1,943 matches
-
chirurgicală etc. Sensibilitatea algică depinde de: starea sistemului nervos vegetativ (Leriche); hipersensibilitatea acestui sistem explică cenestopatiile și difuzarea durerii autoîntreținerea prin mecanisme de cerc vicios etc.; starea normală și endocrină (hipo- sau hipercalcemia, spasmofilia, hipertiroidismul, disfoliculina, acidoza); factorii psihici. Intervenția psihicului se manifestă ca amplificare sau adaos psihic (frică, anxietate, oboseală etc.). ca fixare psihică (durere de urmă, durere - amintire Leven), ca psihologie (durere psihogenă, corticogenă, centrogenă, imaginativă, obsesivă, psihosomatică, nevrotică, cerebralgie, algohalucinoză etc., Oppenheim, Lhermite, Mallet, Stenvers). De obicei există
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
exterioare Primul element pe care îl observă bolnavul în momentul stabilirii relației sale cu medical curant este pur exterior, legat fiind de aspectul fizic și atitudinea “de primire” a acestuia. Distingem următoarele trăsături atitudinale din partea medicului cu impact negativ asupra psihicului bolnavului (nu rareori “blocându-l” pe acesta sau diminuându-i încrederea în medic): - grabă, nerăbdare, enervare, atenție fluctuanta cu “pauze de înregistrare” a “acuzelor” relatate de către bolnav (face o buna impresie medicul care notează riguros sau “punctează” cele spuse de către
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
accepta starea de boală, - riscă agravarea simptomelor. I. B. Iamandescu consideră că negarea stării de boală, în condițiile în care subiectul percepe o serie de simptome care-l atenționează că “ceva nu este în regulă” cu corpul sau chiar cu psihicul său, poate să aibă la bază două atitudini fundamentale: - amânarea deciziei prin speranțe vagi în caracterul ei trecător, sau lipsit de gravitate. Această situație este întâlnită când urmărirea perseverentă a unui scop important nu-i permite individului să adopte situația
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
mare intensitate, expansivitate, durată redusă, dezvoltare unipolară și exprimare mijlocită - prin comportament” (Popescu-Neveanu). Izbucnirile de plâns, furie sau chiar veselie sunt frecvent întâlnite la omul bolnav. În ceea ce privește relația cu S.P., ele pot fi o dovadă că, pe acest fundal al psihicului modificat de boală, bolnavul poate fi ușor stresat de situații anterior tolerate; d. agresivitatea - deși este integrabilă adesea în comportamentul de tip egocentric și “izvorăște” din situația de dependență a bolnavului, o considerăm ca pe o notă fundamentală a comportamentului
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
medicală oferă: posibilitatea pregătirii psihologice (premergătoare pregătirii operatorii). O atenție mare trebuie să se acorde reacțiilor de apărare ale pacientului, de asemenea reacțiilor postoperatorii (șocul operator, reacții psihice acute-sindroame confuzionale, depresive etc.). Răsfrângerea suferinței bolii care necesită intervenția chirurgicală asupra psihicului bolnavului este de regulă foarte accentuată. Vom prezenta câteva elemente agravante, generatoare de stres: - durerile, complicațiile amenințând viața pacientului; -disfuncțiile la nivelul diferitelor aparate; -aspectele inestetice; -amenințarea pierderii vieții sau teama de mutilare. În momentul preoperator se evidențiază o creștere
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
calități pe care le considerăm atât de importante pentru un terapeut. În acest fel, stomatologul va putea lucra împreună, în cazurile speciale, alături de psihoterapeuți, psihologi, pediatri sau logopezi. Instruirea și pregătirea din nefericire continuă să neglijeze aspectul înțelegerii personalității și psihicului pacientului, necesară acestui tip de activitate. Cursurile postuniversitare cu orientare de psihologie oferite de grupurile Balint furnizează dentistului cunoștințe necesare pentru înțelegerea mai bună a propriei sale personalități, făcându-l astfel capabil să sesizeze corelațiile psihosomatice implicate în maladia pacientului
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
