1,942 matches
-
și, sprijinindu-se pe exemplul Angliei și Spaniei, Își susținu teza cu o bogăție de argumente Înveșmântate În culorile locale oferite de obiceiurile existente În cele două ținuturi. În sfârșit, Își termină discursul astfel: — Este ușor, domnilor, să explicăm această lacună a științei. Eh! Ce tânăr sau vârstnic ar fi suficient de Îndrăzneț pentru a-și pune În cârcă o atât de copleșitoare răspundere? Pentru a realiza un tratat despre viața elegantă, ar trebui să fii un nemaiîntâlnit fanatic al amorului
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
a fi num...rul mare de documente distruse de c...tre Serviciile de securitate. În noiembrie 1989, un locotenent-colonel din poliția politic... avertizeaz... mass media c... din 110 000 de dosare de racolare, 100 000 fuseser... arse! Ținîndu-se cont de lacunele existente În fișiere, „legea interog...rîi”, care În 1994 prevedea eliminarea din 10 000 de posturi, a fost restrîns... În cele din urm... la cele mai Înalte 540 de posturi. În cele trei state baltice, Întrucît poliția politic... sovietic... luase
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
Pe de altă parte, deși în limbajul curent se discută mult despre bani, totuși această categorie economică nu este îndelung analizată și cercetată. Președintele american John Adams 391 arăta că: "Toate perplexitățile, confuziile și tulburările din America apar nu din lacunele Constituției sau ale Confederației, nu din dorința de onoare sau virtute, cât mai ales din ignoranța pură față de natura monedei, creditului și circulației"392. În paralel, banii sunt definiți prin funcțiile lor sau prin intermediul raporturilor economice, judiciare, politice pe care
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
chapitre porte sur le vers libre dramatique de Blaga. L'érudit hongrois explique la nécessité de șa démarche d'un côté par " l'état actuel des recherches sur la prosodie du XXe siècle " et de l'autre côté par " une lacune très sensible des recherches sur l'histoire du vers roumain ". L'ouvrage débute, par conséquent, par " quelques réflexions sur l'histoire du vers libre roumain en général ", pour continuer par " quelques particularités du vers libre de Lucian Blaga et enfin
[Corola-publishinghouse/Science/1467_a_2765]
-
folcloriștii piloni” până la culegătorii amatori care și-au adus contribuția, cu mai multă sau mai puțină pricepere științifică, dar întotdeauna călăuziți de bune intenții, la adunarea tezaurului culturii populare în ultimii 150 de ani. Operă de pionierat, nu lipsită de lacune de informare, parțial explicabile prin inexistența în arhive și biblioteci a surselor documentare fundamentale și a monografiilor premergătoare, conținând clasificări și evaluări uneori discutabile și accente puternic subiective, Istoria folcloristicii românești este o carte de referință pentru toate sintezele ce
BARLEA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285647_a_286976]
-
proțăpit în fața perechii imperiale, l-a tutuit pe Țar și, cu iscusință foarte mondenă, i-a sărutat mâna țarinei! Înmărmuriți de atâta dezinvoltură, ne-am ținut respirația... Puțin câte puțin scena s-a precizat. Cuvintele intrusului, învingând depărtarea trecutului și lacunele francezei noastre, și-au regăsit claritatea. Febril, le captam ecoul: Très illustre Empereur, fils d’Alexandre Trois! La France, pour fêter ta grande bienvenue, Dans la langue des Dieux par ma voix te salue, Car le poète seul peut tutoyer
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
a studiului individual, independent. De asemenea, ghidat spre identificarea propriilor erori pe care - În virtutea confruntărilor permanente, a “conexiunii inverse” - le conștientizează mai bine, Își dă seama spre ce direcții trebuie să-și dirijeze activitatea personală pentru a-și depăși propriile lacune, Înțelegând verigile de care depinde buna cunoaștere a fizicii. b) Învățarea prin descoperire Lecțiile de Învățare a fizicii prin descoperire se pot desfășura Într-un cadru general de problematizare, presupunând activizarea elevilor pentru cercetarea adevărurilor - printr-o investigare proprie, independentă
Aspecte metodice în realizarea lecțiilor de fizică, în vederea îndrumării activității independente a elevilor. In: Învăţământul românesc în context european by Coman Marian () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2354]
-
din organe. Volubilitatea însă se arată într-o egală stăpânire asupra tuturor sunetelor articulate și se manifestă așadar în mișcarea fără greutate a organelor vorbirei (Sprachwerkzeug). Vocile mai puțin favorizate de natură trebuie să înlocuiască această lipsă (să împle această lacună) prin un esercițiu continuu și prin atențiune. Fieacare sunet pe care organele vorbirei nu-l poate reda la moment în curățenie și cu ușurătate trebuie să devină obiectul unei activități deosebite. Portamentul e condițiunea negativă pentru espresiunea liniștei ideale, a
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
