2,222 matches
-
suplimentare; - la colectarea în plen a rezultatelor muncii de grup respectați procedura care le permite tuturor să se exprime: un reprezentant al grupului prezintă rezultatul (schițat pe o foaie mare de hârtie, așezată pe perete); ceilalțimembri ai grupului pot face adăugiri după ce s-a terminat prezentarea; colegi din alte grupuri pun întrebări; la fel pentru fiecare grup; în final, comentariile moderatorului, după ce toți și-au prezentat rezultatele; - nu ignorați răspunsul studenților. Organizarea pe grupe este foarte des utilizată în educația adulților
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de consemnarea unei situații tipice, dar reală, frecvent Întâlnită În cazuri similare? În primul rând, trebuie să menționăm faptul că manuscrisul donat societății „Erdélyi Múzeum”, În anul 1892, nu este un concept, ci o transcriere Îngrijită, lipsită de ștersături și adăugiri. În nici un caz, ținând cont de starea bună În care se află, acest caiet nu a cunoscut aventura dosirii sale conspirative Într-o ploscă. Lista deținuților de la Josephstadt ar fi putut să Încapă acolo (dacă ne gândim doar la dimensiunile
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
trad. de I.M. Râureanu, București, 1859 (alte ediții În 1860, 1862, 1868, 1872, 1888); Știința lui Moș Albu. Meșteșugul de a face stare (Drumul la California), trad. de I.N. Licu, Botoșani, 1890; P.S. Aurelian XE "Aurelian" , Catehismul economiei politice cu adăugire de Știința bătrânului Richard..., București, 1869 (ediția a II-a: 1874); Manual de agricultură... (Știința bătrânului Richard), București, 1886 (alte ediții În 1888, 1889; ediția a VII-a În 1891); Benjamin Franklin. Conferință pentru sărbătorirea organizată de corpul profesoral de la
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
și alte neclarități. La jubileul celor 150 de ani ai Universității „Al. I. Cuza” din Iași, profesorul Andone Cumpătescu a realizat o astfel de evocare a personalităților care i-au dat ființă și prestigiu. Prezenta lucrare, ediție cuprinzând îmbunătățiri și adăugiri, se alătură firescului laudatio la centenarul învățământului agronomic universitar și la bicentenarul învățământului tehnic universitar ieșean. Autorul succintelor referiri de aici - absolvent la rându-i la Alma Mater Iassiensis, îndrăznește a rosti cu emoție pentru venerabila instituție și savanții ei: Admiratio
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
ediții au vreo autoritate independentă. Trebuie să se aleagă o ediție de bază, care de obicei este fie prima ediție, fie ultima ediție revăzută de autor. Uneori, ca în cazul Firelor de iarbă ale lui Whitman care a suferit multe adăugiri și revizii succesive, sau ca în cazul epopeii .lui Pope, The Dunciad (Dunciada), care există în cel puțin două versiuni foarte diferite, ar putea fi necesar ca ediția critică să publice toate versiunile. *14 În general, editorii moderni nu sunt
[Corola-publishinghouse/Science/85057_a_85844]
-
nu s-au folosit ca stimuli cuvinte abstracte sau cu o structura grafică complexă, ceea ce ar fi redus substanțial nivelul performanței cognitive. Important de menționat este faptul că elevii cu surditate pronunțată au scris destul de multe cuvinte incorect, cu omisiuni, adăugiri și inversiuni de litere În cadrul respectivelor cuvinte, ca de exemplu: vel/ elv pentru elev, banban/ banan pentru banană, oarș/ orșa pentru oraș, inma/ inama pentru inima, scola/ scolare pentru școala, copa/ opca pentru copac. De asemenea, cuvinte precum măr, școala
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
se află și portrele ctitorilor. În partea dreaptă a ieșirii din pronaos este prezentat Logofătul Ioan Golia � urmat de familia sa � dar, și de domnitorul Ieremia Movilă, care, după cum am mai spus, se pare că a făcut unele reparații și adăugiri. Ioan Golia oferă în tablou � o biserică, iar Ieremia Movilă oferă o construcție civilă, care azi, probabil, nu s-a mai păstrat. În partea st�ngă a ieșirii din pronaos există un alt tabloul votiv, care îl prezintă pe Vasile
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
de biserica Lozonschi, care serbează atât hramul Sfântului Gehorghe (23 aprilie), cât și pe cel al Sfintei Mucenițe Ecaterina (25 noiembrie). Peste drum, se află palatul lui Mihai Sturza, construit în anul 1834 și restaurat în anul 1890 1894 (cu adăugiri), în care a funcționat seminarul Veniamin Costachi, apoi Facultatea de Teologie. Nici anul de ctitorire și nici adevărații ctitori nu sunt cunoscuți. Pe la începutul veacului al XVII-lea, această biserică era cunoscută sub numele de Biserica Doamnei, Biserica Domniței sau
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
anul 1758, când a fost restaurată de Ion Teodor Calimachi. Ajunsă din nou în paragină, a fost reconstruită între anii 1884-1904 de către arhitectul francez Lecomte de Noűy, care, refăcând-o din temelie, i a redat aspectul inițial, făcând să dispară adăugirile survenite între timp și tot ce s-a știut că este neconform cu înfățișarea originală. La solemnitatea sfințirii (2 octombrie 1904), au participat: Familia domnitoare, Împăratul Nicolae al Rusiei, delegați ai lui Frantz Iosef și personalități de seamă din țară
