10,559 matches
-
În domeniul ridicării continue a calificării profesionale a personalului din formația de lucru la nivelul cerințelor progresului tehnic și de educare în spiritul disciplinei socialiste a muncii, maistrul răspunde de: a) supravegherea și îndrumarea fiecărui muncitor în vederea însușirii cunoștințelor și deprinderilor necesare executării în bune condiții a sarcinilor de productie; instruirea la locul de muncă a tinerilor muncitori în vederea ridicării calificării și perfecționării lor profesionale; ... b) însușirea de către membrii formației de lucru a reglementărilor privind ordinea și disciplină tehnologică și de
LEGE nr. 6 din 30 iunie 1977 privind rolul şi atribuţiile maistrului în producţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106494_a_107823]
-
comisiilor și statelor majore de apărare civilă se stabilește prin decret al Consiliului de Stat. Articolul 14 Pentru realizarea măsurilor de apărare civilă, cetățenii au următoarele obligații: a) să participe la pregătirea pentru apărarea civilă, în scopul însușirii cunoștințelor și deprinderilor necesare acestei activități; ... b) să aducă la îndeplinire toate măsurile stabilite de organele de apărare civilă, în timp de pace sau război; ... c) să participe la acțiunile de limitare și lichidare a urmărilor atacurilor din aer, la localizarea și înlăturarea
LEGE nr. 2 din 24 martie 1978 privind apărarea civilă în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106515_a_107844]
-
criterii stabilite de mine. Acolo unde există posibilități, în paralel cu disciplinele de teatru, predau și așa-numitul creative writing, deoarece cunoașterea elementelor de bază ale compoziției literare (și ea poate fi predată la nivel de meșteșug) și formarea unor deprinderi de bază pot facilita înțelegerea disciplinelor teoretice. J.F.: În jurul anului 2000 scriați undeva că: „sarcinile sociale nu pot fi transferate în literatură, întrucât aceasta este, la toate nivelurile, o creație virtuală și nu o preluare nemijlocită a realității sau o
Tibor Zalán: Poezie și dramă - interdependențe by Jenö FARKAS () [Corola-journal/Journalistic/6790_a_8115]
-
tinerii ar trebui să fie interni încă din liceu pentru că au avantajul de a învăța de la profesioniști și de sta cu părinții lor în același timp. În momentul în care or să aibă vârsta pentru colegiu, tinerii vor avea deja deprinderile necesare unui job și vor fi plătiți pentru asta. Însă, cealaltă variantă, a unei facultăți, fără existența unor internshipuri, ar însemna ca, în momentul în care termină o facultate, tinerii să nu aibă nici deprinderile necesare unui job și nici
Expertă: 85% dintre studenți își pierd timpul și banii by Covrig Roxana () [Corola-journal/Journalistic/79194_a_80519]
-
colegiu, tinerii vor avea deja deprinderile necesare unui job și vor fi plătiți pentru asta. Însă, cealaltă variantă, a unei facultăți, fără existența unor internshipuri, ar însemna ca, în momentul în care termină o facultate, tinerii să nu aibă nici deprinderile necesare unui job și nici experiență.
