1,461 matches
-
gîndire, înalt prețuit în Europa apuseană mai apoi, polarizează perechi de concepte pe care se întemeiază întreaga construcție simbolică a lumii. Chiar și în psihologia socială, conceptele principale apar sub formă de perechi: sine/celălalt; individ/grup; lider/subordonat; mediu/ereditate; și, desigur, individualism/colectivism. Pînă și demersul metodologic se elaborează prin procedee care delimitează între poli opuși, pentru a extrage "adevărul psihologic", precum diferențiatorul semantic. Antropologul american C. Geertz (1973/2001, p. 93) descria structurarea sinelui modern, prin care "persoana
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
neputință s-o dobândească prin voință, prin educație sau prin cultură. Apariția geniului e o surpriză. Am putea spune: e una din minunile naturale ale vieții omenești. Fiindcă, deși e o calitate înnăscută, genialitatea nu se poate prevedea și legea eredității n-o poate lămuri. Genialitatea nu se moștenește și nu se reproduce în urmași. Adesea, dimpotrivă, geniul consumă atâta energie spirituală încât urmașilor nu li se transmite nici măcar o inteligență mijlocie. Geniul e ireductibil la un factor comun. Pentru cei
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
vreunei intervenții divine în inspirație și o tratează ca pe un fenomen psihologic în marginile naturale ale imanenței, căutându-i corespondențele și aderențele în faptele sufletești comune, fie normale, fie anormale. Mania într-adevăr patologică de a explica geniul prin ereditate bolnăvicioasă sau prin morbiditatea personală a celui care îl poartă se exercită de preferință în domeniul inspirației. Faptul curios e însă că, în pofida neprielnicei atmosfere create de pozitivismul științific, de cercetările medicale și de anumite teorii estetice, artiștii și îndeosebi
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
marilor creații, ci acest profund inconștient colectiv prin care individul comunică într-un chip subteran cu toată omenirea care l-a precedat. Suma tuturor experiențelor bune și rele, acumulate din generație în generație, zace în acest substrat colectiv, transmis prin ereditate și atavism. Ceea ce e interesant de subliniat e că experiența cea mai primitivă a omenirii, cu imaginile, simbolurile și mitologia ei rudimentară, nu s-a modificat în curgerea veacurilor, ci s-a păstrat intactă în acest fond inconștient, cristalizându-se
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
mod eronat și filosofic pe relațiile intratrinitare. „Acești termeni (Tatăl, Fiul și Sfântul Duh) sunt utilizați în reciprocitatea lor și în relațiile reciproce” (De trinitate IV, 5, 6). A doua eroare s-a produs în lupta contra pelagianismului care nega ereditatea păcatului originar. Împotriva acestei erezii, Fericitul Augustin a introdus ideea absolutei predestinări, reluată 1200 de ani mai târziu de către Calvin. Aici întâlnim însă tot o erezie, cu toate că ea reprezintă extrema cealaltă, inversul pelagianismului. Consecințele ereziei pentru teologia ulterioară au fost
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
stimulează impunerea unui nou canon, contribuind la literarizarea unor forme provenind din aria de frontieră a presei. Proza scurtă, alertă, concentrată a lui Caragiale - asupra căreia se oprește C. în cartea sa, închizând metodic între paranteze restul operei -, își are ereditatea formală în notițele, pseudoreportajele, faptele diverse, nimicurile, cronicile fanteziste, publicate în gazetele vremii și reunite sub genericul Mofturi. Criticul urmărește manevrele prin care Caragiale convertește enunțul gazetăresc în proză canonică (un proces pe care, după formaliștii ruși, se întemeiază istoria
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286040_a_287369]
-
a se bucura de efectele exercițiilor fizice. Totuși, experții în activitățile fizice sportive, precum și specialiștii din fiziologie și medicină sportivă susțin că trebuie avute în vedere anumite restricții, datorate: specificului dat de etapele creșterii și dezvoltării (vârsta biologică, vârsta psihologică); eredității / geneticului; individualității fiecăruia dintre noi; caracteristicilor diferitelor tipuri de efort; Dan Iulian Alexe 58 Restricțiile la care am făcut referire sunt determinate și de faptul că ar exista un nivel diferit de percepere internă, subiectivă a efectelor efortului fizic specific
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
multe împrejurări deosebirile de viziune dintre bărbați și femei; dacă femeile, nu și bărbații, dovedesc inflexibilitate în valorizarea „morală” a cinstei sau „metafizică” a divinității, tot ele cred mai mult în noroc (22). Spre deosebire de bărbați, din nou, femeile pretind o ereditate a „fondului” moral uman (7), sunt (ușor) „introvertite” (32) și „împăciuitoare” (33). Asemenea „divergențe” nu reflectă (credem) o anumită instituție sau o „așteptare” socială specifică unuia sau altuia din genuri. Contrar așteptărilor legate de „rata” scăzută a încrederii sociale printre
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
la femeie. Apariția (chiar dacă mai tardivă) a diabetului la femeia care devine supraponderală după naștere, subliniază caracterul nefiziologic al excesului ponderal, a cărui prevenție trebuie avută în vedere, în special la femeile care se află la risc pentru această boală (ereditate diabetică, macrosomie fetală la sarcinile anterioare sau dislipidemie). Studiile noastre anterioare au demonstrat existența unor stadii insulinosecretorii diferite în funcție de mărimea și durata obezității, atât la femei cât și la bărbați. O primă etapă, cea în care obezitatea se instalează și
