749 matches
-
și televiziune (producția de programe radio și televiziune); activitățile de spectacole; activitățile de gestionare a sălilor de spectacole; activitățile agențiilor de presă; activitățile bibliotecilor, arhivelor, muzeelor și alte activități culturale; activitățile sportive; alte activități recreative (jocuri de noroc, parcuri de recreații și plaje, târguri și expoziții cu caracter recreativ, pescuitul recreativ, biliard, jocuri electronice și alte jocuri, instalații de transport cu scopuri recreative etc.). În această diviziune nu se includ: reproducerea filmelor și benzilor video care se include în Diviziunea 22
ANEXA nr. 656*) din 6 octombrie 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119432_a_120761]
-
clasa 9272 (Alte activități recreative). 927 Alte activități recreative 9271 Jocuri de noroc Activități legate de jocuri și pariuri (loto, pronosport, cazinouri și săli de joc, jocuri mecanice de noroc). 9272 Alte activități recreative Servicii referitoare la: utilizarea parcurilor de recreație și a plajelor (închirierea de cabine de baie, vestiare etc.); târguri și expoziții cu caracter recreativ etc. 93 Alte activități de servicii 930 Alte activități de servicii 9301 Spălarea, curățarea și vopsirea textilelor și blănurilor Servicii de curățare a produselor
ANEXA nr. 656*) din 6 octombrie 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119432_a_120761]
-
Românie activă, demnă și puternică, ci va crea un om nou, corespunzând unui nou tip de viață europeană". Declarații similare pe tema creării omului nou abundă în literatura extremei drepte românești.) Antropogenia spirituală a omului nou, printr-un act de recreație culturală, s-a numărat neîndoielnic nu doar în rândul "bătăliilor mistagogului" - cum l-a caracterizat T. Vedinaș (2008) pe Mircea Eliade - ci a electrizat întreaga generație '27. Pentru aceasta, "itinerariul spiritual" pe care și-l asumau a-l străbate avea
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
itinerariul marelui cuceritor. Clasa a V-a, la care predam Istoria antică, era cea mai numeroasă (31 elevi), și cea mai gălăgioasă. La această lecție elevii participau cu toată ființa lor. Deși am depășit timpul și am continuat și în recreație nu s-a mișcat nici un elev de la locul său. Profesorul de română, Ion Ciobanu îi căuta și nu îi găsea. Când a deschis ușa și i-a văzut pe copii liniștiți nu-i venea a crede. Eram atât de mult
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
nici nu a participat la activitățile cu caracter social desfășurate de restul studenților. Sașii patru bărbați și două femei au venit la Cluj parcă organizați ca grupă distinctă, iar al doilea evreu avea obiceiul bizar de a se izola, în recreații, într-unul din colțurile culoarului ca să mănânce nestingherit hrana adusă de acasă, de parcă se temea ca nu cumva cineva să-i ceară o îmbucătură sau două din bunătatea ascunsă de văzul celorlalți. La restaurant ne-am așezat de-a lungul
Confesiunile unui diplomat by Eliezer Palmor [Corola-publishinghouse/Memoirs/927_a_2435]
-
nu-i rămâne indiferentă insului care n-a sosit acolo decât prin hazardul divin, cu cât el rezonează mai mult și în alt chip decât ceilalți la toate acestea, cu atât noua lume, cea a creației, sau, mai exact, a recreației, este iluminată de soarele lăuntric al geniului. Se poate astfel spune că lumea Ipoteștilor trece în poezia lui Eminescu prin ceea ce ascunde dimensiunea sacră, iar poezia lui Eminescu resacralizează lumea Ipoteștilor. Dintr-o altă perspectivă, destinul ființei poetice a lui
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
Cornul și laptele, acum mărul, că vacile le-a sacrificat dar mărul îl aducem din pitrele Turciei, noi , în sărăcia noastră, coceam pe tabla sobei boabele de porumb și cu ele ne duceam la școală, pe care le rodeam în recreație în loc de mâncarea de dimineața, așa am ajuns mari, iar astăzi, chiar dacă aș vrea să mănânc, nu mă ajută gura, poftă de mâncare nu am, puterile s-au dus, picioarele și mijlocul nu-mi dau pace, și dacă, poate mulți neputincioși
