31,399 matches
-
dintr-un tabel se selectează celulele/liniile/coloanele dorite; se apasă pe tasta DEL sau BACKSPACE. Structura tabelului rămâne intactă, ca și formatul celulelor (alinieri, chenare, etc.). 10. Liniatura unui tabel Trebuie făcută distincție între liniile de ghidare (gridlines), caroiajul afișat la inserarea unui tabel în document cu rolul de a delimita vizual celulele în timpul editării, și liniatura imprimată a tabelului. Pentru ca tabelul să apară liniat pe foaia tipărită formarea liniaturii se realizează prin: utilizarea uneltele barei Borders, sau acționarea comenzii
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
și se modifică lățimea tabelului. Comanda Cell Height and Width Atributele de dimensionare, indentare a liniilor tabelului, aliniere și altele sunt grupate în comanda Cell Height and Width din meniul Table. Comanda necesită poziționarea în tabelul care se modifică și afișează dialogul sinonim. Această commandă are două fișe Row și Column pentru operațiuni asupra liniilor, respectiv coloanelor. Fișa Row are următoarele funcțiuni: Height of rows... - se alege din listă tipul de înălțime. Auto - după conținut, Exactly - mărimea specificată în zona At
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
speciale; Picture conține unelte pentru modificarea aspectului unei imagini inserate în document (luminozitate, contrast, etc.). Pentru bara de unelte Drawing există și un shortcut sub forma unei unelte de pe bara Standard. Unealta, cu numele Drawing, este reprezentată prin , acționarea ei afișează sau ascunde bara de unelte Drawing în funcție de starea butonului. Bara de unelte Drawing Accesibilă în multe dintre aplicațiile din Microsoft Office, uneltele barei Drawing se pot împărți în unelte de desen și unelte de formatare a desenelor. Operațiunea de grupare
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
rotirea dorită. Draw deschide un meniu complex în care se regăsesc comenzile care se referă la desenare. WordArt deschide galeria WordArt din care se poate selecta un model de aranjare neuzuală, artistică, a textului. Selectarea unui model, prin dublu click, afișează fereastra utilitarului WordArt, în care se introduce textul dorit și se formatează prin uneltele atașate. 4. Funcțiunile uneltelor de formatare Fill Color - permite selectarea unei culori cu care se umple obiectul desenat selectat. În cutia afișată se poate selecta o
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
afișate, pentru stilul liniei pline, stilul de linii punctate, stilul de linii cu săgeți. Shadow - permite selectarea unui tip de umbră a obiectului și stabilirea atributelor umbririi. În caseta afișată se selectează un model de umbră iar comanda Shadow Settings afișează o bară de unelte prin care se poate muta umbra față de obiect (butoanele Nudge Shadow Up, Nudge Shadow Down, Nudge Shadow Left, Nudge Shadow Right), se poate comuta între umbrit/neumbrit (butonul Shadow On/ Off) și se poate alege o
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
o culoare a umbrei prin lista Shadow Color (similară celorlalte unelte de colorare). Formatarea unui obiect desenat se realizează prin: selectat obiectul; utilizăm comanda AutoShape din meniul Format sau comanda Format AutoShape din meniul contextual. Ca urmare a comenzii se afișează dialogul Format AutoShape care cuprinde cinci fișe: Fișa Colors and Lines (dialogul Format AutoShape) conține trei grupuri corespunzătoare uneltelor de pe bara Drawing: Fill, Line, Arrows, care permit stabilirea atributelor de linii, săgeți și de umplere a formelor închise. Fișa Size
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
legată imaginea de textul documentului. Pentru început trebuie înțeles că fiecare obiect de desen inserat în document este ancorat de un paragraf. Prin comanda Options din meniul Tools, fișa View, se poate marca caseta de control Object anchors pentru a afișa ancora obiectului atunci când obiectul este selectat. Aceasta este reprezentată grafic prin lângă paragraful de ancorare. Pentru ca obiectul formatat să se deplaseze în document o dată cu textul unde este ancorat, se va marca boxa de control Move object with text. Pentru ca obiectul
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
stânga), Right (dreapta), Top (sus), Bottom (jos). 5. Gruparea obiectelor Pentru a grupa obiecte se selectează obiectele manual (Shift + click) sau se utilizează unealta Select Objects de pe bara Drawing. Pentru a grupa obiectele selectate se dă comanda Group din meniul afișat prin Draw de pe bara Drawing sau din meniul contextual. Obiectele grupate devin un singur obiect, selectat ca un obiect etc. Dacă se dorește editarea unei componente se va sparge obiectul în componente prin comanda Ungroup, dată când gruparea este selectată
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
