1,675 matches
-
nu distrugă ceea ce soarele a creat! Da, și eu am conștiința încărcată că nu v-am răspuns la ultima scrisoare, dar prevedeam apropiata dvs. plecare și aș avea poate și alte scuze, dar la ce bun să vorbim despre lucruri plictisitoare... Important este că v-ați restabilit și că veți veni în curând să ne vizitați. Am constatat că invitația dvs. este încă valabilă - când birocrații noștri s-au decis o dată, nu-și schimbă așa ușor decizia - uneori este un avantaj
[Corola-publishinghouse/Science/2332_a_3657]
-
devine centrul atenției. Tânărul este deosebit de frumos, spiritual și captivant, și mai ales doamnele sunt complet acaparate de el. Fără jenă, el își îndreaptă farmecele către tânăra logodnică, ce nu este, de altfel, întru totul fermecatăde logodnicul său corect și plictisitor. În cele din urmă, întregul grup înnoptează la un hotel. La miezul nopții, tânărul străin vine și ia tânăra logodnică, o duce la o barcă ancorată lângă ponton, apoi, de-a lungul luciului lunii, până în insula fermecată. Deși nu se
[Corola-publishinghouse/Science/2332_a_3657]
-
etapă în depășirea acestei bariere constă în a afla care sunt cuvintele care apar drept steaguri roșii pentru noi și să încercăm să le conștientizăm. dă Ascultarea cu gândirea blocată urechi deschise Uneori ne decidem cam repede că vorbitorul este plictisitor și ceea ce spune nu are nici un sens. Alteori ne grăbim să tragem concluzia că putem spune dinainte ce știe sau vrea să spună vorbitorul și, ca atare, nu are nici un sens să mai ascultăm. Dar este mult mai bine să
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
cuvintele care-i vor permite memorarea tuturor datelor plecînd deja de la un clasament. Pe parcursul observației vînzării de haine din magazinele pariziene, observatorul poate urmări diversitatea interacțiunilor dintre clienți și vînzători [Peretz, 1992]. El poate utiliza termenii vînzătorilor vorbind despre clienți: "plictisitor", "ezitant", "cu dare de mînă", "în căutare" etc. Scrierea La fața locului, luarea de notițe se efectuează simultan cu observația. Redactarea consecutivă este uneori posibilă chiar la fața locului, într-un spațiu particular: este ceva obișnuit că observatorul să se
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
accident, dar nu vom ieși din ea decât dacă: • informația (economică și financiară) va fi disponibilă pentru toți, în același timp, • piețele financiare vor fi echilibrate de statul de drept; • vor înceta "finanțele-cazino"; • meseria de bancher va redeveni "modestă și plictisitoare"; • la scară mondială va fi pus în practică un control real al riscurilor, exigența unui nivel al lichidităților băncilor; • se vor revizui sistemele de remunerare; • se va face o separare între activitatea de pe pieța economică și activitățile bancare; • se va
by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
țări europene. Subiecții participanți au fost copii în vîrstă de 11 ani, invitați să facă parte dintr-un grup de aeromodelism. Copiii erau rugați să-și aleagă modelul preferat. Subiecții ajungeau la un acord, cu excepția complicelui, care alegea un model plictisitor și comun. Se constata că nu toate grupurile ajung al un acord în timpul permis, după cum alte grupuri ajung la o oarecare "înțelegere" cu deviantul, fără a-l respinge. De asemenea, respingerea deviantului este mai intesă în unele țări decît în
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
Astăzi mi-a plăcut chiar tot. (Vidican Alexandra) Munca pe grupe constituie un moment interesant, care ne amuză câteodată, dar azi am avut niște coechipieri platonici, care păreau că nu au nici o idee. (Bucur Roxana) Pe alocuri a fost puțin plictisitor și nu am avut destulă imaginație. (Novanc Andreea) Puteam să dezbatem mai mult. (Chiș Monica) La prima parte nu am dezbătut îndeajuns de mult o problemă actuală care ne afectează. (Paulcescu Victoria) Mi-a plăcut totul, a fost o întâlnire
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
mod de gândire și ne pot ajuta să vedem cu alți ochi aspectele lumii în care trăim." (Ștefania Balașiu) "Da, pentru că elevii preferă o nouă modalitate mult mai interactivă de a învăța lucruri noi și s-ar evita unele ore plictisitoare." (Florentina Horelița) " Da, este un proiect în care crești pas cu pas, în care învățăm unul de la celălalt mai ușor decât la orele obișnuite." (Andra Ciocan) " Da, e mult mai atractiv atât pentru elevi, cât și pentru profesori." (Cristina Ognean
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
ale unor orientări ale gândirii filosofice contemporane. În acele cercuri intelectuale dominate fie de relativismul postmodernist, fie de nostalgia transcendentului, raportarea permanentă la rațiune și la puterea de judecare, pe care ne-o recomandă Kant, poate să apară agasantă sau plictisitoare. Convingerea mea este, dimpotrivă, că ea rămâne resursa noastră cea mai sigură. Și tocmai acesta mi se pare a fi sensul în care ne putem asigura de perenitatea moștenirii pe care ne-a lăsat-o filosoful, la două sute de ani
