1,135 matches
-
Unitatea este dotată cu mese tip "express". 3.3. Pizzerie - unitate specializată în desfacerea sortimentelor de pizza. Se mai pot desface gustări, minuturi, salate, produse de patiserie, răcoritoare, bere, vin la pahar sau băuturi slab alcoolizate. 3.4. Snack-bar - unitate caracterizată prin existența unei tejghele-bar, cu un front de servire care să permită accesul unui număr mare de consumatori, serviți direct cu sortimente pregătite total sau parțial în fața lor. Oferă în tot timpul zilei o gamă diversificata de preparate culinare (cremvuști
ORDIN nr. 56 din 27 iunie 1995 pentru aprobarea Normelor metodologice şi a criteriilor privind clasificarea pe stele şi categorii a structurilor de primire turistice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112108_a_113437]
-
putere, control redus al incertitudinii și feminitate. Grupul țărilor latine (Belgia, Franța, Italia, Spania, Portugalia) prezintă un coeficient mare de individualism, distanță mare față de putere, control intens al incertitudinii și masculinitate medie. Grupul țărilor aproape estice (Grecia, Turcia) au culturi caracterizate prin colectivism, distanță mare față de putere, control intens al incertitudinii, coeficient mediu de masculinitate. CAPITOLUL 10. CONCEPTE EUROPENE DETERMINATE ÎN MANAGEMENTUL ACTIVITĂȚII SPORTIVE 10.1. Viziunea Consiliului Europei asupra sportului Managementul organizațiilor sportive este influențat și determinat de respectarea și
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
de destindere și exerciții de respirație, care asigură participarea diafragmei, duc de cele mai multe ori la rezultate scontate, chiar dacă acestea, uneori, apar cu o anumită întârziere. Este cazul, îndeosebi, la cei aparținând tipului debil lingvistic (de obicei cu determinare fizico-psihică și caracterizat, în primul rând, prin dificultăți de diferențiere). Formarea unei atitudini pozitive față de învățătură la dislexici-disgrafici Elevii dislexici-disgrafici sunt handicapați în dezvoltarea personalității lor. Cauza o găsim în importanța limbii ca mijloc de comunicare și dezvoltarea gândirii, cât și în consecințele
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
poate fi consecința unui ritm propriu, ereditar de maturizare. Oricare ar fi substratul etiologic, din cele arătate mai sus, întârzierea simplă se exclude din patologia limbajului și vorbirii. Întâlnim însă adesea o întârziere gravă care persistă și după 3 ani caracterizată printr un vocabular sărac, incapacitate fonetică și de exprimare, concretizată prin parafrazii cu absența cuvintelor de legătură și a flexiunii verbale, cu o sărăcie sintactică diagnosticată ca insuficientă organizare și întârziere gravă în dezvoltarea limbajului. În asemenea cazuri, deși uneori
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
nehotărâte depinde de structura lor internă și de trăsăturile semantice definitorii; unele pronume rămân invariabile, iar altele își schimbă forma numai pentru exprimarea unor categorii gramaticale sau numai a unor opoziții categoriale. Sunt invariabile pronumele compuse în baza pronumelui ce; caracterizate, majoritatea, prin trăsătura semantică - uman: ceva, fiece, orice, altceva și locuțiunea cine știe ce. Pronumele oarecare și careva nu-și schimbă forma, dar realizează opoziția nominativ-acuzativ prin intermediul morfemului pe. Sunt variabile în funcție de gen, număr și caz, pronumele unul, altul, vreunul, oricare, fiecare
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
în interiorul categoriei gramaticale a persoanei) a protagoniștilor actului de comunicare. Verbele unipersonale se realizează, în comunicarea curentă, numai prin persoana a III-a, întrucât planul lor semantic este incompatibil cu intrarea în relație sintactică de interdependență cu un nume (pronume) caracterizat semantic prin trăsătura + uman: Dunărea izvorăște din munții Pădurea Neagră. Câinele a lătrat a treia oară. Sunt verbe unipersonale, verbele caracterizate semantic: • prin trăsătura +animat, - uman: a cotcodăci, a mieuna, a lătra etc. • prin trăsătura - animat: a erupe, a izborî
