4,192 matches
-
recent înființate/care urmează să se înființeze pe baza unui rezultat recent obținut dintr-un proiect de cercetare al unei organizații publice de cercetare sau al unei universități. footnote> inovative sprijinite; − 1.200 locuri de muncă create/menținute la beneficiarii asistați; − 50 cereri de brevete rezultate din proiectele asistate; − 50 infrastructuri noi de cercetare sprijinite; • Axei prioritare 3 - TIC pentru sectoarele privat și public - la sfârșitul anului 2015 for fi: − 100 proiecte de rețele broadband finanțate în zone de eșec ale
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
baza unui rezultat recent obținut dintr-un proiect de cercetare al unei organizații publice de cercetare sau al unei universități. footnote> inovative sprijinite; − 1.200 locuri de muncă create/menținute la beneficiarii asistați; − 50 cereri de brevete rezultate din proiectele asistate; − 50 infrastructuri noi de cercetare sprijinite; • Axei prioritare 3 - TIC pentru sectoarele privat și public - la sfârșitul anului 2015 for fi: − 100 proiecte de rețele broadband finanțate în zone de eșec ale pieței; − 100 proiecte de servicii publice electronice finanțate
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
rețelele de interconectare; − 100 km rețele modernizate/extinse de distribuție a energiei electrice; − 150 km rețele modernizate/extinse de distribuție a gazelor naturale; − 200-400 locurile de muncă create în sectoarele RRE<footnote RRE = resurse regenerabile de energie. footnote> prin proiectele asistate etc. Chiar dacă până la sfârșitul lunii octombrie 2012 fondurile alocate de la bugetul Uniunii Europene au fost absorbite doar într-o proporție de numai 6,77%, suntem cu toții conștienți de faptul că productivitatea întreprinderilor românești și reducerea decalajelor față de productivitatea medie la
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
Assessment of the 1994-1999 Obiective 1 CFS, Instituto de Analisis Economico, aprilie. footnote>. În perioada de programare 1994-1999, fondurile au condus la creșterea suplimentară a indicatorilor economici precum: venitul, ocuparea forței de muncă, volumul investițiilor private pentru cele zece regiuni asistate. Acestea au asigurat o creștere anuală de un procent și o creștere suplimentară pe toată perioada de programare de șase procente. Ocuparea forței de muncă a crescut anual cu câte 27.000 de noi locuri de muncă, totalizând 300.000
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
șase procente. Ocuparea forței de muncă a crescut anual cu câte 27.000 de noi locuri de muncă, totalizând 300.000 de noi locuri de muncă pe aceeași perioadă. În final, diferențele dintre venitul pe cap de locuitor din regiunile asistate și restul Spaniei s-au redus cu 20% până la sfârșitul perioadei. Fondurile comunitare au fost cheltuite pe trei domenii majore: infrastructură, cu o medie pe regiuni de 45% din totalul fondurilor alocate, pentru dezvoltarea capitalului uman, cu o medie pe
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
atinge temeliile tradiției. Ideea de „canon”, de pildă, este revolută. Finanțatorii academici promovează studiul doctoral al telenovelei mai curând decât fenomenologia memoriei la Augustin. Exaltând curiozitatea fără discernământ, tot mai multe centre de cercetare acceptă să devină orfelinate ale gândirii asistate. Politețea a ajuns să însemne o preferință oarbă pentru vacuitate (i.e. non-judgemental opinions). Chemarea la întemeiere epistemologică îndură alegația de „integrism”. Susținerea validității unor principii sau valori universale relevă, în chip sibilinic, niște pusee „antidemocratice”. Indiferența dizolvă, ca într-o
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
ajuta copilul În procesul de integrare școlară; • realizează, În cadrul celor 16 ore reprezentând norma didactică de predare, programul săptămânal de asistență educațională În funcție de: - necesitățile elevului; - evoluția elevului Într-o perioadă limitată de timp; - rezultatele evaluărilor periodice; - cerințele grupului de elevi asistați; • orientează către comisia internă de evaluare continuă toți acei copii/elevi care au cerințe speciale și nu beneficiază de servicii educaționale de sprijin; • sensibilizează mediul școlar obișnuit pentru facilitarea integrării copiilor cu cerințe speciale. Categoriile de copii/elevi care beneficiază