ADRIANA Cuvinte din iarna vie?ii by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83160_a_84485]
-
sus în jos... Continua „Repetitorul mare”, sălile de meditație și sălile de clasă. Regimul școlii obliga la o activitate care începea la ora 5:30 cu rugăciunea de dimineață, sub castanii din „Patratul”, școlii cu pauzele respective de masă și recreație între ore, și se sfârșea la ora 21:00, cu rugăciunea de seară, în acelaș loc de sub castani. De la orele 8-13, erau ore de curs, după masă de la orele 14-19, meditație în repetitorul mare, lucru manual, sport... muncind cu încordare
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
așteptam, parcă, să se întâmple ceva.. Și, în aer parcă plutea ceva... ceva care înfricoșa.. ceva, care să dea ușa de perete și să intre... să ne strivească. Așteptarea grea și apăsătoare, accentua mai tare neliniștea din inimile noastre. De recreație nu s-a mai sunat.. Nici la ora următoare de Logică și Retorică n-a venit profesorul Constantin Mureșan, fost profesor la Sorbona, pe care întotdeauna îl așteptam cu sufletul la gură.. Pe la orele 11, pedagogul de serviciu, sună adunarea
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
aceea, profesorul de istorie ne-a explicat, împrejurările și condițiile care au dus, și au pus țara în fața faptului împlinit.. „Diktatul de la Viena”. A plecat la cancelarie mai devreme, rugându-ne să rămânem în clasă până ce se va suna de recreație. Am rămas cu toții într-o totală stare de nedumerire... În urechi stăruind cuvintele profesorului... „Ah, Ciano..! Să-l văd spânzurat..!”. Ce om minunat era profesorul Corlățeanu, ce suflet delicat.. cum rar se mai află.. Comportarea lui cu elevii era de
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
se desfășoară pe baza orarului, care stabilește pentru fiecare zi a săptămînii orele de predare sau de activități practice la fiecare obiect de învățămînt, ora la care începe și se încheie ziua de studiu, începutul și sfîrșitul fiecărei lecții și recreațiile. Orarul se întocmește de compartimentul de învățămînt din unitatea respectivă și se aprobă de conducerea unității. La întocmirea orarului se va urmări că obiectele ce solicită mai mult pe cursanți să fie puse în primele ore ale zilei. În orarul
REGULAMENT CADRU din 1 ianuarie 1969 privind organizarea şi funcţionarea cursurilor pentru calificarea şi erfectionarea muncitorilor şi a personalului cu pregătire medie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126077_a_127406]
-
activitate a Consiliului Național pentru Cultura Fizică și Sport și se realizează din fondurile proprii ale acestuia. D. - Spații verzi și plantații 21. Plantațiile și amenajările de spații verzi din afara incintelor și a preuzinalului obiectivelor productive, destinate deservirii generale pentru recreație și agrement, nu se cuprind în documentațiile tehnico-economice și în valoarea de investiții a obiectivelor productive. În cazul cînd procesul tehnologic al noilor obiective productive necesită realizarea unor spații verzi sau perdele de plantații pentru protecția unor secții sau sectoare
NORMA din 1 ianuarie 1970 privind degrevarea investiţiilor productive de lucrări edilitare şi social-culturale destinate dezvoltării oraşelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125568_a_126897]
-
a lucrării pentru obținerea gradului didactic I: “Folosirea algoritmilor și schemelor logice în predarea matematicii în liceu” - Publicații în specialitate: * “Pregătire la matematică”, vol. I-II, Editura Dosoftei, Iași, 2003; * “Colaborare în revistă Gazeta matematică seria B și revista ieșeana “Recreații matematice” în care a publicat articole metodico-științifice și numeroase probleme pentru clasele V-XII; * După pensionare, în anul 2003, continuă colaborarea cu revistele de matematică și are în pregătire publicarea de cărți în specialitate. b) în activitatea cu elevii și
