25,687 matches
-
și că ne vom pierde locurile de muncă. După Revoluție, mulți români au căutat să profite de conjunctură și să se îmbogățească. Unii au reușit, alții nu. După ce au comis o ilegalitate, a urmat și a doua ș.a.m.d. Desființarea CAP urilor nu s-a făcut imediat legal. Unii au luat-o înaintea legii și și-au “înapoiat” partea lor din avuție: animale, terenuri, construcții, materiale etc. De asemenea, IAS-urile și Institutele de cercetări agricole ori alte exploatații de
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
1989?; 2. Cine a fost inspiratorul diversiunii sângeroase a teroriștilor care «trăgeau din toate direcțiile »?; 3. Cine este responsabil pentru mineriadele primitive și dezonorante pentru prestigiul internațional al României?; 4. De ce România a fost ultima țară ex-socialistă care a «acceptat » desființarea Tratatului de la Varșovia și a CAER, încheind totodată tratatul rușinos și antinațional cu URSS-ul muribund? A fost oare demis ministrul de Externe responsabil pentru incompetență, lipsă de prevedere politică și trădare a intereselor naționale?; 5. De ce a fost reactivat
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
a rămas firavă. România este la ora actuală un vas care plutește în derivă, învârtindu-se în cerc. Iar cercul acesta în care suntem prinși parcă fără de scăpare, ne împiedică să înaintăm ferm și să fructificăm șansele oferite de istorie. Desființarea în iunie 1990 a «zonei libere de comunism» din Piața Universității, înfrângerea mișcării studenților bucureșteni (având ca lider pe Marian Munteanu) prin aducerea minerilor în capitală, reformele făcute într-un ritm de melc (de o lentoare deprimantă aș zice) și
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
dar, în schimb, ceea ce se clădește, clădește pe temelii sănătoase și operele ei supraviețuiesc clevetirilor care se risipesc și patimilor care se sting. [...] liberalismul nu concepe progresul social decât în cadrul proprietății individuale, pe când socialiștii nu cred progresul posibil decât prin desființarea proprietății individuale.” O altă campanie a mass-mediei ar putea viza foarte bine problema absenței statului de drept în România. Există o necesitate majoră de a se recâștiga respectul pentru lege, oricare ar fi ea (numai să nu fie greșită chiar
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
ecologic. [...] Distribuirea echitabilă a locurilor de muncă salarizate. [...] Descentralizarea sistemului mondial. [...] Reducerea datoriilor externe pentru țările sărace (pe baza unei convenții internaționale). [...] Impozitul pe tranzacțiile financiare internaționale (0,5%). [...] Reglementarea comerțului și investițiilor transnaționale (coordonarea acțiunilor antitrust). [...] Monitorizarea resurselor naturale. [...] Desființarea Băncii Mondiale (care sporește datoriile externe ale statelor sărace). Crearea îndatorării nu este o funcție utilă. [...] FMI ar putea fi substituit cu Organizația Internațională a ONU pentru Finanțe (UNIFO). [...] Organizația Mondială a Comerțului ar trebui să fie înlocuită cu Agenția
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
hai, între noi, e pe roate, se pornește? Sau, zâmbește pișicher, dacă n-o fi deja începută, de multișor... - Ar fi... - Așa credeam și eu! Și chiar le-am spus și băieților la firmă că toată povestea din ziare cu desființarea, cu disponibilizarea e praf în ochi pentru prostime. Au apărut cam multe firme de cablu în oraș, cam multe antene... ha-ha-ha... antene, nu-i așa, simple antene... Așa e și normal, doar ce ne imaginăm, dacă o să fie granița cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
fericiți că părăsesc Indonezia, după cum și noi suntem fericiți că se duc. Foto: Mamă și copil așteaptă să se urce În avion. Nu-i așa că ursulețul e drăguț? Nu mai plânge, ursulețule! Revoltă În Ambon AMBON, 16 ianuarie 1951 - La desființarea armatei coloniale În iulie anul trecut, câțiva foști soldați au refuzat să intre În noile Forțe Armate ale Indoneziei. Se estimează că nu mai mult de patruzeci de trădători au pierdut ocazia să participe la edificarea marii Republici a Indoneziei
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
ce servește lupta? Nu-i luptă, e joacă, își atrag victimele, le creează iluzia că sunt mai presus decât alții și în momentul în care le consideră suficient de atașate, le atacă cu aceleași mijloace puse la dispoziție anterior, pentru desființarea altora, le demonstrează că de fapt sunt niște biete larve osândite la uitare dinainte de a se fi născut. Pe urmă le dă drumul în lume, așa TREJI, cum sunt, îi lansează în viața de zi cu zi după ce le-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
să nimicească ceea ce de fapt nu crease, arătând acuzator peste copertele cărților răvășite pe birou, cu degetul maroniu de la atâta fum de țigară, niște omuleți ce existau acolo, pe covorul persan, descriind în aer cu un gest foarte sugestiv semnul desființării, scăpărând din ochii albaștri fulgere de oțel, el, Alexe, cu bustul ieșit deasupra biroului masiv, dirijând un întreg arsenal de calomnii și injurii, un adevărat cataclism, un puhoi înverșunat care lua la vale tot ce întâlnea, piatră sau frunză, o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
