4,018 matches
-
la ce ma gandesc? Am să cresc eu! Clasa a IV-a: Iscoada; Ghicește!; Cumințenia pământului; Ghici la ce ma gandesc?; Iscodind povestea. Am o idee! Stai să vezi! Poate că nu mă ceartă! 3. Unde poate fi personajul? B. Dirijarea demersului creativ 1. Scrie o propoziție despre fetiță din imagine! 2.Scrie un text (o compunere) alegând unul din titlurile notate pe tablă!(la A1) 3. Dați un titlu activității desfășurate astăzi! vrăjitoarea, zână cea bună După ușa În camera
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
explica sarcinile de la fiecare centru iar copiii își vor alege centrul unde doresc să lucreze. Voi urmări realizarea cât mai corectă a sarcinilor de lucru. Voi face aprecieri generale și individuale; voi acorda recompense. Anunțarea temei și a obiectivelor operaționale Dirijarea învățării Voi aerisi sala de grupa. Voi pregăti materialele necesare desfășurării activității. Voi citi scrisoarea de la Zână Toamnă. Pentru a deschide cutia de la Zână Toamnă copiii au nevoie de 4 răspunsuri corecte. 1. Care sunt semnele venirii anotimpului de toamnă
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
vedere militar este, de asemenea, si o putere status-quo, non-utilizarea forței este un semn al forței sale. Forță este cea mai util), sau servește cel mai bine interesele unui astfel de stat, când nu este necesar s) fie utilizat) în dirijarea efectiv) a conflictului. De-a lungul unui secol, care s-a sfârșit în 1914, flotă britanic) a fost destul de puternic) încât s)-I intimideze pe toți noii veniți, în timp ce Marea Britanie ducea la bun sfârșit proiecte ocazionale de tip imperial, în
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
X, concomitent cu extinderea spațiului de stăpânire al Arpadienilor, Přemyslizilor și Piaștilor, în rândul supușilor s-a încetățenit tradiția apartenenței la un neam și la un trib de la care se trage dinastia conducătoare. Din secolul XIII, pe măsură ce și-a asumat dirijarea treburilor publice și a considerat că reprezintă țara alături de suveran, nobilimea și-a atribuit și numele tribului originar - bohemi sau poloni. Impunerea individualității etnice s-a datorat în măsură covârșitoare politizării cultului sfinților - Sfântul Ștefan în Ungaria, Sfântul Václav în
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
forma aprovizionării. Se dispunea ca la mănăstirile Stânișoara și Turnu să fie dirijat și instruit informatorul „Nica“, care urma să activeze sub coordonarea unui sublocotenent de la Regionala Vâlcea. Două informatoare aveau să fie reactivate la mănăstirea Bistrița, realizarea instructajului și dirijarea lor revenind Biroului Raional de Securitate Horezu. Urma să fie recrutat un informator și trimis la mănăstirea Horezu. Pentru comunele Bărbătești și Costești, unde erau semnalați fugari, avea să fie folosit informatorul „Trei Stejari“, care intrase deja „în obiectiv“ și
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
comuniste din România, apărute din 1990 Încoace și care Însumează vreo două sute de titluri) au radiografiat, În textele lor, o adevărată arhitectură a delațiunii răspândită la nivelul Întregului popor român. Iar aceasta a fost, Într-adevăr, constanta organizațională a Securității: dirijarea unui sistem piramidal al fricii și delațiunii prin care să poată fi controlați și supravegheați românii. Așa Încât, dacă „fenomenul Pitești” a eșuat la nivel fizic, el a izbutit, se poate spune, pe termen lung, la nivel mental și moral: reeducarea
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
țintă serviciul de informații advers, și nu guvernul, forțele armate sau alte instituții. Defectorii și agenții dubli Ca și în cazul celorlalte tipuri de culegere a informațiilor humint îndreptate către o societate închisă cum era fosta Uniune Sovietică, recrutarea și dirijarea unui agent în interiorul unui serviciu de informații este o sarcină extrem de dificilă. Astfel, în trecut, Statele Unite și alte state occidentale se bazau foarte mult pe defectori ai serviciilor de informații sovietice pentru contraspionaj. Vitali Iurcenko, directorul adjunct al departamentului de