Expertă: 85% dintre studenți își pierd timpul și banii by Covrig Roxana () [Corola-journal/Journalistic/79194_a_80519]
-
care o gîndea, cu puțin înainte de-a părăsi lumea-lume. Imaginea tatălui lui Ionesco, scotocindu-i prin foi, și coșmarul fratelui mai mare, răscolindu-ți prin viață, ca să te scoată intim vinovat. Controlul gîndurilor, și "energica simplitate" a lui Ionesco, deprinderea de a scrie și de a intra, cu ușurință, în cuvintele tale, chiar cînd ți se pare că te strîng: " Scriind despre el, n-aș vrea decît atît, să regăsesc ritmul acestei respirații naturale. Și, măcar pe durata propriului meu
Însoțiri by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/7923_a_9248]
-
este cu 10 grade mai slabă, mai proastă și de patru ori mai scumpă". Cu toate că, în această sumbră atmosferă, umorul e prohibit: "Acum meditez la tot felul de lucruri și am început să înțeleg limpede că trebuie să renunț la deprinderea de a rîde". Pe fundalul lipsurilor de tot felul, al suspiciunii generalizate, al interdicțiilor și al demagogiei, existența unui om de litere ce nu acceptă a se transforma într-un "tovarăș de drum", într-un "scriitor-poputcik", celebrator al idealului comunist
O victimă a stalinismului by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/7428_a_8753]
-
un reflex egotic, ca o demonie a neîncrederii personale în bine, ce-ar fi posibil doar într-o modalitate elaborată, artificială. Dacă "răul banal" nu i se pare autorului "diabolic", ci doar o spontană apariție la nivelul impasibilității și al deprinderilor noastre vicioase, " Binele, în schimb, e un artefact, o construcție", care trebuie "cultivat. El cere efort, deliberare și, mobilizîndu-ne, termină prin a pretinde un minimum de agresivitate la adresa ființei proprii. Adevărul e că în mod natural nimeni nu are de ce
Dincolo și dincoace de Noica (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/7453_a_8778]
-
mijloacele actuale de fixare și apoi de difuzare de care beneficiază un text poetic, în modernitate." (p. 267) Oricum, e formidabilă forma prin care prefațatorul dă glas acestei ispășiri editoriale. Cele 18 eseuri cîte numără volumul Scriitorul de filozofie confirmă deprinderea autorului de a nu scrie decît despre oameni sau probleme care îl preocupă. Și indiferent că e vorba de Paul Celan sau Constantin Noica, de Mircea Vulcănescu sau de unchiul său, Ion Papuc, mort la Gherla în timpul reeducării comuniste, de
În mijlocul cărților by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7967_a_9292]
-
Nedici, Clipe de vrajă. Nuvele și impresii de vînătoare, 1935) Tot un urs cumpărat de la menajerie va servi unei echipe a studiourilor UFA din Berlin pentru realizarea unui film documentar despre vînătoarea de urși din Carpați. Dificultatea va consta în deprinderea ursului născut în captivitate cu traiul în aer liber, într-un țarc special amenajat: "Se cumpenea între ceea ce i-a rămas în amintire din viața lui robită și între cealaltă amintire, acoperită de ceață, amintirea adusă din strămoșii lui." (Ionel
Epistolă către Odobescu (XI) by Ștefan Cazimir () [Corola-journal/Journalistic/7689_a_9014]
-
cădea, din cauza istoriei mai mari sau mai mici ?" O altă surpriză plăcută reprezintă, pentru Cronicar, recenzia semnată de Radu Nedelcuț la primul roman al lui Dan Sociu, Urbancolia. Întemeiată pe o cercetare statistică mai puțin obișnuită - frecvența actului masturbării între deprinderile curente ale protagonistului - aceasta converge algoritmic către un verdict cu mult mai nuanțat decât orice evaluare impresionistă: "Totuși, statutul special al personajului îi conferă un avantaj neașteptat. E foarte greu să te identifici cu el, cu frustrarea lui exacerbată și
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/7698_a_9023]
-
fostei soții a lui Athos, cea înfierată cu un crin pe umăr, datorită necredinței, groaznica Milady! - Poeziile dvs. dezvăluie faptul că obișnuiați să vă refugiați într-o lume de inspirație livrescă (nu v-ați dezis nici la maturitate de această deprindere). De ce făceați acest lucru - din timiditate? Dintr-un exces de fantezie imposibil de înțeles de către copiii de aceeași vârstă? - Vă înșelați amarnic! Vorbiți de "o deprindere"... ca și cum ar fi vorba de onanism! Inspirația mea, cît este, nu e livrescă. Iubesc
Emil Brumaru „M-au eliminat de la grădiniță pentru că, iarna, trînteam fetițele în nămeți...” by Ioana Revnic () [Corola-journal/Journalistic/7573_a_8898]
