65,481 matches
-
lungul întregii sale vieți fără țigară. Nefumătorul nu stă în biserică, simțind cum îl cuprinde agitația și dorind să fie în altă parte. El se poate bucura de fiecare minut al vieții. îmi mai aduc aminte cum jucam iarna biliard acasă și pretindeam că trebuie să merg la toaletă - ca să trag o țigară. Nu, nu era vorba de un băiat de 14 ani, ci de un contabil serios, de 40. Ce tristețe! Și când reveneam la masa de joc, nici măcar nu
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
avea nici un rost. Adevărata capcană este credința că momentul potrivit nu e acum - că va fi mai ușor mâine, întotdeauna mâine. Credem că ducem o viață stresantă. Nu e adevărat. Am eliminat stresul veritabil din viața noastră. Când pleci de acasă nu ți-e teamă că vei fi atacat de animale sălbatice. Cei mai mulți dintre noi nu avem grija următoarei mese sau a unui acoperiș deasupra capului. Dar ia gândește-te la viața unui animal sălbatic. Ori de câte ori iese din vizuină, iepurele are
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
cu rime, la trăsături caracteristice autorilor postmoderniști. Iată o strofă din poezia Mama (mea):“Surâd...mi s-a umplut ființa/ Cu chipul tău, ca o icoană,/ Dispare-n neguri suferința,/ Când mă cuprinzi în brațe, Mamă!”. Când exprimă dorul de acasă, poetul menționează fără echivoc: “Când zic “acasă”, parcă zic “sunt viu, respir, trăiesc”,/că-n rest mă strânge-n spate existența...” (în debutul poeziei Acasă). Așa cum vârful piramidei este prefigurat de prima piatră zidită în fundamentul ei, sperăm ca Teodor
Lansare de carte by Carmen Manea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84305_a_85630]
-
Iată o strofă din poezia Mama (mea):“Surâd...mi s-a umplut ființa/ Cu chipul tău, ca o icoană,/ Dispare-n neguri suferința,/ Când mă cuprinzi în brațe, Mamă!”. Când exprimă dorul de acasă, poetul menționează fără echivoc: “Când zic “acasă”, parcă zic “sunt viu, respir, trăiesc”,/că-n rest mă strânge-n spate existența...” (în debutul poeziei Acasă). Așa cum vârful piramidei este prefigurat de prima piatră zidită în fundamentul ei, sperăm ca Teodor Ilincăi, în paralel cu excelentele prestații artistice
Lansare de carte by Carmen Manea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84305_a_85630]
-
icoană,/ Dispare-n neguri suferința,/ Când mă cuprinzi în brațe, Mamă!”. Când exprimă dorul de acasă, poetul menționează fără echivoc: “Când zic “acasă”, parcă zic “sunt viu, respir, trăiesc”,/că-n rest mă strânge-n spate existența...” (în debutul poeziei Acasă). Așa cum vârful piramidei este prefigurat de prima piatră zidită în fundamentul ei, sperăm ca Teodor Ilincăi, în paralel cu excelentele prestații artistice de pe marile scene de operă ale lumii, să continue să scrie și să publice alte volume de poezii
Lansare de carte by Carmen Manea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84305_a_85630]
-
ultima mea carte, ba mă îmbătam criță și ascultam muzică, ba rămâneam complet treaz și mă încuiam într-o cameră liniștită. De multe ori, las câte un film să ruleze, ca să pot asculta replicile. Însă aproape întotdeauna trebuie să fiu acasă. Nu mă simt în largul meu lucrând în altă parte sau în preajma altor oameni.“ Nu este genul de artist pe care să îl asalteze fanele pe stradă cerându-i autografe, dar i s-a arătat iubirea în feluri mult mai
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
ruga e unicul moment din an când în sat vin aproape toți cei ce-și au originea acolo. E o mișcare ce seamănă cu cea a somonilor spre locurile de origine: cei stabiliți demult la oraș vin pentru două-trei zile acasă, cu copii, cu nepoți și cu haine de gală. Cei emigrați își aranjează vizitele în țară în așa fel încât venirea să coincidă cu zilele rugii din sat. Străzile unor sătuce parcă moarte în restul anului se umplu acum cu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
Lucian Dan Teodorovici, ale unui Marius Ianuș la rândurile inconvenabile scrise despre câte o carte a lor. Acești oameni dovedesc, mai întâi, că orgoliul creator este cu totul altceva decât stupida vanitate; și apoi, că - dincolo de cei șapte ani de acasă lipsind din biografiile multora - se poate vorbi despre raporturi mai adânci între literatură și critică, între scriitori și criticii lor, decât previzibila și oribila reciprocitate. Laudă-mă tu ca să te sprijin eu, sprijină-mă tu ca să te laud eu, oriunde
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