Războiul tăcut. Introducere în universul informațiilor secrete by Abram N. Shulsky, Gary J. Schmitt () [Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
anumit punct; dacă serviciul advers știe că are un agent cu acces la informații specifice, nu se mai deranjează să recruteze un altul. Dacă agentul dublu reușește să contracareze activitățile serviciului, atunci acesta poate proteja informații importante. În orice caz, dirijarea agentului dublu presupune mult timp și efort din partea ofițerului din serviciul de informații advers, reducând astfel resursele disponibile pentru recrutarea și coordonarea adevăraților agenți. Mai mult, beneficiul pe care un agent dublu îl reprezintă în cadrul operațiunilor serviciului advers poate conduce
Războiul tăcut. Introducere în universul informațiilor secrete by Abram N. Shulsky, Gary J. Schmitt () [Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
advers (fie un agent în activitate, fie un defector). Chiar și așa, ar fi o chestiune de noroc dacă sursa respectivă ar putea identifica spionii după nume. Acest lucru ar fi posibil numai dacă sursa ar fi direct implicată în dirijarea lor sau ar fi un ofițer de rang foarte înalt din serviciul advers. Cel mai probabil, sursa va putea oferi indicii privind identitatea spionilor. Pentru a obține rezultate în urma acestor indicii, va fi nevoie de un efort analitic. De exemplu
Războiul tăcut. Introducere în universul informațiilor secrete by Abram N. Shulsky, Gary J. Schmitt () [Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
cultural, spre culmile civilizației.” Adoptând, în climatul de escaladare a revizionismului postTrianon, o poziție legalistă, L. susține un program de argumentații juridice ale cauzei românești în domeniul istoric (Primatul statului național de George Sofronie, Oficialitatea și problemele de cultură, Teoria dirijării de Ambrozie Melinte ș.a.) și, fără manifestări șovine, sunt blamate - în concepția utilitaristă și tezistă asupra artei - demisiile de la militantismul național. Comentarii și texte literare sunt consacrate unității culturale românești, tradiției și datinilor, temei obsedante a dacismului și a Marii
LITERA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287823_a_289152]
-
e bine ca intervențiile sale să nu depășească 20% din totalul schimburilor verbale. Intervențiile se referă la sublinierea și reformularea unei opinii, precum și la sinteze progresive. Cel care conduce interviul trebuie să realizeze ceea ce se numește „nedirijarea asupra fondului și dirijarea formei”. Adică să își trădeze cât mai puțin propria părere față de tema discutată, dar să știe să stăpânească grupul, să depășească momentele dificile, cum ar fi cele legate de participanții care monopolizează schimbul de replici, de încurajarea celor timizi, de
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
biotehnologiei, Era accesului și Economia bazată pe hidrogen. Profesor În Programul pentru Educația Executivilor de la Wharton School, Rifkin este președintele Fundației pentru Tendințe Economice din Washington, D.C. MULȚUMIRI Vreau să-i mulțumesc lui Sarah E. Mann pentru efortul susținut În dirijarea muncii de cercetare pentru această carte. Efortul de a coordona extraordinarul volum de informații necesare realizării acestei cărți a fost o adevărată provocare. Totuși, sub supravegherea sa, procesul a fost În permanență canalizat și făcut cu discernământ. Am o mare
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
adaptării noastre la potențialitățile mediului exterior, cât și al viețuirii noastre efective În acest mediu 3. Cibernetica este teoria modului În care aceste mesaje sau cantități de informație interacționează pentru a produce rezultate predictibile. După cum afirmă teoria cibernetică, „mecanismul de dirijare” care reglementează orice comportament se numește „feedback”. Oricine a reglat vreodată un termostat Înțelege principiul feedbackului. Termostatul reglează temperatura camerei monitorizând schimbarea de temperatură. Dacă Încăperea se răcește și temperatura scade sub limita fixată, termostatul pornește centrala termică, care funcționează