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107363]
-
Mama a chemat pompierii. În casă a rămas păpușa Cocuța. Cățelul Fredi s-a dus și a salvat-o. Pompierii au reușit să stingă focul. Ce bine era dacă nu se jucau cu focul! Boghiu Raluca - cls. I A În recreație Clopoțelul anunță sfârșitul orei. Elevii ies În recreație. Andrei, Alina și Ioana sunt elevi de serviciu. Ei rămân În clasăa. Andrei șterge tabloul de praf. Alina și Ioana udă florile. Apoi, ele scutură fața de catedră. Andrei șterge tabla. Acum
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
păpușa Cocuța. Cățelul Fredi s-a dus și a salvat-o. Pompierii au reușit să stingă focul. Ce bine era dacă nu se jucau cu focul! Boghiu Raluca - cls. I A În recreație Clopoțelul anunță sfârșitul orei. Elevii ies În recreație. Andrei, Alina și Ioana sunt elevi de serviciu. Ei rămân În clasăa. Andrei șterge tabloul de praf. Alina și Ioana udă florile. Apoi, ele scutură fața de catedră. Andrei șterge tabla. Acum clasa strălucește de curățenie. Recreația s-a terminat
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
Elevii ies În recreație. Andrei, Alina și Ioana sunt elevi de serviciu. Ei rămân În clasăa. Andrei șterge tabloul de praf. Alina și Ioana udă florile. Apoi, ele scutură fața de catedră. Andrei șterge tabla. Acum clasa strălucește de curățenie. Recreația s-a terminat. Elevii intră și se pregătesc pentru ora următoare. Doamna Învățătoare Îi lauda pe elevii de serviciu pentru hărnicia lor. Bunea Alin - cls. a Il-a E Crenguța, dă-mă uța! Crenguța n-a vrut să dea pasărea
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
spectacol covârșitor ca o cascadă de Cuvânt reușește, pentru cei ce l-au cunoscut în toată măreția sa, să dobândească valoarea atemporalității, iar din punct de vedere eshatologic, aceea a creației și a necreației, căci a șaptea zi e o recreație a Domnului pentru șansa noastră de a-L înțelege, întâlni și recrea. Momentul de liniște și reculegere, de cuprindere a cât din transcendent a răscolit fiindul nostru, acesta e momentul de receptare a divinului, a noosului prin plasa de dendrite
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
N. Dumitrescu la No. 10 și 12. La Liteni povestea: „În Gimnaziu am fost coleg cu haiducul Niculiță, despre care scriu acum ziarele. Era voinic și drept. Eu eram mic, debil și neastâmpărat și colegii mă dovedeau în încăierările din recreație, dar eram dârz și asta-i plăcea lui Niculiță, care îmi lua apărarea. Mă bucur de succesele lui și îmi pare bine că oamenii săraci îl tăinuiesc și-l ascund”. Când a auzit că l-au prins și a fost
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
de conducători în întuneric ai sufletului acestui neam. După instalare am făcut cunoștință cu cadrele didactice; doar directorul Petre Duță era calificat, cu liceul pedagogic, ceilalți erau studenți la fără frecvență sau absolvenți de liceu. După ce ne-am familiarizat, în recreații sau în orele ferestre am provocat câteva discuții referitoare la scopul și metodele învățământului românesc. Erau străini de problemele pedagogice, uimiți de cele relatate cu privire la misiunea pe care o au, la datoria de conștiință pentru generațiile de copii pe care
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
umană și completată, la nevoie, prin alte mijloace de protecție socială. 4. Orice persoană are dreptul de a întemeia sindicate și de a se afilia la sindicate pentru apărarea intereselor sale. Articolul 24 Orice persoană are dreptul la odihnă și recreație, inclusiv la o limitare rezonabilă a zilei de muncă și la concedii periodice plătite. Articolul 25 1. Orice om are dreptul la un nivel de trai care să-i asigure sănătatea și bunăstarea lui și familiei sale, cuprinzînd hrană, îmbrăcămintea
