18,023 matches
-
fără intervenția lui A” (Robert Dahl).36 Această concepție, la momentul actual este 35 Papp, D.S. - Contemporary International Relations. Frameworks for understanding, MacMillan Publishing Company, New York, p.357-358. 36 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 82. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 70 criticată, fiind considerată prea simplistă. Noile definiții se referă la noțiunea de putere ca fiind capacitatea de a controla evoluția unei crize sau a unui
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
a autorității vizează întemeierea acesteia pe valoare și nu pe legitimare. După C. Friedrich „autoritatea este capacitatea de a elabora rațional scopurile politice și de a le justifica 45 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 95. 46 Balas Söter, Iolanda - Atena 1986 - Atlanta 1996, Editura Albatros, București, p. 16. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 94 adepților prin referire la valori și la tradiție.”47 Valorile care stau
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
acestui drept de către cei guvernați.” 50 O altă definiție a legitimității este oferită de V. Măgureanu, care consideră că „reflectă modul în care societatea definește legalitatea unei guvernări 49 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 95. 50 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 94. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 96 și dreptul sau autoritatea acesteia de a
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
că „reflectă modul în care societatea definește legalitatea unei guvernări 49 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 95. 50 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 94. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 96 și dreptul sau autoritatea acesteia de a conduce. Legitimitatea transferă puterea în autoritate. Această transformare este o condiție esențială pentru acceptarea normelor politice și ordinii
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
fi argumentată din două perspective. Pe de o parte, CIO a inițiat programe internaționale în colaborare cu diferite instituții specializate ale Națiunilor Unite (UNESCO) - promovarea educației fizice, a 52 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 97. 53 Măgureanu, V. - Studii de sociologie politică, Editura Albatros, București, 1997, p. 114. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 100 sportului și a păcii. Astfel, anul 1994 a fost declarat Anul Internațional
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
6 ani de mandatură a făcut ocolul pământului de aproape 100 de ori, a stabilit contacte cu aproape 150 de șefi de state, a colecționat aproximativ 250 de 54 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 97. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 102 medalii și distincții, a efectuat un turneu în Africa, are contacte permanente cu ONU, cu UNESCO, cu OMS și a asistat în mod regulat la
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
din 9 țări, a fost efectuată la mijlocul lui februarie 1999. Etapa a 2-a s-a desfășurat pe un eșantion de 8200 intervievați - la sfârșitul lui martie 1999. 57 Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998, p. 85. 58 Sursa datelor o constituie pagina web a CIO, http://www.olympic.org. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 105 Țări Agenția de cercetare Poziția eșantionului Etapa 1 Etapa 2 Australia Roy
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
a II-a, Casa de Editură și Presă „Șansa” Srl, București, 1996 46. Tinbergen, J. (coord.) - Restructurarea ordinii internaționale (Raport către Clubul de la Roma), Editura Politică, București, 1978. 47. Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998. 48. Trăsnea, O.; Kallos, N. - Mică enciclopedie de politologie, Editura Științifică și Pedagogică, București, 1977 49. Bucur-Ionescu, Maria; Dogaru, V.; Manoliu, Lia; Popper, D.; Todea, S.; Vrabie, A. - România la Jocurile Olimpice, Editura Stport-Turism, București, 1986 50. Tudoran
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
Restructurarea ordinii internaționale (Raport către Clubul de la Roma), Editura Politică, București, 1978. 47. Trăistaru, M. - Politologie. Introducere în studiul teoriei politice, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 1998. 48. Trăsnea, O.; Kallos, N. - Mică enciclopedie de politologie, Editura Științifică și Pedagogică, București, 1977 49. Bucur-Ionescu, Maria; Dogaru, V.; Manoliu, Lia; Popper, D.; Todea, S.; Vrabie, A. - România la Jocurile Olimpice, Editura Stport-Turism, București, 1986 50. Tudoran, M. - 1993, an al contrastelor în lumea sportului, Revista Educației Fizice Române, Mannheim, nr. 2/1993
