8,361 matches
-
efect multidisciplinar asupra unei lucrări dramatice care, pesemne, a pasionat-o pe autoare (Occisio Gregorii in Moldavia Vodae), un echilibrat comentariu al jurnalului lui Mircea Zaciu accentul punîndu-se, firește, pe episoadele teatrale, portretele colegilor de teatru (artiști, dar și personal "auxiliar", mai puțin întîlnit în cărțile de specialitate: maestrul de lumini, bufetierul, croitorul...). La un moment dat, tot depănînd, depănînd, Vetuța Pop face o pauză spre-a constata: "Ce vremuri frumoase! Dar cînd nu sînt frumoase vremurile în teatru?! Sau poate
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
constituită, cu ajutorul cărora se realizează comunicarea reciprocă dintre oameni, adică limbajul. Funcția primordială și fundamentală a limbii și a limbajului este, deci, comunicativă. Indisolubil legată de aceasta, este și o altă funcție: cea cognitivă. Urmează apoi o serie de funcții auxiliare derivate; funcția reglatoarei (sistematizarea și organizarea celorlalte procese psihice - percepția, memoria, etc.), funcția expresivă (de exprimare a stărilor afective) și funcția persuasiva (acțiunea asupra voinței altuia)56. 54 Ibidem, op.citată, p.33. 55 Ibidem, op.citată, p.42. 56
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
constituită, cu ajutorul cărora se realizează comunicarea reciprocă dintre oameni, adică limbajul. Funcția primordială și fundamentală a limbii și a limbajului este, deci, comunicativă. Indisolubil legată de aceasta, este și o altă funcție: cea cognitivă. Urmează apoi o serie de funcții auxiliare derivate; funcția reglatoarei (sistematizarea și organizarea celorlalte procese psihice - percepția, memoria, etc.), funcția expresivă (de exprimare a stărilor afective) și funcția persuasiva (acțiunea asupra voinței altuia)56. 54 Ibidem, op.citată, p.33. 55 Ibidem, op.citată, p.42. 56
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
O importanță deosebită prezintă și aspectele referitoare la răspunderea medicală în echipă. Astfel de probleme apar în cele mai multe cazuri, întrucât medicul primește ajutor, de regulă, în prestarea serviciilor medicale, atât de la colegi cu specialități și atribuții diferite, cât și de la auxiliari - surori medicale, asistenți, paramedici, tehnicieni etc. Dat fiind specificul actului medical, în cazul în care din vina acestora din urmă se produc prejudicii pacienților, nu se aplică regulile obișnuite, de drept comun, ci acestea sunt interpretate și adaptate la particularitățile
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
în permanență accesibilă privirii elevilor / elevului surd (de exemplu, băncile/mesele să fie așezate în semicerc). Unul dintre "punctele tari" pe care ne putem baza în activitățile cu copiii surdomuți este dat de teza lui Piaget: "Dacă limbajul e un auxiliar necesar determinării gândirii în măsura în care acesta constituie o inteligență interiorizată, el este cu toate acestea animat de inteligență, care îl precede sub forma sa senzorio-motrică105". Ceea ce înseamnă că și surdomutul gândește folosindu-se de limbajul verbal și nu de cel prin
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
facă fără avizul logopedului, în caz contrar nefiind exclus ca deficiența chiar să se agraveze. Pentru ca terapia tulburărilor de limbaj să fie eficientă, este obligatoriu ca ea să fie continuată de întreaga echipă: defectolog, medici, cadre didactice, personalul TESA și auxiliar din școală, colegii, și, în primul rând, familia. Toți vor trebui să cunoască regulile impuse de logoped, să realizeze întocmai programul propus, să nu aibă "inițiative logopedice" proprii, să nu-i reproșeze niciodată subiectului greșelile de pronunție, de ritm, de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
