13,988 matches
-
asigura formarea de tehnicieni și maiștri care să lucreze într-un domeniu specializat (nivelul 3 de calificare). Nivelul de calificare este definit prin Hotărârea Guvernului nr. 1.246/2001 privind sistemul de certificare a nivelurilor de calificare prin învățământul profesional, liceal - filiera tehnologică și vocaționala - si postliceal. ... (2) Absolventul învățământului postliceal va dovedi următoarele achiziții exprimate prin competențe de cunoaștere, de execuție și sociale: ... a) cunoștințe teoretice și practice în domeniul de specializare, operabile în desfășurarea unui proces tehnologic sau a
ORDIN nr. 5.204 din 24 decembrie 2002 privind aprobarea Metodologiei de elaborare, avizare şi aprobare a standardelor de pregătire profesională şi a curriculumului pentru învăţământul postliceal şi a Reperelor metodologice privind proiectarea standardelor de pregătire profesională şi a curriculumului la şcoala postliceala şi şcoala de maiştri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148732_a_150061]
-
asigura formarea de tehnicieni și maiștri care să lucreze într-un domeniu specializat (nivelul 3 de calificare). Nivelul de calificare este definit prin Hotărârea Guvernului nr. 1.246/2001 privind sistemul de certificare a nivelurilor de calificare prin învățământul profesional, liceal - filiera tehnologică și vocaționala - si postliceal. ... (2) Absolventul învățământului postliceal va dovedi următoarele achiziții exprimate prin competențe de cunoaștere, de execuție și sociale: ... a) cunoștințe teoretice și practice în domeniul de specializare, operabile în desfășurarea unui proces tehnologic sau a
METODOLOGIE din 24 decembrie 2002 de elaborare, avizare şi aprobare a standardelor de pregătire profesională şi a curriculumului pentru învăţământul postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148733_a_150062]
-
funcție majoră a unei calificări cu un rezultat evaluabil. Articolul 4 Direcția generală pentru învățământ preuniversitar, Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, inspectoratele școlare județene/al municipiului București și unitățile de învățământ liceal - filiera tehnologică și învățământ postliceal vor duce la îndeplinire dispozițiile prezentului ordin. Ministrul educației și cercetării, Ecaterina Andronescu București, 1 noiembrie 2002. Nr. 4.864. Anexa 1 UNITĂȚILE DE COMPETENTA care pot fi dobândite în urma calificării prin liceu - filiera tehnologică
ORDIN nr. 4.864 din 1 noiembrie 2002 privind unităţile de competenţa care pot fi dobândite în urma calificării prin liceu - filiera tehnologică şi şcoala postliceala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148748_a_150077]
-
Articolul 1 Se aprobă Metodologia de organizare și desfășurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocationala, cuprinsă în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Agențiile județene pentru ocuparea forței de muncă, Direcția generală pentru învățământ preuniversitar, Direcția generală pentru învățământ în limbile minorităților, Direcția generală buget-finanțe din cadrul Ministerului
ORDIN nr. 4.330 din 30 august 2002 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148812_a_150141]
-
Articolul 1 Se aprobă Metodologia de organizare și desfășurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocationala, cuprinsă în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Agențiile județene pentru ocuparea forței de muncă, Direcția generală pentru învățământ preuniversitar, Direcția generală pentru învățământ în limbile minorităților, Direcția generală buget-finanțe din cadrul Ministerului
ORDIN nr. 534 din 4 decembrie 2002 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148841_a_150170]
-
Capitolul 1 Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie cuprinde normele de organizare și desfășurare a examenului pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocaționala, pentru profilurile: a) servicii, resurse naturale și protecția mediului și tehnic pentru filiera tehnologică; ...�� b) artistic, pedagogic, teologic, sportiv și muzici militare pentru filiera vocaționala. ... Articolul 2 Absolvirea învățământului liceal, filierele tehnologică și vocaționala, are două