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
democratică, modalitățile procedurale imparțiale s-au sedimentat și funcționează, iar în democrațiile mai noi această cerință stă sub semnul realizării de viitor. Prin desfășurarea și rezultatele sale, politica guvernamentală influențează puternic opinia publică. În special, printr-o anumită selectivitate și dirijare a informației prin mass-media, lideri de opinie angajați și alte strategii, ea operează intenționat asupra părerilor și comportamentelor indivizilor și grupurilor umane. Opinia publică are și ea determinații profunde asupra politicii. Aceasta apare evident în cazul alegerilor electorale, dar și
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
un șir de impulsuri mici, rapide, nu atât de mari încât să provoace o derapare mai gravă, totuși suficient de mari încât să transmită simțului nostru kinestezic dacă vehiculul este în pericol de derapare și să reglăm procedeul nostru de dirijare în mod corespunzător” (Wiener, 1966, p. 155). Translatarea acestui exemplu în plan comunicațional poate oferi perspective interesante de redimensionare a rolului feedback-ului în cadrul unor procese comunicaționale, cum ar fi negocierea (în care astfel de testări ale comportamentului interlocutorului pot
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
răspunsul (stabilește rezultatul procesului de ascultare în funcție de scopul acesteia). Se pot caracteriza mai multe tipuri de ascultare: pentru a înțelege, pentru a reține, pentru a analiza și evalua critic conținutul, ascultarea empatică etc. În ascultare este importantă acțiunea emițătorului de dirijare prin tehnica punerii întrebărilor; o importantă astfel de tehnică este metoda socratică. Exerciții și teme de reflecțietc "Exerciții și teme de reflecție" 1. La prezentarea eficientă putem cere cursanților să se gândească fiecare timp de 10-15minute la o prezentare pe
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ipoteze” (apud Campbell, Campbell și Dickinson, 2004, p. 227). După Ioan Cerghit (1997), deosebim următoarele forme: a) observarea spontană și neorganizată; b) observarea enumerativă și descriptivă; c) observarea ca formă de cercetare organizată și sistematică, bazată pe autodirijare sau pe dirijare impusă din exteriorul persoanei; importanța observației rezidă în necesitatea ca procesul de învățare să se sprijine pe cunoașterea pe calea acțiunii directe a tuturor fenomenelor aflate în studiu; Ioan Cerghit precizează că „observația prezintă marele avantaj că favorizează o percepție
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
a-și pune În valoare propria personalitate. Relațiile interpersonale dintre membrii unei familii pot fi: relații de Înțelegere, dragoste, sprijin, implicare reciprocă și educare; relații de răsfăț și Îndeplinirea tuturor dorințelor; relații de dominare/dependență; pe de o parte, dominare, dirijare, control, inhibarea inițiativelor, iar, pe de altă parte, supunere, acceptare, incapacitate de ripostă; relații ostile și tensionate - pe de o parte, critică, insulte, sancțiuni; pe de altă parte, ripostă și manifestări de violență, rezultând o continuă stare de tensiune; relații
COPILUL CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE ŞI FAMILIA. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angelica OȚEL () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2160]
-
dintre două personaje. Se scrie mare la tablă titlul și textul lecției. *Se enumeră, pe Înțelesul copiilor, obiectivele operaționale urmărite În lecție. Se precizează și ceea ce vor avea de făcut În această oră elevii integrați, În limbaj cât mai accesibil. Dirijarea Învățării * Se observă portretul scriitorului. *Se transmit elevilor informații despre marele scriitor. Se prezintă un volum de-al marelui poet, precum și cărți ilustrate pentru copii. Se prezintă un material cu vocea autorului. Se realizează citirea model, de către Învățător, a fragmentului
