554 matches
-
înregistrează în perioada analizată o scădere de 9,4 puncte procentuale: de la 59,2% în anul școlar 2009-2010 la 49,8% în anul școlar 2014-2015. e) dintre cele trei filiere ale liceului, la filiera tehnologică se înregistrează cea mai slabă promovabilitate, de numai 91,73%, cele mai mari valori ale repetenției de 6,25% și ale exmatriculărilor de 1,74% din elevii aflați în evidență la sfârșitul anului școlar. La învățământul profesional, promovabilitatea este superioară celei înregistrate la liceul tehnologic, dar
STRATEGIA din 27 aprilie 2016 educaţiei şi formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
la filiera tehnologică se înregistrează cea mai slabă promovabilitate, de numai 91,73%, cele mai mari valori ale repetenției de 6,25% și ale exmatriculărilor de 1,74% din elevii aflați în evidență la sfârșitul anului școlar. La învățământul profesional, promovabilitatea este superioară celei înregistrate la liceul tehnologic, dar la o valoare destul de modestă în comparație cu valorile de la celelalte filiere ale liceului, de 92,21%. ... f) rata abandonului școlar a crescut odată cu momentul intrării în lichidare a școlilor de arte și meserii
STRATEGIA din 27 aprilie 2016 educaţiei şi formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
elevilor din învățământul liceal și profesional se prezintă astfel: *Font 9* ┌───────────────────┬─────────────┬─────────┬─────────┬─────────────────┬────────────────┐ │ │ Elevi în │Ponderea │Ponderea │Ponderea elevilor Sursa datelor: INS - Statistica pentru educație Se constată că dintre cele trei filiere ale liceului, la filiera tehnologică se înregistrează cea mai slabă promovabilitate, de numai 91,73% și cele mai mari valori ale repetenției, 6,25% din elevi aflați în evidență la sfârșitul anului școlar și ale exmatriculărilor, 1,74% din elevi aflați în evidență la sfârșitul anului școlar. La învățământul profesional, promovabilitatea
STRATEGIA din 27 aprilie 2016 educaţiei şi formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
promovabilitate, de numai 91,73% și cele mai mari valori ale repetenției, 6,25% din elevi aflați în evidență la sfârșitul anului școlar și ale exmatriculărilor, 1,74% din elevi aflați în evidență la sfârșitul anului școlar. La învățământul profesional, promovabilitatea este superioară celei înregistrate la liceul tehnologic dar la o valoare destul de modestă în comparație cu valorile de la celelalte filiere ale liceului, adică 92,21%. Reînființarea învățământului profesional a determinat o scădere a abandonului la acest nivel de studiu. Rata abandonului școlar
STRATEGIA din 27 aprilie 2016 educaţiei şi formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
concentreze pe activitățile pedagogice și cele desfășurate strict în interesul elevului. ● Generalizarea programului Școală după Școală, cu includerea unor mecanisme de asigurare a calității pentru activitățile pedagogice, spre exemplu cele remediale. ● Prevenirea și combaterea violenței în școli. ● Creșterea ratei de promovabilitate a examenului de Bacalaureat și a celei de tranziție către învățământul terțiar. ● Creșterea gradului de calificare, în vederea scăderii șomajului în rândul tinerilor, prin Programul A Doua Șansă - învățământ primar și secundar inferior. 9. Acces egal la învățământ de calitate și
HOTĂRÂRE nr. 1 din 4 ianuarie 2017 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278833_a_280162]
-
14. La articolul 19, după alineatul (4) se introduce un nou alineat, alineatul (5), cu următorul cuprins: "(5) ANRE afișează pe pagina de internet, pentru fiecare furnizor de formare profesională sau instituție de învățământ superior, prevăzut/prevăzută la alin. (1), promovabilitatea, exprimată în procente, a candidaților declarați admiși în urma susținerii examenului de autorizare a persoanelor fizice care desfășoară activități în domeniul gazelor naturale." 15. La articolul 21, alineatele (4), (6) și (7) se abrogă. 16. La articolul 26, alineatul (1) se