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
-a revăzută și actualizată, Regia Autonomă Monitorul Oficial, București, 2002 55. XXX - Dicționar politic, Editura Politică, București, 1975 56. Zamfir, C.; Vlăsceanu, L. - Dicționar de sociologie, Editura Babel, București, 1998 57. Zlate, M. Psihologia muncii relații interumane, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1981. Tipar Digital realizat la Tipografia PIM ùoseaua ùtefan cel Mare nr. 11 Iaúi - 700498 Tel./fax: 0232-212740 e-mail: editurapim@pimcopy.ro www.pimcopy.ro
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
Moldova secolului al XIX- lea și al României secolelor al XX-lea și al XXI-lea. Primele încercări de organizare și reformare a învățământului în Moldova au fost făcute de Gheorghe Asachi, care în anul 1832 a instituit un curs pedagogic pentru pregătirea învățătorilor ce constituiau sufletul școlii. În „Epitropia Învățăturilor Publice în Prințipatul Moldovei”, publicat „la Eși” pe „15 Ghenari 1832” se cerea ca toți cei care doresc să devină învățători să se înscrie la cursul pedagogic cu condiția să
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
instituit un curs pedagogic pentru pregătirea învățătorilor ce constituiau sufletul școlii. În „Epitropia Învățăturilor Publice în Prințipatul Moldovei”, publicat „la Eși” pe „15 Ghenari 1832” se cerea ca toți cei care doresc să devină învățători să se înscrie la cursul pedagogic cu condiția să fie „de religie ortodoxă, cu deplină știință de limba moldovenească, de catehis, de știință de istorie, geografie și aritmetică, având atestaturi de bune purtări...”. În anul 1851, din ordinul domnitorului Grigore Alexandru Ghica (1849-1856), Petrache Cazimir, care
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
de copii, condusă de educatoarea Maria S. Ștefănescu care funcționa în clădirea Școlii de fete, a strâns, prin intermediul secțiunii „Ligii Culturale” al cărei președinte a fost, fonduri pentru terminarea construirii noii biserici din localitate. La finalul carierei, pentru calitățile sale pedagogice, a fost numit prin delegația nr. 15797/1941 inspector pentru învățământul primar, calitate în care a efectuat inspecția pentru definitivarea în învățământ a lui Nicolae Bârleanu, remarcabilă personalitate a învățământului tătărușean și ieșean. După al doilea război mondial, învățământul hecean
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
Școala a fost dotată cu mobilier și material didactic pe care nu-l aveau multe unități de învățământ din mediul urban. După evenimentele din decembrie 1989, multe cadre didactice s-au transferat la oraș, dovedind o bună pregătire didactică și pedagogică. S-a preocupat de îmbunătățirea bazei materiale, aducând mobilier nou și a amenajat baza sporivă a școlii. A participat cu mare entuziasm la activitățile educative în perioada 1980-1983, când a răspuns de acest domeniu, dar și după 1995 având funcția
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
perioada 2002-2005 conducerea școlii a fost asigurată de Jenica Mărculeț, născută la 1 august 1947, fiică a satului și absolventă a Școlii Heci. A urmat Liceul „C. Burcă” - azi „M. Sadoveanu” Pașcani - și cursurile Facultății de Istorie - Geografie a Institutului Pedagogic de trei ani, Suceava. A profesat la școlile din Bursuc Deal și Heci, unde și-a încheiat cariera. Ca directoare pentru o scurtă perioadă de timp, a menținut prestigiul școlii prin grija pentru amenajarea bazei materiale și ridicarea nivelului calitativ
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
învățământul gimnazial de șapte, de opt și de zece ani, actualmente funcționând ca școală primară cu clase simultane. De-a lungul anilor, la conducerea școlii s-au perindat cadre didactice cu simț gospodăresc, cu dragoste față de copii și cu tact pedagogic, ca: Mihai Hanganu (1926-1928), Nicolai Marinciuc (19281936), Vasile Apopii (1936-1949), Petru Jugaru (1946-1968), Ana Toma (1969-1978), Maria Roșca (1978-1985), Florentin Maftei (1985prezent). Din cele peste 100 de cadre didactice care au funcționat în decursul existenței unității școlare amintim pe Dumitru
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
a născut la 22.02.1956 la Dumbrava - Lespezi, în familia Nataliei și a lui Pavel Gheorghică, având încă un frate și o soră. Școala generală a urmat-o la Dumbrava, fiind în fiecare an premiant. Ca elev la Liceul Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași, este descoperit ca un bun atlet de profesorul Ilie Bortă (Tomșa). Participând la numeroase concursuri interne și internaționale a reușit să câștige 16 trofee și zeci de diplome, intrând în patrimoniul liceului. S-a înscris la
