888 matches
-
fost salvarea. Dintotdeauna, cartea și-a jucat rostul și rolul la granița dintre istorie și cultură, dintre viață și destin. Mai insistăm puțin asupra valorii bibliofile, amintind de școala de miniatură românească. Grafica fină a miniaturilor redă gustul artistului iscusit, fluiditatea melodică a liniei, exuberantă și magică. Literele folosite au, pe lângă precizie caligrafică, note pline de fantezie, iar ritmările cromatice conferă ideilor tematice îndrăzneală și sentiment, eleganță și sobrietate. Numeroasele pagini ale unor tetraevangheliare (de la Humor, de la Agapia, de la Căldărușani, de la
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]
-
cum sunt nepotismul sau favoritismul politic. Punând accentul pe definiția juridică a corupției există, totodată, riscul de a se pierde din vedere fundamentul și rațiunea existenței dispozițiilor din legile penale, principiile și valorile etice care sunt la originea acestor legi. Fluiditatea și complexitatea practicilor deviante nu pot fi prin urmare limitate la ceea ce etichetează codul penal. Abordarea sociologică în definirea corupției, subliniază opozanții definiției juridice, pleacă de la analiza atitudinii cetățeanului față de actele de corupție. Acesta (cetățeanul) poate avea o anumită înțelegere
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
galben, drumul nu este nicicum neted ori lesne de parcurs. Căile se deschid de la o răscruce (unde pictorul obișnuia să și plaseze șevaletul), șerpuiesc printre case, copaci, podgorii, pierzându-se că un firicel de apă în propriul izvor. Drumurile au fluiditate, curg contorsionate precum firul apei, dar nu par că se revarsă, ci că se retrag, se ascund urcând în susul dealului. De aceea, semnificația drumului pare mult mai nuanțată, văzută nu doar ca o cale de acces în și dinspre târg
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
văzut de atunci acel portret niciodată, decât în reproducere. Mi-a rămas în amintire ca o capodoperă. Pe cât ̀ mi amintesc, e un tablou în acuarelă, însă de dimensiuni neobișnuit de mari pentru atare tehnică, și, cu toată transparența și fluiditatea acuarelei, având totuși parcă o soliditate, o aparentă consistență, pe care o dă probabil aerul impunător al modelului. Citindu-i apoi volumele de poezii pe care le am găsit în biblioteca de acasă, Poeme cu îngeri, Destin și Urcuș, nu
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
factori ale mediului ambiant, ca și de anumite condiții de cultură. Inaniția în azot determină o creștere a incidenței agregatelor de particule. Metamorfozele profunde și rapide ale plasmalemei (de exemplu: agregarea și dezagregarea particulelor intramembranare) sunt posibile datorită marii mobilități (fluidități) a lipidelor membranare, care permit o mișcare amplă și rapidă a complexelor funcționale. Un rol în acest sens îl au și elementele citoscheletului atașate de membrană. 1.2. Matricea citoplasmatică Matricea citoplasmatică (hialoplasma sau citosolul) reprezintă substanța fundamentală a celulelor
Ac?iunea c?mpului electromagnetic asupra echilibrului ionic la diferite tulpini ale drojdiei fisipare Schizosaccharomyces pombe linder by Ionela Cristina Busuioc () [Corola-publishinghouse/Science/83654_a_84979]
-
14), de la necesitatea de a-i face pe elevi să se simtă în siguranță în școală, acceptați, eliberați de inhibiții, într-un climat propice exprimarii personalității unice a fiecăruia. Cercetările romanești (Ana Stoica - Constantin, 1983) surprind tendința creativității elevilor, cu excepția fluidității gândirii, de a scădea constant (cu unele paliere) în perioada școlarității. Între cauze se identifică caracterul preponderent verbal al învățamântului, ponderea mare acordată memorării și reproducerii cunoștințelor, gândirii convergente (problemelor cu soluție unică), lipsa răgazului în învățare pentru etapa de
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
