645 matches
-
la urmărirea comportamentelor antisociale ale unor copii gemeni, de la naștere, pe o perioadă de 5-7 ani. Din nou, rezultatele arată că nici nivelul de inteligență, nici genul și nici măcar caracteristicile temperamentale nu corelează cu reziliența. ̨ ntr-o mică măsură doar, reziliența acestor copii apare corelată direct cu gradul de coeziune socială din mediul de viață al copiilor și indirect cu nivelul de criminalitate din acest mediu. Studiul pledează în favoarea unui model cumulativ de stres, pe fundalul unui mediu familial și al
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
copilărie și, ca adulți, o treime nu prezintă tulburări mentale. în general, cei care se dovedesc la adolescență că sunt rezilienți continuă să fie rezilienți și ca adulți. Din nou, abilitățile cognitive nu par a avea un impact semnificativ asupra rezilienței și ceea ce pare a corela este apartenența etnică și genul. Reziliența adolescenților și a adulților era prezentă în cazurile în care viața nu-i confruntase cu alte evenimente de stres major. Dar surprinzător, în cazurile în care reziliența se manifestase
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
general, cei care se dovedesc la adolescență că sunt rezilienți continuă să fie rezilienți și ca adulți. Din nou, abilitățile cognitive nu par a avea un impact semnificativ asupra rezilienței și ceea ce pare a corela este apartenența etnică și genul. Reziliența adolescenților și a adulților era prezentă în cazurile în care viața nu-i confruntase cu alte evenimente de stres major. Dar surprinzător, în cazurile în care reziliența se manifestase mai târziu, după adolescență, era întotdeauna vorba despre evenimente de viață
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
semnificativ asupra rezilienței și ceea ce pare a corela este apartenența etnică și genul. Reziliența adolescenților și a adulților era prezentă în cazurile în care viața nu-i confruntase cu alte evenimente de stres major. Dar surprinzător, în cazurile în care reziliența se manifestase mai târziu, după adolescență, era întotdeauna vorba despre evenimente de viață stresante, ulterioare, cărora reușiseră să le facă față. „S-ar părea că evenimentele de viață stresante pot avea un efect de întărire, de protecție sau un efect
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
facă față. „S-ar părea că evenimentele de viață stresante pot avea un efect de întărire, de protecție sau un efect negativ, de depășire a resurselor psihologice.”(Rutter, 2007, p. 206) Studiul însă subliniază importanța stabilității relațiilor sociale în construirea rezilienței individului. Așadar, factorii sociologici intra și extrafamiliali se conjugă în conturarea rezilienței persoanei. 4. Un studiu calitativ, realizat pe 80 de femei adulte, victime ale abuzului sexual în copilărie. Femeile au fost intervievate cu privire la modalitățile de a face față abuzului
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
un efect de întărire, de protecție sau un efect negativ, de depășire a resurselor psihologice.”(Rutter, 2007, p. 206) Studiul însă subliniază importanța stabilității relațiilor sociale în construirea rezilienței individului. Așadar, factorii sociologici intra și extrafamiliali se conjugă în conturarea rezilienței persoanei. 4. Un studiu calitativ, realizat pe 80 de femei adulte, victime ale abuzului sexual în copilărie. Femeile au fost intervievate cu privire la modalitățile de a face față abuzului din copilărie în două rânduri, la diferență de 7 ani. Oarecum de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
câteva concluzii: aproape jumătate dintre copiii care au trecut prin experiențe severe de abuz și neglijare în copilărie reușesc să facă față traumei și să se înscrie pe o pantă pozitivă în viață; inteligența, adesea prezentată ca factor constitutiv al rezilienței, nu apare ca având un rol semnificativ; circumstanțe extrafamiliale pot modera efectele unor circumstanțe intrafamiliale negative; mecanismele de coping par a ajuca un rol important în reziliență; nici caracteristicile individuale și nici cele de mediu nu sunt suficiente pentru a
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
pe o pantă pozitivă în viață; inteligența, adesea prezentată ca factor constitutiv al rezilienței, nu apare ca având un rol semnificativ; circumstanțe extrafamiliale pot modera efectele unor circumstanțe intrafamiliale negative; mecanismele de coping par a ajuca un rol important în reziliență; nici caracteristicile individuale și nici cele de mediu nu sunt suficiente pentru a explica reziliența. ținând seama de cele de mai sus, considerăm că mediul de viață al copilului, familia și comunitatea pot „asista” reziliența copilului și că în virtutea studiilor
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
apare ca având un rol semnificativ; circumstanțe extrafamiliale pot modera efectele unor circumstanțe intrafamiliale negative; mecanismele de coping par a ajuca un rol important în reziliență; nici caracteristicile individuale și nici cele de mediu nu sunt suficiente pentru a explica reziliența. ținând seama de cele de mai sus, considerăm că mediul de viață al copilului, familia și comunitatea pot „asista” reziliența copilului și că în virtutea studiilor existente, a informațiilor care vin din neurobiologie, se poate construi o pedagogie a rezilienței. într
