22,140 matches
-
și pasiune, Încercând, cât le stă În pricepere și putință, a stârpi ,,Les Fleure du Male” pe care le-a cultivat Charles Baudelaire pentru tot stârpirea Răului... Scriu o poezie cu mesaj direct, cu formă și fond... și instructivă... și educativă... pentru că... mare nevoie avem și de una și de alta. ....” Aș ruga pe acei ,,critici de artă”, prea riguroși și austeri, să nu fie prea machiavelici În ,,prea bunele intenții” În a găsi răul și acolo unde nu este. Înțelepciunea
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
care eu o să v-o citesc. Pregătise din timp acea istorioară, pentru a o citi copiilor. Îi plăcuse foarte mult și, deși era scrisă în limba română, hotărâse să le-o citescă pentru a-și încheia lecția cu un moment educativ. Când începuse a citi, observă că elevii fură imediat atrași de conținut: „...La vârsta de 88, de ani se trecuse din viață mătușa Ecaterina Bujor. În aceste clipe, Șurca, cățelușa ei, era deosebit de tristă... Toată noaptea lătra, ba uneori urla
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
proprietari sau de către proprietari, ele nu sunt de natura împăcării între părți, ci, în principal, au caracter sancționatoriu sau coercitiv pentru că au încălcat prevederile unei legi sau a unui act normativ și doar în secundar pot avea și un caracter educativ. Dacă se abțin în viitor de la comiterea de noi fapte conflictuale, o fac doar din teama de a nu fi pedepsite din nou de lege și mai puțin din cauza influenței educative a acesteia, pe care a executat-o anterior, devenind
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
și doar în secundar pot avea și un caracter educativ. Dacă se abțin în viitor de la comiterea de noi fapte conflictuale, o fac doar din teama de a nu fi pedepsite din nou de lege și mai puțin din cauza influenței educative a acesteia, pe care a executat-o anterior, devenind judecătorii propriilor lor fapte. Imposibilitatea încheierii unei înțelegeri în vederea închiderii conflictului în cadrul procedurii de mediere nu înseamnă că părțile nu pot merge mai departe; ele pot apela la instanța de judecată
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
care cauzează altuia un prejudiciu printr-o faptă ilicită, săvârșită cu vinovăție, este obligat să îl repare. De asemenea Legea nr.61/1991 cu modificările la zi, instituie anumite interdicții și sancționează manifestările și comportamentele negative, având un rol atât educativ, cât și reparatoriu pe care le prevede în cazul tulburării conviețuirii sociale. În cazul acestei legi este necesară o interpretare corectă a tuturor prevederilor sale. De exemplu, a nu se înțelege că prevederea :”este interzisă tulburarea liniștii locatarilor între orele
Medierea un mod amiabil d e a pune capăt disputelor din cadrul Asociaţiilor de Proprietari by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/1591_a_3106]
-
pe cine știe ce coclauri. În drum spre biserică, chiar pe lângă hotelul Intercontinental, mersese un scurt răstimp alături de o mamă ce își ducea copilul la grădiniță. Puștiul fredona la nesfârșit un cântecel din care nu izbutise să rețină decât refrenul, nu tocmai educativ, dar care îi plăcuse micuțului în mod deosebit: "Bebel cel porcoșel, s-a cam căcat pe el". Cât a stat pe lângă cei doi, băiețelul a repetat chestia asta de vreo treizeci de ori. Suficient ca să i se graveze pe scoarță
Eu, gândacul by Anton Marin [Corola-publishinghouse/Imaginative/1431_a_2673]
-
mâna pe averea lui Adam Hatz, fost director al materialelor pentru război, o persoană de teapa lui. Ridică privirea. Înțelesesem aluzia, nu? Mulțumită lui Hatz, Froehlich reuși să cumpere echipament nou, inclusiv o cantitate importantă de literatură cenzurată, pentru scopuri „educative“. Acum vedeam Încotro se Îndreptau astea, nu-i așa? Wickert Își umezi dantura din nou. — Frăția, am oftat. Poșeta voluminoasă era destul de incomodă. Dar În loc să mă ajute, inspectorul declară că Felix Karp fusese mâna dreaptă a lui Froehlich. — Sunt prieteni
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1858_a_3183]
-
numite filme sexologice. Astfel de filme au fost făcute și mai demult, e drept, Într-o manieră mai primitivă, și părțile cenzurate circulau În continuare. Când a fost interogat, un angajat a susținut insistent că materialul fusese produs cu „scopuri educative“. Dar inspectorul știa el ce știa. — E vorba de pornografie, clar, domnule Knisch. Ce altceva ar putea fi? Coborî tonul, de parcă ar fi vrut să-mi Împărtășească un secret valoros. După cum cred că v-ați dat deja seama, aici deveniți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1858_a_3183]
-