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
semnul mediocrității. În medii intelectuale influente, demnitatea culturală pare să fie asociată cu infraraționalul sau cu supraraționalul. Marile idei nu ar avea nevoie să fie sprijinite prin producerea de temeiuri și argumente. O argumentare sistematică este resimțită drept prozaică, posacă, plictisitoare, până la urmă drept probă a lipsei de spirit. Intelectuali rafinați freamătă când citesc o propoziție cum este cea a lui Cioran: „În afară de poezie, metafizică și mistică nimic n-are nici o valoare.”24. Aceasta este, totuși, o remarcă ocazională a unui
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
prestata. Salariul poate fi considerat ca un factor de supraviețuire. Banii pot acționa ca un stimulent, pentru o munca mai productiva. Cu banii câștigați oamenii pot cumpăra bunuri și servicii care să satisfacă nevoile lor. Cu cât munca este mai plictisitoare și stârnește un interes intrinsec redus, cu atât crește importanța banilor ca factor motivator al inițiativei spre efort. • anumite bonusuri (prime) la salariu. Cea mai simplă formă a bonusurilor este plata unei anumite sume prestabilite pentru o producție suplimentara stabilită
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
prestata. Salariul poate fi considerat ca un factor de supraviețuire. Banii pot acționa ca un stimulent, pentru o munca mai productiva. Cu banii câștigați oamenii pot cumpăra bunuri și servicii care să satisfacă nevoile lor. Cu cât munca este mai plictisitoare și stârnește un interes intrinsec redus, cu atât crește importanța banilor ca factor motivator al inițiativei spre efort. • anumite bonusuri (prime) la salariu. Cea mai simplă formă a bonusurilor este plata unei anumite sume prestabilite pentru o producție suplimentara stabilită
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
de modul de percepere a motivelor deciziilor, respectiv a intențiilor celor care inițiază comunicarea. În exemplul nostru, dacă profesorii convocați consideră că ,,iar ne cheamă inspectorul să se vadă că are activitate” sau ,,iar vom vedea o lecție-tip, foarte plictisitoare” participarea va fi redusă sau numai formală. *Schimbarea produsă la receptor este efectul cel mai important al comunicării care reprezintă, de altfel, scopul educației în sine: școala urmărește ca, într-un cadru instituționalizat, să fie realizate niște schimbări proiectate la
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
sărăcia, provocările economice ale tranziției, concurența televiziunii și, mai ales, fascinația internetului. Adolescenții noștri confundă de multe ori cartea cu manualul, pentru tânărul licean cartea intră în aceeași categorie cu școala, iar sistemul educațional din România este încă tradiționalist, învechit, plictisitor și ineficient și la fel este percepută și cartea. Cauza principală a crizei lecturii și a distanțării cetățeanului român de carte este schimbarea de mentalitate și de context istoric, odată cu anul 1989. Nu mai este la modă să-ți mobilezi
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
de predare. Comisia a precizat că "educația modernă cere o revenire a tendinței naturale a omului către cunoaștere" și respins în mod special integrarea profesională ca motivație pentru învățare, argumentând că educația pentru angajare reduce repede școlarizarea la o activitate plictisitoare și lipsită de farmec. Accentul prea mare pus pe teorie și memorare reduce de asemenea bucuria de a învăța. În schimb, a afirmat Comisia, accentul ar trebui să cadă pe învățare pentru sine. Sistemele educaționale nu ar trebui să fie
by Ţăranu Adela-Mihaela [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
pentru că poate izola o comunitate În practici și atitudini de Închidere. În Japonia tradițională, se spune că un cui prea lung cheamă lovitura de ciocan! Educația transmitea ideea de a fi la fel ca ceilalți: normal, inteligent și... groaznic de plictisitor! Sistemul de dominație pe criteriul vârstei, acel seniority sistem, vine În contradicție cu inovația și cu schimbul de idei noi. Budismul, care marchează profund cultura japoneză, recomandă totuși raționamentul non-maniheist, În care da poate coexista cu nu, acestea putând fi
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
unei tradiții care urcă pînă la marii poeți din epoca lui Octavian Augustus și face aluzie la aceștia, comparîndu-se pe sine cu ei și pe protectorii săi cu Augustus și Mecena, prin toate trucurile retorice posibile, chiar dacă rezultatul e uneori plictisitor și grotesc. Oricum, atitudinea sa nu aduce nimic nou. Ca scriitor, Sidonius s-a bucurat în ultima vreme de o judecată tot mai favorabilă. Ceea ce în trecut fusese văzut ca un exercițiu retoric plicticos și inconsistent a fost considerat recent
[Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