PROIECT DE LECȚIE ÎN PARTENERIAT IMPLICÂND CONCEPTUL DE COMUNICARE TOTALĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lăcrămioara-Gabriela SCUTĂRIȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2165]
-
acesta, omul se regăsește pe sine Însuși. Dar retragerea În sine nu este suficientă. Ea poate deveni periculoasă prin izolarea și Însingurarea persoanei. Este necesară În acest caz o anumită educație a voinței (J. Payotă care să aibă ca efect „dirijarea controlată” a actelor noastre și o evaluare corectă a raportului dintre „intenții” și „efectele” acțiunilor individului. Din acest motiv, educația morală este esențială În procesul de formare a persoanei (B. Duboisă. Schimbarea conduitelor Schimbarea oamenilor În cetate presupune o schimbare
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
un sens al identității, o conștiință despre ceea ce este și despre ceea ce nu este; - o percepție corectă a realității, fără o distorsiune datorată nevoilor personale și incluzând înțelegerea celorlalți, calitatea de a vedea lucrurile și oamenii așa cum sunt în realitate; - dirijarea mediului, în sensul de a fi adecvat în relațiile interpersonale de iubire, de joc, adaptarea la exigențele situațiilor sau, pe scurt, capacitatea de a se adapta; - integrarea, echilibrul, o viziune unificatoare și consecventă asupra vieții; - autonomia, independența, capacitatea de „a
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
ortopsihică a persoanei și acțiunea psihoprofilactică. a) Dezvoltarea ortopsihică a persoanei implică măsuri de ordin medical, medico-psihologic, medico-social și medico-pedagogic, urmărind obținerea unor rezultate pozitive pentru creșterea și dezvoltarea individului. În această privință, au o valoare deosebită măsurile de educație, dirijarea judicioasă a dezvoltării și formării personalității copilului, evitarea traumelor emoțional-afective, a carențelor sau frustrărilor din copilărie, integrarea pozitivă a copilului în mediul familial, premisă a viitoarei integrări sociale. b) Acțiunea psihoprofilactică nu implică neapărat aspecte patologice. Ea cuprinde totalitatea măsurilor
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
a unei stări de sănătate mintală comunitară normale. 2. Instinctele și motivația comportamentală Un aspect important de care se ocupă igiena mintală individuală îl reprezintă sfera instinctelor și a comportamentului, aberațiile acestora, precum și măsurile de psihoigienă care se impun în vederea dirijării lor adecvate sau a corectării lor, în cazurile în care apar tulburări ce amenință sănătatea mintală a individului. Instinctele grupează pulsiunile, trebuințele, tendințele, totalitatea actelor reflexe automate și inconștiente cu care individul se naște și care poartă amprenta tipului caracterial
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
ruptură”, ci un „salt de continuitate”, pe care copilul să-l accepte ca pe o evoluție firescă în dezvoltarea sa. Desigur, această „conștientizare” de ordin valoric vine ulterior, ea fiind inițial precedată de curiozitate, interes, deschidere, dar cu condiția unei „dirijări controlate” a elevilor de către educatori și părinți. Școala trebuie să preia funcțiile familiei, iar personalul didactic, rolurile părinților în viața copiilor. Problemele pe care le ridică „formarea personalității” în familie și în școală sunt multiple și deosebit de complexe: psihologice, culturale
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
sectoarele populației și din toate zonele geografice; să asigure o informare intensivă referitoare la valoarea procesului de recuperare. J. Martin Myers clasifică metodele recuperării deficienților psihic în felul următor: metoda comprehensivă; metoda de activare cu participare; activitatea de grup cu dirijare centrală; metoda terapeutică. 4. Acțiunea de recuperare Scopul recuperării se realizează prin intermediul acțiunii practice de recuperare. Recuperarea se poate face fie prin regimul de internare intraspitalicească, fie prin regimul de tratament ambulator al bolnavilor psihic. Acțiunea de recuperare propriu-zisă este
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]