5,796 matches
-
construcții sociale evoluate, la diferențele dintre bărbați și femei. Pentru femei, în prezent, sexul tinde să nu mai fie ,,obstacolul cel mai mare"231, așa cum se exprimă Mises. Capitalismul eliberează femeia de povara sexului și o redă bărbatului nu în calitate de colegă de pat ci în calitate de partener egal, de cetățean implicat și atașat lumii în care trăiește. Mises arată: ,,Pentru omul occidental femeia este camarada, pentru cel oriental este tovarășa de pat. Femeia europeană nu a deținut întotdeauna poziția pe care o
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
și legal va avea dreptate. De asemenea, copiii celor care au tăcut nu vor fi pedepsiți așa cum va fi pedepsit copilul eroinei noastre. Atmosfera din acea școală va fi imposibilă, pentru că ceilalți profesori se vor solidariza în mod tacit cu colega lor ,,dată pe nedrept afară". Și ei au luat mită ani de zile sub formă de cadouri consistente și știu că prin acest gest au pierdut mult. Pentru unii faptul de a lua mită a devenit atât de firesc încât
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
parte, noi vom încerca să vă dăm dimensiunile acestui eveniment, semnificațiile sale și ce reprezintă el în aspirațiile de jucător politic ale României. Îl avem în studio pe domnul ministru Mihai-Răzvan Ungureanu și, ca invitată, o învingătoare, o continuă învingătoare, colega mea de condei, Corina Drăgotescu. Mihai-Răzvan Ungureanu: În primul rând, nu a existat până acum o ocazie în care șefii de stat din țările riverane să se strângă într-un loc oarecare, în jurul aceleiași mese și să discute decontractat, pe
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
nici nu a existat până acum o inițiativă de accelerare sau de reconstrucție, de reconstruire a procedurii, în sensul accelerării procesului de obținere a cetățeniei. Este ceea ce de fapt ne preocupă pe noi acum. Am înaintat, în bună înțelegere cu colega mea, doamna ministru Macovei, Ministerului Justiției o propunere de amendare a Legii din 1991, care nu vizează fondul, deci în nici un caz criteriile, care sunt foarte stricte, sau ceea ce ține de acquis, ci doar procedura. De exemplu, specializarea celor ce
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
evident, îl implică pe președinte cu un rol majoritar, îl implică pe primul-ministru, pe colegii mei de Cabinet, în egală măsură parlamentul, acolo unde adresează diplomație parlamentară și, cu voia dumneavoastră, ultimul de pe listă... Dana Deac: Într-un interviu acordat colegei noastre de breaslă, Andrei Pleșu spunea că de multe ori i s-au înmuiat genunchii la Cotroceni, pentru că președintele făcea niște remarci mai puțin diplomate cel puțin în fața reprezentanților Uniunii Europene. Dumneavoastră ați trecut prin astfel de stări cu președintele
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
de reformă, Parchetul din București anunță formarea unei comisii pentru analizarea declarațiilor de avere și sesizarea justiției în cazul unor nereguli. Așadar, mătușa ne face probleme sau nu ne face probleme? Mihai-Răzvan Ungureanu: Eu am să revin la ceea ce spunea colega mea, doamna Boagiu, care avea foarte mare dreptate. De fapt, e un lucru pe care l-am spus încontinuu anul trecut. Într-adevăr, nouă nu ne cere nimeni lista de nume. Niciodată - și a fost una dintre întrebările oarecum anecdotice
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
și la vecinii de la Marea Neagră sau la țările din Caucazul de Sud. ianuarie 2006, Information Europe, Austria Anul diplomatic 2005 în viziunea ministrului de Externe Mihai-Răzvan Ungureanutc "Anul diplomatic 2005 în viziunea ministrului de Externe Mihai‑Răzvan Ungureanu" Monica Miloșescu: Colega mea Carmen Gavrilă a cerut o caracterizare a anului diplomatic 2005 ministrului de Externe, Mihai-Răzvan Ungureanu. Carmen Gavrilă: Ce a fost nou în politica externă românească în 2005 față de anii precedenți? Ce schimbări de strategie, de abordare? Mihai-Răzvan Ungureanu: Și
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