Prin urmare, în munca efectuată cu copiii care suferă de boli cronice, defectologul are doar următoarele atribuții: • de supraveghere a activităților; • de a-și adapta munca recuperatorie pentru defectele asociate (dacă acestea există); • de consiliere a pedagogilor, familiei și personalului auxiliar din grădiniță /școală (de pildă, a profesorului de educație fizică și a maistrului instructor, în privința efortului fizic îngăduit, a administratoarei și a bucătăreselor, în privința regimului alimentar sau a aparținătorilor, spre a le face cunoscute toate riscurile, în cazul ignorării măsurilor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
suprimat desenul inserat în text.Curioșii pot vedea articolul "robert" în Le Petit Perret (Paris, Editions Jean-Claude Lattès; 1982) sau mă pot căuta pe Facebook pentru a primi imaginea. w La solicitarea organizației Lumina Vigilenței (protectoare a fostelor membre ale Auxiliarelor Feminine din Trupele Anti-porno, a fost eliminată din carte atât macheta de statuie (proiect oricum abandonat în urma succesiunii de lovituri de stat din țara africană vecină și prietenă). Cererea a fost respectată în lumina legii protejării demnității sicofantice. x Scenă
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
plantelor, circulația sevei, permeabilitatea selectivă a membranei celulare, fecundația etc. Deosebit de utile pentru învățământ sunt softurile pentru testarea cunoștințelor (C.A.T.), realizarea unei bănci de itemi pentru verificarea învățării, înregistrarea rezultatelor. Instruirea asistată de calculator va putea deveni un auxiliar prețios al procesului de învățământ datorită următoarelor avantaje: - individualizarea instruirii; - formarea unui grup de deprinderi prin exersarea lor sistematică; - recapitularea unei porțiuni din materiale; - simularea unor fenomene naturale; - poate servi la consolidarea unor cunoștințe dobândite (predate) în mod tradițional; - evaluarea
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
ale construcției noastre economice. Zonele economice speciale reprezintă o fereastră pentru introducerea tehnologiei, științei conducerii, a cunoașterii și experienței. Pot acestea să submineze socialismul nostru? Eu cred că nu. Astfel, absorbirea de capital străin poate deveni fără nici o îndoială un auxiliar major al construcției noastre socialiste", considera Deng Xiaoping, liderul și ideologul reformator al Chinei comuniste 28. Într-adevăr, economia chineză a înregistrat vreme de 30 de ani creșteri importante (aproximativ 10% pe an, dacă statisticile oficiale sunt corecte). Numai Irlanda
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
adică un rol auxiliar consideră autorul articolului "Contrepoints joyciens". Orice sistem clasic de citare se baza pe două elemente restrictive: nu era permisă modificarea fragmentului împrumutat și exista interdicția de a răsturna ierarhia care decidea, pentru citat, statutul de simplu auxiliar (estetic, didactic, moral) al textului-suport. Niciun raport de veritabilă interacțiune nu se stabilea între cele două texte. Gustave Flaubert este descris ca descoperitorul binefacerilor metodelor practicate în literatura intertextualului: prin renunțarea la ghilimele și utilizarea sistematică a stilului indirect liber
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
și Pângărați", pe temeiul unor condiții apreciate ca folositoare ambelor părți. Acestea, în număr de 18, sunt edificatoare în privința cadrului general, a posibilităților și a perspectivelor ce trebuiau asigurate dezvoltării întreprinderii proiectate. Astfel, pentru construcția fabricii, pentru adăpostul lucrătorilor și auxiliarele aferente se cerea un teren în suprafață de 300 fălci, situat pe valea Bistriței "lângă satul Vadul Gârcei"18, în "posesie amfiteotică", contra unei dări anuale de 12 lei/falcea. Pădurile de pe văile Tarcăului, Oanțului, Vadurilor și Gârc<in>ei
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