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
fi greșit să discutăm de o instabilitate care ar exista în definirea și conceptualizarea asistenței sociale. Asistența socială se bazează pe filosofia umanistă despre lume și viață și de aceea este o profesie centrată pe om ca valoare supremă. Persoana asistată este tratată de asistentul social cu respect și demnitate, întrucât aceasta este capabilă să învețe noi deprinderi, să dobândească noi cunoștințe și să învețe noi modalități de rezolvare/ameliorare a propriilor probleme. Beneficiarii asistenței sociale se confruntă adesea cu sărăcia
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
sau din oficiu, în conformitate cu prevederile legii” (Legea nr. 705/2001, art. 10, alin. 3Ă. Fundamentală pentru viitorii asistenți sociali este înțelegerea esenței acestei profesii. De aceea considerăm că paradigma asistenței sociale conține trei elemente structurale extrem de importante: asistent social - persoană asistată - mediu social. În cadrul acestei ecuații se desfășoară procesul de rezolvare a problemelor. Lipsa uneia dintre aceste „verigi” de legătură face dificilă orice încercare de aducere a clientului la parametrii funcționali din punct de vedere social. Asistentul social este cel care
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
a altor profesioniști: 1Ă asistentul social este un fel de semizeu, omnipotent și atotcunoscător; în realitate, asistentul social este o ființă umană, dar e, în același timp, un profesionist aflat în slujba aproapelui; 2Ă asistentul social este sclavul clientului/persoanei asistate, e tot timpul la dispoziția acestuia, zi și noapte; relația de ajutor se stabilește în limitele unui contract scris sau verbal pe care trebuie să-l respecte ambele părți; nu se admite crearea de dependență în cadrul relației de ajutor și
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
o profesie înalt umanistă, cu responsabilități deosebite față de natura umană și destinul unor persoane care se află în dificultate. Principiul de bază al acestei profesii constă în faptul că asistentul social intervine pentru a asigura creșterea bunăstării individuale a persoanei asistate. Astfel, într-o problematică atât de complexă ca aceea pe care o implică igiena mintală, asistentul social reprezintă un liant între persoana asistată și echipa pluridisciplinară, dar și între persoana asistată și familie, respectiv comunitate, facilitând procesul de acordare a
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
acestei profesii constă în faptul că asistentul social intervine pentru a asigura creșterea bunăstării individuale a persoanei asistate. Astfel, într-o problematică atât de complexă ca aceea pe care o implică igiena mintală, asistentul social reprezintă un liant între persoana asistată și echipa pluridisciplinară, dar și între persoana asistată și familie, respectiv comunitate, facilitând procesul de acordare a ajutorului. În ceea ce privește igiena mintală, se disting trei mari sectoare sau ramuri de activitate practică, și anume: aă igiena mintală individuală, ce are ca
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
intervine pentru a asigura creșterea bunăstării individuale a persoanei asistate. Astfel, într-o problematică atât de complexă ca aceea pe care o implică igiena mintală, asistentul social reprezintă un liant între persoana asistată și echipa pluridisciplinară, dar și între persoana asistată și familie, respectiv comunitate, facilitând procesul de acordare a ajutorului. În ceea ce privește igiena mintală, se disting trei mari sectoare sau ramuri de activitate practică, și anume: aă igiena mintală individuală, ce are ca obiect persoana, dezvoltarea și evoluția acesteia, etapele de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