căruia își desfășoară activitatea unitatea respectivă. (Propunem înlocuirea termenului „directorii” cu „personalul de conducere” și reformularea corespunzătoare a textului. NOT: În opinia noastră, se impune completarea acestui articol, cu o prevedere referitoare la repartizarea patrimoniului unităților de învățământ în situația desființări acestora. CAPITOLUL III: Rețeaua școlară Art. 61 (1 Rețeaua școlară este formată din totalitatea unităților de învățământ acreditate, respectiv autorizate provizoriu. (Considerăm că se impune modificarea textului, după cum urmează: „... unităților de învățământ acreditate sau autorizate, conform legii”. (2 Rețeaua școlară
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
mobilitatea personalului între unitățile de învățământ din consorțiu; b utilizarea în comun a resurselor materiale ale unităților de învățământ din consorțiu; c extinderea ofertei educaționale pentru beneficiarii direcți din unitățile de învățământ membre ale consorțiului”. (3 Cadrul general pentru înființarea, desființarea și funcționarea consorțiilor școlare se va reglementa prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (În vederea respectării normelor de tehnică legislativă, se impune folosirea verbului la timpul prezent: „se reglementează”. Art. 63 (1 În învățământul preuniversitar, formațiunile de studiu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educației, cercetării, tineretului și sportului numele noului rector; b reduce sau elimină temporar sau definitiv accesul la finanțările din surse publice, la propunerea Consiliului de etică și management universitar; c propune Guvernului inițierea unui proiect de lege de reorganizare sau desființare a instituției de învățământ superior în cauză. (2 Constatarea încălcării obligațiilor prevăzute la art. 124 se face de către Consiliul de etică și management universitar, format din 11 membri, după cum urmează: 3 reprezentanți numiți de către Consiliul Național al Rectorilor, 3 reprezentanți
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
performanță în cercetare, conform unei metodologii-cadru elaborate de CNCS și aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Rezultatele evaluării și clasificării sunt publice. (2 Senatul universitar, la propunerea rectorului, pe baza evaluării interne, poate dispune reorganizarea sau desființarea departamentelor ori institutelor neperformante, fără a prejudicia studenții. Art. 196. Guvernul României înființează Institutul de Studii și Cercetări Avansate din România, având ca obiectiv principal susținerea elitelor științifice românești din Țară și din diaspora. Metodologia de înființare a acestuia se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în condițiile prevăzute de Carta universitară, cu respectarea dispozițiilor dreptului comun. (9 Dreptul de proprietate asupra bunurilor imobile, precum și alte drepturi reale ale universităților de stat sunt supuse procedurii publicității imobiliare prevăzute de legislația specială în materie. (10 În cazul desființării unei universități de stat, bunurile aflate în proprietate, rămase în urma lichidării, trec în proprietatea privată a statului. (11 Universitățile particulare sunt titulare ale dreptului de proprietate ori ale altor drepturi reale pe care le exercită asupra patrimoniului, în condițiile legii
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
superior particulare și confesionale particulare, pe durata existenței lor, dispun de patrimoniul pus la dispoziția lor, conform legii. 144 (3 Toate deciziile privind patrimoniul instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare sunt luate de către consiliul de administrație. SECȚIUNEA 5: Desființarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare Art. 230 (1 Desființarea, dizolvarea sau lichidarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare se face în condițiile legii. Inițiativa desființării instituțiilor de învățământ superior particulare sau confesionale particulare poate aparține
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pus la dispoziția lor, conform legii. 144 (3 Toate deciziile privind patrimoniul instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare sunt luate de către consiliul de administrație. SECȚIUNEA 5: Desființarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare Art. 230 (1 Desființarea, dizolvarea sau lichidarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare se face în condițiile legii. Inițiativa desființării instituțiilor de învățământ superior particulare sau confesionale particulare poate aparține și fondatorilor. (2Î n caz de desființare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul instituțiilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
confesionale particulare sunt luate de către consiliul de administrație. SECȚIUNEA 5: Desființarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare Art. 230 (1 Desființarea, dizolvarea sau lichidarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare se face în condițiile legii. Inițiativa desființării instituțiilor de învățământ superior particulare sau confesionale particulare poate aparține și fondatorilor. (2Î n caz de desființare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare revine fondatorilor. (Remarcăm faptul că o normă juridică echivalentă nu se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