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocaționala, pentru profilurile: a) servicii, resurse naturale și protecția mediului și tehnic pentru filiera tehnologică; ...�� b) artistic, pedagogic, teologic, sportiv și muzici militare pentru filiera vocaționala. ... Articolul 2 Absolvirea învățământului liceal, filierele tehnologică și vocaționala, are două componente: a) examenul de bacalaureat, a cărui promovare dă dreptul la obținerea diplomei de bacalaureat; ... b) examenul pentru certificarea competențelor profesionale, a cărui promovare dă dreptul la obținerea certificatului de competențe profesionale, corespunzător nivelului
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
la Hotărârea Guvernului nr. 844/2002 privind aprobarea nomenclatoarelor ocupațiilor, meseriilor și specializărilor pentru care se asigura pregătirea profesională prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare. Articolul 3 (1) La examenul pentru certificarea competențelor profesionale se pot prezenta absolvenții învățământului liceal, filierele tehnologică și vocaționala, forma de învătământ de zi. ... (2) Candidații proveniți din învățământul liceal seral, filiera tehnologică, se pot înscrie la examenul pentru certificarea competențelor profesionale numai dacă în clasele X-XIII au studiat disciplinele tehnologice de specialitate și fac
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
se asigura pregătirea profesională prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare. Articolul 3 (1) La examenul pentru certificarea competențelor profesionale se pot prezenta absolvenții învățământului liceal, filierele tehnologică și vocaționala, forma de învătământ de zi. ... (2) Candidații proveniți din învățământul liceal seral, filiera tehnologică, se pot înscrie la examenul pentru certificarea competențelor profesionale numai dacă în clasele X-XIII au studiat disciplinele tehnologice de specialitate și fac dovada că au lucrat în producție cel puțin un an în specializări corespunzătoare celei pentru
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
au fost școlarizați sau au efectuat stagii de pregătire practică în condițiile prevăzute de Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.508/2001 referitor la aprobarea programelor școlare pentru disciplină Pregătire practică, clasele a X-a-a XII-a, învățământ liceal filiera tehnologică, pentru elevii de la învățământul de zi. ... Articolul 4 (1) Candidații proveniți din învățământul liceal de stat, filierele tehnologică și vocaționala, pot susține examenul pentru certificarea competențelor profesionale, fără taxa, de cel mult două ori. Prezentările ulterioare la acest
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
educației și cercetării nr. 4.508/2001 referitor la aprobarea programelor școlare pentru disciplină Pregătire practică, clasele a X-a-a XII-a, învățământ liceal filiera tehnologică, pentru elevii de la învățământul de zi. ... Articolul 4 (1) Candidații proveniți din învățământul liceal de stat, filierele tehnologică și vocaționala, pot susține examenul pentru certificarea competențelor profesionale, fără taxa, de cel mult două ori. Prezentările ulterioare la acest examen sunt condiționate de achitarea unei taxe. ... (2) Candidații proveniți de la filierele tehnologică și vocaționala din
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
tehnologică și vocaționala, pot susține examenul pentru certificarea competențelor profesionale, fără taxa, de cel mult două ori. Prezentările ulterioare la acest examen sunt condiționate de achitarea unei taxe. ... (2) Candidații proveniți de la filierele tehnologică și vocaționala din unitățile de învățământ liceal particular neacreditate, înființate conform legii, susțin examenul pentru certificarea competențelor profesionale, cu achitarea unei taxe, la unitățile de învățământ de stat stabilite de inspectoratele școlare județene/al municipiului București. Unitățile de învățământ de stat la care acești candidați susțin examenul
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
stabilește de fiecare inspectorat școlar județean/al municipiului București. La stabilirea cuantumului taxei se vor lua în calcul toate cheltuielile pentru fiecare candidat. ... (4) În conformitate cu alin. (2) al art. 103 din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, unitățile de învățământ liceal particular, filierele tehnologică și vocaționala, acreditate, fac parte din sistemul național de învățământ și organizează examen pentru certificarea competențelor profesionale pentru propriii absolvenți. Articolul 5 (1) În urmă promovării examenului pentru certificarea competențelor profesionale, absolventului i se eliberează certificatul de
