7,572 matches
-
orientarea lor este mai bună, chiar și pe acest segment „netehnic”. Construcția strategică mizează pe maturizarea pieței românești, inclusiv din punctul de vedere al calității și al puterii de cumpărare. Ea pune în centrul său un brand bine diferențiat și adaptat acestei tendințe, în ideea generării unei identități individualizate în stil latino ca semn al succesului. Cum decalajele de consum dintre piața românească și piețele similare din Europa se mențin semnificative și tentante, angajamentul în direcția expansiunii va fi coordonata caracteristică
[Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
în timp ce compartimentul economic veghează asupra sănătății financiare a firmei. Structura implicată direct în realizarea produsului fizic prezintă o focalizare asupra fazelor de transformare a lemnului și a celor de întreținere a echipamentului. Muncitorii implicați au calificări asociate industriei lemnului sau adaptate sarcinii specifice. Câțiva sunt implicați în manevrarea unor echipamente monitorizate de computere de proces. Echipa de conducere este caracterizată de o mare stabilitate. Nicolae Țucunel se bucură de loialitatea staffului, manifestată printr-o implicare totală și o focalizare asupra pieței
[Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
unciformă, la nivelul osului cu cârlig al mâinii; apofiza zigomatică, ce corespunde pomeților. APRAXIE (<fr. apraxie, cf. gr. a - fără, praxis - acțiune, practică, prattein - a acționa; engl. apraxia) - Incapacitatea de a efectua mișcări coordonate, dobândite ontogenetic, de a realiza mișcări adaptate unui anumit scop, de a executa corect unele acțiuni pe care le dorește sau care sunt solicicitate de către terapeut. Execuția deficitară este consecința tulburării, deși subiectul prezintă o integritate a funcțiilor intelectuale, motoare sau senzitivo-senzoriale. Formele clinice prin care se
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
excitabilitate ridicată; sunt atenuate în repaus și dispar în timpul somnului. Atetozicii sunt capabili să realizeze gesturi precise, conform unei traiectorii corecte, cu condiția ca spasmele musculare să fie suprimate cu ajutorul unui aparat cu funcție reglatoare; gestul rezultat este lent, dar adaptat scopului (Plas, Hagron, 2001). Pendefunda et al. (1992) consideră că mișcările atetozice se întâlnesc în hemiplegiile infantile, fiind însoțite frecvent de mișcări coreice. Hemipareza senilă prin scleroză cerebrală se poate asocia cu mișcări atetozice la nivelul degetelor de la mână sau
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
boli psihotice, metabolice, intoxicații sau infecții. DEMONSTRAȚIE (< fr. démonstration, cf. lat. demonstratio) - Metodă prin care terapeutul îi prezintă pacientului, verbal sau practic, modul în care trebuie executată o acțiune motrică. Cerințele unei bune prezentări sunt: a) să fie corectă și adaptată nivelului de înțelegere al pacientului; b) să scoată în evidență momentele esențiale ale structurii actului motric; c) să fie însoțită de unele explicații ale momentelor celor mai dificile în executarea mișcării. Văideanu (1986) consideră că demonstrația devine eficientă atunci când observarea
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
tapotamentul, vibrațiile și cu exerciții respiratorii. Ședința de drenaj postural este structurată astfel: a) exerciții de relaxare asociate cu respirații de tip diafragmatic din poziția de decubit - pacientul adoptă poziția de drenaj corespunzătoare; b) la patul basculant se execută respirații adaptate urmate de revenirea în poziția de drenaj, unde i se aplică manevrele de masaj, tapotamentul și vibrațiile; c) se folosește tehnica tusei și a expectorației dirijate, urmate de respirații liniștite. Indicații metodice: ședințele se repetă de 2-3 ori pe zi
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
cu scopul de a facilita cicatrizarea sistemului ligamentar. Odată cu înlăturarea aparatului gipsat, pacientul este supus unui proces de tonifiere a aparatului musculo-ligamentar, prin intermediul unor mișcări pasivo-active, urmate de mișcări active cu rezistență. Se impune protejarea articulației prin intermediul unei fașe elastice, adaptată particularităților articulației respective. EPIFIZITĂ VERTEBRALĂ (fr. épiphysite vertébrale) - Denumită și boala Scheuermann, reprezintă o distrofie de creștere a adolescenților, care antrenează o cifoză, cu sau fără hernieri ale discurilor intervertebrale pe sub bureletul marginal sau chiar în spongioasa corpurilor vertebrale, formând
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
având drept consecință reducerea repetițiilor și înmulțirea seriilor. FOTOLIU RULANT - Mijloc tehnic care favorizează mișcarea. În condițiile în care capacitatea motrică a pacientului este sub nivelul cerințelor de autonomie de deplasare, se apelează la acest mijloc, ale cărui dimensiuni trebuie adaptate particularităților fizice ale pacientului, astfel încât să-și poată ține capul pe verticală perioade lungi de timp, să stea așezat într-o poziție care să-i asigure o bună simetrie a corpului, extremitățile inferioare să aibă un aliniament neutru, tălpile să
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
