2,350 matches
-
realizării activităților din agendă * Rezervarea unui timp pentru activități neprevăzute * Rezervarea timpului pentru planificare * Rezervarea timpului pentru autoformare * Identificarea acțiunilor în rezervă * Evaluarea viabilității planului propus. Este recomandat ca planificarea să se facă pe un an în avans, să fie reactualizată o dată la trei luni și revăzută permanent. În vederea delegării unor responsabilități cu eficiență sporită, este bine să ne mai aruncăm o privire la: * Definirea principalelor obiective ale postului * Delegarea sarcinilor care pot fi făcute: mai bine de subordonați, datorită cunoștințelor
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
o dimensiune anticipativă a destinului personajului, care se va confrunta la rândul lui cu niște funcționari intratabili, de data aceasta ai regimului comunist, în timpul anchetei. Pe de altă parte, evocarea personalității despotice a lui Nero - cel care comandă moartea Octaviei - reactualizează o realitate specifică și istoriei contemporane lui Chiril. Salonul de zi din casa doctorului Merișor, dominat de pendulă și Plata dijmei și martor al supliciului Octaviei, este în fapt simbolul unei Românii aflate într-o epocă istorică a cărei politică
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
sectoriale, precum și cu alte programe de dezvoltare. Prevederile Planului de amenajare a teritoriului județean devin obligatorii pentru celelalte planuri de amenajare a teritoriului care le detaliază. Fiecare județ trebuie să dețină Planul de amenajare a teritoriului județean și să îl reactualizeze periodic, la 5 - 10 ani, în funcție de politicile și de programele de dezvoltare ale județului. 2.5. Planificarea utilizării terenului Zonele de dezvoltare turistică destinate pentru stațiuni turistice integrate, orașe - stațiune, turism urban și atracții turistice necesită planuri de utilizare a
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
activ, logic. Este inadmisibil a permite copilului să învețe pe de rost lecțiile, așa cum sunt tentați să procedeze elevii clasei I, pentru că astfel ei depun efort în mare măsură de prisos, cunoștințele astfel asimilate se păstrează mai puțin și se reactualizează mai dificil. - Un alt aspect important al învățării, dar în același timp de etică și simț de răspundere este acela al controlului și autocontrolului. Copilul trebuie să știe să învețe, controlânduse, verificându-se. Copiii uneori spun că știu dar nu
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
a Planului Strategic de Acțiune pentru Reabilitarea și Protecția Mării Negre, adoptat la Conferința miniștrilor de mediu din statele riverane Mării Negre de la Istanbul, octombrie 1996. Ținând cont de prevederile acestor documente și de Programul de adoptare a acquis-ului comunitar, a fost reactualizat Planul Național de Acțiune pentru Protecția Mediului care, alături de strategiile sectoriale de armonizare a legislației românești în domeniul protecției mediului cu aceea a Uniunii Europene, reprezintă puncte de sprijin ale eforturilor post-aderare ale țării noastre în vederea integrării în Uniunea Europeană. Principala
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi /Conservation of biodiversity in Iaşi county. In: Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
sunt determinante în conceperea situațiilor de învățare și în formularea sarcinilor de lucru atât la grădiniță cât și în perioada prenumerație din clasa I. Temă Constituirea de mulțimi cu tot atâtea elemente. Sarcini de învățare și etapele de rezolvare: Se reactualizează cunoștințele privind formarea de mulțimi cu tot atâtea elemente pe material demostrativ, prin antrenarea a 3 - 4 copii; Pe rând, se cere verbalizarea acțiunilor individuale și comunicarea în limbaj matematic a rezultatului acțiunii; Se solicită copiilor să așeze în plan
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
ajutați de educatoare sau prin simbol; • după ce se încheie turul galeriei, grupurile revin la locul inițial și citesc comentariile, observațiile de pe lucrarea lor, reexaminându-și produsul prin prisma acestora. Metoda aceasta are un rol pozitiv prin aceea că antrenează grupurile, reactualizează cunoștințele și evaluează capacități și abilități specifice preșcolarilor. 3.6.13. Explozia stelară Explozia stelară este o metodă de stimulare a creativității, o modalitate de relaxare a copiilor și se bazează pe formularea de întrebări pentru rezolvarea de probleme și
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
din 13 județe s-a redus la dimensiunea unui singur județ unde limba rusă elimină limba română din toate departamentele de stat. Este total interzis studierea în școli a limbii și literaturii române și istoriei naționale. La Chișinău Guvernul comunist reactualizează șovinismul tradițional și reportajele de la fața locului citează fapte uluitoare. Manualele de „Istoria Republicii Moldova din cele mai vechi timpuri până în prezent” susțin ideea unei limbi moldovenești și a unui popor moldovean. Se susține că triburile tracice nu au fost romanizate
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