-
o lume de inspirație livrescă (nu v-ați dezis nici la maturitate de această deprindere). De ce făceați acest lucru - din timiditate? Dintr-un exces de fantezie imposibil de înțeles de către copiii de aceeași vârstă? - Vă înșelați amarnic! Vorbiți de "o deprindere"... ca și cum ar fi vorba de onanism! Inspirația mea, cît este, nu e livrescă. Iubesc fîntîni și țigle, case în care nu știu cine locuiește, de pe la periferia orașului, în amurg, cînd grămezi de copii se învîrt ținîndu-se de mînă și intonează muzical frînturi
Emil Brumaru „M-au eliminat de la grădiniță pentru că, iarna, trînteam fetițele în nămeți...” by Ioana Revnic () [Corola-journal/Journalistic/7573_a_8898]
-
tehnic, gropile comune. Epocile de inflație generalizată nu mai văd nimic pentru că văd prea mult: totul. Ceva - mai precis, refuzul colectiv de a admite calitatea intrinsecă și variabilă a lucrurilor suspendă adevărurile de bază, diferențele și meritele curente, făcînd loc deprinderilor iraționale. Astfel nici o casă nu e mai bună sau mai rea decît altă casă. Valoarea tuturor caselor va crește perpetuu și va asigura profitul proprietarului. Rezultatul particular: criza subprime. Rezultatul general: criza financiară mondială. Rezultatul interior: orbirea, incapacitatea de a
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/7586_a_8911]
-
24 Învățămîntul preșcolar are scopul de a contribui la stimularea gîndirii și inteligenței copiilor, la dezvoltarea lor fizică armonioasă, la însușirea unor cunoștințe necesare pregătirii pentru școala, la educarea acestora în spiritul dragostei față de patrie, partid și popor, formarea unor deprinderi de muncă, de ordine și disciplină, a trăsăturilor de caracter și comportare înaintate. Activitatea instructiv-educativă în grădinițele de copii se desfășoară pe baza programelor unitare, stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului. În organizarea și desfășurarea procesului instructiv-educativ, unitățile de învățămînt
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
28 Învățămîntul primar și gimnazial asigura însușirea de către elevi a cunoștințelor științifice, tehnice și culturale fundamentale, contribuie la dezvoltarea lor intelectuală și fizica, la educarea politico-ideologica și patriotică, la formarea moral-cetateneasca, cultiva interesul și dragostea acestora pentru munca, le formează deprinderi practice, îi orientează și îi pregătește, potrivit cerințelor de forță de muncă și aptitudinilor lor, pentru continuarea studiilor în învățămîntul liceal. Articolul 29 Învățămîntul primar și gimnazial se desfășoară în școli organizate pe circumscripții școlare. În funcție de mărimea populației școlare, de
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
elevilor se realizează prin lecții, lucrări de laborator, practica productivă, precum și prin cercuri și alte activități instructiv-educative. Articolul 33 Practică productivă se efectuează în școli, în întreprinderi și alte unități economice și are ca scop să asigure elevilor cunoștințele și deprinderile necesare pentru munca, prin efectuarea unor lucrări și realizarea de produse utile. Conținutul practicii productive se stabilește prin planurile de învățămînt și programele școlare, eșalonat pe clase, în funcție de particularitățile de vîrstă și capacitatea de efort ale elevilor, de structură economico-socială
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
Diferențierea pe tipuri și profiluri se realizează în treaptă I prin disciplinele legate de meseria în care elevii se pregătesc și prin activitatea practică. Treaptă a II-a de liceu completează elevilor pregătirea la disciplinele fundamentale și adîncește cunoștințele și deprinderile practice în meserie, pentru a se putea încadra direct în producție sau că practicant, ori de a continua studiile în învățămîntul superior. Programele de învățămînt la disciplinele fundamentale sînt unice pentru întregul învățămînt liceal, asigurînd tinerilor continuitatea pregătirii începute în
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
