6,137 matches
-
3. caracteristicile de mișcare vor fi modelate corespunzător cu cele ale navei reale, o atenție specială fiind acordată reducerii la scară a razelor de girație corespunzătoare mișcărilor de ruliu și tangaj. Pescajul, asieta, inclinarea și centrul de greutate vor fi modelate pentru cazul de avarie cel mai defavorabil; 2.2.4. principalele elemente constructive cum ar fi pereții etanși, deșchideri pentru aerisire, etc, de deasupra și de sub puntea pereților etanși, care pot antrena o inundare asimetrica, vor fi reprezentate corespunzător situației
NORME TEHNICE din 22 decembrie 2004 privind stabilitatea navelor Ro-Ro pasager, cod MTCT.ANR-NSRP-2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165043_a_166372]
-
mai mare de 6 [h(s)^(0,5)], perioada la virf trebuie să fie limitată la 6 [h(s)^(0,5)]. Notă: S-a stabilit că sunt imposibil de fixat limitele perioadei de trecere prin zero ale spectrului de val modelat pe bază de formule matematice. De aceea o marjă de eroare de 5% este admisă. Se cere că pentru fiecare încercare să se înregistreze spectrul de val și să se consemneze toate informațiile pertinente. Măsurătorile pentru aceste înregistrări trebuie efectuate
NORME TEHNICE din 22 decembrie 2004 privind stabilitatea navelor Ro-Ro pasager, cod MTCT.ANR-NSRP-2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165043_a_166372]
-
fabricării pâinii prin procesul de fermentare cu drojdie. 3. Principiul În malaxorul de laborator, se prepară un aluat din făină, apă, drojdie, sare și zahăr. După divizare și premodelare (rotunjire) bucățile de aluat se lasă în repaus 30 minute, se modelează și după fermentarea finală, se coc. Se notează proprietățile tehnologice ale aluatului și pâinile se apreciază în funcție de volumul și înălțimea lor. 4. Ingredientele 4.1. Drojdie Drojdie uscată activă de tipul Saccharomyces cerevisiae DHW-Hamburg-Wansbeck sau un produs cu aceleași caracteristici
NORME METODOLOGICE din 30 ianuarie 2006 privind procedurile de aplicare a sistemului de intervenţie pe piaţa cerealelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175140_a_176469]
-
fabricării pâinii prin procesul de fermentare cu drojdie. 3. Principiul În malaxorul de laborator, se prepară un aluat din făină, apa, drojdie, sare și zahăr. După divizare și premodelare (rotunjire) bucățile de aluat se lasă în repaus 30 minute, se modelează și după fermentarea finală, se coc. Se notează proprietățile tehnologice ale aluatului și pâinile se apreciază în funcție de volumul și înălțimea lor. 4. Ingredientele 4.1. Drojdie Drojdie uscată activă de tipul Saccharomyces cerevisiae DHW-Hamburg-Wansbeck sau un produs cu aceleasi caracteristici
ORDIN nr. 70 din 30 ianuarie 2006 pentru aprobarea Normelor metodologice privind procedurile de aplicare a sistemului de intervenţie pe piaţa cerealelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175139_a_176468]
-
2465.10 peliculei cinematografice (benzi, casete, discuri și alți suporți magnetici) 2466.20 Cerneluri de scris și de desen 2466.42 Produse auxiliare de uz sanitar (medii de cultură și reactivi de laborator n.c.a., preparate stomatologice, pastă de modelat, preparate și încărcături pentru extinctoare) 2513.60 Mănuși din cauciuc vulcanizat, 1 și 2 neîntărit, pentru chirurgie 2513.73 Alte articole din cauciuc (garnituri și rondele din cauciuc, fire, bușoane, gume din �� din cauciuc, articole gonflabile); produse diverse din ebonita
HOTARARE nr. 182 din 28 februarie 2002 (*actualizata*) privind lista autoritatilor contractante care au obligatia de a aplica prevederile Ordonantei Guvernului nr. 20/2002 privind achizitiile publice prin licitatii electronice si produsele care urmeaza sa fie achizitionate prin procedura de licitatie electronica. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170655_a_171984]
-
cărui suprafață nu este expusă în timpul folosirii normale și care poate fi parțial îndepărtat. Dalele ceramice sunt plăci subțiri din argilă și/sau alte materii prime anorganice, precum feldspatul și cuarțul, definite conform CEN/TC 67. Ele sunt, în general, modelate prin extrudare sau presare la temperatura ambientală, sunt uscate și apoi arse la temperaturi necesare dezvoltării proprietăților cerute. Dalele pot fi glazurate sau neglazurate, sunt necombustibile și, în general, neafectate de lumină. Dalele de argilă sunt plăci care îndeplinesc anumite