Tratat de diabet Paulescu by Cristian Guja, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92228_a_92723]
-
și ficțiune. “*” Serate științifice. Prin acestea s-a urmarit consolidarea la elevii pasionați de acest domeniu a convingerii privitoare la capacitatea omului de a dirija dezvoltarea plantelor și animalelor, pe baza cunoașterii corespunzătoare. Exemple de teme: “Metode de trnsformare a eredității viețuitoarelor”, “ Necesitatea introducerii în alimentație aunor aditiviE-uri “bune”, E-uri “rele”, cunoașterea aditivilor admiși și interziși”. La acest tip de activități au fost invitați specialiști care să dea explicații autorizate elevilor, iar aceștia au avut posibilitatea de a pune
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Tanasă Radu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1230]
-
obiectul și acțiunea social adecvată ei sau corespunzătoare tipului specific de dispoziție creativă. Însă acest contact poate sau nu poate avea loc. Factorii dezvoltării psihice pot fi: externi și interni. Factorii interni pot fi de natură biologică, ereditară și psihosocială: ereditatea, trăsăturile psihosociale ale personalității (calități ale proceselor psihice, trebuințe și motive interne ale acțiunii), apoi experiența personală nemijlocită și concretă dobândită de ființa umană În cursul evoluției sale. Factorii externi sunt mediul și educație fiind alcătuiți din ansamblul condițiilor ale
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
obiectul și acțiunea social adecvată ei sau corespunzătoare tipului specific de dispoziție creativă. Însă acest contact poate sau nu poate avea loc. Factorii dezvoltării psihice pot fi: externi și interni. Factorii interni pot fi de natură biologică, ereditară și psihosocială: ereditatea, trăsăturile psihosociale ale personalității (calități ale proceselor psihice, trebuințe și motive interne ale acțiunii), apoi experiența personală nemijlocită și concretă dobândită de ființa umană În cursul evoluției sale. Factorii externi sunt mediul și educație fiind alcătuiți din ansamblul condițiilor ale
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
parcursul vieții, Însă vârsta cea mai productivă În creativitate este Între 25-40 ani. Factorii creativității au asemănări cu cei ai Învățării eficiente. Au fost studiați de numeroși psihologi. Pe lângă coeficientul de inteligență, un rol important În creativitate Îl au factorii: ereditatea, capacitățile intelectuale, aptitudinile, caracterul, mediul socio-cultural, efortul susținut de pregătire și investigație și altele. Creativitate și progres tehnic 34 Analizând actul creator În evoluția sa, de la formele cele mai simple și până la creația superioară, Irving A. Taylor (1914-1983) deosebea patru
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
parcursul vieții, Însă vârsta cea mai productivă În creativitate este Între 25-40 ani. Factorii creativității au asemănări cu cei ai Învățării eficiente. Au fost studiați de numeroși psihologi. Pe lângă coeficientul de inteligență, un rol important În creativitate Îl au factorii: ereditatea, capacitățile intelectuale, aptitudinile, caracterul, mediul socio-cultural, efortul susținut de pregătire și investigație și altele. Creativitate și progres tehnic 34 Analizând actul creator În evoluția sa, de la formele cele mai simple și până la creația superioară, Irving A. Taylor (1914-1983) deosebea patru
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ideatică și practică, În toate domeniile. Trebuie cunoscut, stimulat și valorificat acest potențial. Factorii creativității au asemănări cu cei ai Învățării eficiente. Au fost studiați de numeroși psihologi. Pe lângă coeficientul de inteligență, un rol important În creativitate Îl au factorii: ereditatea, capacitățile intelectuale, aptitudinile, caracterul, mediul socio-cultural, efortul susținut de pregătire si investigație și altele. Creativitatea se poate manifesta În toate etapele de vârstă, pe tot parcursul vieții, Însă vârsta cea mai productivă În creativitate este Între 25-40 ani. Desigur, prima
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ideatică și practică, În toate domeniile. Trebuie cunoscut, stimulat și valorificat acest potențial. Factorii creativității au asemănări cu cei ai Învățării eficiente. Au fost studiați de numeroși psihologi. Pe lângă coeficientul de inteligență, un rol important În creativitate Îl au factorii: ereditatea, capacitățile intelectuale, aptitudinile, caracterul, mediul socio-cultural, efortul susținut de pregătire si investigație și altele. Creativitatea se poate manifesta În toate etapele de vârstă, pe tot parcursul vieții, Însă vârsta cea mai productivă În creativitate este Între 25-40 ani. Desigur, prima
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
după tipul civilizației vremii și societății lui. Pentru societate, școala este un instrument de asimilare intelectuală și morală a tineretului, de socializare și integrare a acestuia În mecanismul vieții. Școala a fost și este mijlocul cel mai important pentru transferul eredității sociale de la o generație la următoarea. În Îndeplinirea rolului său instructiv educativ, școala se bazează pe slujitorii instituției, personalul didactic. Dacă doctrina socială asigură conținutul instructiv-educativ al Învățământului, slujitorii asigură căile și mijloacele de propagare a doctrinei respective În rândul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
