825 matches
-
externe. ● auditurile anterioare sau studiile preliminare au descoperit probleme deosebite. ● analiza dezvăluie că nu sunt în funcțiune tehnici de control adecvate și suficiente. ● procedurile de control intern lipsesc sau sunt puțin utilizate. POTRIVIT Dacă ● conducerea și personalul demonstrează o atitudine cooperanta cu privire la conformitate, păstrarea dosarelor și reviziilor externe. ● Auditurile anterioare sau studiile preliminare au descoperit anumite probleme, dar conducerea a luat măsuri de remediere și a răspuns satisfăcător la recomandările auditului. ● analiza arată că sunt în funcțiune tehnici de control adecvate
NORME GENERALE*) din 15 ianuarie 2003 (**actualizate**) privind exercitarea activităţii de audit public intern. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148061_a_149390]
-
cu celălalt părinte, căruia i s-a încredințat copilul și care este debitorul obligațiilor corelative, fiind ținut să-i asigure fostului său soț, care și-a păstrat calitatea de părinte, realizarea efectivă a drepturilor conferite de lege. O atare conduită cooperanta este impusă de împrejurarea că drepturile menționate constituie, în realitate, mijloace pentru îndeplinirea obligațiilor pe care le are orice părinte față de copilul său și care subzista atâta timp cât părintele nu este decăzut din drepturile părintești. Astfel, prin derogare de la regulă potrivit
DECIZIE nr. 82 din 25 februarie 2003 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 43 alin. 3 din Codul familiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148567_a_149896]
-
legalitatea documentelor privind pescuitul (licențe, autorizații), uneltele și instalațiile de pescuit, jurnalul de pescuit, documentele de debarcare a mărfii, speciile și dimensiunile peștilor capturați, modalitatea de prelucrare și de ambalare. Pentru acțiunea de control comandantul navei și echipajul vor fi cooperanți și vor răspunde solicitărilor inspectorilor piscicoli. Toate datele referitoare la inspecție se vor înscrie în procesul-verbal de inspecție, al cărui model va fi stabilit de inspectorul general. Procesul-verbal va fi semnat de inspectorul piscicol și de comandantul navei. În cazul
REGULAMENT din 31 iulie 2002 de organizare şi funcţionare a Inspecţiei Piscicole. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144194_a_145523]
-
specifice. Alte asociații de acest tip sunt mai degrabă orientate către protecția și susținerea drepturilor membrilor lor. La nivelul comunităților locale implicarea este și mai scăzută. Nici macar familiile din care provin persoanele cu handicap nu par a fi sensibile și cooperante în ceea ce privește îmbunătățirea/creșterea capacităților acestor categorii de persoane, punând accent în primul rând pe beneficii monetare și facilități financiare. 3. Instituționalizarea că posibilitate de abuz din partea familiei. Abuzurile familiilor sunt adesea cauzele ce duc la instituționalizarea persoanelor cu handicap, în
HOTĂRÂRE nr. 829 din 31 iulie 2002 privind aprobarea Planului naţional antisaracie şi promovare a incluziunii sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144305_a_145634]
-
furioasă prezintă o fază de invazie cu astenie, fatigabilitate, febră. În perioada de stare apar hiperactivitate cu bizarerii și agresivitate, dezorientare, halucinații, redoare a cefei, paralizii. Elementele clinice caracteristice ale rabiei furioase sunt hidrofobia și aerofobia. Bolnavul este orientat și cooperant între accese. În evoluție, se constată febră, fasciculații musculare, hiperventilație, hipersalivație, hipersudorație, midriază, hiperreflexie, convulsii. Decesul se produce în maxim 1-2 săptămâni. Forma paralitică debutează cu rahialgii, pareze și paralizii flasce ascendente. Statusul mental se degradează progresiv, cu instalarea comei
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
dorsal, capul fiind poziționat în ușoară hiperextensie și fața rotată către partea opusă celei pe care se intervine, cu expunerea bună a regiunii submandibulare. Se izolează câmpul operator. Anestezia va fi locală (infiltrație cu xilină 1%). Dacă pacientul nu este cooperant, se recomandă anestezia generală prin intubație orotraheală. Abordul chirurgical al colecției purulente se face printr-o incizie cutanată submandibulară de cca 6 cm lungime, paralelă cu marginea bazilară și poziționată la 2 cm sub ea, incizia intersând în continuare în