CRITERII din 14 iulie 2005 de acordare a etichetei ecologice pentru grupul de produse materiale pentru pardoseli rigide. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169944_a_171273]
-
civile și a cultelor religioase furnizoare de servicii de asistență socială destinate persoanelor vârstnice fară familie. ... II. PRINCIPII Strategia reprezintă un cadru de referință cu valori și principii de baza ale politicilor sociale, astfel încât, pe termen mediu, să se poată modela o societate activă, un mediu comunitar sigur, responsabil și solidar, apt să dezvolte măsuri de protecție adecvate pentru persoanele vârstnice și un acces nediscriminatoriu la orice tip de suport menit să susțină incluziunea socială a acestora. Principiile care stau la
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 9 iunie 2005 de dezvoltare a sistemului de asistenta sociala pentru persoanele vârstnice in perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168459_a_169788]
-
m) Complementaritatea și abordarea integrată ... n) Confidențialitate ... III. SCOP Strategia vizează, în principal, constituirea unui cadru comprehensiv și Strategia reprezintă un cadru de referință cu valori și principii de bază ale politicilor sociale, astfel încât, pe termen mediu, să se poată modela o societate activă, un mediu comunitar sigur, responsabil șt solidar, apt să dezvolte măsuri de protecție adecvate pentru persoanele vârstnice și un acces nediscriminatoriu la orice tip de suport menit să susțină incluziunea socială a acestora. IV. PERIOADA DE IMPLEMENTARE
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 9 iunie 2005 de dezvoltare a sistemului de asistenta sociala pentru persoanele vârstnice in perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168459_a_169788]
-
Concurenței trebuie să definească piețele produselor și piețele geografice în cauză și, după aceea, trebuie să identifice tipul de restricționări pentru care regulamentul de exceptare pe categorie nu va mai fi aplicabil. Pentru acest al doilea aspect, Consiliul Concurenței poate modela sfera de aplicare a regulamentului sau în funcție problemă de concurență vizată. De exemplu, chiar dacă toate rețelele paralele de acorduri de neconcurenta sunt luate în considerare pentru a determina dacă cota de acoperire de 50% din piață este atinsă, Consiliul
ORDIN nr. 148 din 23 iunie 2005 pentru punerea în aplicare a Instrucţiunilor privind aplicarea art. 5 din Legea concurentei nr. 21/1996 acordurilor de transfer de tehnologie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169509_a_170838]
-
Concurenței trebuie să definească piețele produselor și piețele geografice în cauză și, după aceea, trebuie să identifice tipul de restricționări pentru care regulamentul de exceptare pe categorie nu va mai fi aplicabil. Pentru acest al doilea aspect, Consiliul Concurenței poate modela sfera de aplicare a regulamentului sau în funcție problemă de concurență vizată. De exemplu, chiar dacă toate rețelele paralele de acorduri de neconcurenta sunt luate în considerare pentru a determina dacă cota de acoperire de 50% din piață este atinsă, Consiliul
INSTRUCŢIUNI din 23 iunie 2005 privind aplicarea art. 5 din Legea concurentei nr. 21/1996 acordurilor de transfer de tehnologie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169549_a_170878]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de comunicare eficientă pentru a sprijini curiozitatea, colaborarea și interacțiunea elevilor în activitatea de învățare; - planifică activitatea de predare-invatare pe baza obiectivelor și competențelor curriculare, a cunoașterii proceselor predării-învățării, a conținutului disciplinei, a abilităților elevilor și a diferențelor dintre elevi; modelează activitatea la clasa conform obiectivelor evaluării; - înțelege și folosește o diversitate de strategii de evaluare pentru a aprecia și modifică activitățile didactice, asigurând continuă dezvoltare intelectuală și socială a elevului; - evaluează efectele opțiunilor și acțiunilor sale asupra elevilor, părinților, altor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