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
se eliberează certificatul de competențe profesionale, în condițiile prevăzute de Legea nr. 84/1995 , republicata, cu modificările și completările ulterioare, în concordanță cu Hotărârea Guvernului nr. 1.246/2001 privind sistemul de certificare a nivelurilor de calificare prin învățământul profesional, liceal - filiera tehnologică și vocaționala - si postliceal, precum și cu Regulamentul privind regimul juridic al actelor de studii și al documentelor de evidentă școlară în învățământul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.678/2002 . ... (2) Certificatul de competențe
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
documentelor de evidentă școlară în învățământul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.678/2002 . ... (2) Certificatul de competențe profesionale este un act prin care se confirmă pregătirea profesională dobândită de absolvenți pe întreaga durată a studiilor liceale. ... (3) Certificatul de competențe profesionale se eliberează de secretariatul unității de învățământ la care s-a susținut examenul pentru certificarea competențelor profesionale, după încheierea cursurilor clasei terminale a XII-a/a XIII-a, acelor absolvenți care au promovat examenul pentru
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, adică sunt absolvenți de liceu cu diplomă de bacalaureat. Capitolul 2 Coordonarea metodologica a examenului pentru certificarea competențelor profesionale Articolul 7 (1) Organizarea și desfă��urârea examenului pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocaționala, sunt coordonate la nivel național de Comisia națională de evaluare și certificare, care se constituie în fiecare an școlar și funcționează în cadrul Ministerului Educației și Cercetării. ... (2) Componentă și atribuțiile Comisiei naționale de evaluare și certificare
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
solidarității sociale nr. 3.176/137/2002. ... Articolul 8 (1) La nivelul inspectoratelor școlare județene/al municipiului București se constituie comisia de evaluare județeană/a municipiului București, care coordonează organizarea examenului pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul profesional, postliceal și liceal, filierele tehnologică și vocaționala. ... (2) Componentă și atribuțiile comisiei de evaluare județene/a municipiului București sunt stipulate în art. 10 și 11 din Metodologia de organizare și desfășurare a examenelor de absolvire a învățământului profesional și postliceal. ... Articolul 9 (1
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
orele de laborator și de pregătire practică: determinări de laborator, experimente, analiza unor secvențe din procesul tehnologic, elemente de proiectare, elaborarea documentațiilor etc. ... (3) Elaborarea proiectelor/lucrărilor de specialitate se bazează și pe competențele dobândite de candidați pe durata cursurilor liceale prin studiul disciplinelor cuprinse în cadrul celorlalte arii curriculare: competențe sociale, lingvistice, științifice etc. ... Articolul 31 (1) Proiectul/lucrarea de specialitate are următorul conținut: ... a) cuprins; ... b) argument: 1-1,5 pagini, în care sunt sintetizate atât aspectele teoretice, cât și cele
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
modelul prevăzut în anexa A. ... Articolul 58 Anexele A, B, C și D fac parte integrantă din prezenta metodologie. Anexă A ------- la metodologie -------------- Comisia de evaluare a județului ..../municipiului București RAPORT privind rezultatele examenului pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocaționala 1. Situația statistică privind rezultatele examenului pentru certificarea competențelor profesionale, raportate, separat, pentru învățământul de stat și învățământul particular 2. Modul de organizare și desfășurare a examenului pentru certificarea competențelor profesionale (numărul centrelor de examen, respectarea
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
de organizare și desfășurare a examenului pentru certificarea competențelor profesionale (numărul centrelor de examen, respectarea prevederilor prezenței metodologii, probleme apărute etc.) 3. Propuneri de modificare/completare a Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul liceal, filierele tehnologică și vocaționala. --------------- Anexă B ------- la metodologie -------------- Conținutul fisei individuale privind atribuțiile membrilor comisiei de examinare din unitatea de învățământ INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN Comisia de evaluare județeană/a municipiului București Comisia de examinare din ..........*) Aprobat --------- Președintele comisiei de evaluare