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ajuca un rol important în reziliență; nici caracteristicile individuale și nici cele de mediu nu sunt suficiente pentru a explica reziliența. ținând seama de cele de mai sus, considerăm că mediul de viață al copilului, familia și comunitatea pot „asista” reziliența copilului și că în virtutea studiilor existente, a informațiilor care vin din neurobiologie, se poate construi o pedagogie a rezilienței. într o lume cu o dinamică confuză, cu o violență mai mult sau mai puțin evidentă în cotidian, prea adesea letală
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
explica reziliența. ținând seama de cele de mai sus, considerăm că mediul de viață al copilului, familia și comunitatea pot „asista” reziliența copilului și că în virtutea studiilor existente, a informațiilor care vin din neurobiologie, se poate construi o pedagogie a rezilienței. într o lume cu o dinamică confuză, cu o violență mai mult sau mai puțin evidentă în cotidian, prea adesea letală, avem datoria, ca adulți, ca familie, comunitate, ca societate, să ne centrăm eforturile pe protecția copiilor și pe sprijinirea
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
într o lume cu o dinamică confuză, cu o violență mai mult sau mai puțin evidentă în cotidian, prea adesea letală, avem datoria, ca adulți, ca familie, comunitate, ca societate, să ne centrăm eforturile pe protecția copiilor și pe sprijinirea rezilienței lor. Creșterea copilului, atât în familie, cât și în sistemul educativ, necesită o pedagogie a rezilienței. Scopul ultim al unei astfel de pedagogii ar fi dezvoltarea abilităților copilului de a reflecta, de a se bucura, de a fi fericit și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
în cotidian, prea adesea letală, avem datoria, ca adulți, ca familie, comunitate, ca societate, să ne centrăm eforturile pe protecția copiilor și pe sprijinirea rezilienței lor. Creșterea copilului, atât în familie, cât și în sistemul educativ, necesită o pedagogie a rezilienței. Scopul ultim al unei astfel de pedagogii ar fi dezvoltarea abilităților copilului de a reflecta, de a se bucura, de a fi fericit și de a relaționa armonios cu ceilalți. Capacitatea de reflecție antrenează toate funcțiile cognitive, inclusiv creativitatea și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
față de părinți și ceilalți membri ai familiei, afilierea la grupul de prieteni și colegi, sunt elementele care asigură stabilitatea, predictibilitatea și afecțiunea în mediul de viață al copilului. Relaționarea armonioasă, a da și a primi dragoste, reprezintă o resursă pentru reziliență, dar și o dovadă a rezilienței. în ce mod părinții, educatorii, vecinii, adică toți adulții competenți din jurul copilului pot facilita dezvoltarea rezilienței lui? în neurobiologie (Siegel, 2003), sunt formulate câteva principii ale unei pedagogii orientate spre dezvoltarea rezilienței copilului: 1
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
familiei, afilierea la grupul de prieteni și colegi, sunt elementele care asigură stabilitatea, predictibilitatea și afecțiunea în mediul de viață al copilului. Relaționarea armonioasă, a da și a primi dragoste, reprezintă o resursă pentru reziliență, dar și o dovadă a rezilienței. în ce mod părinții, educatorii, vecinii, adică toți adulții competenți din jurul copilului pot facilita dezvoltarea rezilienței lui? în neurobiologie (Siegel, 2003), sunt formulate câteva principii ale unei pedagogii orientate spre dezvoltarea rezilienței copilului: 1. Comunicarea emoțională cu copilul. Comunicarea emoțională
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
în mediul de viață al copilului. Relaționarea armonioasă, a da și a primi dragoste, reprezintă o resursă pentru reziliență, dar și o dovadă a rezilienței. în ce mod părinții, educatorii, vecinii, adică toți adulții competenți din jurul copilului pot facilita dezvoltarea rezilienței lui? în neurobiologie (Siegel, 2003), sunt formulate câteva principii ale unei pedagogii orientate spre dezvoltarea rezilienței copilului: 1. Comunicarea emoțională cu copilul. Comunicarea emoțională este o formă de comunicare anterioară comunicării prin cuvinte, care acompaniază și nuanțează orice formă de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
resursă pentru reziliență, dar și o dovadă a rezilienței. în ce mod părinții, educatorii, vecinii, adică toți adulții competenți din jurul copilului pot facilita dezvoltarea rezilienței lui? în neurobiologie (Siegel, 2003), sunt formulate câteva principii ale unei pedagogii orientate spre dezvoltarea rezilienței copilului: 1. Comunicarea emoțională cu copilul. Comunicarea emoțională este o formă de comunicare anterioară comunicării prin cuvinte, care acompaniază și nuanțează orice formă de comunicare verbală sau nonverbală. Calitatea comunicării emoționale cu copilul depinde în mare măsură de empatia adultului