ORDIN nr. 105 din 7 decembrie 2016 (*actualizat*) privind modificarea şi completarea Regulamentului pentru autorizarea persoanelor fizice care desfăşoară activităţi în sectorul gazelor naturale, aprobat prin Ordinul preşedintelui Autorităţii Naţionale de Reglementare în Domeniul Energiei nr. 83/2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279223_a_280552]
-
cuprinzând, în principal, prezentarea legislației specifice și a reglementărilor tehnice aplicabile, în vigoare; ... b) studii de caz. ... (5) ANRE afișează pe pagina de internet, pentru fiecare furnizor de formare profesională sau instituție de învățământ superior, prevăzut/prevăzută la alin. (1), promovabilitatea, exprimată în procente, a candidaților declarați admiși în urma susținerii examenului de autorizare a persoanelor fizice care desfășoară activități în domeniul gazelor naturale. ... ---------- Alin. (5) al art. 19 a fost introdus de pct. 14 al art. I din ORDINUL nr. 105
REGULAMENT din 10 septembrie 2014 pentru autorizarea persoanelor fizice care desfăşoară activităţi în sectorul gazelor naturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279225_a_280554]
-
candidatului în utilizarea serviciilor Internet - 1p 3. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare nu va depăși 60 minute. 4. Evaluarea se face pe baza punctajelor menționate mai sus. Se acordă un punct din oficiu. 5. Condiția de promovabilitate: minim nota 7 pentru angajare pe perioadă nedeterminată; minim nota 5 pentru angajare pe perioadă determinată. NOTĂ: Prevederile prezentei anexe sunt valabile și pentru candidații care vor opta pentru un post/catedră vacant/ă din palate și cluburi ale copiilor
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
didactice; - mijloacele de învățământ permit desfășurarea în bune condiții a lecțiilor; - fondurile alocate școlilor permit funcționarea lor în condiții normale; - cele 55 de cadre didactice, sunt calificate și manifestă preocupări multiple pentru perfecționare; - elevii sunt încurajați în îndeplinirea sarcinilor școlare( promovabilitate peste 97%) - comunitatea locală este o prezență pozitivă în viața școlii. Privind spre viitor școala ca instituție, educația ca formare, o investiție ce condiționează modernizarea comunei, a județului, a țării. Această idee conduce la acțiune, viziuni și soluții noi cum
Comuna Dărmănești, Suceava () [Corola-website/Science/301946_a_303275]
-
Numărul de elevi înscriși în clasele superioare scade însă progresiv. Interesant este că în deceniul 1928-1938 și până în 1943, în clasa a VII-a găsim înscrise 101 fete și 75 de băieți, respectiv 38 de băieți și 58 de fete. Promovabilitatea este în general bună, dar mai slabă în prima clasă. Dintre primii învățători de stat, adică oficiali, îi putem aminti, în ordine cronologică, pe următorii: Petre Stănescu, învățător la Covei între 1888-1905, apoi, în continuare, au mai predat la catedră
Covei, Dolj () [Corola-website/Science/300396_a_301725]
-
elevi și cca 100 de cadre didactice, dintre care vreo 35 au fost, altădată, elevi ai liceului. După reînființarea din 1990, elevii și absolvenții "liceului" (secțiile matematică-informatică și umanistă) s-au evidențiat prin rezultate foarte bune, cele mai multe promoții având o promovabilitate de 100%, la Bacalaureat. Elevii "Liceului Teoretic „Ion Codru Drăgușanu”" s-au evidențiat, de-a lungul anilor la concursurile școlare interne și europene [olimpiade (limba română, filosofie, limba franceză, limba engleză, geografie, matematică, biologie...), competiții sportive (orientare turistică, karate, handbal
Victoria, România () [Corola-website/Science/299325_a_300654]
-
față de anul 2000. Tendința din România este exact inversă. De exemplu, în 2010 doar 58,92% dintre cei aproape 22.000 de absolvenți de clasa a XII-a din București au promovat examenul de bacalaureat, ceea ce reprezenta cea mai mică promovabilitate de după 1990. Situația s-a agravat în 2011, când după prima sesiune a bacalaureatului la nivel național au promovat examenul sub 45% dintre candidați, iar 20 de licee din țară nu au avut nici un elev care să promoveze examenul de
Analfabetism funcțional () [Corola-website/Science/313608_a_314937]
-