confesionale particulare Art. 230 (1 Desființarea, dizolvarea sau lichidarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare se face în condițiile legii. Inițiativa desființării instituțiilor de învățământ superior particulare sau confesionale particulare poate aparține și fondatorilor. (2Î n caz de desființare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare revine fondatorilor. (Remarcăm faptul că o normă juridică echivalentă nu se regăsește și la nivelul învățământului preuniversitar. (3 Desființarea universităților particulare se va face cu protecția intereselor studenților
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
particulare poate aparține și fondatorilor. (2Î n caz de desființare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare revine fondatorilor. (Remarcăm faptul că o normă juridică echivalentă nu se regăsește și la nivelul învățământului preuniversitar. (3 Desființarea universităților particulare se va face cu protecția intereselor studenților. SECȚIUNEA 6: Finanțarea instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare Art. 231. Sursele de finanțare ale instituțiilor de învățământ superior particulare și confesionale particulare sunt compuse din: a sumele depuse
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
situație, perioada acordată nu poate fi decât una utilă cadrului didactic în cauză. (2 Personalul didactic aflat în situația prevăzută la alin. (1 nu poate fi încadrat în activități didactice retribuite în regim de plată cu ora. (3 În situația desființării unei unități de învățământ de stat, salariații disponibilizați primesc salarii compensatorii, conform legii. (Noțiunea de salariu este greșit folosită. Salariul reprezintă contravaloarea muncii prestate în temeiul unui contract individual de muncă; în mod real putem discuta de sume compensatorii. Este
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
gestiona, potrivit legii, cartea de muncă sau registrul angajaților, cu specificația calității de titular. (5 Funcțiilor de cercetare-dezvoltare din universități și personalului care le ocupă li se aplică prevederile Legii nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare. (6În cazul desființării unei unități de învățământ superior de stat, personalul astfel disponibilizat beneficiază de salarii compensatorii, conform legislației în vigoare. Art. 292. Formațiunile de studiu și dimensiunile acestora se stabilesc de către senatele universitare, cu respectarea standardelor de calitate, în concordanță cu programul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Întotdeauna pe bani, vizite prin redacții de reviste și de edituri, lunediști, echinoxiști, opzeciști, tipi mișto, haioși, zicea ea, cu diblă, foști bursieri În Franța sau Italia, eșuați acum În laboratoare de cercetare friguroase sau În catedre universitare pe cale de desființare, actori megalomani sau doar cabotini, scriitori cu șanse de a deveni Într-o zi străzi sau piețe, chivuțe, metrou, tramvaie, troleibuze, Casa Poporului, Capșa, ateliere de pictori, sculptori, graficieni, arhitecți, librării, galerii de artă, pachetele cu mâncare de acasă, frig
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
în Indonezia; U.R.S.S. în Republica Africa Centrală; R.D.G. în Chile ș.a.); statutul C.A.E.R.; cooperarea balcanică; tratate de asistență juridică; convenții consulare, culturale, aviație civilă, privind pescuitul în Marea Neagră, stingerea arieratelor financiare cu statele vestice (despăgubiri de război), desființarea de vize, mic trafic de frontieră, protecția mediului cu Bulgaria, convenții hidrotehnice cu Ungaria, Ucraina și altele, hidrocentrale Porțile de Fier și Stânca Costești, combaterea poluării în Marea Neagră, sanitar-veterinare, delimitarea și verificarea traseului frontierei de stat cu U.R.S.S., Ungaria
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
occidentale (Italia, Anglia, Franța, Austria, Belgia, S.U.A. Turcia ș.a.) au fost negociate/semnate de către acesta în calitate de reprezentant al României; a inițiat și realizat înființarea de consulate române în străinătate (Alexandria, Kiev, Berlinul de Vest, Milano ș.a.); a încheiat convenții pentru desființarea vizelor cu statele vecine, cu statele nordice și cu alte state, convenții privind micul trafic de frontieră ș.a. A fost deosebit de apreciat de conducerea Ministerului pentru calitățile sale de negociator și rezultatele avute. 7. Participări la conferințe internaționale: în cadrul O.
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
zona economică exclusivă a României în Marea Neagră, regulamentele de organizare și funcționare: a Ministerului Afacerilor Externe, a misiunilor diplomatice, misiunilor permanente și a consulatelor; Regulamentul Consulatelor Onorifice; instrucțiunile prin care au fost aduse în cadrul ambasadelor, agențiile economice ca urmare a desființării monopolului comerțului exterior; avizele Ministerului Afacerilor Externe la Codul civil, la Legea nr. 105/1992 privind regulile dreptului internațional privat, ș.a.. În primele săptămâni după 1989, în cadrul acțiunii de epurare a legislației antidemocratice și a promovării de noi reglementări, a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]