manifestă în domeniul activităților motrice; apare ca aptitudine specială ce inserează în structura ei elemente cognitive (senzoriale și logice), alături de memorie și deprinderi motrice. Se manifestă în activități ce reclamă rezolvarea unor situații motrice, prin efectuarea unor mișcări inedite sau adaptate mișcărilor automatizate la condițiile de rezolvat; presupune conștientizarea deosebită a impulsurilor kinestezice și controlul corpului și al segmentelor sale. INTERES (< it. interesse, cf. lat. interest - interesează, privește)- Dispoziție afectivă care determină îndreptarea și fixarea atenției asupra unui fenomen, obiect sau
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
în care se desfășoară activitatea recuperatorie, dar și de cele interne, manifestată prin comportamentul și interesul pacientului în cadrul procesului de refacere a capacității motrice. După Larousse (2006), învățarea nu poate fi studiată decât prin intermediul modificărilor performanței observate într-o situație adaptată. O primă dificultate a acestei studieri constă în faptul că performanța este rezultatul mai multor factori, printre care: maturizarea, oboseala, fluctuațiile atenției și ale motivației. A doua dificultate este aceea că achizițiile sunt specifice situației de învățare. De aici rezultă
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
urmare a unor tulburări trofice; amputații și diformități complexe; „mână strânsă” (fig. 72), prin contractură vicioasă în atitudine bizară (fig. 73). MECANOTERAPIE (< fr. mécanothérapie, cf. fr. mécanique, gr. therapeia - tratament) - Recuperare a mobilității articulare și tonifierii musculare prin intermediul unor aparate adaptate fiecărui segment și chiar fiecărui tip de mișcare. Folosirea aparaturii pentru mobilizarea unei articulații impune ca un segment să fie fixat, iar celălalt să fie mobilizat. Utilizarea acestui procedeu reclamă din partea terapeutului cunoașterea și aplicarea normelor de bază, cum ar
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
execute cu palma, utilizând partea cărnoasă, contrapriza să fie plasată cât mai aproape de articulația prelucrată, să se evite presiunea prea mare la nivelul țesuturilor care și așa sunt destul de sensibile; e) modul de execuție - privește forța cu care se acționează, adaptată modificărilor structurale de la nivelul articulației, ritmul mișcării să fie adaptat posibilităților de moment; f) progresivitatea - vizează aspectele de bază ale procesului de recuperare: creșterea treptată și susținută a numărului de repetări, a duratei de lucru și a intensității mobilizărilor; g
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
construirii unui material experimental, în scopul realizării unei sarcini și a unui material determinat. Sub raport social, norma este ansamblul de comportamente și reacții pe care un grup social le aprobă ori dezaprobă, așteptându-se să fie în mod regulat adaptate sau evitate de către membrii săi în orice situație pertinentă. În opinia lui A. Neculau (1987), este regulă obligatorie, lege după care trebuie să se conducă cineva; regulă de conduită imediată ce prescrie comportamentul unanim acceptat. Normele de conviețuire socială reglementează
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
mediocritate psihică: poate vorbi, fiind posibilă antrenarea lui în formarea unor deprinderi de autoservire și de efectuare a unor gesturi motrice simple; c)debilitate mintală - are un nivel ușor al întârzierii mintale, putând fi instruit și educat după un curriculum adaptat, reușind să învețe și să practice o meserie în acord cu nivelul său de pregătire motrică și psihică. După Larousse (2006), este sinonimă cu deficiența mintală globală de origine organică; este cazul anumitor insuficiențe ale dezvoltării psihice datorate unor malformații
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
progresivitate și mai ales a corelației care se poate realiza între aceștia pe parcursul procesului de recuperare. O activitate metodic organizată conduce la realizarea obiectivelor propuse, asigură condiții pentru o prelucrare graduală, accesibilă și relevantă prin intermediul sistemului de mijloace selecționat și adaptat particularităților individuale ale pacientului. După Cl. Baciu et al. (1981), organizarea programelor de kinetoterapie trebuie să fie în acord cu o serie de parametri generali și locali. Parametrii generali vizează următoarele aspecte: tipul și specificul deficienței, durata bolii și a
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
sau ireductibil (rigid), cu mușchii peronieri normali sau spastici. Utilizarea încălțămintei ortopedice se recomandă în cazul unei tulburări ușoare și cât timp este flexibil, cu scopul de a susține bolta plantară. După Robănescu (2001), susținătorul plantar trebuie să fie ușor, adaptat măsurii și formei piciorului, corespunzător de înalt pentru a permite corectarea bolții plantare. Susținătoarele trebuie purtate permanent într-o încălțăminte solidă, cu ștaif tare, în care piciorul să fie bine sprijinit (fig. 85). PLAGĂ (< cf. lat. plaga) - Întreruperea continuității la
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