avut nici un elev care să promoveze examenul de bacalaureat, pentru ca bacalaureatul din iunie 2012 să reprezinte un dezastru total pentru 54 de licee din România, unde niciun elev nu a reușit să promoveze examenul maturității. În 2013, rata medie de promovabilitate la examenul de bacalaureat, înainte de rezolvarea contestațiilor, a fost de 55,4%, cu diferențe mari în funcție de filieră: 76,81% a fost rata de promovabilitate la filiera Teoretică, 66,44% la cea Vocațională și 34,3% la cea Tehnologică. În urma unor
Analfabetism funcțional () [Corola-website/Science/313608_a_314937]
-
România, unde niciun elev nu a reușit să promoveze examenul maturității. În 2013, rata medie de promovabilitate la examenul de bacalaureat, înainte de rezolvarea contestațiilor, a fost de 55,4%, cu diferențe mari în funcție de filieră: 76,81% a fost rata de promovabilitate la filiera Teoretică, 66,44% la cea Vocațională și 34,3% la cea Tehnologică. În urma unor teste de specialitate, s-au decelat 5 niveluri de pregătire a elevilor români la terminarea studiilor medii: Concluzia testelor a fost că numai 10
Analfabetism funcțional () [Corola-website/Science/313608_a_314937]
-
Agassi Stars, în care copiii sunt încurajați să practice sportul, dar și să învețe. În 2001, Agassi a deschis Liceul Pregătitor Andre Agassi în Las Vegas, o școală fără taxe pentru copiii cu probleme din zonă. În 2009, procentul de promovabilitate a fost 100%, iar procentul de acceptare la facultate al absolvenților a fost tot de 100%. În 2007, Agassi, Muhammad Ali, Lance Armstrong, Warrick Dunn, Jeff Gordon, Mia Hamm, Tony Hawk, Andrea Jaeger, Jackie Joyner-Kersee, Mario Lemieux, Alonzo Mourning și
Andre Agassi () [Corola-website/Science/317470_a_318799]
-
studenților a sporit permanent prin dezvoltarea unor noi specializări, în corelație directă cu creșterea numărului de cadre didactice titulare și cu îmbogățirea patrimoniului. Examenul de licență se susține la sediul Universității, încă de la prima promoție de absolveți. Media procentului de promovabilitate la licență este de pește 85% (în ultimul an fiind de 100% pentru toate specializările) iar procentul de inserție pe piața muncii se situează anual în jurul cifrei de 65-75%. Conducerea Universității "Andrei Șaguna" a acordat, încă de la înființare, o atenție
Universitatea „Andrei Șaguna” din Constanța () [Corola-website/Science/317322_a_318651]
-
a pregăti elevii pentru a obține diploma de limba germană la nivel B2\C1. Învățământul primar din Târgu Mureș este garantat de 26 de unități școalare cu limbile de predare română, maghiară și germană. La sfârșitul sesiunii iunie-iulie din 2012 promovabilitatea la examenul de bacalaureat în județul Mureș a fost de 45,74%, puțin peste media anului trecut. Din elevii înscriși în sesiunea din această vară, șapte au fost eliminați din concurs și 238 nu s-au prezentat. În 2011, rata
Educația din Târgu Mureș () [Corola-website/Science/327361_a_328690]
-
spațiile sunt monitorizate de camere video care pot fi accesate de părinți după ce au citit catalogul electronic. Sistemul informatic este complet, integrează și folosirea de software educațional modern și a unei largi biblioteci virtuale. Rezultatele obținute de elevii liceului (100% promovabilitate la Evaluările Naționale și Bacalaureat în anii școlari 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015), creșterea continuă a numărului acestora, atmosfera pozitivită și facilitățile oferite copiilor îndreptățesc ideea că Liceul Teoretic Național este un proiect de succes. Viziune educațională Pentru a ne îndeplini obiectivele
Liceul Teoretic Național, inovație în învățământ. Cum funcționează o instituție fără ajutor de la stat by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101320_a_102612]
-
motivare care să contribuie la un climat de lucru pozitiv și constructiv. - Cum se derulează procesul de recrutare la o astfel de companie? O mare parte a procesului de recrutare este intern și este puternic ancorat în abordarea noastră cu privire la promovabilitate, succesiune și management al talentelor. Ne dorim ca prima șansă să o aibe colegii noștrii din companiile care fac parte din Grup. Atunci cand dorim să aducem capabilități noi sau nu putem promova intern ne orientăm către recrutare externă. Procesul de