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
III-a, întrucât planul lor semantic este incompatibil cu intrarea în relație sintactică de interdependență cu un nume (pronume) caracterizat semantic prin trăsătura + uman: Dunărea izvorăște din munții Pădurea Neagră. Câinele a lătrat a treia oară. Sunt verbe unipersonale, verbele caracterizate semantic: • prin trăsătura +animat, - uman: a cotcodăci, a mieuna, a lătra etc. • prin trăsătura - animat: a erupe, a izborî, a răsări, a rugini etc. Observații: Verbele unipersonale, compatibile cu variabilitatea planului expresiei, pot realiza integral opoziția de persoană și în
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
la pronume), ca nefiind nici eu - locutorul, nici tu - interlocutorul. În același timp, însă, în planul obiectului comunicării, persoana a III-a se poate caracteriza, sub aspect semantic, prin trăsătura + uman și prin trăsătura - uman. Când obiectul comunicării aparține componentei caracterizate prin + uman a lumii, persoana a III-a este o „persoană” virtuală, în sensul că poate intra în dialog, devenind persoana I sau persoana a II-a, la fel cum persoana I devine persoana a II-a și invers. Din
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
-a: două dezinențe, în funcție de cele două omonimii, acestea depinzând de apartenența verbului la tipul de flexiune și la clasele flexionare și de structura lui fonetică: -ă; la verbele din tipul I de flexiune și tipul II, clasa 2.a., verbe caracterizate, la prezent, de omonimia pers. a III-a, plural = pers. a III-a, singular: (el, ei) cânt-ă, lucreaz-ă, coboar-ă. Prezintă aceeași dezinență (și aceeași omonimie) verbele din clasa 1.a., a tipului II de flexiune, dacă au ca ultim fonem
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
și mă scutur de mine însumi.” (L. Blaga) Își dezvoltă câmpul semantico-sintactic și printr-un complement direct sau indirect verbele cu dublă tranzitivitate; complementul direct introduce componenta semantică reflectând partea din „lumea” exterioară - „obiect” al atenției, interesul subiectului acțiunii verbale, caracterizată, de regulă, prin trăsătura - uman: „Te întreabă și socoate / Ce e rău și ce e bine.” (M. Eminescu) Se dăruie tuturor, fără a cere nimic nimănui. Anumite verbe tranzitive, când se întrebuințează la diateza reflexivă, impun dezvoltarea funcției sintactice de
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
m); din Munții Hășmaș izvorăsc Mureșul, Oltul și Bicazul; Lacul Roșu este lac de baraj natural; în Depresiunea Comănești se exploatează cărbune brun. AMINTIȚI-Vă definiția izvoarelor minerale; formarea lacurilor de baraj natural; criteriile de clasificare a cărbunilor. RELIEFUL 11 • Caracterizați Carpații Orientali prin trei elemente specifice. • Numiți munții vulcanici din grupa nordică a Carpaților Orientali. • Menționați pe baza analizei hărții grupei de nord a Carpaților Orientali trei depresiuni și trei pasuri. • Numiți munții care înconjură Depresiunea Maramureșului. • Indicați principalele îndeletniciri
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
cifre denumirile zonelor reprezentate. AUTOEVALUARE • Numiți masivele componente ale grupelor muntoase Parâng și Retezat-Godeanu. • Precizați munții care înconjură Depresiunea Petroșani. • Indicați trei caracteristici generale ale grupei muntoase Parâng. • Menționați apele curgătoare care străbat și delimitează masivele muntoase ale grupei studiate. • Caracterizați grupa montană Retezat completând rubricile tabelului de mai jos: Limite și vecini se întind în vestul României între Dunăre (S) și Barcău (N), fiind predominant încadrați de Dealurile de Vest și de Depresiunea Colinară a Transilvaniei; în dreptul Munților Zarand, la
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