șir de erori din care se învață. Mihai-Răzvan Ungureanu: Da, și construim acum mecanismul, de-asta spuneam că trebuie să judecăm pragmatic mecanismul prin care acest transfer de experiență să poată fi realizat și rapid, și fără pierderi. Anca Boagiu, colega mea, ministrul Integrării, va merge foarte curând la Chișinău, va avea cel mai probabil un protocol cu ministrul Stratan, care este totodată și ministru al Integrării Europene. Din momentul acela, putem să facem schimburi de experți și transferul de experiență
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
se întindea plictisul nesfîrșit al cîmpurilor. Căpitanul s-a urcat în mașină, un Peugeot 305; avea să mă țină la curent cu mersul anchetei. Revenit la birou, am anunțat-o pe Marie-Jeanne că am nevoie de o vacanță. Marie-Jeanne este colega mea; împreună pregătim dosarele de expoziții, împreună trudim pentru cultura contemporană. Este o femeie de treizeci și cinci de ani cu părul blond și lins, cu ochi de un albastru deschis; nu știu nimic despre viața ei intimă. Ierarhic, e șefa mea
Michel Houellebecq - Platforma () [Corola-journal/Journalistic/13645_a_14970]
-
corect, apreciat de superiori și de colegi; totuși, cu temperamentul meu rezervat, eșuasem în încercările de a-mi face prieteni adevărați. Peste Lisieux se însera cu repeziciune. De ce nu manifestasem niciodată, în munca mea, o pasiune comparabilă cu cea a colegei Marie-Jeanne? De ce nu manifestasem niciodată, în general, o pasiune adevărată în viață? Au mai trecut, fără să-mi aducă vreun răspuns, cîteva săptămîni; apoi, în dimineața zilei de 23 decembrie, am luat un taxi pînă la aeroportul Roissy.
Michel Houellebecq - Platforma () [Corola-journal/Journalistic/13645_a_14970]
-
din localitate. Radu Constantinescu este numit director al acestei instituții muzicale. Concertul festiv de inaugurare a Filarmonicii Moldova a avut loc pe data de 9 octombrie 1942, în sala Teatrului Național din Iași, fiind dirijat de George Enescu. Fosta mea colegă de facultate Sanda (n. 1925) s-a căsătorit cu pictorul Călin Alupi, originar din Vancicăuții Hotinului (n. 1906) și stins din viață pe data de 19 septembrie 1988. Fiica lor, Antonina Alupi, a absolvit cu brio Academia de Belle Arte
Amintindu-mi de pictorul Călin Alupi. In: Curierul „Ginta latină” by Victoria Semendeaev () [Corola-journal/Journalistic/1311_a_2235]
-
școlii nu este totul pentru amintirile noastre, cei ce alcătuiesc școala, adevărata școală sunt generațiile de elevi și profesori și toți aceea care adaugă câte ceva prestigiului acelui locaș de cultură. Cele mai multe dintre noi n-am reușit să ne întâlnim cu colegele din aceeași promoție, dar cele care au reușit să reunească toate seriile de absolvente au fost surorile Bancea din Humulești, patru la număr: Veronica și Voichița, gemene, Jenița și Maria. În fiecare an, la 21 noiembrie când, cu ani în
Întâlnire cu școala. In: Curierul „Ginta latină” by Maria Lăudat () [Corola-journal/Journalistic/1311_a_2328]
-
actori, care s-au remarcat deja, nu s-au prezentat - cum ar fi, să spunem, Dorina Chiriac - absolventa de patru ani la clasa Sanda Manu, angajată la Teatrul de Comedie, deja vedeta datorită filmului lucrat cu Lucian Pintilie, Ada Navrot, colega de promoție cu Dorina Chiriac, Vlad Zamfirescu - absolvent clasa Ion Cojar, angajat al Teatrului Bulandra, premiul de debut la Galele Uniter. Gală tînărului actor de la Costinești este o șansă de care prea puțini sînt conștienți. Timp de patru zile sînt
Tînărul actor by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/17681_a_19006]
-
în primul rînd obiectelor de îmbrăcăminte - haine ("Nu-i păcat și nici rușine să ai bani ca să te îmbraci în haine de firmă sau să te îngrijești cu produse de calitate" - vlg.sisnet.ro /arhiva /an 2002), pantofi ("La facultate colegele ei erau bine îmbrăcate, în haine scumpe și pantofi de firmă" - vlg.sisnet.ro /arhiva /an 2000) - , dar și altor produse: "Toate CD-urile sînt de firmă, cu carcasă, înregistrare de calitate" (bazar.123start.ro). O anume ambiguitate se creează
"De firmă" by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/14356_a_15681]