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
122 Învățământul primar (nivel 1 ISCED) și gimnazial (nivel 2 ISCED) ....................................................... 123 Învățământul special primar (nivel 1 ISCED) și gimnazial (nivel 2 ISCED) .............................................. 124 Învățământul profesional, de ucenici (nivel 3 ISCED), postliceal și de maiștri (nivel 4 ISCED) ..................... 125 Învățământul liceal (nivel 3 ISCED) .......................... 127 Învățământul universitar (nivel 5 ISCED) ..................... 128 2.3. Statistică culturii ..................................... 129 Activitatea editurilor ....................................... 129 Activitatea instituțiilor de spectacol ....................... 130 Activitatea bibliotecilor .................................... 131 Activitatea muzeelor și instituțiilor asimilate .............. 132 2.4. Statistică sănătății .................................... 133 Rețeaua și activitatea
PROGRAM din 18 decembrie 2002 privind cercetările statistice în anul 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147461_a_148790]
-
învățământ superior, institute de cercetare, organizații internaționale, mass-media și alte categorii de utilizatori la cerere Alte modalități de diseminare: Comunicate de presă și conferințe de presă Termene de diseminare a datelor: 24.01.2003; 26.02.2003 Statistică educației ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL (NIVEL 3 ISCED) 1. OBIECTIVUL, SFERA DE CUPRINDERE ȘI CONȚINUTUL CERCETĂRII Domeniul statistic: Statistică socială - statistică educației Obiectivul: Evaluarea participării populației școlare în vârstă de 15-18 ani în procesul de instruire, în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului să
PROGRAM din 18 decembrie 2002 privind cercetările statistice în anul 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147461_a_148790]
-
CUPRINDERE ȘI CONȚINUTUL CERCETĂRII Domeniul statistic: Statistică socială - statistică educației Obiectivul: Evaluarea participării populației școlare în vârstă de 15-18 ani în procesul de instruire, în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului să organizeze și să desfășoare programe de învătământ liceal și a rezultatelor finale la sfârșitul anului școlar (anterior) Sfera de cuprindere: Populația școlară în vârstă de 15-18 ani cuprinsă în unitățile de învățământ liceal - liceul, grupul școlar (clasele IX-XII, XIII) Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustiv�� Numărul de unități
PROGRAM din 18 decembrie 2002 privind cercetările statistice în anul 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147461_a_148790]
-
organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului să organizeze și să desfășoare programe de învătământ liceal și a rezultatelor finale la sfârșitul anului școlar (anterior) Sfera de cuprindere: Populația școlară în vârstă de 15-18 ani cuprinsă în unitățile de învățământ liceal - liceul, grupul școlar (clasele IX-XII, XIII) Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustiv�� Numărul de unități cercetate: 1.400 Principalele variabile cercetate: Numărul elevilor înscriși, personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic, baza materială, numărul elevilor în evidență la sfârșitul anului școlar
PROGRAM din 18 decembrie 2002 privind cercetările statistice în anul 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147461_a_148790]
-
clasa în altă și dintr-un nivel în altul; retragere din sistemul școlar Tipul de serii de date: Anuale Profilul de prelucrare a datelor: Național, regiuni de dezvoltare, județe, localități, medii de rezidență și forme de proprietate Lucrări editate: "Învățământul liceal la începutul anului școlar; (în curs)"; "Învățământul liceal la sfârșitul anului școlar (anterior)" Publicații în care se regăsesc datele prelucrate: Anuarul Statistic al României Bazele de date alimentate cu datele prelucrate: BDE, BDJ, TEMPO Beneficiarii rezultatelor: Administrația prezidențială, Parlament, Guvern
PROGRAM din 18 decembrie 2002 privind cercetările statistice în anul 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147461_a_148790]