concursul de admitere la orice instituție de învățămînt superior sau să se încadreze în producție, potrivit legii. Secțiunea 4 Învățămîntul profesional și de maiștri A. Școlile profesionale Articolul 48 Școlile profesionale asigura elevilor, prin procesul instructiv-educativ, cunoștințele de specialitate și deprinderile practice necesare exercitării meseriilor în care se califică, pregătirea politico-ideologica, formarea și dezvoltarea conștiinței lor muncitorești, educarea acestora în spiritul ordinii și disciplinei, al răspunderii pentru îndeplinirea sarcinilor încredințate, pentru bunul mers al activității unităților economice. Articolul 49 Școlile profesionale
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
învățămînt superior, întregul personal didactic răspund de conținutul științific și politico-ideologic al procesului instructiv-educativ, de elaborarea cursurilor, manualelor și materialelor didactice ajutătoare, necesare desfășurării procesului de învățămînt. Articolul 75 Practică în producție a studenților trebuie să asigure însușirea cunoștințelor și deprinderilor necesare exercitării eficiente a viitoarei profesii, a unei temeinice pregătiri practice prin participarea nemijlocita la activitatea de producție, cercetare științifică și proiectare, la activități economice, social-politice, cultural-educative, didactice și de ocrotire a sănătății. Activitățile desfășurate de studenți în cadrul practicii în
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
și instalațiilor de înaltă performanță, tehnicii și tehnologiilor moderne din diferite domenii de activitate; ... c) cunoștințe corespunzătoare în domeniul științelor agricole, botanicii, zoologiei, geneticii și științei solului, tehnicilor și tehnologiilor agricole înaintate; ... d) educarea științifică și tehnică a tineretului, crearea deprinderilor și obișnuinței de a lucra în activitatea productivă, dezvoltarea spiritului creator, a pasiunii pentru nou, pentru a se putea integra rapid, după terminarea studiilor în activitatea de producție, de cercetare științifică și tehnologică, pentru a folosi în cele mai bune
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
în mod obligatoriu activitatea de educație fizică și sport. Educația fizică și sportul contribuie la menținerea și întărirea sănătății, creșterea capacității fizice și intelectuale, dezvoltarea armonioasă fizică și morală a copiilor și tineretului, la formarea în rîndul acestora a unor deprinderi sănătoase de muncă și viața. Articolul 135 Activitatea de educație fizică și sport se organizează și se desfășoară pe baza planurilor și programelor de învătămînt elaborate de Ministerul Educației și Învățămîntului împreună cu Consiliul Național pentru Educație Fizică și Sport. Activitățile
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
lupte pentru triumful cauzei socialismului, progresului și păcii în lume; ... d) să participe la activitățile practice, de producție, cercetare și proiectare, să-și însușească, în cele mai bune condiții, meseria sau profesia pentru care se pregătesc, să-și formeze temeinice deprinderi de muncă pentru a contribui activ la dezvoltarea economică și socială a țarii; ... e) să respecte Constituția și legile țării, principiile eticii și echitații socialiste, să-și formeze înalte trăsături moral-cetățenești, să se comporte în toate împrejurările corespunzător normelor socialiste
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
singură: românul s-a născut, așa cum bine zice el din tată-n fiu, Poet. Adică s-a născut cu vocația exemplarității, s-a născut ales. În timp ce alte nații au trudit din greu, vreme de zeci de generații, ca să dobîndească anumite deprinderi (și acum fac eforturi mari pentru a le consolida și perpetua prin educație), românul este înzestrat spontan, adică prin transmitere naturală. Din această pricină, vocația lui este geniul și orice somație a rigorilor profesionale anonime este o adevărată însultă. La
Decalogul artistului de mijloc by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/7303_a_8628]
-
tot întinsul țării, strașnic instruiți în analiza de text, s-ar descurca fără mari probleme cu literatura absurdului. Cele de mai sus pot fi rezumate într-o unică dezamăgire: se pare că, în ciuda programelor schimbate și a declarațiilor formale despre deprinderi, abilități și competențe, nu s-a înțeles că în școală elevii ar trebui să învețe să citească și să înțeleagă un text. Multora dintre profesorii și oficialii noștri li se pare că e prea puțin: ei vor interpretare, comentarii, evadări
Triumful talentului by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/7319_a_8644]