de la sine Înțeles că doar la nivelul unității treimice, ca factor de coeziune a ei, se poate manifesta viziunea, forma relevantă a competitivității orașului. Dar unde trebuie căutată o asemenea stimulatoare forță? Pe drumul dintre vechiul și noul Babilon Am reactualizat până acum ideile necesare unui minim instrumentar de circumscriere a temei propuse. E nevoie de ceva mai mult pentru a selecta imaginea dezvoltării urbane În scopul controlării ei. Din fericire acest „ceva mai mult” poate fi cuprins În numai două
Prelegeri academice by Arh. IONEL OANCEA () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92346]
-
completează analiza securității alimentare Informațiile despre mijloacele de subzistență sunt esențiale în elaborarea unui scenariu de evoluție a securității alimentare. Totuși, acestea se pot modifica, ceea ce poate influența negativ analiza dacă nu își schimbă variabilele. În concluzie, trebuie să se reactualizeze constant analiza cu noi date și informații utile și relevante. Partea a III- a GLOBALIZAREA ȘI NEVOIA UNUI CADRU LEGISLATIV DE SECURITATE ALIMENTARĂ 36 Capitolul 1 Dreptul alimentar în societatea contemporană Aceasă parte conține un rezumat din lucrarea de licență
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
ca să intrăm) etc. Nu mai vorbesc de F.M.I., de B.E.R.D. și alte instituții financiare internaționale. știm bine pe de altă parte că aceste texte au fost scrise într-o altă epocă și într-un context foarte diferit. Dar a le reactualiza azi cu o imensă venerație, a vorbi extatic de Sfântul petre țuțea, înseamnă a suspenda orice spirit critic, orice luciditate istorică, orice simț al realităților actuale internaționale, din Vest dar și din Est (ca și cum Elțîn, între altele, n-ar fi
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
simplu de autism, grimasă și uneori chiar de cabotinism. O atitudine regretabilă. Oricum am privi lucrurile. Chiar dacă destule rezerve sunt, sau pot fi, adesea și din nefericire, îndreptățite, în legătură cu realitățile românești, multe negative. 3. O documentată și utilă teză italiană reactualizează în mod fericit conceptul de literatură europeană. Este un bun prilej de a reciti unele izvoare, de a le privi într-o nouă lumină și de a regândi întreaga problemă din perspectiva actuală. Ea nu mai este, nu mai poate
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
se fac auzite cu multă insistență mai ales în epoca noastră după terminarea celui de al doilea război mondial, chemată la reconstrucție și reorganizare internațională (T. Mann, 1945). Evoluția evenimentelor pe continentul european din ultimele decenii, în Vest și Est, reactualizează tot mai urgent și mai energetic ideea comunității (literare etc.) europene. Noile realități dar și întreaga tradiție a ideii literare europene readuc în discuție și o altă problemă esențială: care sunt dimensiunile și frontierele literaturii europene? Răspundem fără nici o ezitare
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
este însă un concept și o realitate prin excelență citadine. și numai existența și dezvoltarea păturii mijlocii predominant urbane o face posibilă, pe deplin asimilată și consolidată. Nu este singura problemă de actualitate pe care pentru Europa încearcă să o reactualizeze. O recentă polemică între intelectuali (vorba vine) a contestat legitimitatea disocierii dreapta stânga, inclusiv în politică. Noțiunea a reapărut la noi după 1989. Noi înșine am discutat-o în mai multe rânduri în 1992 și nu se poate spune că
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
din tradiția antică), reprezentarea sensibilă (perceptivă) și inteligibilă (ea include și imaginea anticipatoare), se inserează reprezentarea mnezică, legată de procesul de (re)memorare și de problematica identității, implicit și de imaginarul colectiv. Ea este diferită de percepție, deși o poate reactualiza, dar într-o formă datată și vidă. Este așadar opusă ei în ce privește referința temporală, consistența, înțelegerea (și trăirea). Imaginea mnezică se situează mai exact între percepția reală și conceptul obiectului perceput, într-o ipostază studiată de psihologia cognitivă contemporană ca
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
coloanei vertebrale se regăsesc în pozițiile impuse de profilul activității lor școlare. Lucrarea de față fără nici un fel de pretenție de a descoperi un domeniu nou, în care kinetoterapia să-și etaleze valențele sale terapeutice, are meritul inconmtestabil de a reactualiza, în special pentu învățământul școlar performant în clasele I-IV., preocuparea pentru aceste deficiențe fizice ale coloanei vertebrale, care, scăpate de sub control, pot ajunge la cote îngrijorătoare, cel puțin din punct de vedere al atitudinii posturale. Abordarea punctuală a cifo-lordozei
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
un rol sporit în progresul general al patriei noastre. Profesorul este cel care orientează și stimulează curiozitatea naturală și interesul spontan al elevilor pentru descoperire, cel care îndrumă și încurajează activitatea de organizare și integrare a datelor culese, a cunoștințelor reactualizate în vederea aplicării lor la soluționarea problemelor date, lăsându-le: libertatea de examinare a faptului real ori de analiză critică a conținutului unui text; independență în activitate; operativitate și rapiditate în reacții Îcognitive, afective, motrice); deplină responsabilitate pentru ceea ce întreprind. în funcție de