prin care elevii să poată materializa imaginația, visul și fantezia lor și să se poată bucura din plin de unicitatea realizării proprii. Atunci când este adus în discuție potențialul creativ specialiștii evidențiază în primul rând calitățile imaginației și ale gândirii creative: fluiditate, flexibilitate, originalitate, elaborare și sensibilitate la probleme. Astfel sunt stimulate si dezvoltate cele două forme specifice ale creativității, cea figurală și cea verbală, în activitățile practice ale elevilor la disciplina educație tehnologică accentuându-se forma figurală. Fluiditatea constă în bogăția
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
ale gândirii creative: fluiditate, flexibilitate, originalitate, elaborare și sensibilitate la probleme. Astfel sunt stimulate si dezvoltate cele două forme specifice ale creativității, cea figurală și cea verbală, în activitățile practice ale elevilor la disciplina educație tehnologică accentuându-se forma figurală. Fluiditatea constă în bogăția, ușurința, rapiditatea stabilirii de asociații, debit verbal, ideațional, expresional. Fluiditatea asigură cantitatea mare de răspunsuri bune. Ea poate fi: Fluiditate ideațională - cantitatea de idei, cuvinte, titluri, fraze, raspunsuri, elaborate de individ Precizați cât mai multe titluri și
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
stimulate si dezvoltate cele două forme specifice ale creativității, cea figurală și cea verbală, în activitățile practice ale elevilor la disciplina educație tehnologică accentuându-se forma figurală. Fluiditatea constă în bogăția, ușurința, rapiditatea stabilirii de asociații, debit verbal, ideațional, expresional. Fluiditatea asigură cantitatea mare de răspunsuri bune. Ea poate fi: Fluiditate ideațională - cantitatea de idei, cuvinte, titluri, fraze, raspunsuri, elaborate de individ Precizați cât mai multe titluri și cât mai ingenioase pentru lucrarea, desenul realizat; Enumerați cât mai multe obiecte care
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
figurală și cea verbală, în activitățile practice ale elevilor la disciplina educație tehnologică accentuându-se forma figurală. Fluiditatea constă în bogăția, ușurința, rapiditatea stabilirii de asociații, debit verbal, ideațional, expresional. Fluiditatea asigură cantitatea mare de răspunsuri bune. Ea poate fi: Fluiditate ideațională - cantitatea de idei, cuvinte, titluri, fraze, raspunsuri, elaborate de individ Precizați cât mai multe titluri și cât mai ingenioase pentru lucrarea, desenul realizat; Enumerați cât mai multe obiecte care să îndeplinească următoarele condiții: să fie lungi /rotunde, moi /dure
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
pe care să-l desenați incluzând această figură ca o parte integrantă. Încercați să vă gândiți la un desen la care nimeni nu s-a gândit. După ce ați completat desenul, găsiți un nume sau un titlu potrivit, cât mai neobișnuit. Fluiditate asociativă - cantitatea de asocieri, relații, analogii, similaritate, sinonime; combinații cu cât mai multe figuri (trei triunghiuri, TANGRAM). Asocieri - găsiți cât mai multe asemănări între perechile următoare: inel - cercel, vioară - pian, perdea - covor, tractor - tren, furnică - camion, furtună - furie etc. Precizați
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
cercel, vioară - pian, perdea - covor, tractor - tren, furnică - camion, furtună - furie etc. Precizați cât mai multe lucruri asemănătoare cu un creion, o floare, un nor etc... Spuneți toate cuvintele care vă vin în minte la auzul cuvântului hârtie, plastic etc... Fluiditate expresională - cantitatea de noi expresii, idei care să se potrivească într-un sistem, propoziții, întrebări; găsiți cât mai multe expresii pentru a reda relația: elev, natură, exercițiu. Formați cât mai multe propoziții alcătuite din patru cuvinte care să înceapă cu
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