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
aici reparații capitale sub îngrijirea Epitropiei sfântul Spiridon. Încep�nd din anul 1958, pe lângă deservirea cimitirului a căpătat și statut de biserică parohială. În plan, biserica are formă de navă și de-a lungul timpului i s-au mai făcut adăugiri. În anul 1950 i s-a construit un pridvor, iar în anul 1978 i s-a mai adăugat și o clopotniță. Interiorul este pictat în stil neobizantin, catapeteasma fiind elementul care atrage atenția. Deține obiecâte de cult deosebite, dintre care
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
răspuns la întrebarea „cine?”, „ce face?” pronunția reflectată (prin imitație) este mai bine dezvoltată decât pronunția independentă; utilizează comunicarea verbală și comunicarea non-verbală. III. Domeniul cognitiv: Citire scriere comunicare are formate abilitățile de citire și scriere corectă, (cu mici omisiuni, adăugiri, înlocuiri) lizibilă, în ritm propriu, a unităților lingvistice (literelor mari de tipar/sunetelor /silabelor, cuvintelor, propozițiilor simple): realizarea corespondenței între fonem și grafem; citirerea, cu voce tare, selectiv, în ritm propriu a literelor, silabelor, cuvintelor mono-, biși trisilabice; punerea în
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
nu s-au folosit ca stimuli cuvinte abstracte sau cu o structura grafică complexă, ceea ce ar fi redus substanțial nivelul performanței cognitive. Important de menționat este faptul că elevii cu surditate pronunțată au scris destul de multe cuvinte incorect, cu omisiuni, adăugiri și inversiuni de litere în cadrul respectivelor cuvinte, ca de exemplu: vel/ elv pentru elev, banban/ banan pentru banană, oarș/ orșa pentru oraș, inma/ inama pentru inima, scola/ scolare pentru școala, copa/ opca pentru copac. De asemenea, cuvinte precum măr, școala
Impactul demutiz?rii timpurii asupra memoriei cognitiv-verbale a elevului deficient de auz by Nicoleta Cramaruc , Daniela Anton [Corola-publishinghouse/Science/83950_a_85275]
-
vorba. Reta, despre care el spunea că avea un simț înnăscut al valorilor, era în culmea admirației. Bine, dar tabloul acela era o adevărată avere!... Le paiement de la dîme, scris cu litere negre pe fondul unui ecuson aurit, părea o adăugire, ca și rama, tot aurie, în bună stare, specialistul descoperise pe reversul ei data înrămării, relativ recentă, 14 aprilie, 1896, Nanterre. Un contoar, un oficiu de percepție la care ședeau trei perceptori în fața țăranilor veniți cu produsele lor, femei și
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
auzul, văzul și intelectul normal dar își însușește dificil tehnica cititului. Dislexicii sunt ușor reperați fiindcă citesc sau silabisesc cu ezitări în separarea grupurilor de cuvinte în timp ce colegii lor realizează cursiv și conștient aceste activități. Ei fac omisiuni, inversiuni sau adăugiri de sunete sau silabe pentru că nu și-au consolidat deprinderea de citire inteligibilă și conștientă. Dislexia îl demoralizează pe elev, el poate deveni pasiv, inhibat, descurajat sau dimpotrivă agresiv, violent. Acești copii sunt etichetați de cele mai multe ori ca leneși, chiulangii
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
combinate cu cele de factură populară. Printre cele mai importante biserici ridicate de Constantin Brâncoveanu sunt cele de la: Potlogi, Mogoșoaia, Brâncoveni, Râmnicu Sărat, Ismail și Galata. O importantă construcție religioasă este mănăstirea Hurez. În arhitectura laică cele mai importante sunt: adăugirile de la Curtea Domnească din București, Chindia Curții domnești din Târgoviște, palatul de la Mogoșoaia, conace din țară și străinătate. Construcțiile laice erau În general clădiri din piatră cu un singur etaj: jos erau slujitorii, iar la etaj era domnitorul cu familia
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Oana-Maria Acsinie () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92320]
-
operează cu graiul și scris - cititul - vorbit. Lecțiile de scris - citit muzical ritmic sunt puncte indispensabile de plecare în rezolvarea problemelor de natură ritmică, prevăzute în programă, în planificarea orientativă și în manualul de muzică al clasei a III-a. Adăugirile și aprofundările muzicale ca și formarea deprinderilor muzicale de ritmare, scriere, citire, recunoaștere și improvizație a duratelor muzicale, în diferitele combinații ritmice, se vor realiza în general prin aceleași activități muzicale, pe care copiii le-au desfășurat în jocurile ritmice
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
participanți în fiecare echipă, stabilit la 7 și rămas neschimbat până astăzi. În decursul timpului numai numărul de jucători ai unei echipe, adică 7, a rămas neschimbat, toate celelalte reguli ale jocului modificându-se de mai multe ori; toate schimbările, adăugirile și completările la regulament au fost subordonate ideii de dezvoltare necontenită a acestui joc sportiv. Dacă ar fi să prezentăm pe scurt ceea ce este caracteristic acestui sport de-a lungul timpului, ar fi bărbăția și ardoarea luptei sportive, care au
