7,572 matches
-
elevilor la lecții trebuie corelate cu interesele și cerințele individuale În materie de educație ale fiecărui elev În parte. Diferențierea instruirii prin intermediul metodologiei didactice constă În adoptarea unor metode și procedee didactice variate, conjugate cu conținuturi nuanțate și mijloace didactice adaptate, care să favorizeze Într-un grad cât mai mare nivelul de Înțelegere a noilor conținuturi predate elevilor cu cerințe speciale. Diferențierea instruirii are În vedere și tipul, și calitatea relațiilor ce se stabilesc În procesul de Învățare la nivelul colectivului
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
capul), poate fi necesară construirea unor rampe și căi de acces În școală. Un rol important Îl au dispozitivele educaționale ajutătoare: dispozitiv de prindere a creionului, hârtie cu linii spațiate, dispozitive de fixare a hârtiei, bănci Înclinate, computere cu tastaturi adaptate, huse speciale pentru tastaturi, manete de accesare a computerului (manetă pentru un singur picior, pentru cap, pentru bărbie), folosirea dictafoanelor pentru a lua notițe, echipamente ajutătoare pentru educație fizică și sport (palete/mingi mai ușoare, mingi de forme diferite și
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
poată lua parte integral la activitățile extrașcolare desfășurate; dacă o anumită activitate necesită muncă de teren sau deplasare pe teren, mulți dintre elevii În scaune rulante pot avea nevoie de aranjamente speciale pentru călătorie, incluzând Însoțitori și automobile cu rampe adaptate sau cu ascensor electric, facilități privind utilizarea unor servicii comunitare (rampe de acces În clădiri, toalete adaptate etc.). În cazul copiilor nedeplasabili, legislația prevede posibilitatea pregătirii școlare la domiciliu; după o expertiză complexă, copilul poate fi Înscris la cea mai
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
deplasare pe teren, mulți dintre elevii În scaune rulante pot avea nevoie de aranjamente speciale pentru călătorie, incluzând Însoțitori și automobile cu rampe adaptate sau cu ascensor electric, facilități privind utilizarea unor servicii comunitare (rampe de acces În clădiri, toalete adaptate etc.). În cazul copiilor nedeplasabili, legislația prevede posibilitatea pregătirii școlare la domiciliu; după o expertiză complexă, copilul poate fi Înscris la cea mai apropiată școală, stabilindu-se un curriculum adaptat situației copilului, un număr mediu de lecții săptămânale susținute de
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
utilizarea unor servicii comunitare (rampe de acces În clădiri, toalete adaptate etc.). În cazul copiilor nedeplasabili, legislația prevede posibilitatea pregătirii școlare la domiciliu; după o expertiză complexă, copilul poate fi Înscris la cea mai apropiată școală, stabilindu-se un curriculum adaptat situației copilului, un număr mediu de lecții săptămânale susținute de cadre didactice itinerante, specializate În activități cu elevii deficienți și care fac parte din corpul didactic al școlii respective. O particularitate a acestei categorii de copii este aceea că, În lipsa
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
la decizia școlii și a activităților educative extrașcolare din perspectiva cerințelor educaționale speciale ale copiilor cu handicap. Pornind de la rezultatele acestei analize, se pot stabili obiectivele și activitățile concrete prin care unitățile de conținut de la fiecare disciplină pot fi modificate, adaptate sau accesibilizate În funcție de nivelul cerințelor și de posibilitățile de Învățare ale elevilor din clasa/școala respectivă. În acest mod, școala poate face o ofertă educațională flexibilă, dinamică și coerentă, aptă să răspundă cerințelor de moment ale populației școlare dintr-o
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
politică fiind o consecință a globalizării economice. Integrarea și globalizarea tehnologică, economică și politică determină necesitatea integrării și globalizării pieței forței de muncă și implicit a pregătirii acesteia, a Învățământului, pe baza obiectivelor: a) Prestarea unor servicii educaționale de calitate, adaptate permanent nevoilor unei societăți bazate pe cunoaștere, În conformitate cu noile tehnologii și cu necesitățile pieței forței de muncă. b) Crearea unei culturi instituționale care să Încurajeze implicarea Întregului personal academic și administrativ În adoptarea unei etici a Îmbunătățirii continue a calității
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
de sistemul instructiv-educativ trebuie raportate la cerințele sociale ale momentului. Din alt punct de vedere, aceste servicii trebuie oferite de specialiști În instrucție și educație, de persoane abilitate să le ofere. Există mai multe metode și strategii implicate care trebuie adaptate continuu la schimbările societății pentru a oferi finalități În concordanță cu cerințele sociale. Beneficiarii acestor servicii sunt toți membrii societății. În dinamica sistemului instructiveducativ devin operante următoarele concepte. Conceptul de acțiune. Acțiunea este un proces delimitat În timp, individual sau
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