-
ce s-a ales de acel proiect, dicționarul n-a apărut însă niciodată: din păcate, pentru că n-ar fi fost lipsit de interes să știm cum îl vedea, de pildă, N. Manolescu pe Ibrăileanu sau Mihai Zamfir pe M. Dragomirescu. Colega noastră de la Cluj, Irina Petraș ne oferă însă o compensație, publicând foarte recent un masiv "dicționar ilustrat" al criticilor, istorici literari, eseiștilor și teoreticienilor din ultima jumătate a secolului care s-a încheiat. Intitulat cu modestie programatică probabil Panorama criticii
Criticii români de azi by Mircea Anghelescu () [Corola-journal/Journalistic/15555_a_16880]
-
de nonșalanță și dezinhibare (despre Mihail Sebastian este vorba), reacția este neașteptată: "Altă dată reproduce vorbele aspre, dîmbovițene ale unei actrițe care-și exprimă, într-un mod ce nu poate fi reprodus aici, mulțumirea ei că a scăpat de o colegă autoritară și antipatică." (s.m. - C.R.) în volumul trei, cel dedicat jurnalelor autohtone, sînt cel puțin cîteva nuanțe discutabile pe care Eugen Simion le introduce în istoria jurnalului românesc pe care o încearcă în studiul introductiv. O problemă ar fi accentuarea
Despre jurnal în o mie de pagini by C. Rogozanu () [Corola-journal/Journalistic/15570_a_16895]
-
medicale. Dacă și-a întrerupt studiile și îndeplinește condițiile cerute de lege, mama primește sprijin pentru continuarea acestora. Pentru îndeplinirea acestui obiectiv, mama este ajutată de celelalte beneficiare din centru pentru îngrijirea copilului, ajutandu-și și ea la rândul ei colegele. Mamele sunt încurajate să dezvolte relații de colaborare și sprijin reciproc, responsabilii de caz asigurându-se că îngrijirea copiilor nu este perturbata. Mamele sunt ajutate să-și înscrie copiii la creșa/grădiniță/școală sau la un centru de zi, aflat
GHID METODOLOGIC din 15 martie 2006 de implementare a Standardelor minime obligatorii pentru Centrul maternal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179047_a_180376]
-
că Aurel A. coborâse însoțit de o altă persoană. Conform declarațiilor tinerilor, numai Aurel A. avea cuțit. 19. La datele de 18 ianuarie, 3 și 12 februarie 1993, Maria T., sora lui Aurel A., Antoniu T., fiul Mariei T., o colegă de serviciu de-a Tatianei A., vecinii reclamantului și Lucreția I., o persoană aflată pe palierul etajului de deasupra celui unde a avut loc drama, au fost audiați de procuror. 20. La data de 18 ianuarie 1993, poliția a rupt
HOTĂRÂRE din 1 decembrie 2009 în Cauza Velcea şi Mazăre împotriva României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223008_a_224337]
-
fiecare copil în parte, în funcție de caracteristicile și de nevoile lui specifice. ● de a relaționa cu părinții, profesioniști și alți adulți, în condiții de parteneriat educativ; ● de a învăța din experiența părinților cu copilul lor; ● de a colabora și coopera cu colegele pentru îndeplinirea proiectelor educaționale instituționale și individuale; ● de a colabora cu profesorii logopezi, consilierii școlari și alți profesioniști în realizarea obiectivelor educaționale și în sprijinirea tuturor copiilor; ● de a promova relații pozitive, colegiale la nivel instituțional și interinstituțional, cu toate
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
pentru îndeplinirea proiectelor educaționale instituționale și individuale; ● de a colabora cu profesorii logopezi, consilierii școlari și alți profesioniști în realizarea obiectivelor educaționale și în sprijinirea tuturor copiilor; ● de a promova relații pozitive, colegiale la nivel instituțional și interinstituțional, cu toate colegele. c) Competențe de comunicare: ... ● de a formula întrebări relevante; ● a comunică verbal, corect și relevant, pentru programul educațional al preșcolarilor (model de vorbire corectă); ● de a formula enunțuri inteligibile pentru preșcolari; ● de a selecta secvențe informative și acționale specifice vârstei