de exercitare a profesiei 76. Salariații exercită în mod normal o activitate pe seama întreprinderii și nu pot fi calificați ca întreprindere. Intermediarii din comerț pot fi calificați în două feluri: fie comercianți independenți, constituind întreprinderi în sensul art. 10177, fie auxiliari integrați în întreprinderea comitentului lor, formând cu acesta o unitate economică și cu acest titlu, relațiile dintre ei și comitentul lor ies de sub incidența art. 101 T.F.U.E. (art. 5 din Legea 21/1996 privind concurența). Definiția pe care am prezentat
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
pot constitui înțelegeri, după cum nu sunt înțelegeri nici convențiile sau acordurile colective încheiate între patronat și sindicate sau grupuri patronale 116. Intermediarii din comerț pot fi calificați în două feluri: fie comercianți independenți, constituind întreprinderi în sensul art. 5, fie auxiliari integrați în întreprinderea comitentului lor, formând cu acesta o unitate economică și cu acest titlu, relațiile dintre ei și comitentul lor ies de sub incidența art. 5117. Grupurile reunesc, în același ansamblu, o societate mamă, societăți în care societatea mamă deține
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
54 dotată corespunzător cu echipament modern. Resurse umane a) Personal În anul școlar 2011-2012 își desfășoară activitatea următorul personal: personal didactic 81 de profesori dintre care: 14 debutanți 25 definitiv 9 gradul II 31 gradul I 2 doctor personal didactic auxiliar 11 dintre care: 2 secretari; 1 bibliotecar; 2 laboranți; 1 pedagog; 2 supraveghetori de noapte; 1 inginer de sistem; 2 administratori de patrimoniu. personal nedidactic: 15 dintre care: 1 magazioner; 2 bucătari; 1 spălătoreasă; 6 îngrijitori; 2 muncitori de întreținere
Leadershipul în unitățile de învățământ preuniversitar by Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1615_a_3091]
-
lor să fie demonstrate. Una dintre transformările esențiale o constituie avansarea subiectului înaintea verbului impersonal sau, conform altei terminologii, se efectuează ridicarea subiectului din subordonată în subiect în regentă: Vinovățiile lor trebuie să fie demonstrate. În final, are loc suprimarea auxiliarului pasiv și a conjuncției să: Vinovățiile lor trebuie demonstrate” Aceleași transformări au loc și în cazul dublului subordonat simultan raportat la verbele a merita, a se cuveni, a urma. Să urmărim câteva exemple: (1) Forumul PNR merită privit cu mai
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
privească forumul. Transformările care au loc sunt: 1. Pasivizarea: Merită forumul să fie privit de cineva. 2. Suprimarea agentului: Merită forumul să fie privit. 3. „Ridicarea” subiectului din subordonată în subiect în regentă: Forumul merită să fie privit. 4. Elipsa auxiliarului pasiv și suprimarea conjuncției să: Forumul merită privit. (2) Dincolo de limitele acelei dulci-amare victorii, comentariile se cuvin rostite. Acest enunț derivă, de asemenea, dintr-o construcție impersonală cu subordonată subiectivă activă: Se cuvine / ca cineva să rostească comentariile. Pentru obținerea
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
construcției cu dublul subordonat simultan, s-au efectuat următoarele transformări: 1. Pasivizarea: Se cuvine comentariile să fie rostite de cineva. 2. Suprimarea agentului: Se cuvine comentariile să fie rostite. 3. „Ridicarea” subiectului: Comentariile se cuvine să fie rostite. 4. Suprimarea auxiliarului pasiv și a conjuncției să: Comentariile se cuvin rostite. Cât privește verbul impersonal a (se) părea, este tratat „drept un verb copulativ, care cere în calitate de determinant un nume predicativ”. Există însă și structuri cu acest verb care acceptă în subordonată
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
construcții pasive, cât și active, ambele generând dublul subordonat simultan. Spre exemplu: (1) că soluția este calculată greșit. Soluția pare calculată greșit. (Se) pare (2) că elevul este atent. Elevul pare atent. După cum observăm, în subordonată poate apărea atât un auxiliar pasiv (1), cât și un verb activ-copulativ (2). În procesul derivării structurilor cu verbe impersonale, transformarea de pasivizare are loc doar când determinantul este actualizat printr-un participiu pasiv (fenomen marcat ca în exemplul (1) prin apariția auxiliarului pasiv în