obținută prin scanare. O imagine există sub forma unui fișier format de utilizator sau existent în colecția Clip Art a mediului Microsoft Office. 8.1.Inserarea unei imagini Inserarea unei imagini se realizează prin comanda Picture din meniul Insert. Se afișează un meniu din care se poate selecta tipul imaginii care se inserează ca un obiect de desen: Clip Art deschide dialogul Clip Gallery, o colecție de fișiere multimedia din Microsoft Office, din care se poate selecta imaginea dorită. From File
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
Object type se alege Microsoft Graph 97, se marchează boxa Float over text dacă inserarea diagramei se efectuează în stratul de desen click OK. Ca efect a secvenței anterioare se operațiuni, în document se inserează o diagramă standard și se afișează foaia de date într-o fereastră separată. Organizarea acesteia este de tip foaie de calcul (coloane și linii de celule) și introducerea datelor se efectuează în mod uzual: - click într-o celulă, - tastarea/editarea datelor, - este recomandat ca prima linie
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
dar cu exponent și/sau indice; tipuri de sume; tipuri de integrale ansamble subliniate sau barate; săgeți etichetate tipuri de produse și ansamble pentru operații cu mulțimi; diferite tipuri de matrici și vectori. La acționarea fiecăruia dintre aceste butoane este afișată o listă care conține simbolurile sau ansamblele din categoria respectivă. În pagina documentului, în poziția în care se dorește introducerea ecuației, este afișat un cadru care va delimita textul ecuației. Mutarea sau redimensionarea cadrului respectiv va determina mutarea ecuației, respectiv
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
pentru operații cu mulțimi; diferite tipuri de matrici și vectori. La acționarea fiecăruia dintre aceste butoane este afișată o listă care conține simbolurile sau ansamblele din categoria respectivă. În pagina documentului, în poziția în care se dorește introducerea ecuației, este afișat un cadru care va delimita textul ecuației. Mutarea sau redimensionarea cadrului respectiv va determina mutarea ecuației, respectiv mărirea sau micșorarea la scară a acesteia. În interiorul cadrului se află cursorul indicând locul unde va fi introdus următorul caracter sau simbol component
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
cu alt fel de exemplare decât în scrisul lui Al. Vlahuță, B. Delavrancea, I. Al. Brătescu-Voinești, Mihail Sadoveanu, D. D. Patrașcanu, I. A. Bassarabescu, Ion Agârbiceanu. Mai mult decât aceștia, cu excepția ultimului, prozatorul din Calea sufletului își privește fără duioșie afișată mica lume de umili funcționari, militari cu grade inferioare, pensionari și alți bătrâni, narează în general fără efuziuni lirice, fără descripții ample de natură, fără nostalgia timpurilor defuncte, fără aureolarea „bătrânilor”, ca în povestirile lui Emil Gârleanu. El nu duce
THEODORIAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290163_a_291492]
-
pe care le plănuiește. Reprimându-și o anume pornire spre frivolitate, cronicarul nu prea se abate de la o linie a sobrietății, personalitatea lui, cu atributele unui homo ludens, abia prinzând contur. Sub ușurătatea pe care eseistul, ca să se distreze, o afișează, se pitește un neașteptat simț al echilibrului și, ciudat pentru un șturlubatic, un gust al rigorii. Așa, în Mic dicționar Caragiale (2001), la origine teza sa de doctorat. O exegeză vie, un eseu surâzător și incitant, nonșalant și ingenios, cu
ULMU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290331_a_291660]
-
Iași) și Dincolo de disperare (1995), V. selectează „80 de poeme inedite” în Lucianograme (1999; Premiul Asociației Scriitorilor din Iași), îmbinând într-o notă specifică melancolia generată de contemplarea curgerii timpului în spațiul crepuscular ieșean și ironia blajină ce subminează gravitatea afișată de artist. Cambei în China. Carte de turism și masaj oriental (2000) consemnează experiența culturală prilejuită de o călătorie în China: prea puțin înclinat spre entuziasmul facil, vizitatorul surprinde peisajele și fizionomiile cu acuitate și cu certă înzestrare de portretist
VASILIU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290459_a_291788]
-
unele incluse ulterior în A doua lumină (1930) și în Act de prezență (1932). Laitmotivul este pledoaria pentru înnoirea artistică. Explicitând enunțul programatic din Aviograma, inserată (în loc de manifest) în „75 HP” - „Artistul nu imită, artistul creează”, V. nu ostenește să afișeze principiul originalității, al ineditului, sub lozinca „Inventează, inventează”. După el, arta se definește prin surpriză, implicit exclude regulile, canoanele: „A hotărî dinainte că poezia trebuie să îmbrace cutare formă [...], a limita poezia înseamnă a o ucide”; „Opera de artă trăiește
VORONCA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290646_a_291975]
-
ale școlii cu aceasta (lectorate cu părinții, ședințe, consultații, vizite la domiciliul elevului, serbări școlare). Părinții trebuie să vadă în noi un prieten, un colaborator, un om adevărat care-i poate ajuta prin atitudinea nepărtinitoare pe care trebuie să o afișăm. Așadar e o sarcină a școlii să identifice situațiile problemă din familiile copiilor, să dirijeze pe cât este posibil strategiile educative în favoarea elevului și să conștientizeze că relația de colaborare școala familie este determinantă în educarea copiilor. Educația în familie devine