în râul ................................................ 5. Cel mai mare ghețar din țara noastră se află în .......................... 6. Stațiunea balneară Moneasa se află în Munții ............................... 7. Crișul Repede izvorăște din Munții ............................................ III. Explicați cauza varietății reliefului și a resurselor subsolului din Carpații Occidentali. IV. Caracterizați una din diviziunile Carpaților Occidentali (Munții Banatului, Munții Poiana Ruscăi, Munții Apuseni), urmărind: Ca peste tot, Calcarul e tăiat ușor de râuri, care sapă văi adânci, face peșteri și ponoare, așa că ochiul călătorului are în această regiune priveliști care aduc
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
cutată; relief carstic bine reprezentat (chei, peșteri etc.); climat submediteranean; plante și animale specifice climatului. 28 GEOGRAFIE FIZICĂ • Explicați geneza Podișului Mehedinți după alcătuirea și structura sa. • Indicați două forme de relief cu care se aseamănă prin modul de formare. • Caracterizați cadrul natural speci fic al Podișului Mehedinți. • Argumentați prezența climatului mediteranean în Podișul Mehedinți. Vârf calcaros din Podișul Mehedinți Lacul Zăton de la Ponoare așezările se află concentrate în lungul Dunării, pe litoral și în preajma căilor de comunicație. b. Diviziuni Podișul
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
diviziuni: Masivul Dobrogei de Nord și Podișul Dobrogei de Sud; de-a lungul văii Carasu s-a con struit canalul Dunăre-Marea Neagră. 30 GEOGRAFIE FIZICĂ • Numiți două din formele de relief învățate cu care se aseamănă Masivul Dobrogei de Nord. • Caracterizați Podișul Dobrogei prin elementele specifice prezentate în text. • Menționați specificul geografic al Podișului Dobrogei de Sud și al Masivului Dobrogei de Nord. • Precizați subunitățile Masivului Dobrogei de Nord. Munții Măcin Podișul Casimcea și Lacul Golovița Dealurile Crișurilor (Dealurile Crișene), care
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
m altitudine) și câmpii joase (80 - 90 m altitudine); se întâlnesc dune de nisip, fixate prin cultura viței de vie în câmpia Carei (peste 140 m); în subsol există zăcăminte de petrol, gaze naturale și ape termale. 36 GEOGRAFIE FIZICĂ • Caracterizați zonele joase și înalte ale Câmpiei de Vest. • Numiți două câmpii joase și două câmpii înalte din vestul țării. • Menționați trei orașe mari din Câmpia de Vest. • Numiți zonele de exploatare a petrolului și a gazelor naturale. I. Citiți afirmațiile
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
modul de grupare a gospodăriilor; - materialele folosite preponderent în construcția caselor și păstrarea arhitecturii tradiționale; - ocupația de bază a locuitorilor pe moșia satului și îndeletnicirile tradiționale; - planta care ocupă cea mai mare parte din suprafața cultivată. • Pe baza observațiilor realizate, caracterizați localitatea voastră prin elementele ei de specificitate și evidențiați aspectele care afectează armonia satului. STUDIU DE CAZ (pentru școlile din mediul rural) 82 GEOGRAFIE UMANĂ ȘI ECONOMICĂ Turnul Chindiei - Cetatea Târgoviștei Clasificarea orașelor Pe teritoriul țării noastre viața urbană se
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
general al clădirilor și păstrarea arhitecturii tradiționale; - legăturile de transport dintre cartierul în care locuiți și centrul orașului; - aprovizionarea cartierului vostru; - amenajarea spațiilor de joacă pentru copii; - preocuparea administrației locale pentru curățenia și înfrumusețarea orașului (cartierului). Pe baza observațiilor făcute caracterizați orașul vostru prin elementele lui de specificitate și faceți propuneri pentru eliminarea unor aspecte negative semnalate. Argumentați propunerile făcute. I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răs punsului corect: 1. Satele mari sunt considerate cele care au
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
din conducerea grupului. 2,25 miliarde de euro profit au fost acumulate în primele șase luni ale anului de Deutsche Bank (un profit net de 4,5 ori mai mare decât în semestrul întâi al lui 2008). „Într-o perioadă caracterizată atât de provocări, cât și de oportunități, Deutsche Bank a înregistrat rezultate financiare foarte bune. Perspectiva pentru restul acestui an este puternic influențată de evoluția economiei globale. În acest mediu nesigur, DB este bine pregătită“, și-a arătat optimismul Josef