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
două enunțuri), procesul de derivare constă în transformarea de: 1. Pasivizare: Se pare să fie rezolvată problema de cineva. 2. Suprimare a agentului: Se pare să fie rezolvată problema. 3. „Ridicarea” subiectului: Problema se pare să fie rezolvată. 4. Suprimarea auxiliarului pasiv și a conjuncției: Problema pare rezolvată.” Când însă construcțiile cu verbul a (se) părea au în subordonată o structură activă, atunci procesul de derivare se realizează prin trecerea subiectului din subordonată înaintea verbului, adică prin „ridicare” și prin suprimarea
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
instituții fără scop lucrativ În serviciul gospodăriilor populației; sectoarele regii autonome, societăți de stat și respectiv societăți particulare au fost Înlocuite cu cel al sectoarelor ne-financiare; sectorul alte instituții nebancare, neguvernamentale a fost Înlocuit cu alți intermediari financiari și auxiliari financiari, iar societățile de asigurare au fost Înlocuite cu categoria societăți de asigurare și fonduri de pensii. Economisirea internă a agenților economici și a populației a avut un rol important În asigurarea resurselor necesare sistemului bancar românesc, ponderea acestor surse
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
unei idei. Se mai numește "modelul inductiv". 2. Modelul "general-specific" reprezintă procesul de generalizare pornind de la o experiență în scopul implementării unei anume acțiuni într-o altă situație. De exemplu, obținem acordul asupra unui punct de vedere general: "Pregătirea personalului auxiliar are ca rezultat îmbunătățirea serviciilor", apoi trecem la ceea ce este specific: "Va trebui să realizăm un sistem riguros de pregătire și verificare a mecanicilor de întreținere". Ideea este ca să fim siguri că arătăm relația logică dintre general și particular. 3
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
Studiile asupra textului din perspectiva teoriei enunțării încearcă definirea uzurilor din limbaj pe parcursul diverselor tipuri de comunicare în cadrul cărora pozițiile ideologice ale vorbitorilor sînt clar definite. Este momentul constituirii școlii franceze de analiză a discursului în cadrul căreia lingvistica apare ca auxiliar al istoriei sau al sociologiei. În paralel, Michael A.K. Halliday și Ruqaiya Hasan propun o altă concepție asupra textului: ceea ce interesează în producerea textuală sînt mărcile de legătură dintre fraze (fenomenele anaforice, conectorii logici). Halliday și Hasan vorbesc pentru
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
hiperbolelor valorizante legate de necesitățile comerțului. Este vorba aici de afișe sau de panouri publicitare, de comunicate și de alte prospecte [...] (1987, pp. 318-319). Relația dintre autor și editor este esențială, dar importanța editorului crește și autorul rămîne un simplu auxiliar al editurii, "redactînd texte pe care ar refuza fără îndoială să și le asume și care-i exprimă nu atît părerea, cît ideea despre ceea ce ar trebui să însemne discursul editorial" (1987, p. 319). Este tocmai ceea ce ne va interesa
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
prezent din narațiune: "sosește", "cade", "dorește" se raportează unele la altele, fără trimitere la situația de enunțare. Înlănțuirea anaforică a verbelor la prezent este confirmată prin ȘI care leagă întreaga creație. (b) Secvențial, șirul astfel construit și confirmat prin ultimul auxiliar aspectual al prezentului "nu întîrzie să" subliniază începutul unei continuări narative în care descrierea actorilor joacă un rol esențial. (c) Referențial, textul narativ construiește o lume pe care o populează cu obiecte și cu actori bine definiți. După cum scria U
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]