anchete preliminare în vederea stabilirii faptelor Forța Convenției este asigurată și prin aceea că infracțiunile îndreptate împotriva securității aviației civile sunt "de jure" socotite ca fiind caz de extrădare în orice tratat de extradare încheiat între statete contractante. Aceasta convenție umple lacunele celorlarte convenții privind infracțiunile comise la bordul aeronavelor, care nu luaseră în calcul și sabotajele aeriene. Adiacent Convenției de la Montreal, s-a încheiat Protocolul pentru combaterea actelor ilegale de violență din aeroporturile aviației civile internaționale (Montreal, 24 februarie, 1988), care
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
cartea inedită a lui Marian. Într-adevăr inexplicabil este faptul că istoricul religiilor - în toate studiile sale care au ca subiect mătrăguna - nu a folosit nici măcar articolul „Mătrăguna și dragostea la români” publicat de Simeon Fl. Marian în 1880 (19). Lacuna lui Mircea Eliade este surprinzătoare, având în vedere cunoscuta sa acribie în epuizarea bibliografiei referitoare la temele de care se ocupa. Poate că dacă ar fi consultat capitolul inedit despre mătrăgună redactat de Marian, Mircea Eliade și-ar fi fina-
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
treia putere moderatoare căreia să-i încredințeze chiar prezidenția. Dar în favorul unei comisii compuse astfel d-sa crede că țara nu trebuie să renunțe la nici una din prerogativele suveranității sale. D. Carp crede că Tractatul de la Berlin cuprinde o lacună. Guvernul e asemenea de părere că în privirea aplicării regulamentelor nu se poate face nici o concesie ce ar atinge suveranitatea țării, dar, în privirea dreptului de supravegheare, maniera de-a vedea a guvernului e foarte laxă. D. Maiorescu, susținând proiectul
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
Debray va convoca un adevărat consiliu al disciplinelor din care fac parte semiologia, psihologia socială, sociologia, istoria culturii, pentru a putea clarifica, încă o dată, "dreptul de cetate" al mediologiei și importanța sa în travaliul de reperare și de remediere a lacunelor pe care care încă le avem în cunoștințele noastre sau în perceperea faptelor culturale în generalitatea lor. În plus, R. Debray va inventaria cinci isme refractare mediologiei (dualismul, spiritualismul, umanismul, individualismul, modernismul), cinci centre doctrinare care, prin raportare și reper
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
top. Pentru liniștirea spiritelor: ne vom strădui să evităm discursul de încoronare și fantasma legislației. Modesta noastră disciplină nu are pretenția de a prezida, și nici nu se constituie în totalitarism imperial atotcuprinzător. Ea nu vrea decît să completeze anumite lacune ale cunoștințelor noastre pe care istoria și sociologia tradițională le-au lăsat pînă acum neacoperite. În mediologie, medio înseamnă, la o primă aproximare, totalitatea, determinată social și tehnic, a mijloacelor de transmitere și de circulație simbolice. Întreg care precede și
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
anumită întemeiere prin prisma menirii pe care căutau să o actualizeze în mod conștient. Credința lui Motru, derivată logic din însuși principiul răspunsului cultural specific unui anumit spațiu, era că bolșevismul, hitlerismul, fascismul, nu sunt marfă de export. Proiectul avea lacune sensibile care se evidențiază de fiecare dată când gânditorul se îndreaptă către modalitățile practice de a schimba ceva în țară. Deși pleca deseori de la identificarea corectă a problemelor, soluțiile nu erau convingătoare. El arată că burghezia nu era capabilă să
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
actorilor implicați - atât medici, cât și pacienți -, care au obținut astfel un beneficiu individual (local) și colectiv (global). Luarea În considerare a cunoștințelor tacite ale medicilor și cercetătorilor, exprimarea și exploatarea lor au creat condițiile dezvăluirii și formulării temerilor și lacunelor cognitive ale pacienților. Disponibilitatea unor experți, ce nu se consideră deținătorii exclusivi și privativi ai unei cunoașteri exercitate de la Înălțimea autorității suverane și izolate a competenței lor, a dat Încredere pacienților, iar din această relație dialectică a rezultat crearea de
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
a răspunsurilor ce trebuiau, Într-un fel sau altul, să fie impuse bonavilor, adică interlocutorilor considerați ignoranți și care trebuiau „umpluți” de cunoaștere, pentru a se ajunge la o soluție satisfăcătoare, sau cărora trebuia să li se Înlăture temerile și lacunele, fără a le recunoaște și a le analiza În prealabil legitimitatea. Dimpotrivă, s-a instituit un dialog respectuos și deschis spre o căutare de soluții care să țină seama de pozițiile respective (ba), În beneficiul tuturor și al fiecăruia În
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
și măreției. O concluzie similară poate deja fi anticipată și în cazul studierii câmpurilor conceptuale pe care le alcătuiesc numele divine. Pe de altă parte, Adrienne Lehrer, în Semantic fields and lexical structure (1974), consacră un intreg capitol (pp. 95-109) lacunelor lexicale (lexical gaps)28. Și pe acestea le vom constata în domeniul pe care il investigăm, cu ocazia comparării numelor divine și a cercetării soluțiilor de traducere. Câmpurile semantice nu constituie un obiectiv în sine, ci o ipoteză asupra unui