o metodă universal valabilă În procesul instructiv-educativ. De aceea și căutările a noi metode și tehnici de instruire a studenților continuă. În ultimii ani s-au pus la punct mai multe sisteme “noi” de clasificare care sunt, În esență, versiuni adaptate ale sistemului lui Bloom - „nimic nou sub soare”. Vom menționa astfel una dintre aceste adaptări realizate de School Mathematics Study Group (SMSG) pentru a permite clasificarea comportamentului cognitiv În domeniul matematicii: A cunoaște A cunoaște terminologia, faptele și regulile. A
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
simțurilor externe se dovedește a fi insuficientă din perspectiva întrebării „De ce există cinci simțuri externe, si nu opt?“ sau a întrebării „De ce există cinci organe senzoriale, si nu mai multe sau mai putine?“. La fel cum Dumnezeu a creat diverse organe adaptate diverselor puteri, la fel a creat și diverse medii intermediare pentru fiecare simt extern în parte, în acord cu actele și pe masura fiecărei capacita ți senzoriale. Cea de-a treia modalitate, (c), este și ea respinsă de Toma din
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
care datorită investițiilor, cercetărilor și inovațiilor autohtone vor ocupa un loc stabil pe piață, aproape independent de costul lor. În mod evident, în acest caz, concurența se câștigă nu cu prețuri scăzute ci cu o gamă de produse mai bine adaptate nevoilor de consum, chiar dacă acestora le corespund prețuri mai ridicate. Gradul de independență crește, iar economia tinde să depindă mai mult de caracteristicile competiției interne. Intervenția optimă a guvernului se realizează în stadiul al II-lea. Principalele variante de intervenție
[Corola-publishinghouse/Science/1480_a_2778]
-
cum este cea contemporană, relația stabilită între comerț, industrializare și creștere economică depinde de modul de integrare și, în același timp, de locul țărilor în diviziunea internațională a muncii. Succesul în dezvoltarea ramurilor industriale cu un potențial de export ridicat, adaptat cât mai bine cererii globale în continuă expansiune, valoarea adăugată ridicată și creșterea rapidă a productivității sporesc posibilitățile de majorare a profiturilor care provin de pe piețe extinse și totodată măresc importanța comerțului internațional ca factor principal al creșterii economice. În
[Corola-publishinghouse/Science/1480_a_2778]
-
doar dacă există „motive întemeiate” pentru a le suspecta de implicare cu bună-știință în acte de sabotaj în favoare unei puteri străine, terorism internațional sau alte activități clandestine de culegere a informațiilor care presupun încălcarea legilor penale. 44. O variantă adaptată a acestor principii a fost elaborată în urma unei cereri pe baza Legea privind libertatea informațiilor și a apărut în US Senate, Select Committee on Intelligence, National Intelligence Reorganization and Reform Act of 1978: Hearings, Congresul al 95-lea, ședința a
[Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
orice afecțiune are și influențe asupra stării generale a pacientului (se constată o tendință de degradare a capacității funcționale, o diminuare rapidă a potențialului biomotric, o alterare a stărilor psihice) motiv pentru care procesul de recuperare trebuie fie continuu, gradat, adaptat pacientului. Întreruperile de durată variabilă pot avea influențe defavorabile asupra refacerii stării de sănătate, ajungându-se, uneori, până la o degradare ireversibilă. Refacerea potențialului bio-psiho-motric, atestată printr un nivel corespunzător al forței și mobilității, o stare de confort psihic și un
ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
adică narrativehood și narativitatea sa calitativă/caracterială/distinctivă adică narrativeness însumate, ci ea depinde de orice face ca un text să fie identificabil ca fiind o narațiune. Aceste sublinieri despre narativitate din Narrativehood, Narrativeness, Narrativity, Narratability ar putea fi transferate, adaptate și reconceptualizate și în aria de cercetare a narațiunii în pictură. Într un tablou ar putea exista, dacă se pleacă de la ipoteza că poate fi asociat narațiunii, mult mai mult decât narațiune, adică efecte comice, elemente emoționale, nuanțe psihologice, momente
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
secvențialitate, denivelare descriptivă, privirea pictorului implicat sau privirea audienței implicate: „pur și simplu nu există”. A trebuit să fie admis faptul că regulile metodologice au de multe ori, din motive istorice, sociologice, psihologice sau religioase, consecințe nedorite și că trebuie adaptate uneori împrejurărilor și reinventate. S-a considerat, în aceste condiții, că cercetarea picturii narative are nevoie de un număr de metode conectate parțial, care să funcționeze preponderent descriptiv, fără clasificări, tipologizări sau conceptualizări naratologice, fără exces de concepte teoretice și
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
pentru înțelegerea textului și sensibilizarea elevilor. Studiu privind aspecte din formarea competențelor de lectură literară în școala pentru deficienți de auz și evaluarea performanțelor de lectură Am început acest studiu pornind de la ipoteza că, prin utilizarea unei metodologii didactice adecvate, adaptate nivelului și particularităților copiilor cu deficiență de auz , se pot forma anumite competențe de lectură și la această categorie elevi, însă aceste competențe nu pot fi funcționale într-un context nou. Am arătat la sfârșitul studiului că progresul în trecerea