în Chinatown, pornim spre casă peste podul George Washington - drumul cel mai scurt dintre Pell Street și Jersey City trece prin pasajul Holland, dar eu îi implor s-o luăm pe pod și, cum mama zice că-i o idee „educativă“, tata face un ocol de zece mile până acasă. Pe bancheta din față, soră-mea numără cu glas tare pilonii care susțin minunatele cabluri educative, iar pe bancheta din spate eu adorm cu obrazul lipit de haina neagră din piele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
îi implor s-o luăm pe pod și, cum mama zice că-i o idee „educativă“, tata face un ocol de zece mile până acasă. Pe bancheta din față, soră-mea numără cu glas tare pilonii care susțin minunatele cabluri educative, iar pe bancheta din spate eu adorm cu obrazul lipit de haina neagră din piele de focă a maică-mii. La Lakewood, unde într-o iarnă petrecem un weekend cu membrii Clubului Gin Rummy de Duminică seara, din care fac
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
tâmpită și proastă a cuiva! Iar acum te porți de parcă aș fi vreo boarfă, să te folosești de mine - să te folosești pentru toate perversiunile tale smintite - și, cică, tu ești intelectualul superior! Care apare în căcaturile alea de emisiuni educative! Vezi, după aprecierea Maimuței, era de datoria mea s-o ridic din abisurile frivolității și ale pierzaniei, ale perversității, nesăbuinței și voluptății în care zadarnic încerc de-o viață întreagă eu însumi să mă cufund cu succes - deci, eu sunt
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
un circuit prin țară, ca și cum excursia ar fi fost plănuită din vreme, din motive lăudabile, cu toată doza lor de convențional. Da (acum că, în mod inexplicabil, mă aflam aici), voiam să am parte de ceea ce se cheamă o experiență educativă. Să mă perfecționez, după cum îmi și stă în fire, la urma urmei. Sau îmi stătea, nu-i așa? Nu de-aia citesc și-n ziua de azi cu creionul în mână? Nu ca să învăț? Nu ca să devin mai bun? (Decât
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
lui Freud: fetele își iubesc tatăl și-și urăsc mamele, vrînd să li se substituie; băieții, invers. I-am citit cu atenție cărțile, mama le are, în nemțește. Într-un loc, autorul spune că teoriile lui au și un rol educativ; îi învață pe părinți cum trebuie să se poarte cu copiii, ca aceștia, ajunși la maturitate, să nu poarte în ei, dezvoltate continuu, niște "reziduuri ale copilăriei". Mă îndoiesc ca mama să-l fi citit pe Freud cu o privire
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
10-lea Comitet Central al Asociației pentru Construcția Democratică a Chinei este Chen Changzhi. Asociația pentru Promovarea Democrației din China Asociația pentru Promovarea Democrației din China, creată în decembrie 1945, a primit în rândurile sale în principal personalități din domeniile educativ, cultural, editorial și științific. Președintele celui de-al 13-lea Comitet Central al Societății pentru Promovarea Democrației din China este Yan Junqi. Partidul Democratic al Țăranilor și Muncitorilor din China Partidul Democratic al Țăranilor și Muncitorilor din China, înființat în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
Democrației din China este Yan Junqi. Partidul Democratic al Țăranilor și Muncitorilor din China Partidul Democratic al Țăranilor și Muncitorilor din China, înființat în august 1930, este o alianță politică a specialiștilor care lucrează în sectoarele medico-farmaceutic, tehnico-științific, cultural și educativ, dar și din alte domenii de activitate. Președintele celui de-al 15-lea Comitet Central al Partidului Democratic al Țăranilor și Muncitorilor din China este Chen Zhu. Partidul Zhi Gong din China Partidul Zhi Gong din China, creat în octombrie
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
plătesc manualele școlare. 1. Sistemul de învățământ Învățământul preșcolar În învățământul preșcolar sunt cuprinși copiii cu vârsta până la șase ani. În China, acesta este organizat, în principal, în grădinițe sau cursuri pentru preșcolari. Programa elaborată de Ministerul Învățământului cuprinde activități educative pentru dezvoltarea unor abilități de vorbire, deprinderi în a efectua calcule simple, formarea unui comportament civilizat și altele. În China, micuții cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani sunt trimiși la grădiniță. Unele instituții de învățământ preșcolar pot primi
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
erau la studii pentru obținerea diplomei de licență și aproape 25.881 la masterat și doctorat. Și aici studiază mulți tineri din străinătate. Universitatea Tsinghua este cunoscută în China datorită dotărilor sale didactice excelente, pregătirii colectivului didactic și nivelului său educativ și științific ridicat. Mai multe amănunte despre Tsinghua puteți afla vizitând site-ul universității: http://www.tsinghua.edu.cn/. Universitatea Fudan Universitatea Fudan din Shanghai este una dintre instituțiile de învățământ superior cele mai complexe și, totodată, una dintre cele
