9,430 matches
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială Terraveda, cu sediul în municipiul Craiova, str. Constantin Brâncuși nr. 15, județul Dolj, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ (conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completările ulterioare), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul
ORDIN nr. 5.223 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259363]
-
Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala „Sfântul Ierarh Nicolae“, cu sediul 1 - nivel primar în Calea Timișorii nr. 77 și sediul 2 - nivel gimnazial în Calea Timișorii nr. 93, municipiul Arad, județul Arad, pentru nivelul de învățământ „primar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexe i care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2
ORDIN nr. 4.972 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259501]
-
Profilul Domeniul pregătirii de bază Calificarea profesională/ Specializarea Limba de predare Forma de învățământ 1. Școala „Sfântul Ierarh Nicolae“ 1/20.05.2022 Asociația Social-Educativă „Filologos“ Municipiul Arad, Calea Timișorii nr. 77 (sediul 1 - nivel primar) Calea Timișorii nr. 93 (sediul 2 - nivel gimnazial), tel.: 0357/411411, office@filologos.ro Primar Română Cu frecvență Capacitate maximă de școlarizare*): 15 formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 10 formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 5 formațiuni de studiu/schimbul 2) *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care
ORDIN nr. 4.972 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259501]
-
prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Sf. Ioan cel Nou de la Suceava“, cu sediul în municipiul Suceava, Strada Parcului nr. 6, județul Suceava, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare „română“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru
ORDIN nr. 5.171 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259506]
-
cu frecvență“, limba de predare „română“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare „română“, din cadrul unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Sf. Ioan cel Nou de la Suceava“ din municipiul Suceava. Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Sf. Ioan
ORDIN nr. 5.171 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259506]
-
1/2011, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea, în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare „română“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel
ORDIN nr. 5.171 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259506]
-
Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Dacia“, cu sediul în str. Caporal Grigore Marin nr. 42-44, municipiul București, sectorul 4, pentru nivelul de învățământ „primar“ și nivelul de învățământ „gimnazial“, cu program sportiv, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă Liceului Tehnologic „Dacia“ din municipiul București, sectorul
ORDIN nr. 5.158 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259576]
-
ordin. Articolul 2 Autorizarea de funcționare provizorie conferă Liceului Tehnologic „Dacia“ din municipiul București, sectorul 4, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „primar“ și nivelul de învățământ „gimnazial“, menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Dacia“ din municipiul București, sectorul 4, are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic de conducere și de predare, cu respectarea prevederilor Legii educației
ORDIN nr. 5.158 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259576]
-
ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „primar“ și nivelul de învățământ „gimnazial“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15 octombrie a fiecărui
ORDIN nr. 5.158 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259576]
-
nr. 62, satul Valea Adâncă, comuna Miroslava, județul Iași, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program normal“; nivelul de învățământ „primar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi); nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi); nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“, specializarea „științe ale naturii“; profilul „umanist“, specializarea „filologie“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu
ORDIN nr. 5.020 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259568]
-
parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă Asociației „EVISS“ din municipiul Iași, județul Iași, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, „primar“, „gimnazial“, „liceal“ din cadrul unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Teoretic „EVISS“ din satul Valea Adâncă, comuna Miroslava, județul Iași, menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Teoretic „EVISS“ din satul Valea Adâncă, comuna Miroslava
ORDIN nr. 5.020 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259568]
-
modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, „primar“, „gimnazial“, „liceal“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15 octombrie a
ORDIN nr. 5.020 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259568]
-
de implementare a proiectului: Centralizator beneficiari program-pilot Nr. de beneficiari Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. Coordonator program-pilot, .......................................... Vizat Director, .......................................... Anexa nr. 5 la normele metodologice
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. Coordonator program-pilot, .......................................... Vizat Director, .......................................... Anexa nr. 5 la normele metodologice Model de raport final elaborat de către inspectoratul școlar Inspectoratul
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. Coordonator program-pilot, .......................................... Vizat Director, .......................................... Anexa nr. 5 la normele metodologice Model de raport final elaborat de către inspectoratul școlar Inspectoratul Școlar al Județului ........................./Municipiului București Raport final privind implementarea Programului-pilot
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
învățământ în care s-a implementat programul-pilot Nr. de beneficiari Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului normativ și pentru eficientizarea implementării programului-pilot/propuneri de îmbunătățire a programului
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
proiectului: Centralizator beneficiari program-pilot Nr. crt. Județul Nr. de beneficiari Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
Procent elevi beneficiari care și-au îmbunătățit participarea școlară (au înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
înregistrat un număr mai mic de absențe comparativ cu semestrul anterior)* Procent elevi beneficiari promovați* Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional Nivel preșcolar Nivel primar Nivel gimnazial Nivel liceal Învățământ profesional * Nu se completează pentru nivelul preșcolar. – Analiza SWOT cu privire la implementarea programului-pilot, cu evidențierea punctelor tari, punctelor slabe, amenințărilor și oportunităților ... – Propuneri pentru ameliorarea cadrului normativ și pentru eficientizarea implementării programului–pilot/propuneri de îmbunătățire a programului
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru Liceul Tehnologic „Matei Corvin“ din municipiul Hunedoara, Str. Victoriei nr. 17, județul Hunedoara, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ (Alternativa Step by Step), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă Liceului Tehnologic „Matei Corvin“ din municipiul
ORDIN nr. 5.033 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259616]
-
parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă Liceului Tehnologic „Matei Corvin“ din municipiul Hunedoara, județul Hunedoara, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ (Alternativa Step by Step), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic „Matei Corvin“ din municipiul Hunedoara, județul Hunedoara, are următoarele obligații: a) de
ORDIN nr. 5.033 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259616]
-
1/2011, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“ (Alternativa Step by Step), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă
ORDIN nr. 5.033 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259616]
-
ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Începând cu anul școlar 2022-2023, activitatea de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Teoretic „Mihai Ionescu“ din strada Căuzași nr. 43, municipiul București, sectorul 3, pentru nivelurile de învățământ „gimnazial“ și „liceal“, limba de predare „română“, se va desfășura și în sediul din calea Șerban Vodă nr. 30-32, sectorul 4, municipiul București. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Teoretic „Mihai Ionescu“ din municipiul București are o capacitate maximă de
ORDIN nr. 4.878 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260215]