Aspecte privind formarea ?i evaluarea competen?elor de lectur? ale elevului deficient de auz by Gabriela Chirte? [Corola-publishinghouse/Science/83999_a_85324]
-
foarte mare măsură posibilitatea copilului de a-și exprima gândurile și ideile, puterea de comunicare a sentimentelor. Rezultatele cele mai bune în structurarea limbajului se obțin prin folosirea unor conținuturi, metode și mijloace, în forme cât mai plăcute și variate, adaptate nivelului de dezvoltare și particularităților copiilor cu dizabilități în comunicare; Prin intermediul metodelor de instruire bazate pe acțiune (atât reală cât și simulată) copilul deficient de auz poate fi corectat, ajutat și stimulat fără ca aceste intervenții să fie percepute de el
Aspecte privind formarea ?i evaluarea competen?elor de lectur? ale elevului deficient de auz by Gabriela Chirte? [Corola-publishinghouse/Science/83999_a_85324]
-
Această polarizare Îi Împovărează pe arhitecți și urbaniști cu o nouă responsabilitate, Întrucât planificarea urbană se află nepregătită pentru noile cerințe asociate declinului urban: nu este Înzestrată nici cu experiența ori viziunea potrivită, nici cu metodele sau instrumentele de lucru adaptate noilor problematici, ele Însele neclare. 1 Def: urbanizare = nașterea sau creșterea orașelor și a populației urbane, inclusiv ansamblul mutațiilor legate de această dezvoltare. Chabot, G. et. alli (1970), Vocabulaire franco-anglo-allemand de geographie urbaine. Erainformațională aduce cu sine o serie de
Polarităţile arhitecturi by Ilinca PĂUN (CONSTANTINESCU) () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92982]
-
reprezintă contraindicații pentru aplicarea masajului. 2. Contraindicații relative încălcarea lor atrage mai mult producerea unor incidente decât a unor accidente, motiv pentru care contraindicațiile privesc mai mult unele procedee și tehnici și recomandă folosirea unui mod de acționare mai bine adaptat și nuanțat. în dermatologie, printre contraindicațiile relative, se citează psoriazisul, exema, pruritul; fragilitatea vasculară a bătrânilor și copiilor impune precauții, nu interdicții; existența echimozelor sugerează neaplicarea locală a unor tehnici cu intensitate mare, dar nu contraindică aplicarea masajului cu suprafață
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
unii kinetoterapeuți au tendința de a folosi doar anumite metode și tehnici pentru anumite afecțiuni, metode și tehnici care nu sunt totdeauna chiar cele mai potrivite; dacă aceștia ar accepta ideea că modul lor de acționare poate fi ghidat și adaptat, ̀ n permanență, ̀ n funcție de reacțiile fiecărui pacient, majoritatea contraindicațiilor ar putea să dispară. Din punct de vedere al posibilităților de obținere a rezultatelor dorite, masajul are anumite limite și, dacă în unele cazuri el poate fi considerat un
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
localizare la Suceava: Necesitatea imperativă de a se crea condiții instituționalizate, pentru colectare, evaluare și conservare a resurselor genetice vegetale, apreciind caracterul strategic național al acestor misiuni. Viteza mare de pierdere irecuperabilă a populațiilor și soiurilor vechi, locale românești, bine adaptate condițiilor variate pedo climatice din România. Asigurarea activității colectivelor de amelioratori din România, cu resurse genetice valoroase, care să răspundă cerințelor biologice ale viitoarelor creații si condițiilor variate de climă și sol ale României. Participarea României, la efortul internațional de
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
pe acest raționament, am demarat pregătirile pentru proiectarea și apoi construcția băncii. Ar fi fost de preferat ca întregul sistem să fie aprobat și efectuat simultan, dar ne am dat seama că acest lucru nu era posibil și atunci neam adaptat la ceea ce se putea face imediat, fiind convinși că toate vor veni la timpul lor. Întrucât aprobarea și asigurarea fondurilor necesare și urmărirea proiectării și execuției întregului sistem integrat al resurselor genetice vegetale, în care Banca de Gene, constituia obiectivul
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
al omului, posibilitățile teoretice și practice de transfer al genelor, ajungând la ceea ce doream să ajung la ”resursele genetice vegetale” și de aici la necesitatea conservării pe termen lung a speciilor sălbatice înrudite și a soiurilor vechi de plante bine adaptate condițiilor ecologice locale, în totală siguranță, în instituții specializate ale statului, în Bănci de Gene. După modul cum a ascultat tot ce i-am explicat, profunzimea și seriozitatea intervențiilor, ne au încurajat să-i solicit la finalul întâlnirii, sprijinul Guvernului
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
specii sălbatice, de populațiile și soiurile locale, formate în perioade lungi de timp, sub acțiunea selecției naturale și a selecției efectuate de om. Această zestre genetică locală, suportând timp îndelungat efectele factorilor ecologici locali, reprezintă materialul biologic cel mai bine adaptat condițiilor locale, caracterizat printr-o rezistență evidentă la secetă, temperaturi scăzute, boli și dăunători, întrunind, totodată, elemente esențiale de calitate. Posibilitatea de a transfera, în condițiile moderne, aceste însușiri ale speciilor sălbatice, populațiilor și soiurilor locale, fac din acestea cele
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]