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
copilul pentru exercițiul reflecției, îl ajutăm să găsească soluții adecvate scopurilor sale. Reacțiile impulsive, lipsite de reflecție, pot conduce copilul la rupturi în relațiile cu ceilalți, la pierderi. Exercițiul reflecției este util în momentul de criză și este generator de reziliență postcriză. Probabil cea mai importantă sarcină a familiei în pregătirea copilului pentru viitor, pentru viață este educarea lui pentru a-și dezvolta autocontrolul și reflecția. Școala ar trebui să continue dezvoltarea capacității de reflecție a copilului, stimulându-i cunoștințele, învățându
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
fi luat-o?”. Prin aceste întrebări, părintele sau educatorul dezvoltă la copil conștiința complexității lucrurilor, valoarea relațiilor cu ceilalți, capacitatea de a analiza din perspective diferite o situație înainte de a pune în practică o soluție. 3. Repararea rupturilor. în teoria rezilienței se accentuează importanța rețelei sociale, a sprijinului emoțional pe care copilul sau adultul-victimă îl poate avea atunci când se află sub impactul unor adversități majore. Sindromul de stres posttraumatic aduce cu sine, ca manifestare, o izolare socială a persoanei, o incapacitate
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
care servesc ca factori-tampon față de influențele negative prezente în mediul imediat de viață al individului”(Stevenson, 1998). Alcătuit din legăturile emoționale orizontale, precum și din conexiunile la distanță (orizontale, verticale sau diagonale), capitalul social este un factor determinant în dezvoltarea și reziliența copilului, un protector semnificativ al sănătății mentale (Almedon, Glandon, 2006). Familia asigură o dublă naștere în lume a copilului: biologică și apoi psihologică (Aubertel, 2000). în construcția psihologică a copilului, capitalul social și lingvistic pe care familia i-l asigură
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
când mama și copilul se joacă cu aceeași jucărie sau examinează amândoi același obiect, colaborarea lor e esențială pentru dezvoltarea socioemoțională a copilului. Colaborarea în acțiuni comune, cu un scop comun, dezvoltă sentimentul solidarității. Este o metodă importantă pentru dezvoltarea rezilienței copilului. Este de asemenea o metodă importantă pentru vindecarea copilului posttraumă. în aceste secvențe în care cei doi colaborează, umorul, glumele pe înțelesul copilului sunt balsam pentru psihismul copilului traumatizat și speriat permanent sau traumatizat și într-o permanentă agitație
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
adevărate este un important pas, recunoscut ca atare de specialiști, spre vindecarea traumei. Din păcate, trauma își creează mecanisme de automenținere, de lectură a evenimentelor din prezent în registrul traumei petrecute anterior, precum și de izolare socială. 3.7. Familia rezilientă Reziliența familiei poate fi văzută drept capacitatea de a face față în mod adecvat circumstanțelor vieții și este construită de „procesele prin care familiile sunt capabile să se adapteze și să funcționeze competent după expunerea la adversități semnificative sau crize” (Patterson
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
capacitatea de a face față în mod adecvat circumstanțelor vieții și este construită de „procesele prin care familiile sunt capabile să se adapteze și să funcționeze competent după expunerea la adversități semnificative sau crize” (Patterson, 2002, p. 352). Așa cum funcționarea rezilienței individului își are un important pilon de sprijin în disponibilitatea unei alte persoane de a-l acompania emoțional în momentele dificile, reziliența familiei este în bună măsură construită pe resursele sociale, rețeaua socială de care dispune. înțelegerea rezilienței familiei ne
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
adapteze și să funcționeze competent după expunerea la adversități semnificative sau crize” (Patterson, 2002, p. 352). Așa cum funcționarea rezilienței individului își are un important pilon de sprijin în disponibilitatea unei alte persoane de a-l acompania emoțional în momentele dificile, reziliența familiei este în bună măsură construită pe resursele sociale, rețeaua socială de care dispune. înțelegerea rezilienței familiei ne obligă la o privire asupra funcțiilor familiei. Care sunt principalele funcții pe care o familie rezilientă reușește să le ducă la bun
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Așa cum funcționarea rezilienței individului își are un important pilon de sprijin în disponibilitatea unei alte persoane de a-l acompania emoțional în momentele dificile, reziliența familiei este în bună măsură construită pe resursele sociale, rețeaua socială de care dispune. înțelegerea rezilienței familiei ne obligă la o privire asupra funcțiilor familiei. Care sunt principalele funcții pe care o familie rezilientă reușește să le ducă la bun sfârșit, trecând prin circumstanțe de viață mai mult sau mai puțin favorabile? Circumstanțele nefavorabile sau factorii
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]