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
s-a întors la locul cuvenit recuperând, prin ceea ce s-a numit realismul neoclasic 5, viziunea conform căreia pasiunile umane, nu constrângerile sistemului explică evenimentele politicii internaționale. Ce relevanță are astăzi, pentru cititorul român, această carte peste care, cu toate adăugirile menite să o actualizeze și cu toate articolele mai noi din anexe, timpul s-a așezat în mod inevitabil? De ce am ținut să o situăm între primele volume ale celei dintâi colecții academice de relații internaționale din România? Dacă titlul
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
1985 nu pot fi ignorate - iată, deci, a doua noastră hotărâre editorială. Ca o parte a efortului nostru de a sugera continua relevanță a ideilor profesorului Morgenthau chiar și în circumstanțele dramatic schimbate ale vieții internaționale contemporane, am făcut două adăugiri operei consacrate. Prima se regăsește la începutul cărții: este un eseu introductiv în care prezentăm contribuțiile perene ale abordării realiste a politicii internaționale de care este atât de strâns legat, notăm unele aspecte ignorate ale gândirii sale, așa cum apar în
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
ca urmare a asemănărilor din punct de vedere optic (d-p, u-n, s-ș, t-ț, a-ă ), acustic, kinestezic și fonematic (f-v, p-b, c-g, s-z, t-d, m-n, r-l, te-ce etc); adăugiri de litere, silabe, cuvinte, în special la sfârșitul cuvântului; inversiuni de litere, silabe, cuvinte care apar în special în structura grafică a literelor simetrice, datorită tulburărilor spațio- temporale, când copilul inversează ordinea literelor in cuvânt (b-d, d-p, n-u
Elemente specifice comunic?rii la elevii cu dificult??i de ?nv??are din ciclul primar by Gabriela Raus () [Corola-publishinghouse/Science/84053_a_85378]
-
semnificația sa originară, Îi poate fi atribuită o altă utilizare: din obiect utilitar, poate deveni obiect de prestigiu; din specific religios, poate rămâne doar cu o valoare estetică. Transferul unui element cultural de la o cultură la alta implică Întotdeauna pierderi, adăugiri sau remodelări. O abordare sociologică a schimbării Într-o perspectivă mai largă, sociologia a Înțeles importanța contactelor personale În cadrul proceselor de comunicare și de influențare care orientează intențiile de vot sau deciziile de cumpărare. Difuziunea unei mode, a unui zvon
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
aspectele esențiale, principale din viața persoanei respectate, încercând totuși să o fac să spună câte ceva din fiecare etapă a vieții. În astfel de situații, o modalitate de a aprofunda informațiile este transcriem interviul și i-l trimitem persoanei pentru eventuale adăugiri. De regulă, adăugirile pot fi făcute pe e-mail, dacă ne aflăm la distanță, însă nici aceasta nu este o abordare dezirabilă. Tipice interviului descris în această lucrare sunt cel puțin două sau trei interviuri cu persoana, de o oră sau
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2130_a_3455]
-
din viața persoanei respectate, încercând totuși să o fac să spună câte ceva din fiecare etapă a vieții. În astfel de situații, o modalitate de a aprofunda informațiile este transcriem interviul și i-l trimitem persoanei pentru eventuale adăugiri. De regulă, adăugirile pot fi făcute pe e-mail, dacă ne aflăm la distanță, însă nici aceasta nu este o abordare dezirabilă. Tipice interviului descris în această lucrare sunt cel puțin două sau trei interviuri cu persoana, de o oră sau o oră și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2130_a_3455]
-
cum va fi utilizată povestea vieții pe viitor. Interviul se desfășoară în conformitate cu indicațiile specificate la începutul acestui capitol, casetele sunt transcrise și o copie a documentului rezultat îi este oferită povestitorului pentru eventuale schimbări, pentru eliminarea unor pasaje, corecturi și adăugiri. Povestitorul încă are dreptul de a aproba în orice moment orice utilizare a materialului vieții. Pentru o povestire care va intra în arhivă, aș face orice efort necesar ca să contactez persoana pentru orice eventuală cerere de publicare a unei părți
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2130_a_3455]
-
gramaticale ori prin adăugarea „indicațiilor de scenă” dacă există anumite sunete semnificative (râset, oftat) sau gesturi pe care reportofonul nu le surprinde (de asemenea, dacă intervenția este destul de semnificativă, ar putea fi necesare parantezele explicative pentru a indica modificările și adăugirile). Dacă după a treia ascultare a casetei există încă părți neclare și neinteligibile, veți lăsa un spațiu liber, cel puțin temporar, și veți reveni mai târziu pentru a încerca nou să le descifrați sau îi veți cere altcuiva să facă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2130_a_3455]