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
care reprezintă instituția și celula de bază a societății. Ca prim mediu de afirmare a personalității, familia are un rol important în formarea ulterioară și mai ales din punct de vedere social. Adeseori, educatorii ori profesorii nu pot suplini carențele educative deprinse în familie. De altfel, afectivitatea aici se învață cel mai mult, ca și dorința de a comunica cu ceilalți. Părinții nu trebuie să lase totul pe seama școlii. Dacă e adevărat ce spunea Octavian Paler și anume că: „civilizația doar
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
țiganilor), care în general nu au posibilități de a se instrui și de a se integra în societate. De asemenea, sărăcia și disperarea a împins multe familii să-și abandoneze copiii sau numai pe unii dintre ei. Există și carențe educative dar sunt mai puțin hotărâtoare în luarea unor astfel de decizii. Trebuie găsite soluții temporare în aceste cazuri dar important este să crească nivelul de trai și economia noastră să se urnească din loc, încât să acoperim în viitor toate
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
sau chiar tragică. Fiecare își dădea cu părerea și toți erau de acord că șansele copilului în fața tramvaiului erau, cel mai probabil, nule. Dar în timp ce patruzeci și două de priviri oripilate așteptau cu nerăbdare deznodământul care se anunța scârbos și educativ, o a patruzeci și treia privire oripilată se întoarse din întâmplare în direcția opusă și încremeni. Acolo, la orizontul dinspre Piața Matache, se vedea un mic punct negru care creștea vertiginos. - Priviți! strigă proprietarul privirii. Ceilalți optzeci și patru de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1965_a_3290]
-
capacității de expresie și, nicidecum, memorizarea cunoștințelor predate. Îmbrățișând aproape toate disciplinele de învățământ, compozițiile dezvoltă spiritul de observație al elevilor și cultivă acestora deprinderea de a gândi. Pentru acest motiv, exercițiile de compoziție ar trebui să însoțească sistematic procesul educativ. Este necesar ca ele să țină seama de cunoștințele și disponibilitățile afectiv intelectuale ale elevilor și să fie eșalonate pe cicluri de învățământ, în funcție de nivelul clasei respective. Un elev care se inițiază în tehnica oricărui tip de compoziție, trebuie să
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
a fi apreciați în munca lor și de a fi îndrumați în tehnica redactării compozițiilor. Cu timpul, se ajunge chiar la formarea deprinderilor de autoevaluare, precum și de apreciere corectă a lucrărilor altor colegi. Corectarea lucrărilor trebuie să aibă un caracter educativ și stimulativ; în urma acestei etape învățătorul sau profesorul își completează fișele individuale cu greșelile tipice, își grupează elevii în raport de aceste greșeli și încearcă să găsească metode preventive pentru evitarea lor prin exerciții aplicative adecvate. Observațiile rezultate din corectare
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în extaz de admirație: ,,...Nu știi ce ștrengar se face... și deștept ...”. Uneori, gesturile și cuvintele ei sunt adevărate îndemnuri: ,, Vai de mine! la noi se fumează...bărbatu-meu fumează... și dumnealui mi se pare că-i cam place”. Procedeele educative aplicate de mama au efecte contrare celor dorite. Ionel rămâne o primejdie pentru menajera care face cafeaua: ,, Sări, coniță! varsă spirtul, s-aprinde!” și pentru musafir căruia îi pătează pantalonii ,,culoarea oului de rață”. Punctul culminant și deznodământul se interferează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
seamă privind situația la învățătură în semestrul I al anului școlar 1997 - 1998, prezentată de profesor Elena Moisă. 2. Dare de seamă privind activitatea comitetului de părinți în semestrul I, prezentată de domnul Vasile Nedelcu. 3. Proiect pentru desfășurarea muncii educative cu colectivul clasei a VIII-a B în semestrul al II-lea. 4. Discuții și concluzii. Pentru întocmirea procesului-verbal a fost desemnată eleva Ramona Badea. După citirea materialelor, se trece la punctul ultim al ordinii de zi, discuțiile. 1. Domnul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de sport a școlii, organizarea judicioasă a serviciului în clasă și în școală. Doamna dirigintă apreciază, în concluzie, activitatea colectivului clasei a VIII-a B, atitudinea critică a unor elevi, precum și propunerile făcute. Se supune aprobării Proiectul pentru desfășurarea muncii educative în semestrul al II-lea. Drept care s-a încheiat prezentul proces-verbal. 18. COMPOZIȚII CU CARACTER ORATORIC Compozițiile oratorice se situează la granița dintre artistic și nonartistic, deoarece ele interferează elementele de poetică, estetică, stilistică, teorie literară cu elementele retorice, fiind
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]