KMG. Un director HR dezvăluie cum sunt tratați angajații de către marile companii by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/103834_a_105126]
-
didactica i-am obligat pe elevi să promoveze bacalaureatul fără meditații la limba și literatura română, să meargă relaxați la examen, iar faptul că NICIUN ELEV DIN CLASELE MELE NU A PICAT (nici Andreea Popescu) înseamnă că am reusit! Pentru promovabilitate 100% la examenul de bacalaureat în toți anii mei de profesorat, pentru că peste 90% dintre ei au luat note peste 8 la limba și literatura română și pentru calitatea excepțională a cărților mele, am primit cea mai înaltă distincție didactica
Mama lui Mircea Badea, reacție după un text plin de ură: Știți că v-am iubit, ca pe ceilalți copii ai mei by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/102653_a_103945]
-
au fost eliminați din cauza unor tentative de fraudă, iar 33.123 de candidați au fost respinși (22.478 din promoția curentă și 10.645 din promoțiile anterioare). REZULTATE BAC 2015 EDU.RO SESIUNEA de TOAMNĂ. Înainte de rezolvarea contestațiilor, rata de promovabilitate la sesiunea de toamnă a Bacalaureatului era de 24,1%, adică 10.779 de absolvenți de clasa a XII-a, din totalul celor 44.759 de candidați prezenți, au trecut examenul, potrivit Ministerului Educației. REZULTATE BAC 2015 EDU.RO SESIUNEA
REZULTATE BAC 2015 EDU.RO SESIUNEA de TOAMNĂ. Rezultatele după contestații vor fi afișate astăzi () [Corola-website/Journalistic/101850_a_103142]
-
49. Nu a fost consemnată nicio medie de 10. Media minimă de promovare, pe disciplină, este 5, iar media finală necesară pentru promovarea Bacalaureatului este minimum 6, precizează MECȘ. REZULTATE BAC 2015 EDU.RO SESIUNEA de TOAMNĂ. Cea mai mare promovabilitate s-a înregistrat în județele Alba (35,81%), Iași (34,15%), Cluj (33,09%), Harghita (30,90%) și Caraș-Severin (30,38%). REZULTATE BAC 2015 EDU.RO SESIUNEA de TOAMNĂ. Rata de promovare în Capitală, înainte de rezolvarea contestațiilor, a fost de
REZULTATE BAC 2015 EDU.RO SESIUNEA de TOAMNĂ. Rezultatele după contestații vor fi afișate astăzi () [Corola-website/Journalistic/101850_a_103142]
-
EDU.RO: Județul Vrancea ADMITERE LICEU 2015 EDU.RO: Județul Vaslui În perioada 9 — 11 iulie au avut loc înscrierea și repartizarea candidaților pentru învățământul special, iar în 6 — 8 iulie repartizarea candidaților pe locurile speciale pentru romi. Procentul de promovabilitate la Evaluarea Națională 2015, după rezolvarea contestațiilor, a fost de 79,36%. La Evaluarea Națională, din 163.407 candidați înscriși s-au prezentat 158.568, prezența fiind de 97%. Din cei 158.568 de candidați prezenți, 125.782 candidați (79
ADMITERE LICEU 2015. Prima repartizare computerizată. Află la ce liceu a intrat copilul tău () [Corola-website/Journalistic/101933_a_103225]
-
de promovare a bacalaureatului a crescut la 67,9 la suta după rezolvarea contestațiilor, de la 66,41 la sută, fiind totodată cu peste șapte procente mai mare decât anul trecut, a anunțat ministrul Educației Sorin Cîmpeanu. "După rezolvarea contestaților avem promovabilitate 67,9 %. Avem o creștere de 1,5 % după contestații. Creșterea se resimte la nivelul fiecărui județ plecând de la județul Timiș unde avem o creștere de 0,36% și ajungând la Argeș unde avem o creștere de 3,2%. Operațiunea
REZULTATE FINALE BAC 2015. EDU.RO publică rezultatele după contestații () [Corola-website/Journalistic/101939_a_103231]
-
Educației și Cercetării Științifice, Sorin Mihai Cîmpeanu. REZULTATE FINALE BÂC 2015 EDU.RO. Primele rezultate ale examenului au fost publicate marți, miercuri și joi fiind soluționate contestațiile depuse de elevii nemulțumiți. Potrivit datelor Ministerului Educației, la examenul de BÂC 2015, promovabilitatea a fost de 66,41%. Au promovat 106.064 (66,41%) de absolvenți de clasa a XII-a: 100.058 (72,78%) provin din promoția curentă și 6.006 (27,02%) din promoțiile anterioare. Totodată, 63 de elevi de clasa
REZULTATE FINALE BAC 2015. EDU.RO publică rezultatele după contestații () [Corola-website/Journalistic/101939_a_103231]