DECLARAŢIE UNIVERSALA A DREPTURILOR OMULUI din 10 decembrie 1948. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/128798_a_130127]
-
anexată la prezența Convenție; ... b) prin "navigatori maritimi", toate persoanele transportate la bordul unei nave care au sarcini privind serviciul pe navă sau funcționarea acesteia pe mare; ... c) prin "așezăminte cu caracter cultural sau social", căminele, cluburile și localurile de recreație pentru navigatori maritimi, adminsitrate fie de organisme oficiale, fie de organizații religioase sau altele cu scop nelucrativ, precum și locurile de cult unde sînt oficiate regulat slujbe pentru navigatori maritimi; ... d) prin "drepturi și taxe la import", drepturile vamale și orice
CONVENŢIE VAMALĂ din 1 decembrie 1964 relativă la materialul de bunastare destinat navigatorilor maritimi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/134511_a_135840]
-
mai jos: - Îmbunătățirea condițiilor de muncă și de trai ale salariaților, prin constituirea și îmbunătățirea întreținerii de locuințe, cluburi, creșe, grădinițe de copii sau cantine. - Premii pentru rezultate provenite din întreceri socialiste. - Premii pentru activitate excepțională (recompense). - Excursii. - Sport și recreație. - Festivități. - Procurare de cărți, broșuri sau reviste cu caracter cultural. - Ajutoare individuale acordate salaria��ilor întreprinderii. Cotele pentru excursii, festivități, procurare de cărți, broșuri sau reviste cu caracter cultural, nu pot depăși împreună 10% din totalul fondului. Articolul 9 Fiecare
DECRET nr. 164 din 1 ianuarie 1949 privind fondul directorului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132446_a_133775]
-
emanațiilor sau infiltrațiilor de substanțe toxice, inflamabile sau explozive, poluării mediului, să dispună de posibilități de alimentare cu apă, de îndepărtare și neutralizare a apelor meteorice, a apelor uzate și a reziduurilor, precum și de dezvoltare normală a zonei și de recreație și odihnă. Articolul 2 Amplasarea clădirilor destinate locuințelor trebuie să asigure însorirea acestora pe o durată de minimum 1 1/2 ore zilnic la solstițiul de iarnă, a tuturor încăperilor de locuit. Distanță între clădiri să fie mai mare sau
ORDIN nr. 981 din 22 iunie 1994 pentru aprobarea Normelor de igiena privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139986_a_141315]
-
perimetrul unității. Pentru unitățile aflate în interiorul clădirilor de locuit, ca și pentru cele aflate în exteriorul acestora se vor asigura mijloacele adecvate de limitare a nocivităților, astfel încât să se încadreze în standardele în vigoare. Articolul 5 Zonele necesare odihnei și recreației se amplasează în locuri care prezintă cele mai avantajoase elemente naturale cum sunt: păduri, suprafețe de apă, relief variat și altele. În zonele de odihnă, recreație se interzice amplasarea: a) întreprinderilor care prin activitatea lor produc zgomot, vibrații sau impurifica
ORDIN nr. 981 din 22 iunie 1994 pentru aprobarea Normelor de igiena privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139986_a_141315]
-
astfel încât să se încadreze în standardele în vigoare. Articolul 5 Zonele necesare odihnei și recreației se amplasează în locuri care prezintă cele mai avantajoase elemente naturale cum sunt: păduri, suprafețe de apă, relief variat și altele. În zonele de odihnă, recreație se interzice amplasarea: a) întreprinderilor care prin activitatea lor produc zgomot, vibrații sau impurifica apă, aerul, solul; ... b) unitățile zootehnice; ... c) unitățile de transporturi; ... d) stațiile de epurare a apelor uzate și a locurilor de depozitare a reziduurilor. ... Articolul 6
ORDIN nr. 981 din 22 iunie 1994 pentru aprobarea Normelor de igiena privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139986_a_141315]