În clase unde există copii cu dizabilități. Obstacole din perspectiva organizațiilor neguvernamentale: lipsa unor spații corespunzătoare (căldură, rampe); numărul copiilor cu CES este mai mare decât posibilitățile ONG-urilor; părinții nu respectă pașii de recuperare propuși de ONG pentru copiii asistați; lipsa sponsorilor; dorința părinților de a beneficia de avantaje materiale; birocrația În relațiile cu autoritățile; accesul limitat la bazele de date; lipsa implicării părinților În cadrul ONG-urilor; lipsa unor organizații cu acest specific În zona În care locuiește o persoană
DREPTURILE COPIILOR CU DIZABILITĂȚI – ÎNTRE PRINCIPII ŞI REALITATE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liviu A. MĂGURIANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2123]
-
acestora. Realizarea obiectivelor de eficiență a utilizării Fondurilor Structurale pentru susținerea dezvoltării economice a României se va materializa prin creșterea contribuției întreprinderilor mici și mijlocii la formarea Produsului Intern Brut cu 10% până în anul 2015, iar numărul de I.M.M. uri asistate prin toate programele de finanțare puse la dispoziție de toate entitățile implicate în realizarea indicatorilor de dezvoltare economică va fi de circa 100.000. Din punct de vedere al impactului asupra mediului de afaceri, facilitarea accesului la garantarea întreprinderilor mici
Problematica cadrului legal în contextul crizei economico-financiare actuale. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Ioan Ciochină Barbu, Constantin Sălceanu, Andy Puşcă, Angelica Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2361]
-
impactului asupra mediului de afaceri, facilitarea accesului la garantarea întreprinderilor mici și mijlocii și securizarea garanțiilor prin contragarantarea acestora conduce la creșterea gradului de expunere a Fondurilor de garantare și în consecință, la creșterea numărului de întreprinderi mici și mijlocii asistate și a numărului de clienți ai băncilor. Potrivit evaluărilor bazate pe practicile internaționale, contragarantarea, adică preluarea unei părți din riscul fondurilor garantate multiplică de circa 4,5 ori efectul fondurilor utilizate, crescând capacitatea de expunere a fondurilor garantate, iar numărul
Problematica cadrului legal în contextul crizei economico-financiare actuale. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Ioan Ciochină Barbu, Constantin Sălceanu, Andy Puşcă, Angelica Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2361]
-
băncilor. Potrivit evaluărilor bazate pe practicile internaționale, contragarantarea, adică preluarea unei părți din riscul fondurilor garantate multiplică de circa 4,5 ori efectul fondurilor utilizate, crescând capacitatea de expunere a fondurilor garantate, iar numărul de întreprinderi mici și mijlocii beneficiare (asistate) se multiplică de circa 10-12 ori. Referitor la impactul social al acestui act normativ s-a apreciat că acesta va conduce la crearea a cel puțin 10.000 locuri de muncă pe an și menținerea cel puțin a locurilor de
Problematica cadrului legal în contextul crizei economico-financiare actuale. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Ioan Ciochină Barbu, Constantin Sălceanu, Andy Puşcă, Angelica Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2361]
-
îi aparține postul. Fișa este avizată de conducere și este asumată de funcționarul titular. Se elaborează planul de formare general și individual bazat pe nevoile actuale și viitoare ale personalului și angajații participa la cursuri de formare. Sunt susținuți și asistați noii angajați, atât de către personalul instituției, cât și de către managementul instituției. Datorită competențelor multiple ale IP și a constrângerilor legate de numărul de personal, unii angajați sunt încarcați cu un volum mare de muncă. Cunoștințele acumulate la cursurile de formare
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
Respectul demnității și încrederea în valoarea ființei umane. Fiecare persoană este o valoare în sine și este unică. Procesul de asistență socială va trebui să conducă la valorizarea personalității umane, la creșterea demnității ei și la creșterea demnității fiecărei persoane asistate. * Încrederea în capacitatea de autodeterminare și în capacitatea de rezolvare a problemelor persoanelor asistate. Încrederea în capacitatea de învățare și dezvoltare a acestora. * Păstrarea confidențialității informațiilor primite de la persoanele asistate și în legătură cu aceștia. Valori în asistența socială 1. Furnizarea de