utilizând o multitudine de culori, modele și mărimi. În finalul activității pe echipe, prin reunirea tuturor elementelor realizate și prin plasarea lor corespunzătoare în spațiu, se creează ecosistemul propus la începutul lecției; aprecierea activității elevilor; precizarea și explicarea temei pentru acasă. Și acest tip de lecție poate avea mai multe variante, în funcție de volumul conținutului ce trebuie recapitulat (una sau mai multe teme, o unitate de învățare sau chiar materia unui semestru ori a unui an școlar): lecția de repetare curentă; lecția
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
de tip mixt este: moment organizatoric; verificarea conținuturilor însușite anterior; pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoștințe; precizarea titlului și a obiectivelor urmărite; comunicarea/însușirea noilor cunoștințe; fixarea și sistematizarea conținuturilor predate prin repetare și exerciții aplicative; explicații pentru continuarea învățării acasă și pentru realizarea temei. II.2.a. Lecția de formare de priceperi și deprinderi pentru însușirea tehnicii origami Acest tip de lecție este specific disciplinei abilități practice și, implicit, opționalului derivat din aceasta, “Abilitățile practice prin tehnica origami”. La abilități
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
unor produse de calitate, cu un estetic deosebit. Dincolo de evaluarea activității, în această ultimă secvență a lecției se poartă discuții legate de plasarea în spațiu și utilitatea concretă a figurinei origami construite. Elevii ce parcurg un asemenea opțional vor avea, acasă, un “colț origami” în care își vor expune produsele realizate la școală sau în afara ei. De asemenea, figurinele origami pot constitui obiecte decorative cu diferite ocazii, mici daruri pentru persoanele apropiate, accesorii la cadouri. Figurinele reprezentând fluturași, de exemplu, acoperă
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
a menajelor proprietare prevalează și în interiorul locuinței în sine. Proprietarii nu precupețesc nici un efort pentru a menține starea bună, a decora după propriul gust și a-și înfrumuseța locuința. South și Spize (1994Ă confirmă că propritatea în raport cu locația demultiplică munca acasă a bărbaților și femeilor căsătoriți, dar mai puțin pentru bărbați decât pentru femei... Dacă vreți să știți mai mult COULSON N. și FISHER N. (2002Ă, «Tenure choice and labor market outcomes», Housing Studies, 17, 35-49. GREEN R. și HENDERHOTT P.
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
a versurilor, asocierea de obiecte sau evenimente cu muzica și mișcarea și povești muzicale. Pentru obținerea unor rezultate satisfăcătoare este necesar un timp îndelungat de antrenament, desfășurat sub coordonarea unui specialist și împreună cu părinții pentru a putea fi realizate și acasă. Concluzii: Perceperea muzicii rămâne o provocare pentru persoanele cu implant cohlear. Deși implanturile cohleare au fost inițial proiectate pentru percepția limbajului, percepția muzicii este văzută ca o posibilitate viabilă fiind unul dintre obiectivele importante al companiilor producătoare de implanturi cohleare
Perceperea muzicii de c?tre deficien?ii de auz cu implant cohlear by Dorina Elena Chira () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84352_a_85677]
-
materialele existente de pe Web - de multe ori gratuit cât și realizând propriile materiale. Cadrele didactice pot Încărca modulele proprii, pot partaja și Îmbunătăți reciproc modulele de Învățământ pe care le creează. Aplicația poate fi folosită atât pe un calculator personal, acasă cât și În cadrul unei unități de Învățământ, dar modulele realizate trebuie puse la dispoziția publicului (publicate) pentru a putea fi rulate cu aplicația QedocQuiz Player. Qedoc Quiz oferă cadrelor didactice noi modalități de a testa elevii rapid și eficient, de
Caleidoscop by Mihaela Anușca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93346]
-
nu-mi auzisem glasul de două zile“), terorizat prin nopți de presimțiri nedeslușite, ajungând să dialogheze, personalitate scindată, cu propria singurătate („dar tu, singurătate ă...ț, tu ești chiar leoaica Niobe,/ cu un ied de gazelă hoțește-nfiat“). „Înăuntru“ nu înseamnă „acasă“: viziune puternic angoasată, susținută în mod repetat. O serie de poeme nocturne descriu o intimitate hărțuită („sunt unele nopți înguste cât o lamă de cuțit./ viața din jur s-a retras în pântec“), făcând pandant exteriorității oribile din celelalte texte
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
ști voi ce are el în servietă... El a fost undeva în nord, în Rusia, pentru a munci și a câștiga bani. Și a câștigat o sumă enormă, avea nevoie pentru familie, sau ceva de genul ăsta. Când a venit acasă, soția era deja într-o bună relație cu altcineva și n-a putut sta acasă, a plecat și umbla pe drumuri, cu servieta aia, iar servieta era doldora de bani“. Și n-avea ce face cu banii, dormea la hotel