savanți declară că simt un mare entuziasm în faza de producere a ideilor și în prima fază a validării ideilor atunci când lucrează la probleme extrem de complicate. Totuși, implicarea lor în proces scade uneori, când apar obstacole în procesul lent și plictisitor de punere la punct a detaliilor pentru finisarea, validarea și comunicarea limpede a ideii. (Efecte similare pot fi observate și la redactarea tezelor de doctorat!) Unii factori de motivare extrinseci, cum sunt termenele de predare fixe sau promisiunea unor recompense
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
se luptă cu îndărătnicia oficialilor. Aici, dilema cu oul și găina nu mai funcționează. E limpede că întîi a fost reporterul și abia apoi editorialistul. Autorul Partea I URNA SCAPĂ TURMA! „Sportul nu face politică.“ Auzim această propoziție des și plictisitor. Ba face, și încă cum! Mecanismul de bază e simplu. Bagi bani, cîștigi popularitate și candidezi. Ajungi primar, parlamentar sau chiar mai mult. De sus, dacă mai ai chef, privești în jos, spre arenă. Dacă nu, nu! Se poate și
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
Pentru tabloidele englezești, funcționează principiul universal de presă „It’s bleeding, it’s leading“, adică iese în față ceea ce sîngerează. Mai concret, e important ceea ce interesează. În acest moment, cu o lună înainte de Mondiale, buletinul medical al lui Beckham e plictisitor, pe cînd viața amoroasă a selecționerului e spectaculoasă, chit că are foarte puține elemente competiționale. Ziariștii englezi nu vor fi făcuți dușmani ai nației și nici nu li se va reproșa că nu sînt pozitivi și patrioți. Acolo, să fii
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
dovedește a fi "salvatorul" care, în final, o ajută să evadeze și să scape de judecata publică. Odată schițată intriga, narațiunea se derulează după tipicul lovinescian, alternând fragmentele reflexive cu mici episoade dramatice, până la deznodământ. Astfel, după doar câteva pagini plictisitoare, scena se umple din nou cu aceleași personaje puse pe trăncăneală, întrunite acum pentru a dezbate spinoasa problemă a geloziei. De data aceasta vorbesc doar bărbații, cu intenția clară de a discredita nu atât duplicitatea ca de la sine înțeleasă a
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
când acesta precede substantivul, dar, fiind morfem liber, rămâne fără consecințe asupra structurii morfematice a adjectivului. Marchează însă opoziția de caz și număr în sintagmele în care și substantivul și adjectivul sunt invariabile în funcție de aceste categorii: N.Ac.: (o) învățătoare plictisitoare (niște) învățătoare plictisitoare G.D.: (a unei) învățătoare plictisitoare (a unor) învățătoare plictisitoare. Articolul hotărât intră în structura variabilei adjectivului în sintagmele cu topică inversată: noapte pustie ® pustia noapte gândul pustiu ® pustiul gând Ca și determinarea directă a substantivului, articolul (a
[Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
substantivul, dar, fiind morfem liber, rămâne fără consecințe asupra structurii morfematice a adjectivului. Marchează însă opoziția de caz și număr în sintagmele în care și substantivul și adjectivul sunt invariabile în funcție de aceste categorii: N.Ac.: (o) învățătoare plictisitoare (niște) învățătoare plictisitoare G.D.: (a unei) învățătoare plictisitoare (a unor) învățătoare plictisitoare. Articolul hotărât intră în structura variabilei adjectivului în sintagmele cu topică inversată: noapte pustie ® pustia noapte gândul pustiu ® pustiul gând Ca și determinarea directă a substantivului, articolul (a). înlocuiește dezinența de
[Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
rămâne fără consecințe asupra structurii morfematice a adjectivului. Marchează însă opoziția de caz și număr în sintagmele în care și substantivul și adjectivul sunt invariabile în funcție de aceste categorii: N.Ac.: (o) învățătoare plictisitoare (niște) învățătoare plictisitoare G.D.: (a unei) învățătoare plictisitoare (a unor) învățătoare plictisitoare. Articolul hotărât intră în structura variabilei adjectivului în sintagmele cu topică inversată: noapte pustie ® pustia noapte gândul pustiu ® pustiul gând Ca și determinarea directă a substantivului, articolul (a). înlocuiește dezinența de singular a unor adjective feminine
[Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
structurii morfematice a adjectivului. Marchează însă opoziția de caz și număr în sintagmele în care și substantivul și adjectivul sunt invariabile în funcție de aceste categorii: N.Ac.: (o) învățătoare plictisitoare (niște) învățătoare plictisitoare G.D.: (a unei) învățătoare plictisitoare (a unor) învățătoare plictisitoare. Articolul hotărât intră în structura variabilei adjectivului în sintagmele cu topică inversată: noapte pustie ® pustia noapte gândul pustiu ® pustiul gând Ca și determinarea directă a substantivului, articolul (a). înlocuiește dezinența de singular a unor adjective feminine (cu dezinența -ă sau
[Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]