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
2-3/ ori pe zi. Nu se vor face pansamente care să acopere ochiul, căci opresc scurgerea secrețiilor și se agravează infecția. Pentru a feri ochii de lumină se vor purta ochelari fumurii, de soare. Cataractă Cataractă este o boală oculara caracterizată prin opacifierea progresivă a cristalinului. Cauzele apariției: persoanele vârstnice (cataractă senila); traumatisme (cataractă traumatica); boli metabolice: diabet zaharat, avitaminoze (cataractă secundară); boli infecțioase ale mamei în timpul sarcinii (cataractă congenitala); predispozitiea ereditară Simptome: comunicare ineficientă la nivel sensorial vizual; anxietate; izolare
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
celălalt ochi (cataractă senila) și bilaterală (în cataractă congenitala). Primele îngrijiri au drept scop: punerea diagnosticului de medicul specialist acceptarea tratamentului care poate fi chirurgical ajutarea pacientului să revină la o stare de confort Glaucomul Glaucomul este o stare patologica caracterizată prin hipertensiune intraoculara și leziuni vasculare care duc la atrofia nervului optic. Formele clinice: glaucomul infantil, glaucomul adultului cu manifestare acută sau cronică Cauzele apariției sunt: tulburări congenitale de drenaj a umorii apoase (glaucom infantil). Persoanele cu sistem nervos labil
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
a acestuia, fiind posibile racordarea și studiul funcționării într-un circuit electric. Modelele de tip cutie neagră (black box, boîte noire), permit simularea interacțiunii dintre arcul electric și rețeaua în care acesta este inserat. Cele mai simple modele de conductanță, caracterizate doar prin doi parametri independenți, sunt cele imaginate de O. Mayr, respectiv A. M. Cassie. În Tab.2.7 se prezintă sintetic particularitățile celor două modele de bază (Mayr, Cassie), utilizate ca modele de conductanță în studiul arcului electric. În ipotezele
COMPATIBILITATE ELECTROMAGNETICĂ SURSE DE PERTURBAŢII ELECTROMAGNETICE by Adrian BARABOI, Maricel ADAM, Sorin POPA, Cătălin PANCU () [Corola-publishinghouse/Science/733_a_1332]
-
bcl-2 este un fenomen tardiv în evoluția bolii [244]. Antioncogenele reprezintă o clasă de gene care au ca principală funcție inhibarea oncogenezei. Când aceste gene sunt absente sau nefuncționale, riscul apariției leziunii maligne este foarte ridicat. Antioncogenele cele mai bine caracterizate sunt : p53, nm23, Rb1[41], THR beta, WT2, PHB, NF1, DCC. Pierderea unei antioncogene se poate manifesta ca o anomalie cromosomială. Cel mai frecvent, pierderea alelelor afectează cromosomii: 1, 3p, 7q, 11p, 13q, 6, 16, 17, 18q [37]. p53 este
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
bcl-2 este un fenomen tardiv în evoluția bolii [244]. Antioncogenele reprezintă o clasă de gene care au ca principală funcție inhibarea oncogenezei. Când aceste gene sunt absente sau nefuncționale, riscul apariției leziunii maligne este foarte ridicat. Antioncogenele cele mai bine caracterizate sunt : p53, nm23, Rb1[41], THR beta, WT2, PHB, NF1, DCC. Pierderea unei antioncogene se poate manifesta ca o anomalie cromosomială. Cel mai frecvent, pierderea alelelor afectează cromosomii: 1, 3p, 7q, 11p, 13q, 6, 16, 17, 18q [37]. p53 este
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
fișe de 14,8 / 10,3 cm. Această fișă însoțea cartea de la intrarea sa în bibliotecă până la așezarea ei pe raft. Cu unele modificări, circuitul acesta funcționează și astăzi în BCU „Mihai Eminescu" Iași, până în momentul informatizării. 96. Enumerați și caracterizați sistemul de descrieri catalografice R: 1. Descrieri principale: oferă toate datele bibliografice necesare identificării unui document și localizarea acestuia. În funcție de aspectul bibliografic al documentului, descrierile principale pot fi cu vedetă: * la autor (persoană sau colectivitate) * la titlu Se întocmește la
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]