prioritare de aplicație sunt: 1) Bolile psihice (psihogeniile în primul rând); nevroze, psihoze reactive; 2) Bolile psihosomatice: ulcerul gastro-duodenal, rectocolita ulcerohemoragică, hipertensiunea arterială, boala ischemică a inimii, astmul bronșic, unele dermatoze alergice etc.; 3) Suferințe somatice cu larg ecou asupra psihicului bolnavului, fie prin intensitatea lor, fie prin labilitatea psihicului acestuia (de exemplu, unele afecțiuni dermatologice, unele nevralgii rebele etc.); 4)Boli de lungă durată - cu evoluție cronică invalidantă sau, pur și simplu, generatoare ale unor consecințe negative de ordin familial
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
primul rând); nevroze, psihoze reactive; 2) Bolile psihosomatice: ulcerul gastro-duodenal, rectocolita ulcerohemoragică, hipertensiunea arterială, boala ischemică a inimii, astmul bronșic, unele dermatoze alergice etc.; 3) Suferințe somatice cu larg ecou asupra psihicului bolnavului, fie prin intensitatea lor, fie prin labilitatea psihicului acestuia (de exemplu, unele afecțiuni dermatologice, unele nevralgii rebele etc.); 4)Boli de lungă durată - cu evoluție cronică invalidantă sau, pur și simplu, generatoare ale unor consecințe negative de ordin familial, social, profesional etc.; 5)Boli incurabile cu prognostic fatal
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
fenomenul s-a și autodefinit ca fiind "tactica ultimei soluții". Cauzele terorismului Cu siguranță că acestea sunt vechi și adânci. La originea lor se află decalajul nord-sud, prăpastia dintre bogații și săracii planetei, prăpastie ce întreține anumite resentimente la nivelul psihicului individual și colectiv. Provocarea globalizării a produs o mutare semnificativă în relațiile internaționale, marcând apariția unor actori semnificativi pe scena lumii: companii transnaționale, organizații neguvernamentale, asociații și fundații umanitare, grupuri diverse de interese, indivizi proiectați pe scena politică. America a
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
preistoria sa, tot astfel mintea se dezvoltă trecând printr-o serie de etape preistorice [...]. Deoarece copilul este mic, iar gândurile sale conștiente sunt puține și simple, noi nu realizăm profundele complicații ale minții infantile, bazate pe identitatea sa originară cu psihicul preistoric. Această minte originară este tot atât de prezentă și încă funcțională la copil pe cât sunt stadiile evolutive ale omenirii în corpul său embrionar. [...] în inconștientul copilului putem observa forța (și universalitatea) simbolurilor arhetipale (36). Nici distanța dintre actul ritual (propriu adultului
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
Abate: ― Spune-mi, ați reușit vreodată să transmiteți și amintiri cu virușii voștri? Radoslav îl privi surprins și păru că meditează câteva clipe. ― Da. Dar asta ar contraveni credințelor noastre. Noi vrem să trezim conștiința religioasă a clonelor acționând asupra psihicului lor în mod natural, și nu inducîndu-le false amintiri. Teoretic însă, putem. ― Suntem pierduți... ― De ce? ― Te-ai gândit vreodată că la un moment dat clonele de pe Lumile Agricole ar putea să recapete memoria originală, a celor care au furnizat materialul
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
rezultate ale unei ramuri din psihologie - psihologia abisală - ințiată de către C. G. Jung și care este dedicată tocmai aspectelor conștiinței umane, care se află dincolo de rezultatul direct al activității sistemului nervos central. Reamintim mai întâi că, în conformitate cu teoria psihanalitică clasică, psihicul este alcătuit din trei nivele sau etaje: - Inconștientul (Id) - depozitarul dorințelor și a refulărilor; - Conștientul (Ego) - partea care procesează informația; - Supraconștientul (Superego) - instanța moralizatoare. Teoria psihanalitică își are un corespondent în tradiția ortodoxă isihastă. Trebuie să precizăm că prin isihasm
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