și de promovare a incluziunii sociale, a identifica proceduri satisfăcătoare de stabilire de priorități. Lipsa unor priorități explicite face că opțiunile sistemului, si o asemenea situație este excelent ilustrata de evoluția politicilor sociale din România ultimilor 12 ani, să fie modelate de factori mai mult sau mai putin conjuncturali: presiunile diferitelor grupuri de interese, presiunile diferiților actori interni sau externi, opțiunile trecute care limitează libertatea opțiunilor prezente, rivalități parohiale etc. Rezultatul este o atribuire departe de orice optimalitate a resurselor sever
PLANUL NAŢIONAL din 31 iulie 2002 antisaracie şi promovare a incluziunii sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174058_a_175387]
-
de iluminat); ... l) articolele de la Capitolul 95 (de exemplu jucării, jocuri, articole sportive); ... m) articolele de la Capitolul 97 (obiectele de artă, de colecție sau de antichitate). ... 2. - În sensul poziției 96.02, prin materiale vegetale sau minerale de fasonat, șlefuit, modelat se înțeleg: a) semințele țări, sâmburii, cojile, nucile și materiile vegetale similare utilizate pentru tăiat (de exemplu: nucile de corozo și palmier "doum"); ... b) chihlimbar (ambra artificială) și spumă de mare, naturale sau reconstituite că și gagatul și materialele minerale
ANEXĂ nr. 96 din 5 ianuarie 2006 ARTICOLE DIVERSE. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174171_a_175500]
-
2465.10 peliculei cinematografice (benzi, casete, discuri și alți suporți magnetici) 2466.20 Cerneluri de scris și de desen 2466.42 Produse auxiliare de uz sanitar (medii de cultură și reactivi de laborator n.c.a., preparate stomatologice, pastă de modelat, preparate și încărcături pentru extinctoare) 2513.60 Mănuși din cauciuc vulcanizat, 1 și 2 neîntărit, pentru chirurgie 2513.73 Alte articole din cauciuc (garnituri și rondele din cauciuc, fire, bușoane, gume din din cauciuc, articole gonflabile); produse diverse din ebonita
HOTARARE nr. 182 din 28 februarie 2002 (*actualizata*) privind lista autoritatilor contractante care au obligatia de a aplica prevederile Ordonantei Guvernului nr. 20/2002 privind achizitiile publice prin licitatii electronice si produsele care urmeaza sa fie achizitionate prin procedura de licitatie electronica. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173791_a_175120]
-
lubrifiante, ceruri artificiale, |materialele de la aceeași poziție cu |să depășească 40% din | | |ceruri preparate, produse de |produsul pot fi folosite cu condiția |prețul de uzina al | | |întreținere, lumânări și articole|că valoarea lor totală să nu |produsului | | |similare, paste de modelat, |depășească 20% din prețul de uzina al | | | |ceruri dentare și compoziții |produsului | | | |dentare pe bază de gips; cu | | | | |excepția: | | | | Ex 3403 |Preparate lubrifiante conținând |Operații de rafinare și/sau unul sau | | | |în greutate mai puțin de 70% |mai multe tratamente
PROTOCOL nr. 3 din 21 februarie 2005 privind definirea notiunii de "produse originare" şi metodele de cooperare administrativa*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173656_a_174985]
-
de receptare a mesajului oral Anexa 6 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "ABILITARE MANUALĂ" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Activitățile de Abilitare manuală solicită curajul și răbdarea copilului, oferindu-i posibilitatea de a trăi angajarea întregii sale personalități. Modelând materia, mâinile copilului devin mai active, mai precise și mai puternice, urmărind atent conturarea fiecărui detaliu în scopul reflectării în plan fizic a imaginilor interioare produse de trăirea basmelor. Tablourile de lână dezvoltă sensibilitatea artistică a copiilor prin efectul transparenței
ORDIN nr. 5.176 din 1 septembrie 2008 privind aprobarea curriculumului pentru grupele din învăţământul special preşcolar - pedagogie curativă, care integrează copii cu deficienţe severe, profunde sau asociate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205168_a_206497]