după tipul civilizației vremii și societății lui. Pentru societate, școala este un instrument de asimilare intelectuală și morală a tineretului, de socializare și integrare a acestuia În mecanismul vieții. Școala a fost și este mijlocul cel mai important pentru transferul eredității sociale de la o generație la următoarea. În Îndeplinirea rolului său instructiv educativ, școala se bazează pe slujitorii instituției, personalul didactic. Dacă doctrina socială asigură conținutul instructiv-educativ al Învățământului, slujitorii asigură căile și mijloacele de propagare a doctrinei respective În rândul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
Îmbunătățirea acesteia. 4.3.3. Forță Forța este capacitatea organismului, care pe baza contracției și deci deplasarea segmentelor sale paralel cu activitatea sistemului nervos central, Învinge diverse rezistențe externe sau chiar greutatea și inerția unor părți ale aparatului locomotor. Ponderea eredității forței este substanțiala, coeficientul de heritabilitate se apreciază la peste 0,80% după păreri autorizate apreciindu-se că forța are un determinism genetic superior vitezei. Din punct de vedere mecanic forța este produsul dintre masa și accelerație (F=mxa). După
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
cât societatea românească a fost supusă permanent deposedărilor, deplasărilor, schimbarea locurilor deținute anterior sub loviturile primite de la migratorii barbari. Fie că se căutau locuri fertile, fie că din cauza pericolelor de tot felul, când salvarea vieții e mai scumpă decât posesiunea, ereditatea și proprietatea, celulele latinofone (daco-romane, protoromânești și românești), constituite în obști gentilico-sătești și teritoriale, dețin în comun un teritoriu, inclusiv teren arabil, pe care comunitatea de rude îl exploatează, fără să-l poată apăra. Terenul arabil, obținut în urma defrișărilor sau
Momente din Istoria României Orientale by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Science/91880_a_92359]
-
din cercetarile “premendeliene”, se stabiliseră unele principii ale fenomenelor de moștenire a caracterelor (se consacraseră, de ex., termenii de dominanță și de segregare), Mendel, în urma cercetărilor sistematice efectuate, obține rezultate certe, care îi dau posibilitatea enunțării celor două legi cu privire la ereditatea caracterelor, numite “legile lui Mendel” sau “mendeliene”. Această enunțare constituie baza unei noi științe, care în secolul următor va cunoaște o dezvoltare explozivă, și anume genetica. Deși nu cunoștea diviziunea celulară (Fleming, 1820), sau faptul că substratul material al ereditatății
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
lui Mendel sunt cunoscute și apreciate, deși o serie de savanți, cum ar fi Miciurin, Timiriazev, etc., neagă valabilitatea legilor enunțate de acesta și importanța lor pentru descifrarea mecanismelor ereditătii. Insuși Tomas Hunt Morgan, care a enunțat teoria cromozomică a eredității, considera că Mendel a răspuns doar la întrebări facile care se impun în domeniul complex al transmiterii caracterelor de la parentali la progeni. In practica ameliorării animalelor, însă, lucrările s-au desfășurat în principal pe baza caracteristicilor fenotipice ale exemplarelor studiate
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
N.B., 1990). De menționat că, în cazul androgenezei, un cuvânt greu de spus îl are ereditarea mitocondrială. Deci transferul informației genetice, de la mascul, într-un ovul anucleat, nu asigură obținerea unei descendențe în totalitate asemănătoare cu tatăl, intervenind, aici, și ereditatea extranucleară. Din aceste considerente, se practică îndeosebi obținerea generațiilor unisexuate de sex femel. La pești, obținerea de generații unisexuate de femele ar asigura producerea de ovule care se cer la consum, la unele specii depășind cu mult prețul carcasei. 55
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
doi gameți diploizi. 56 2.3.2. Poliploidizarea. Reproducerea sexuată, comună tuturor vertebratelor, constă în contopirea celor doi gameți haploizi (unul mascul și unul femel), pentru obținerea unei celule diploide, numită zigot. Astfel, la fiecare generație se obțin indivizi cu ereditate nouă, fără a fi identici cu niciunul dintre părinți, un lucru foarte important pentru evoluție(Cataudela, S.,1977). In unele cazuri, separarea și apoi reunirea setului dublu de cromozomi poate fi perturbată, apărând organisme ale căror celule posedă un număr
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
în primele 40 de zile creșterea a fost semnificativ superioară, dar după un interval de 52 de zile, acest rezultat dispare, cele două loturi crescând aproape la fel. Si exemplele pot continua. Este lesne de înțeles că organismele a căror ereditate este programată în laborator vor fi mai sensibile la factorii de mediu, în toate etapele creșterii și dezvoltării (Bakos,J.,1987). 58 59 2.3.3. Organismele transgenice Evoluția recentă a cercetărilor din cadrul geneticii moleculare, care a dus la întocmirea
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]