Chirurgie oro-maxilo-facială: prezentări de cazuri clinice. In: CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
Ea a analizat înregistrări video ale interacțiunii dintre mamă și copil și a descoperit că este posibil să diferențieze 5 categorii de părinți: mame adecvate, potrivite, marginale, neglijente și abuzive. Copiii au prezentat și ei 4 tipuri de interacțiuni pasivi, cooperanți, dificili și ascultători prin constrângere. Mamele "adecvate" erau flexibile, răspundeau inițiativelor copiilor, iar copiii colaborau cu ușurință. Mamele au primit feed-back-ul necesar pentru a-și modifica comportamentul, pentru a putea face ceva în vederea câștigării interesul copilului. Mamele "marginale" încercau să
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
la crize frecvente în care mamele au manifestat comportamente abuzive și de neglijare, dar într-un grad mai mic decât mamele din grupele fie abuzive, fie neglijente. Modelele de interacțiune ale copiilor au fost caracterizate de Crittenden (1999ă ca pasive, cooperante, dificile și ascultători prin constrângere. Comportamentul abuziv manifestat de mame a fost asociat cu copiii dificili și ascultători prin constrângere, iar neglijența maternă a fost asociată cu pasivitatea copiilor. Modelele de interacțiune satisfăcătoare ale mamelor au fost asociate cu comportamentele
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
dificile și ascultători prin constrângere. Comportamentul abuziv manifestat de mame a fost asociat cu copiii dificili și ascultători prin constrângere, iar neglijența maternă a fost asociată cu pasivitatea copiilor. Modelele de interacțiune satisfăcătoare ale mamelor au fost asociate cu comportamentele cooperante la copii. Crittenden (op. cită a încercat să afle motivul pentru care copilul abuzat nu a manifestat comportamentul de retragere la fel ca și copilul neglijat și nu a sesizat prezența unor circumstanțe diferite pentru copilul neglijat și pentru cel
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
Delors Școala formează și informează elevul. În acest fel se construiește un eșafodaj complex și pretențios, numit personalitate. Fiecare elev își va făuri în școală propria identitate intelectuală, morală, estetică, profesională, dezvoltându-se fizic armonios și echilibrat și manifestându-se cooperant și activ în comunitatea școlară. Școala valorifică prin demersuri specifice și sistematice valorile, talentul, aptitudinile speciale, înclinațiile pe care copil odată cu zestrea ereditară moștenită de la părinți. Misiunea școlii este să asigure comunității pregătire generală și profesională de calitate în domeniul
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
possit firma consistere vel ea, que legaliter geruntur, nulla valeant refragatione convelli, ne qua tamen possit esse geste rei dubietas, nostra debet intervenire imperialis auctoritas Noverit igitur omnium Christi imperiique nostri fidelium presens etas et successura posteritas, qualiter nos eius cooperante gratia, a quo celitus in terram pax missa est hominibus, in curia generali Ratispone in nativitate sancte Marie [8 sept.] celebrata in presentia multorum religiosorum et catholicorum principum litem et controversiam, que inter dilectissimum patruum nostrum Heinricum ducem Austrie et
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
ușa și pflaf! pflaf!... stupesc! lung!174 (b) ...strigă cineva! ... pe noi ne strigă din parc... Franzosen! ... franzosen! Chiar pe noi ne vor! ...Eh, să urce!... Dacă n-o fi Hjalmar? La tobă acum! drrrrr! ... Ăsta e el?175 Mai cooperant decât Mérimée, naratorul traduce în trama textuală cuvintele germane (de exemplu "Wirtschaft, cârciuma"); însă prin italice el le pune pe același plan cu onomatopeele, ca și cum cuvintele dintr-o limbă străină și zgomotele ar face parte din aceeași categorie. Regăsim aici