diferite pentru o problemă dată. De exemplu, poate fi vorba de enumerarea într-un interval de timp limitat toate utilizările posibile pentru o cutie de carton (ambalaj, piedestal, ascunziș etc.). Astfel de probe evaluează, antrenează creativitatea din perspectiva caracteristicilor sale: fluiditatea răspunsurilor (numărul variantelor propuse), flexibilitatea lor (numărul de categorii diferite în care răspunsurile pot fi clasificate) și gradul de originaliate (funcție inversă de apariție a lor în populația de referință) etc. Accentul cade astefel pe gândirea divergentă, ca factor principal
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
fiecărei figuri notați răspunsurile . Exemplu: Minge, covrig, inel, soare, ceas, literă, inima unei flori,cerc, balon, figură geometrică, brățară... Proba 2 Găsiți cât mai multe interpretări, semnificații pentru fiecare dintre desenele schematice de mai jos 71 Proba 3 - Asocieri educarea fluidității, flexibilității și originalității Gândițivă la cât mai multe asemănări posibile între obiectele de mai jos luate două câte două. Exemplu: Inel -cercel: Obiecte de podoabă, rotunde, din metal, ușoare ca greutate, purtate de femei, mici ca greutate, produse ale imaginației
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
la cât mai multe asemănări posibile între obiectele de mai jos luate două câte două. Exemplu: Inel -cercel: Obiecte de podoabă, rotunde, din metal, ușoare ca greutate, purtate de femei, mici ca greutate, produse ale imaginației Proba 4 - Asocieri educarea fluidității, flexibilității și originalității Mai jos sunt date 8 obiecte. În legătură cu fiecare vi se cere să vă gândiți la cât mai multe întrebuințări neobișnuite pe care le-ar putea avea obiectele respective. Exemplu: Servietă Transport rechizite școlare, făcut cumpărături, paradă a
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
școlare, făcut cumpărături, paradă a modei, probe de rezistență a materialelor, ascunzătoare pentru pitici, obiectiv pentru hoți, obiect al echipamentului școlar I. Nasture II. Cheie III. Scaun IV. Ziar V. Cărbune VI. Cuțit VII. Sită VIII. Inel Proba 5 - educarea fluidității I. Notați toate obiectele rotunde la care vă gandiți. II. Notați toate obiectele care produc zgomot. Proba 6 - Consecințe Mai jos sunt o serie de evenimente a căror producere este puțin probabilă. Totuși, vă rugăm să vă gandiți la consecințele
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
mondiale: O primă schimbare a fost aceea produsă În conținutul bunurilor prelucrate, devenite tot mai intensive În tehnologie, tehnică și capital. O a doua schimbare a constituit-o importanța crescândă acordată atât calității intrinseci a produselor, cât și siguranței și fluidității rețelelor de distribuție a produselor, În special În cazul țițeiului, cuprului, bauxitei și al câtorva produse alimentare. Astfel, marii producători au fost obligați să-și coordoneze funcțiile de producție și de marketing. Cea de-a treia schimbare majoră a reprezentat
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]
-
neprevăzute, cu scopul de a căuta și a găsi soluții optime de rezolvare a problemelor ce apar în diverse domenii de cunoaștere inclusiv în cel al cunoașterii artistice. Fluența este o proprietate a stilului și se caracterizează prin cursivitate și fluiditate în exprimare (având ca suport limbajul și fluența lui). Elaborarea este o abilitate care se exprimă prin configurarea detaliată a ideii - răspuns cu ajutorul elementelor intuitiv grafice. Unii autori mai adaugă la aceasta încă două elemente principale ale creativității: senzitivitatea și
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
expresivitatea, timiditatea. 1. Testele date au în vedere pe de o parte, depistarea abilităților divergente( inclusiv cele artistice) iar pe de altă parte dezvoltarea și transformarea lor în aptitudini speciale. Interpretarea rezultatelor se face prin contabilizarea reușitelor în funcție de următoarele criterii: - Fluiditate (număr de elemente incluse) -considerată ca aptitudine a subiectului de a include în compoziție un număr cât mare de elemente ( 1 punct pentru fiecare); - Flexibilitate (diversitatea modelelor) -considerată ca abilitate de a include în compoziție forme și modele cât mai