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
sine și este unică. Procesul de asistență socială va trebui să conducă la valorizarea personalității umane, la creșterea demnității ei și la creșterea demnității fiecărei persoane asistate. * Încrederea în capacitatea de autodeterminare și în capacitatea de rezolvare a problemelor persoanelor asistate. Încrederea în capacitatea de învățare și dezvoltare a acestora. * Păstrarea confidențialității informațiilor primite de la persoanele asistate și în legătură cu aceștia. Valori în asistența socială 1. Furnizarea de servicii în beneficiul persoanelor asistate Scopul principal al activității asistentului social este acela de
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
la creșterea demnității ei și la creșterea demnității fiecărei persoane asistate. * Încrederea în capacitatea de autodeterminare și în capacitatea de rezolvare a problemelor persoanelor asistate. Încrederea în capacitatea de învățare și dezvoltare a acestora. * Păstrarea confidențialității informațiilor primite de la persoanele asistate și în legătură cu aceștia. Valori în asistența socială 1. Furnizarea de servicii în beneficiul persoanelor asistate Scopul principal al activității asistentului social este acela de a asista persoanele aflate în dificultate, implicându-se în identificarea, înțelegerea, evaluarea corectă și soluționarea problemelor
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
autodeterminare și în capacitatea de rezolvare a problemelor persoanelor asistate. Încrederea în capacitatea de învățare și dezvoltare a acestora. * Păstrarea confidențialității informațiilor primite de la persoanele asistate și în legătură cu aceștia. Valori în asistența socială 1. Furnizarea de servicii în beneficiul persoanelor asistate Scopul principal al activității asistentului social este acela de a asista persoanele aflate în dificultate, implicându-se în identificarea, înțelegerea, evaluarea corectă și soluționarea problemelor sociale. 2. Justiția socială Asistenții sociali promovează principiile justiției sociale. 3. Demnitatea și unicitatea persoanei
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
Curtea Veche. Marinoff, L. (2009), Înghite Platon, nu prozac, București, Editura Trei. Maurois, A. (2008), Scrisoare către un tânăr, București, Editura Niculescu. Milcu, M. (2005), Psihologia relațiilor interpersonale. Competiție și conflict, Iași, Editura Polirom. Moreau, A. (2007), Autocunoaștere și autoterapie asistată, București, Editura Trei. Nørretranders, T. (2008), Omul generos, București, Editura Publica. Oglev, I., Russev, Vl. (2005), Securitatea psihologică, București, Editura Ideea Europeană. Osho (2006), Compasiunea. Suprema înflorire a iubirii, București, Pro Editură și Tipografie. Osho (2003), Emoțiile. Cum ne putem
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
A.M., și Steffen, A. (1996)116 recomandă o combinare a educării, cu restricțiile de somn și intervenția prin controlarea stimulilor în tratarea insomniei periodice. Prin educarea somnului pacientul este învățat în legătură cu efectele ce le produce alcoolul, cofeina, nicotina, exercițiile, somnul asistat, informațiile nutriționiste și de asemenea sunt însușite cunoștințele legat de schimbările survenite odată cu înaintarea în vârstă. Ar fi indicat să se reducă expectanțele nerealiste cu privire la timpul de somn pentru că astfel pacienții ar fi mai liniștiți dacă ar știi că vârstnicii
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
a Comisiei pentru Egalitatea de șanse pentru Femei și Bărbați. Ea desfășoară în același timp și o activitate dominată de probleme de administrație, fiind membră a respectivei comisii. Senatoarea are doar o inițiativă legislativă, referitoare la sănătatea reproducerii și reproducerea asistată medical. Este destul de neobișnuit că pentru poziția respectivă nu a fost aleasă una dintre colegele cu o activitate mai concludentă în ceea ce privește interesele de gen. Celelalte trei parlamentare PRM sunt axate pe componentele „copii”, „maternitate”, doar Mihaela Ionescu având și intervenții
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]