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
numite de el „puncte de vedere”. Și Louis Leboucher, încă din 196329, atribuie dificultatea de a structura lexicul sub formă de sistem faptului că structura unui câmp e determinată din puncte de vedere diferite care se întretaie sau care lasă lacune. Același cuvânt poate fi înregistrat simultan din puncte de vedere diferite. În opinia lui Germain, punctele de vedere e mai bine să fie degajate nu inițial, cum sugerează Granger, ci pornind de la o observare a contextelor lingvistice. Atunci se pot
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
de cunoștințe În sine, ci de cunoștințe ca mijloc de rezolvare a unei probleme” (N. Volkov). Învățarea prin rezolvare de probleme este „un experiment gândit”, o analiză profundă a cunoștințelor inițiale În scopul ajungerii la soluționarea contradicțiilor ivite, a „descoperirii” lacunei logice din sistemul de argumentație și În legătură cu aceasta - revizuirea conținutului Însușit al reprezentărilor precedente. Nu orice Întrebare care pretinde doar o explicație, este deci o problemă, tot așa după cum nici orice problemă nu poate deveni un pretext de problematizare. În
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
pot fi integrate În câteva categorii: - fișe de cunoștințe (noțiuni), care pot deveni, pentru unii elevi, fișe de autoinstruire; - fișe de exerciții cu grad progresiv de dificultate, destinate aplicării și consolidării noțiunilor, a deprinderilor; - fișe de recuperare, destinate să umple lacunele, să remedieze deficiențele, să corecteze greșelile altora, să contribuie la reeducarea capacităților intelectuale ale copiilor; - fișe de control, utilizate În etapa revederii sau regrupării cunoștințelor asimilate; - fișe de dezvoltare, utilizate de elevii care nu au comis greșeli, În vederea perfecționării cunoștințelor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și d) locul pentru răspunsul corect de la secvența anterioară. Dacă răspunsul este corect, el conduce mai departe la următoarea unitate de predare; În caz contrar, este necesară reluarea secvenței respective, adică repetarea procedeului. Adeseori, acest tip iaforma unui „text cu lacune” (spații libere). Pentru exemplificare redăm un fragment programat utilizat de Thomas, Davies ș.a. pentru predarea noțiunii „teorema lui Pitagora”, reprodus, cu unele modificări, din cartea Tehnica programării didactice a lui E.P. Noveanu (1974), după cum arată figura 16. Programele de acest
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
pentru prima oară pragul unei școli, în calitate de profesor, să fie un bun cunoscător al problemelor psihologice inerente instruirii și educării școlarilor. Psihologia cotidiană, însușită de fiecare dintre noi prin experiență socială, nu e suficientă pentru a-l face conștient de lacunele existente în capacitatea de percepție a copiilor, de dificultățile înțelegerii unui text științific; el nu cunoaște cauzele abaterilor disciplinare repetate, nu are experiența diversității problemelor adolescentului sau a reacțiilor, uneori neașteptate, ale grupului școlar ș.a.m.d. Desigur, pedagogia și
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
etc. În acest caz, s-au remarcat progrese vizibile, chiar după câteva exerciții. Prin urmare, greșit procedează acei profesori care, uneori, pun o notă proastă unui copil, fără ca să-i explice din ce cauză. Or, acesta trebuie să știe ce lacune are sau ce erori a comis, pentru a le îndrepta, altfel învățarea nu e eficientă și dezamăgește chiar pe un școlar bine intenționat. c. O condiție binecunoscută este înțelegerea materialului de învățat, prelucrarea sa rațională, recurgându-se la memoria semantică
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
particularități specifice: sunt personalități la care intuiția survine brusc, puternic și global, cum a fost Henri Poincaré, altele progresează treptat Ă așa era Albert Einstein. d. Ultima etapă, verificarea, este necesară după concepția inițială, pentru a elimina eventuale erori sau lacune. Artistul își revizuiește creația, face retușuri; sunt cazuri când mari părți din operă sunt rescrise de mai multe ori Ă așa făcea Lev Tolstoi. Fără îndoială că momentul-cheie este cel al iluminării, fie doar parțială. Dacă ținem cont de descrierile
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
la situații de corigență a elevilor în cauză sau la examene restante. Când eșecul vizează toate materiile de învățământ, toate aspectele activității școlare, se poate spune că el dobândește un caracter generalizat. Un astfel de elev cu insucces generalizat prezintă lacune grave în cunoștințe, absentează nemotivat, manifestă aversiune față de învățătură și dispreț față de autoritatea școlară în general, iar în clasă perturbă orele prin tachinarea colegilor și realizarea unor glume de prost gust (bufonerie). Trebuie să atragem atenția asupra faptului că, pe lângă
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]