Afirmarea ?i stimularea activt??ii artistico-plastice, competen?a cheie a educa?iei copiilor pre?colari by Emilia Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/83659_a_84984]
-
bazelor, finisând structura cristalină; 4nichelul (4-55%) - care participă prin creșterea ductibilității aliajului (devine mai ușor prelucrabil), combaterea oxidării și îmbunătățirea flexibilității; 4molibdenul (5-18%) - care mărește rezistența la coroziune și la rupere, mărește flexibilitatea; 4siliciul, magneziul; 4aluminiul - împiedică oxidarea și mărește fluiditatea. Proprietățile fizico-chimice ale acestor aliaje vor fi următoarele: -sunt aliaje inoxidabile, rezistente la acțiunea acizilor și bazelor; -greutatea lor specifică este între 8-10g/cm3, prin urmare, greutatea protezei este mică (comparativ cu cea realizată din aliajele din aur); -intervalul de
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
footnote Atomicitatea pieței presupune existența unui număr mare de agenți economici de puteri economice aproximativ egale, astfel încât niciunul nu poate să influențeze, prin deciziile și acțiunile sale, starea pieței: nivelul și evoluția prețului de echilibru, cererea și oferta etc. footnote>, fluiditate deplină<footnote Se presupune că agenții pieței intră și, respectiv, ies în mod liber de pe piața oricărui bun, fără a se „lovi” de bariere juridice, economice, instituționale sau cutumiare. Intrarea și ieșirea se face pe bază de raționament economic. Astfel
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
naratologiei clasice la Claude LĂvi-Strauss în dispunerea tabelară a temelor mitologice, la Algirdas Julien Greimas în careul semiotic sau la Claude Bremond în diagramele arborilor decizionali. Aceste instrumente vizuale sunt refuzate de naratologia post-clasică pentru tendința lor de a îngheța fluiditatea sensului și pentru conotația lor pozitivistă. Ryan crede însă că diagramele nu sunt simptomatice numai pentru ambițiile științifice. Ea consideră că importanța lor trebuie reconsiderată într-o lume în care computerul oferă instrumente grafice și duplicative și accelerează tendința culturii
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
picturale, cinematografice, pantomimice, muzicale, digitale sau multimedia. Din această perspectivă, diagramele din analiza structurilor narative la Claude LĂvi-Strauss, careul semiotic la Algirdas Julien Greimas sau diagramele arborilor decizionali la Claude Bremond, refuzate de naratologia postclasică pentru tendința de a îngheța fluiditatea sensului și pentru conotația lor pozitivistă, nu sunt instrumente vizuale simptomatice numai pentru ambițiile științifice. Importanța lor, așa cum spune Ryan, poate fi reconsiderată într-o lume în care există o tendință a culturii de a-și investi conținutul, mai degrabă
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
ele fiind uneori destul de fluide) o înclinație, manifestă în anii din urmă, către probleme, teme și metode ce reflectă o oarecare implicare socială sau civică. N-aș merge, pentru moment, mai departe în comparația cu alte domenii ale artei ; în pofida fluidității granițelor, cred totuși că deosebirile în termeni de resurse, de mijloace, de limbaj sunt prea importante pentru a permite altceva decât detectarea unor similitudini superficiale (și nu sunt un fan necondiționat al ideii patternurilor ce revin, deși nu exclud că
4 decenii, 3 ani și 2 luni cu filmul românesc by Alex. Leo Șerban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/806_a_1825]
-
goethean al termenului. Fără îndoială, și aceasta arată încă o dată „secretul, misterul” marilor creatori. Capacitatea de a fi „ei înșiși”, cu o frenezie și „rigiditate” ce se apropie de manie, de o anume nebunie, ca și o anume, „ciudată”, flexibilitate, fluiditate umană și socială, un fel de „bătrânețe în copilul etern”, parcă prevăzuți, apărați de o „platoșă cinică”, ce-i ajută să „ascundă” și uneori chiar să-și „falsifice” propriile calități sau tendințe. Nichita trăia aproape tot timpul în contradicție, uneori
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]