei roze, Zâmbește o șopârlă din cartea lui cu poze! Acum, gândind, copilu-și pune creionul între dinți: Șopârlele s frumoase și repezi și cuminți! Ușor el dă o foaie și alta și-ncă una, Apare papagalul, păunul și păuna... Și un cocoș cum scurmă, hrănind o găinușă, Și un... dar stai, afară, cine-a scâncit la ușă? Băiatul stă și-ascultă; e un glas
Istorioare moral-religioase by Valeriu Dobrrescu () [Corola-publishinghouse/Science/851_a_1786]
-
-l surprinde noaptea sau cu forțe superioare; pentru ce aceleași măsuri, întrebuințate contra unui inamic mai rău, care ar ruina ordinea socială și proprietatea, ar fi numite nepermise și imorale? Un spirit chibzuit poate spera să conducă mulțimile prin îndemnuri cuminți sau prin convingeri, când calea este deschisă contrazicerii, chiar nelogice, numai să pară seducătoare poporului care înțelege totul în mod superficial? Oamenii, fie ei din pleava societății sau nu, sunt călăuziți exclusiv numai de micile lor pasiuni, de superstițiile lor
„Protocoalele” Înţelepţilor Sionului by Unknown () [Corola-publishinghouse/Science/852_a_1577]
-
mod superficial? Oamenii, fie ei din pleava societății sau nu, sunt călăuziți exclusiv numai de micile lor pasiuni, de superstițiile lor, de obiceiurile, de tradițiile și teoriile lor sentimentale; ei sunt sclavii diviziunilor partidelor care se opun înțelegerii celei mai cuminți. Orice hotărâre a mulțimii depinde de o majoritate întâmplătoare sau, cel puțin, superficială; în recunoașterea sa față de secretele politice, mulțimea ia hotărâri absurde; un fel de anarhie nimicește conducerea. Politica nu are nimic cu morala. Guvernul care se lasă condus
„Protocoalele” Înţelepţilor Sionului by Unknown () [Corola-publishinghouse/Science/852_a_1577]
-
de plecare a dezvoltării psihice În adolescentă și direcțiile spre care are loc dezvoltarea. Aceste dileme ne-au fost sugerate de faptul că J.J.Rousseau 91712-18780 În lucrarea sa Emil sau Despre educatie a afirmat teza că atunci când adolescentul este cuminte, generos, receptiv, societatea este mai tensionată (cf. U.Șchiopu, 1997ă. În 1911 a apărut lucrarea lui St.Hall Adolescence, its Psychology, and its relation in Psychology, sex, crim, religion and Education, lucrare În care portretistica psihologică a adolescentului a fost
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
de cei reali, cu un lirism propriu. Rămîne desigur o piesă de atmosferă, de nostalgie moldovenească. Iată cum descrie în piesă însuși Victor Ion Popa strada Cuza Vodă cu dughenele ei : “E seară lăsată și cu ea odată liniștea aceea cuminte, caldă și primitoare a târgurilor noastre. Sînt acolo trei prăvălii modeste, de târgușor provincial“. Iar unii dintre eroii săi exclamă: “Ce, nu sîntem lângă podul Pescăriei?“ atestând situarea prăvăliilor celor trei personaje ale piesei așa cum au existat. Afișul rămas al
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
care evocă oamenii, obiceiurile, ocupațiile, aspirațiile, durerile lor. Sătenii erau un neam de oameni așezați, cu vorbă domoală, harnici și economi, asemenea bunicului său din Dodești, sau, cum spune scriitorul cu propriile sale cuvinte: „ O lume plină de oameni buni, cuminți și blânzi ca tata și ca moș Gheorhe din Dodești, sfântul bunic cu căciula țurcană; o lume bună și curată”. Nu trebuie să rămînem cu impresia că acești țărani erau doar firi domoale sau indolente, din neam de răzeși (ca
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
acasă la profesorul de muzică Eugen Bulbuc, societate fondată de G. Tutoveanu, Tudor Pamfilie și Toma Chiricuță cu un an mai înainte. Bârladul, care a fost și era un important centru cultural, încercat de grele suferințe în timpul războiului, își continua cuminte epoca de efervescență cultural-literară. Vechiul târg moldovenesc, care dăduse literaturii, artelor plastice și științei pe Alexandru Vlahuță, Al. Philippide, C. Hamangiu, G. Tașcă, dr. D. Bagdasar, dr. I. Juvara, N. N. Tonitza, Victor Ion Popa, Petre Bulgăraș, Corneliu Moldoveanu, G. Tutoveanu
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
Juvara, N. N. Tonitza, Victor Ion Popa, Petre Bulgăraș, Corneliu Moldoveanu, G. Tutoveanu și care instruise în școlile sale și influențase spiritual pe marii Vasile Pîrvan, G, Ibraileanu, Ștefan Zeletin, Paul Bujor, N. Pătrășcanu, își trăia mai departe epoca sa de cuminte faimă. Nu pentru că a fost fiu al Bârladului, nu pentru că un grup de studenți a jucat in 1921 la Bârlad prima sa piesă „Flori și fluturi” și nici pentru că a contribuit la mișcarea culturală și literară bârlădeană s-a dat
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]