FAMILIA ŞI ŞCOALA PARTENERI EGALI ÎN EDUCAŢIE. In: Arta de a fi părinte by Claudia Râmpu, Petru Laurenţiu Râmpu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1400]
-
mâinile le sunt murdare. La nivelul primar elevii încearcă să suplinească dragostea părintească prin atașamentul față de cadrul didactic, acesta devenindu-le uneori confident, oferindu-le sprijin și ajutor. La gimnaziu interacțiunea elev-cadru didactic este deficitară, deoarece copilul se izolează și afișează un comportament rebel față de autorități. După cercetarea realizată, recomandările mele pentru părinții care intenționează să emigreze sunt: înaintea emigrării este imperios necesară anunțarea autorităților locale și a instituțiilor de învățământ, întocmirea formelor legale de muncă, încredințarea juridică a tutelei minorilor
INFLUENŢA EMIGRAŢIEI PĂRINŢILOR ASUPRA DIMENSIUNILOR ŞCOLARITĂŢII. In: Arta de a fi părinte by Mihaela Laura Sinescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1406]
-
multe job-uri pentru a asigura un trai decent familiei; Copilului i se aplică uneori un tratament prea dur. Părinții amenință cu pedepse grele orice încălcare a unor reguli prestabilite, reprimă violent orice greșeală, chiar și în public, jignesc, ironizează, afișează o falsă compasiune și folosesc metode severe de constrângere; Manifestă fie nervozitate crescută, fie indiferență totală față de copil. Este mai bine să nu se acționeze la nervi, să treacă suficient timp pentru a analiza cu atenție și cauzele care au
ATRIBUȚIILE FAMILIEI ÎN PROCESUL EDUCAȚIEI MORALE ŞI ŞCOLARE A TINEREI GENERAȚII. In: Arta de a fi părinte by Teodora Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1416]
-
6) Care dintre următoarele afirmații este falsă? Dacă opțiunea din meniu este: a) un titlu de submeniu are simbolul ► în dreapta b) o comandă de operație este urmată de 3 puncte c) urmată de 3 puncte prin alegerea ei se va afișa o fereastră de dialog d) fără simbolul ► sau nu este urmată de 3 puncte este inactivă 7) Care dintre următoarele afirmații este falsă? Litera de identificare din titlul meniului sau din opțiunea de meniu este: a) una dintre litere care
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
a deschide meniul sau pentru a alege opțiunea din meniu d) folosită pentru a realiza mai ușor o operație 8) Care dintre următoarele afirmații este falsă? Meniul de comenzi rapide: a) se deschide prin clic dreapta pe un obiect b) afișează o listă cu comenzi referitoare la un obiect c) cuprinde întotdeauna opțiunile Cut, Copy, Paste. d) al barei de aplicații conține opțiuni pentru manipularea ferestrelor de aplicații 9) Care dintre următoarele afirmații este falsă? Controlul din imagine reprezintă: a) o
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
ca fundal pentru ecran. Aplicația 14 Creați în Paint un fișier de dimensiuni 250 x 250 pixeli. Desenați 2 dreptunghiuri de culori diferite. Salvați fișierul cu numele tema14.jpg. Cerințe: a) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l pe tot ecranul apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis14 1.jpg. b) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l în mozaic apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
jpg. Cerințe: a) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l pe tot ecranul apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis14 1.jpg. b) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l în mozaic apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis14 2.jpg. c) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l în centru, stabiliți pentru ecran culoarea măsliniu apoi realizați o captură de
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
numele fis14 1.jpg. b) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l în mozaic apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis14 2.jpg. c) Selectați fișierul tema14.jpg ca fundal pentru ecran și afișați-l în centru, stabiliți pentru ecran culoarea măsliniu apoi realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis14 3.jpg. Aplicația 15 a) Stabiliți pentru protecția ecranului programul 3D Text și selectați executarea programului după 7 minute de când sistemul
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
numele fis19 5.jpg. f) Mutați fișierele din dosarul FOLDER 7 în dosarul FOLDER 2. g) Copiați fișierele din dosarul FOLDER 2 în dosarul FOLDER 3. h) Aranjați pictogramele din dosarul FOLDER 1 după data modificării. i) Ștergeți dosarul FOLDER 3. Afișați conținutul dosarului FOLDER 1 asfel încât toate dosarele din el să fie dezvoltate. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis19 6.jpg. j) Recuperați dosarul șters. 2. Aplicații pentru domeniul de competență Informație și comunicare 1. Rețelele
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]