nu poate fi înțeleasă în planul conceptelor (Rudolf Otto, 1958). De la Eul transpersonal se ajunge prin sumație la spirit, la fel cum de la particulele elementare se ajunge la altele superior organizate. Spiritul este principiul fundamental de organizare, cu originea în psihicul obiectiv. Din acest principiu, partea care este trăită ca specifică subiectului se numește suflet. Conștiința pură - existentă prin sumarea și transcenderea tuturor conștiințelor individuale - apare ca un câmp (ca în fizică Materia Profundă), adică nu este continuă, căci nu există
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
determinat o a doua grupă de cercetători, de formație psihiatrică, să investigheze problematica, de astă dată pornind de la una dintre cele mai vechi metode de psihoterapie - hipnoza. Reamintim că prin psihoterapie se înțelege, în general, exercițiul unei influențări sistematice asupra psihicului și/sau somaticului unei persoane de către psihicul altei persoane. Dacă am încerca să stabilim o clasificare succintă a acestui domeniu după criteriul orientării filosoficoepistemiologice, am deosebi: 1. psihoterapii de orientare volitivă; 2. psihoterapii de tip analitic; 3. psihoterapii comportamental cognitive
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
de formație psihiatrică, să investigheze problematica, de astă dată pornind de la una dintre cele mai vechi metode de psihoterapie - hipnoza. Reamintim că prin psihoterapie se înțelege, în general, exercițiul unei influențări sistematice asupra psihicului și/sau somaticului unei persoane de către psihicul altei persoane. Dacă am încerca să stabilim o clasificare succintă a acestui domeniu după criteriul orientării filosoficoepistemiologice, am deosebi: 1. psihoterapii de orientare volitivă; 2. psihoterapii de tip analitic; 3. psihoterapii comportamental cognitive; 4. psihoterapii existențialiste. În cadrul primei grupe, hipnoza
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
8. Ghelasie G., Medicina isihastă, Ed. Axis mundi, București, 1992 9. Jung C. G., Psihanaliza fenomenelor religioase, Ed. Agora, București, 1998 10. Nishijina G. W., To Meet the Real Dragon, Windbell Publications, Tokorozawa, 1992 11. Corbett L., Funcția religioasă a psihicului, Ed. IRI, București, 2001 12. Grigorescu D., Civilizații enigmatice din Nordul Americii, Ed. Saeculum I.O., București, 2001 13. Knott K., Hinduismul - foarte scurtă introducere, Ed. Allfa, București, 2002 14. de Marquette J., Mistica. Hinduism-Budism- Grecia-Israel- Creștinism-Islam, Ed. Herald, București
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
chirurgul va acorda un timp de gândire, familia va fi pusă în temă, riscurile vor fi prezentate fără exagerări. Pacientelor li se va oferi ocazia de a avea acces la alte opinii. Amânările momentului operațiilor (programate) sunt total nejustificate, pentru că psihicul bolnavei este supus la o încercare suplimentară. Acordul pacientei (sau al aparținătorilor) va fi exprimat în raport cu înțelegerea situației (examene clinice și paraclinice, principiile intervenției, momentul operației) și materializat prin completarea unei forme de accept. Între bolnave se creează o anumită
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
e nevoie să țină cont medicii și personalul ajutător. În cadrul pregătirii preoperatorii, rolul specialistului în anestezie și terapie intensivă este esențial. Sunt importante categoria lezională ce indică intervenția, tipul operației și gradul de instruire al pacientei, echilibrul său psihic. Protejarea psihicului nu exclude prezentarea realistă a bolii, intervenției, prognosticului, colaborarea cu medicul psihiatru fiind utilă. După ce pacienta acceptă sub semnătură operația, ea are dreptul să știe, în urma unei explicații adaptate posibilităților ei de înțelegere, care este tehnica cea mai adecvată, eventual
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