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de grup; ● capacitatea de a utiliza autoevaluarea pentru îmbunătățirea procesului didactic. d) Competențe psiho-sociale: ... ● aplicarea normelor general-valabile (de igienă, de circulație, de estetică, ecologice etc.) de comportament civic, prosocial, în vederea transmiterii acestora persoanelor cu care intră în contact (copii, părinți, colege, alți membri ai comunității); ● selectarea și aplicarea unor comportamente adecvate, de adaptare eficientă și rapidă la schimbările de natură socială; ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii; ● identificarea și
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
fiecare copil în parte, în funcție de caracteristicile și de nevoile lui specifice. ● de a relaționa cu părinții, profesioniști și alți adulți, în condiții de parteneriat educativ; ● de a învăța din experiența părinților cu copilul lor; ● de a colabora și coopera cu colegele pentru îndeplinirea proiectelor educaționale instituționale și individuale; ● de a colabora cu profesorii logopezi, consilierii școlari și alți profesioniști în realizarea obiectivelor educaționale și în sprijinirea tuturor copiilor; ● de a promova relații pozitive, colegiale la nivel instituțional și interinstituțional, cu toate
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
pentru îndeplinirea proiectelor educaționale instituționale și individuale; ● de a colabora cu profesorii logopezi, consilierii școlari și alți profesioniști în realizarea obiectivelor educaționale și în sprijinirea tuturor copiilor; ● de a promova relații pozitive, colegiale la nivel instituțional și interinstituțional, cu toate colegele. c) Competențe de comunicare: ... ● de a formula întrebări relevante; ● a comunică verbal, corect și relevant, pentru programul educațional al preșcolarilor (model de vorbire corectă); ● de a formula enunțuri inteligibile pentru preșcolari; ● de a selecta secvențe informative și acționale specifice vârstei
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de grup; ● capacitatea de a utiliza autoevaluarea pentru îmbunătățirea procesului didactic. d) Competențe psiho-sociale: ... ● aplicarea normelor general-valabile (de igienă, de circulație, de estetică, ecologice etc.) de comportament civic, prosocial, în vederea transmiterii acestora persoanelor cu care intră în contact (copii, părinți, colege, alți membri ai comunității); ● selectarea și aplicarea unor comportamente adecvate, de adaptare eficientă și rapidă la schimbările de natură socială; ● operarea cu metode și tehnici eficiente de cunoaștere a naturii umane, în vederea unei comunicări eficiente cu toți partenerii; ● identificarea și
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
județ, națională, internațională) ... .............................................................................................................................................................................................. Ai participat, în cursul acestui an școlar, la ore de pregătire suplimentară în vederea participării la concursurile școlare? a) Da ... b) Nu ... Ai manuale pentru toate disciplinele? Dacă nu, ce manuale îți lipsesc? ............................................................................................................................................................................................... Cum te înțelegi cu colegul/colega de bancă? Dar cu ceilalți colegi? .............................................................................................................................................................................................. Care este activitatea care îți place cel mai mult la școală? De ce? .............................................................................................................................................................................................. Dirigintele clasei v-a prezentat/informat în legătură cu: [] prevederile regulamentului intern al școlii (elaborat de școală) [] drepturile și îndatoririle pe care le ai
REGULAMENT din 6 octombrie 2011 de inspecţie a unităţilor de învăţ��mânt preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236028_a_237357]