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
pentru a munci și a câștiga bani. Și a câștigat o sumă enormă, avea nevoie pentru familie, sau ceva de genul ăsta. Când a venit acasă, soția era deja într-o bună relație cu altcineva și n-a putut sta acasă, a plecat și umbla pe drumuri, cu servieta aia, iar servieta era doldora de bani“. Și n-avea ce face cu banii, dormea la hotel și avea nevoie de comunicare cu oamenii. Aveam vreo 14 ani atunci. Pe mine omul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
Șoferul, în receptor: „Uite, trecem pe lângă o nuntă de țigani... Da, nu știu ce dracu’... Hă, hă... Da, e marți. Păi, ce vrei, fac nunțile marți, că-n weekend n-au timp, sunt ocupați să fure, c-atunci suntem noi plecați de-acasă. ’Tu-le muma-n cur de nenorociți!“. Apoi mi-a făcut cu ochiul, complice. Cobor și eu, ceva mai încolo. Coloana de romi care-și sărbătoresc ziua internațională se apropie. O doamnă vorbește lângă mine. Cu o prietenă, probabil. Oricum
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
când intru în ea. Trebuie să prezint o hârtie la conducere. Masa e fără nici o foaie pe dânsa. Scaunele, și ele parcă sunt părăsite definitiv. E clar, acolo nu se mai face corectură. Momentul greu e când încerc să anunț acasă că nu mai am serviciu. Explic (apare și taică-meu!) că mă obișnuisem, că vreau să bat la mașina de scris o carte. Și, uite, tocmai acum mi s-a terminat teancul de file albe. Mă gândesc că voi continua
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
care scrie „Cine nu-L cunoaște pe Dumnezeu, aceluia îi lipsește ceva!“ și pornesc în căutarea a ceea ce le lipsește. Trec pe la o biserică, o moschee și o sinagogă și, îngroziți de violența și ridicolul personajelor de-acolo, se întorc acasă, convinși că nu le lipsește nimic și că cine crede în Dumnezeu ori e sărac cu duhul, ori îi lipsește o doagă. Editorii și-au apărat cartea, spunând că e pentru părinții atei care vor să-și educe copiii în
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
accentuează blocajul în formule trase la xerox sunt structura de bază a spectacolului. La 24 de ani, Alex intră în aceeași inerție mentală. Răspunde la telefon și caută pe calculator cinematografele la care pot fi văzute filmele cerute de clienți. Acasă, monitorul ia forma ecranului de televizor pe care curg imagini porno. S-a mai încheiat o zi. Nu fără laba intrată deja în orar. L-V:8-16 un spectacol de Ioana Păun după Cred că nu m-ați înțeles bine
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
De exemplu, Într-o excursie În orizontul local, cu tema bine stabilită, profesorul comunică elevilor scopul excursiei, apoi le prezintă la fața locului conținutul problemei, face fixarea materialului și sistematizarea lui și apoi le poate da și o activitate pentru acasă În legătură cu cele văzute și Învățate În excursie.
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93349]
-
Light into europe a sprijinit aceste cursuri cu casete video și alte materiale de suport. Cursurile s-au desfășurat de-a lungul a două ore săptămânal, cuprinzând o parte teoretică și o parte practică. Cursanții au primit teme de lucru acasă și obligativitatea exersării semnelor predate cu elevii din clasele lor. În urma cursurilor s-a constatat că este necesar să se elaboreze un dicționar de limbaj mimico-gestual care să conțină un vocabular accesibil elevilor surzi din clasele I-VIII și să
Proiect de standardizarea unui vocabular gestual pentru profesori debutan?i by VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84345_a_85670]
-
loc, cu mâinile sub cap, relaxat. -... avantajele Congresului, râde Radu, jucându-se cu sfârcurile ei. Am ratat noi portocalele, bananele, mușchiulețul de porc și certurile de la cozi, dar tot câștigăm ceva de pe urma lui. Amicul Florinel se întoarce azi mai târziu acasă! Din pat, Letiția vede doar cerul luminos, auriu-roșu al după-amiezii de februarie. Ar vrea să știe cât timp vor mai rămâne în cameră, dar totdeauna Radu îi spune „ora limită“ numai cu puțin timp înainte. De ce? Ca să nu o streseze
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2210_a_3535]
-
alți călători au coborât să constate sinistrul. Le-am surprins privirile oripilate, cumva plăcut oripilate, nu știu cum să explic. Îi vedeam trecând prin fața geamului și întorcându-se, măturând ce era dedesubtul vagonului cu telefoanele, filmând ca să le arate și celor de-acasă oile sfârtecate și muribunde de care spuneau că sunt pline șinele. Nu știu de ce am stat o jumătate de oră. Ciobanul nu era de găsit, probabil că era beat pe undeva, n-a venit nimeni - în afară de controlori - să constate tragedia
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2210_a_3535]