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
Delors Școala formează și informează elevul. În acest fel se construiește un eșafodaj complex și pretențios, numit personalitate. Fiecare elev își va făuri în școală propria identitate intelectuală, morală, estetică, profesională, dezvoltându-se fizic armonios și echilibrat și manifestându-se cooperant și activ în comunitatea școlară. Școala valorifică prin demersuri specifice și sistematice valorile, talentul, aptitudinile speciale, înclinațiile pe care copil odată cu zestrea ereditară moștenită de la părinți. Misiunea școlii este să asigure comunității pregătire generală și profesională de calitate în domeniul
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2946]
-
lui Savin din Litraturnaya Gazeta ca fiind "o prostie". Poziția lui Preda însuși - asaltat de solicitări de interviuri din partea presei occidentale, de propunerile corespunzătoare de "pregătire contrainformativă" ale ofițerilor Securității 84, dar și de câștiguri materiale neașteptate - a fost una cooperantă cu organele propagandei oficiale 85. În justificările publice pe care le-a oferit, el își motivează opțiunile literare prin argumente care ocolesc polemica ideologică, cu referiri la obligația scriitorului de a căuta o înțelegere complexă a evenimentelor istorice. Explicația sa
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
în afara sistemului tradițional al statelor-națiuni94. Politicile eurasiene au înlocuit politicile europene în sistemul internațional, context în care este nevoie ca țelul final al SUA să fie o Chină care să devină un real partener cu adevărat legitim, într-un sistem cooperant eurasiatic tot mai dezvoltat 95. În sfârșit, este necesar ca politica SUA să contribuie la dezvoltarea relațiilor dintre Rusia și Vest, nu întâmplător, ci prin crearea unui cadru strategic în legătură cu care însăși Rusia să ajungă la concluzia că este singura
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Science/890_a_2398]
-
artera purtătoare de anevrism sau ramurile acesteia, perforante,), hemoragie prin perforarea sau ruptura anevrismului, hematom intracranian etc., altele specific cateterizării arteriale, folosirii heparinei, substanței de contrast etc. Consimțământul informat. În fața unui caz de HSA anevrismală pacientul (dacă este conștient și cooperant) și mai ales aparținătorii trebuie să înțeleagă natura bolii și riscul crescut al evoluției nefavorabile prin repetarea rupturii anevrismului. Intervenția de închidere a anevrismului are riscuri pentru complicații majore de 5-10%, relative mici dacă le comparăm cu riscul natural de
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
Din această perspectivă, discursul didactic nu se mai rezumă la nivelul unităților mici de discurs/propoziție, ci reprezintă un ascriptor complex alcătuit din mai mulți ascriptori. De exemplu: ,,În ultima perioadă de timp, M. prezintă numai comportamente dezirabile: este disciplinat, cooperant, își îndeplinește sarcinile școlare și, ținând cont că este un elev bun cu intelect de limită, ar trebui recompensat personalizat pentru a-l motiva." Dacă analizăm acest discurs observăm mai multe tipuri de ascriptori, fiecare îndeplinind o funcție semnificativă: • un
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
cu intelect de limită, ar trebui recompensat personalizat pentru a-l motiva." Dacă analizăm acest discurs observăm mai multe tipuri de ascriptori, fiecare îndeplinind o funcție semnificativă: • un ascriptor descriptiv cu funcție informativă: ,,M. prezintă numai comportamente dezirabile: este disciplinat, cooperant, își îndeplinește sarcinile școlare etc."; • un ascriptor apreciativ cu funcție evaluativă: ,,este un elev bun cu intelect de limită"; • un ascriptor prescriptiv cu funcție incitativă: ,,ar trebui recompensat personalizat pentru a-l motiva". Nevoia ascriptorilor apreciativi este imperativă în intervenția
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