ARTA DE A FI PĂRINTE by Nicoleta Prepeliță () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93068]
-
ca al doilea univers, creat de copil, adevărat homo ludens. Grație cunoașterii intime a logicii și psihologiei infantile, el a creat frumoase versuri pentru copii: „Bate toamna nucile,/ Aurește frunzele,/Îndulcește merele.../ Ce ești trist, măi, greiere?” (Toamna). Lirica lui reactualizează și dă un farmec original motivului universal și totodată specific-românesc al copilăriei, aceasta fiind axis spiritual, lume carnavalescă superior-metaforică, „răsturnată”, tărâm al primordiilor și al jocului recreator de lume, paradis, recuperat prin simțul nealterat de secolul grăbit, al candorilor și
VIERU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290559_a_291888]
-
de a activa elevii chiar din etapa familiarizării cu natura activității pe care urmează să o desfășoare și să lege vechile cunoștințe de cele noi. Cu ajutorul întrebărilor adresate elevilor și a răspunsurilor primite, învățătorul îi ajută pe elevi să-și reactualizeze tot ce știu în legătură cu tema lecției, creând astfel premisele însușirii noilor cunoștințe, priceperi și deprinderi, prin punerea în practică a vechilor cunoștințe. Prin întrebări învățătorul trebuie să-i conducă pe elevi să observe ceea ce este esențial în materialul prezentat, să
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
și metode de învățare. Durata modificărilor comportamentale datorate învățării este relativă. Bineînțeles că ceea ce s-a învățat se poate și uita, „dezvăța”, deși în majoritatea cazurilor „urme”, pozitive sau negative, ale noțiunilor dobândite în procesul de învățare dăinuie și sunt reactualizate cu ocazia proceselor ulterioare de învățare, pe parcursul vieții fiecăruia. Teoreticienii acestui domeniu al învățării afirmă la unison că învățarea nu poate fi nici observată, nici influențată direct. Ei consideră că promovarea și influențarea învățării se pot face doar indirect, determinându
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
al organizației. Asistăm la un fel de „parcelare” și „parohializare” a muncii specialiștilor ceea ce va afecta grav viziunea globală; în structurile funcționale cele mai grave fenomene negative sunt conflictele de rol, intrași interpersonale. Faptul că fiecare subordonat trebuie să-și reactualizeze permanent un anumit rol, cerut de specificul activității și personalității șefului cu care vine în contact, s-ar putea solda cu bulversarea comportamentului lui de rol. Într-o astfel de situație când grupul este controlat de prea mulți șefi, cel
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
probabil, iar în al doilea caz, imposibil să se producă. Aceasta înseamnă că toate variabilele decizionale și rezultatele tuturor modalităților potențiale de acțiune sau de soluționare sunt bine cunoscute dinainte. Membrul organizației sau managerul nu are altceva de făcut să reactualizeze tiparul acțional preelaborat și să-l aplice situației respective. Datorită faptului că acțiunile de răspuns la situațiile certe sunt oarecum impuse, în literatura de specialitate se apreciază că ele nici nu reprezintă decizii în sensul propriu al termenului (Ceaușu, 1972
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
succesiunea și interacțiunea lor. Realizarea corectă sau eronată a percepției interpersonale, apariția unor perturbări ale comunicării, a unor relații de preferință sau de respingere ar putea afecta profund procesul de colectare a informațiilor. O astfel de relație poate genera sau reactualiza o serie de comportamente cu efecte poate nu atât asupra deciziei (dar și asupra ei), cât mai ales asupra eficienței concrete, actuale a celor consultați. O „consultare” negândită, nepregătită, efectuată în pripă, doar pentru a putea fi raportată, poate lăsa
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
și sabota organizația, de a rămâne și a se angaja plenar în activități sau de a rămâne și a se angaja superficial în activitate etc. La rândul lor, aceste tipuri de motivații vor fi menținute în stare de funcționalitate sau reactualizate de o serie de stimuli. După părerea unor autori, banii - ca stimulent motivațional - afectează nu atât motivația de a produce, cât mai ales motivația de a intra sau de a părăsi organizația de unde concluzia că banii trebuie să fie un
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
efortului, fapt care permite ca foarte curând ea să capete în ochii muncitorilor o valoare marginală, devenind aproape nulă; 3) faptul că o producție mare ar putea depăși nevoile pieței și ar duce, implicit, la concedieri temporare sau definitive. Se reactualizează o nouă trebuință, cea de securitate, de muncă și câștiguri constante, ceea ce îi face pe muncitori să conștientizeze faptul că primele la randament constituie pentru ei o „afacere proastă”. Ca urmare, ei găsesc modalități de frânare a producției. Iată deci
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]