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
A absolvit patru clase primare în satul Gura Bâdiliței, comuna Vânători, după care a urmat cursurile Liceului „Nicu Gane” din Fălticeni, unde a avut numai profesori de calitate, cel mai renumit fiind profesorul de biologie Vasile Ciurea. A urmat Institutul Pedagogic de 3 ani, Facultatea de Matematică, predând matematica numai la Școala Heci (1948-1987). A fost director al școlii Heci și director coordonator al școlii Lespezi, între anii 1973-1987. Pentru vocația sa de bun profesor de matematică și un bun formator
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
Corneliu Baba și Eugenia Ștefănescu, elevă a maestrului Ion Irimescu. Spre sfârșitul vieții, pictorul Neculai Popovici - Lespezi și-a pierdut vederea. E.S. MARIA ROȘCA - învățător. Născută în 1951 la Dumbrava, a urmat școala generală la Dumbrava și Lespezi, iar Liceul Pedagogic l-a absolvit în 1969, la Iași. A funcționat ca învățător la școlile din Bursuc Deal, Dumbrava și Heci. Bine pregătită profesional, și-a susuținut toate gradele didactice. Având chemare pentru meseria de educator, pune suflet în tot ceea ce face
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
S-a născut în comuna Lespezi, la 25.XI.1937, în familia lui Constantin și a Mariei Toma, alături de încă șase frați, toți mergând la școli mai departe. Școala generală a urmat-o la Heci, după care a absolvit Liceul Pedagogic din Iași. Este repartizată ca învățătoare la Școala Lunca-Pașcani (1955 - 1957), după care se transferă la Școala din Heci. Iubinduși meseria caută să se perfecționeze, înscriinduse și absolvind Facultatea de Filologie la Iași, la cursuri fără frecvență, după care a
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
din cei șapte copii ai familiei ceferiste Constantin și Maria Toma, care a reușit să-i dea pe toți la învățătură, șase dintre ei urmând școli superioare. Cursurile primare le-a urmat în satul natal, după care a urmat Liceul pedagogic și Facultatea de Filologie din Iași. După terminarea facultății și-a susținut toate gradele didactice. Prin întreaga sa activitate a contribit la consolidarea prestigiului școlii și a comunității. Ana Toma, soția sa, profesoară de limba română, în calitate de director, a contribuit
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
România, demonstrează că fac parte din sistemul de referință al criticului, deci din canonul său personal. Fiind profesor de literatură română la o universitate, sunt sigură că într-un fel Mircea A. Diaconu m-a introdus și în canonul său pedagogic. Și iată-mă, Mircea, intrată în canonul prezentului datorită ție!". Felicitări!
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/7193_a_8518]
-
încep luni probele scrise de la BAC 2014. La fel ca și în 2013, și anul acesta, elevii vor primi două tipuri de subiecte Română - subiecte Bacalaureat 2014 Română profil Real și Tehnologic și Subiecte Bacalaureat 2014 Română profil Uman și Pedagogic. Vezi mai jos Varianta numărul 4 de la Limba română, profilul Real Vezi mai jos Varianta numărul 4 de la Limba română, profilul Uman La primul subiect, elevii au avut un text de Cezar Petrescu. Absolvenții au avut ca cerințe numirea unor
SUBIECTE LIMBA ROMÂNĂ. BACALAUREAT 2014. BAREM, după orele 15,00 by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/72177_a_73502]
-
atât, în chiar epicentrul mizeriei și promiscuității de ghetou privirea pătrunzătoare și totodată metaforizantă a locatarei retractile creează imagini de mare puritate și frumusețe. Pe când grasul sforăind pare umplut "cu cartofi,/ cârnați,/ pingele/ și-o curea de porc/ drept instrument pedagogic", fiul său, "manelistul cu ochi de safir", "face pluta pe spate/ în marea cu sarea balenelor albe". Până și obsedantele horcăieli ale obezului pater se pretează unei lecturi poetice: "sforăiturile lui par niște virgule făcute cu mâinile/ înghețate de foștii
Ghetoul galben by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/8699_a_10024]
-
atât, în chiar epicentrul mizeriei și promiscuității de ghetou privirea pătrunzătoare și totodată metaforizantă a locatarei retractile creează imagini de mare puritate și frumusețe. Pe când grasul sforăind pare umplut "cu cartofi,/ cârnați,/ pingele/ și-o curea de porc/ drept instrument pedagogic", fiul său, "manelistul cu ochi de safir", "face pluta pe spate/ în marea cu sarea balenelor albe". Până și obsedantele horcăieli ale obezului pater se pretează unei lecturi poetice: "sforăiturile lui par niște virgule făcute cu mâinile/ înghețate de foștii
Ghetoul galben by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/8699_a_10024]