iubească arta noastră populară și să aplice practic în lucrările lor unele rezolvări plastice ale acesteia; să contribuie efectiv la îmbunătățirea ambiantei estetice mediului lor de viată și muncă. Astfel, prin procesul educațional de înfăptuire a acestor cerințe se potențează psihicul elevilor cu noi valori artistice care îmbogățesc viața lor spirituală și le dezvoltă entuziasmul pentru cultura artistică. Totodată orientează întreaga activitate cognitivă și creativă a elevilor spre autoformarea unui sistem coerent de noțiuni și unor modalități proprii de exprimare artistico
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
relații sociale, etc); -să aprecieze obiectele de valoare artistică autentică, dovedind sensibilitate și gust artistic, contribuind la ameliorarea artistică a mediului ambiant; -să fie receptivi la creațiile artistice românești. Astfel, prin intermediul procesului educațional de înfăptuire a acestor cerințe, se potențează psihicul copiilor cu valori artistice care îmbogățesc viața lor spirituală și le dezvoltă entuziasmul în general și a creativității în special. Creativitatea elevilor de vârstă școlară mică se reflectă în unele aspecte originale, care exprimă sincer modalități de a reprezenta grafic
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
Trandafiriul ar înclina spre reverie; Roșul excită imaginea. În principiu orice artist plastic sau mânuitor al culorii este obligat nu numai să cunoască efectele psihologice ale culorilor de bază și să studieze personal modul în care anumite nuanțe operează asupra psihicului semenilor săi, așa încât să poată fi capabili să opereze cu amestecuri de culori cu nuanțe, de așa manieră orchestrate, încât să poată provoca, stimula, o anumită stare psihică dorită. O concluzie ce pare că se impune la această sumă de
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
sunt prezente modificări fiziologice etc.). Deci psihologia elaborată în primele decenii a fost „psihologia generală” Ă care azi se studiază în liceu, fiind baza necesară înțelegerii ramurilor apărute ulterior. Una din primele specializări ale psihologiei au constituit-o studiile consacrate psihicului infantil. Psihologii au intuit existența unor deosebiri importante între felul copilului de a înțelege lumea și cel al adultului. Urmărind sistematic modificările de comportament ale copiilor de diferite vârste s-a ajuns la elaborarea „psihologiei copilului”. Dar copiii au fost
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
pedagogie. Pedagogia se sprijină pe mai multe științe, așa cum a reieșit din cele amintite mai sus. Dintre toate, psihologia este cea mai importantă, întrucât cele mai dificile probleme din punct de vedere al instrucției și educației sunt cele ale dezvoltării psihicului. O altă știință cu care trebuie să colaboreze psihologul, când cercetează învățământul, este sociologia. În adevăr, instruirea se face cu mari grupuri de școlari Ă clasele. Ca urmare apar fenomene sociale Ă se creează o mentalitate de grup, apar anumite
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
căminului apăsătoare, ca rezultat al unor certuri continue dintre părinții. Aceste familii creează un mediu nefavorabil dezvoltării psihice normale a copilului: o atmosferă familială prea tristă sau prea agitată, caracterizată de certuri, injurii, brutalități, se răsfrânge în sens negativ asupra psihicului copilului, provocându-i tulburări emoționale puternice (Banciu, D., Rădulescu, S.M., Voicu, M., 1987). b. Copilul și divergențele educative dintre membrii adulți ai familiei. Este știut că mediul familial nu se limitează strict la membrii grupului familial nuclear (adică numai la
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
definiția lui A.N. Leontiev, după care învățarea constituie „procesul dobândirii experienței individuale de comportare”. Prin urmare, datorită învățării nu se acumulează doar informații, ci se formează gândirea, sentimentele și voința Ă întreaga personalitate. În procesul învățării este antrenat întreg psihicul. Se disting două forme ale învățării: învățarea spontană, neorganizată, care are loc în familie, în grupurile de joacă, în timpul exercitării profesiunii etc. Ea mai este denumită și învățare socială. Cealaltă formă este învățarea sistematică, realizată în școli ori în cadrul diferitelor
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]