în câteva cuvinte? Ce puncte slabe considerați că trebuie îmbunătățite? Concepeți un plan de acțiune pentru a consolida pe cea pe care o considerați cea mai importantă acum: PUNCTE TARI Uneori Des Rar DESCRIERE Comunicare verbală bună Creativ Vesel Responsabil Cooperant Curajos Hotărât Diplomat Discret Spirit antreprenorial Eficient Entuziast Stabil emoțional Onest Loial Organizat Răbdător Punctual Persistent Lider bun Persuasiv Apt de a lucra sub supraveghere minimă Tolerant Orientat spre realizări Cumpătat Sugestie de plan de acțiune: În același mod se
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
în intervale de timp strict delimitate (și scurte), interacțiuni cu persoane dificile. Acesta este interviul tipic utilizat în arii ca marketingul și vânzările. Este posibil să se aștepte foarte mult înainte ca interviul să înceapă, recrutorul să nu fie deloc cooperant, s-ar putea să fie tăcut, să se uite la client fără nici o expresie, fără nici o reacție la ceea ce spune etc. Candidatului i se recomandă să fie calm și orientat spre întrebările care îi sunt adresate, mai mult decât spre
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
fiți pus în situația în care să aveți un pix în mână și să vă gândiți: Semnez sau nu un angajament cu Securitatea? — Nu, nu, nu. Probabil că o parte dintre cei care au fost contactați s-au arătat mai cooperanți. Repet: N-am de ce să fac un act de eroism, n-a fost un act eroic discuția aceea. Eram destul de îngrijorat, dar am fost extrem de defensiv. Și am spus: nu știu, nu vreau. Oricum, mi se părea mizerabil să spun
Preţul adevărului. Un procuror în luptă cu sistemul by Dan Tăpălagă, Daniel Morar () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1338_a_2715]
-
domiciliul românului și, respectiv, la reședința cetățeanului străin. Așadar, cercetările au debutat direct cu anchetarea lui „Manole”, în cadrul actelor premergătoare, în stare de libertate deci și fără ca împotriva lui să dispun începerea urmăririi penale. După câteva zile, anchetatul a devenit cooperant și am început să ne înțelegem foarte bine, astfel încât a recunoscut împrejurările în care l-a cunoscut pe diplomatul străin și modul cum au evoluat relațiile dintre ei, altfel spus, în limbaj de specialitate, cum s-a desfășurat atragerea lui
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
educațional, ceea ce băieții și fetele au în comun este preponderent în raport cu orice diferență. Diferențele care transpar sunt mai degrabă rodul prejudecăților noastre proiectate asupra elevilor. Totuși, în clasele primare anumite diferențe sunt demne de luat în seamă: fetele sunt mai cooperante și le place să scrie și să citească, iar băieții iubesc sportul, preferând matematica și activitățile practice. Evident, asemenea caracterizări sunt statistice și trebuie acceptate cu multe precauțiuni atunci când ne raportăm la cazuri și situații concrete. În acest context, profesorul
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
mai încalce anumite reguli; totodată el, încearcă să-l determine să renunțe la acel comportament considerat inacceptabil în sala de clasă. În concepția lui David Fontana, Metoda de pedepsire cea mai frecventă și, adesea, cea mai eficientă în cazul elevilor cooperanți este mustrarea verbală; profesorul îl mustră pe elev, acesta acceptă mustrarea și problema se încheie atunci și acolo. Motivul pentru care mustrarea verbală este atât de eficientă îl reprezintă faptul că elevul are nevoie de aprobarea adultului; mizând pe faptul
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
canal. Comunicarea didactică este o formă particulară a comunicării pedagogice și constituie baza procesului de transmitere-asimilare a cunoștințelor În cadrul instituționalizat al școlii, având loc Între parteneri cu status-roluri determinate (profesori, elevi). Formă a comunicării umane, comunicarea didactică presupune o interacțiune cooperantă; acțiunea didactică, Înțeleasă ca proces de comunicare, este preocupată de ceea ce se transmite, de cum se transmite, ținând seama de particularitățile elevilor. Comunicarea interumană este o activitate psihofizică, ce se realizează cu ajutorul unor limbaje verbale și nonverbale prin care se schimbă
Caleidoscop by Narcisa Dinu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93353]