un indicator, să pună în evidență o valoare. Testul este o probă standardizată prevăzută cu un barem ce trebuie îndeplinit. Exemple: a) test de aptitudine - permite evaluarea aptitudinilor unui subiect; b) testul Binet-Simon - instrument pentru determinarea vârstei mintale, utilizând întrebări adaptate și standardizate în funcție de vârsta copilului; c) proba biologică, efectuată în laborator, prin care se măsoară acțiunea unui anumit stimul (fizic, chimic, biologic etc.). Probele pot fi cantitative sau calitative. Proba deget-nas este o probă neurologică, utilizată pentru a preciza starea
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
motoare, senzoriale), persoanelor cu tulburări comportamentale și de limbaj, precum și delincvenților. După R. Lafon (apud Păunescu, Mușu, 1990), putem identifica cel puțin trei sensuri majore ale reeducării: a) sensul restrâns, privitor la aspectul fizic, ca fiind o educație reînnoită și adaptată unui individ care a pierdut în totalitate sau parțial beneficiul primei educații sau educarea după metode diferite atunci când metodele curente nu dau rezultate; b) sensul larg, ce are o conotație psihologică și se referă la ansamblul de intervenții și metode
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
de preșcolar, copilul să-și însușească unele reguli de comunicare și socializare. În perioada școlară, retardul devine evident, întrucât copilul nu poate obține rezultate corespunzătoare. Acești copii sunt orientați spre școli profesionale, unde pot să-și însușească și o meserie adaptată capacităților lor. Un IQ între 35-40 până la 50-55 definește retardul mintal moderat; copiii cu acest diagnostic sunt orientați spre un program instructiv-educațional susținut, unde vor învăța să citească, să scrie, să execute unele activități simple, fiind supravegheați permanent. Pentru un
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
sensibilizeze indivizii la victimizarea secundară. Factori profesionali și demografici precum vârsta, experiența, timpul de expunere sau genul înregistrează rezultate variate în funcție de grupul studiat. Experiența și vârsta ar putea însemna o viziune mai înțeleaptă asupra vieții și strategii de coping mai adaptate, dar și un număr crescut de situații traumatizante asistate. Efectul dublu este unul dintre argumentele posibile pentru impactul controversat. Între variabilele asociate complex cu stresul traumatic secundar se numără și empatia. Lucrarea de față dedică o atenție specială acestui concept
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
secundar vizează tocmai afectarea acestei calități prin reacții de evitare și dezangajare. Recunoașterea acestui paradox este parte din soluție, indicând pe de o parte, o caracteristică necesară identificării grupurilor de risc și pe de altă parte, necesitatea unei operaționalizări mai adaptate a conceptului de empatie clinică. Ultimele două capitole ale acestei cărți particularizează problematica stresului traumatic secundar la contextul medical românesc. Tranziția prelungită în care se situează sistemul medical autohton și specificul socio-cultural în care se plasează, determină fără îndoială elemente
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
personalități reziliente vor rămâne mai sănătoși dacât cei care se simt sub controlul unor forțe externe care îi lasă înstrăinați și fără putere. Vor face evaluări cognitive pozitive și optimiste ceea ce duce la alegerea de strategii de burnout adecvate și adaptate. Cercetările arată că reziliența este un bun predictor pentru starea de sănătate chiar și atunci când persoana este expusă la situații de viață stresante. În cazul asistentelor din secția de terapie intensivă, reziliența are un efect tampon împotriva burnout-ului (Lambert & Lambert
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
trei seturi de credințe ce riscă a fi afectate ca urmare a traumei. El susține că individul trebuie să realizeze o recadrare cognitivă dificilă care să îi permită o restructurare a propriilor credințe astfel încât acestea să îi permită o viață adaptată, fiind în același timp coerente cu noua sa lume în care trauma există. Cele trei credințe de bază propuse sunt: • credința că lumea este binevoitoare și oamenii sunt în general buni; • credința într-o lume justă și plină de sens
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
pozitiv experiența. Pe de altă parte, dacă după o anumită perioadă căutarea nu ajunge la nici un rezultat, iar simptomele intruzive continuă, individul se află într-o situație de risc. Participantele care au reușit să își semnifice trauma erau mai bine adaptate social și prezentau un distres mai scăzut decât cele care nu reușiseră să dea sens evenimentului. Cele din urmă prezentau mai multe gânduri intruzive ceea ce ilustrează procesul de recadrare pozitivă încă neterminat. Davis et al. (1998) au realizat un studiu
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
Câteva încercări de categorizare au distins între strategii de burnout orientate asupra problemei și cele orientate asupra emoțiilor, între cele concentrate asupra situației și cele focalizate asupra dispoziției. Burnout-ul orientat pe rezolvarea problemei folosește strategii organizate de rezolvare a problemelor adaptate stresorului în cauză, iar burnout-ul orientat asupra emoțiilor își propune să gestioneze distresul resimțit ca rezultat al influenței factorului stresant. Funcția burnout-ului orientat asupra problemei este de a modifica relația dintre persoană și mediu acționând asupra factorului de stres fie
by Irina Crumpei [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]