1,518 matches
-
Pisciotta 2002). 47 Astăzi există numeroase contribuții pe marginea acestui argument și au fost dezvoltate multe alte noțiuni și nuanțe ale acestor concepte. În rândurile ce urmează vom relua unele dintre aceste specificații. 48 Am dorit să prezentăm o listă schematică a acestor mecanisme pentru a ne da seama de dezvoltarea literaturii: unele aspecte din această tematică vor fi reluate în paragrafele succesive (în special la paragraful 3) încheind analiza teoretică a obiectului activității noastre de cercetare. 49 Ágh, în textul
by Cristina Dallara [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]
-
repartiția pe domenii a Învățământului programat se poate concretiza, la o instituție de Învățământ, astfel: matematică - 44%; științele naturii - 19%; științele limbii (gramatică, ortografie) - 25%; științe sociale - 6%; cursuri cu caracter economic - 3%; alte domenii - 3%. Fig.3.1. Prezentarea schematică a unui program liniar pur (a) și a variantei liniar În salturi (b) A doua condiție prealabilă pentru elaborarea unor algoritmi de predare reclamă cunoașterea detaliată a structurii și proprietăților desfășurării proceselor de Învățare umană, deci, a psihologiei Învățării. Aici
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În felul acesta și ritmul de muncă este diferențiat. Învățământul problematizat 74. În practica didactică se folosește, pe scară tot mai largă, problematizarea procesului instructiv, căreia Îi corespunde un tip anume de Învățământ, numit Învățământ problematizat. Fig.3.2. Prezentarea schematică a variantelor programului ramificat Învățământul problematizat presupune prezentarea În fața subiecților, În mod succesiv și cu un scop bine stabilit, a unor sarcini cognitive, prin rezolvarea cărora, sub conducerea cadrului didactic, subiecții Își Însușesc În mod activ cunoștințe noi. În procesul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
repartiția pe domenii a Învățământului programat se poate concretiza, la o instituție de Învățământ, astfel: matematică - 44%; științele naturii - 19%; științele limbii (gramatică, ortografie) - 25%; științe sociale - 6%; cursuri cu caracter economic - 3%; alte domenii - 3%. Fig.3.1. Prezentarea schematică a unui program liniar pur (a) și a variantei liniar În salturi (b) A doua condiție prealabilă pentru elaborarea unor algoritmi de predare reclamă cunoașterea detaliată a structurii și proprietăților desfășurării proceselor de Învățare umană, deci, a psihologiei Învățării. Aici
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În felul acesta și ritmul de muncă este diferențiat. Învățământul problematizat 74. În practica didactică se folosește, pe scară tot mai largă, problematizarea procesului instructiv, căreia Îi corespunde un tip anume de Învățământ, numit Învățământ problematizat. Fig.3.2. Prezentarea schematică a variantelor programului ramificat Învățământul problematizat presupune prezentarea În fața subiecților, În mod succesiv și cu un scop bine stabilit, a unor sarcini cognitive, prin rezolvarea cărora, sub conducerea cadrului didactic, subiecții Își Însușesc În mod activ cunoștințe noi. În procesul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
războiul și oamenii. În Miron Grindea, roman cu multe inserții autobiografice, se încearcă o analiză a societății românești din primele decenii ale secolului al XX-lea. Observațiile, corecte, pornesc de la o realitate incontestabilă, dar perspectiva de ansamblu se dovedește simplistă, schematică, dominată de o percepție sămănătoristă, deja vetustă. Personajele rămân simple eboșe, lipsite de viață. Nici protagonistul nu este creionat convingător. Mai aproape de o reușită, paginile în care se urmărește relația dintre Miron Grindea și tatăl său capătă, în cele din
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289519_a_290848]
-
supus selecției este unitară, ele tind sa fie egale ca performanță. In figura numărul 1, prezentăm eficiența relativă a celor două tipuri de selecție (pe performanțe proprii și cea familială), precum și a selecției combinate, iar în figura 2, se prezintă schematic alcătuirea lotului de selecție. (I., Vintilă, 1988). In multe cazuri, caracterele luate în considerare pentru ameliorare prin selecție, sunt corelate cu alte caractere, astfel că efectul selecției poate fi și indirect, sau corelat. Efectul indirect al selecției unui caracter corelat
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
au prezentat solzi dispuși neregulat, 3 % au fost complet nuzi, iar 2 % au avut învelișul de solzi complet. De asemenea, la calcularea principalilor indici biometrici, valorile acestora s-au apropiat de cele ale parentalilor și au variat în limite restrânse. Schematic, obținerea noii varietăți de crap de cultură Topless ete prezentată în figura nr.15 Pentru o caracterizare globală, în tabelul nr. 7 prezentăm valoarea principalilor indici biometrici la loturile de crap reproducător utilizate în încrucișările care au dus la formarea
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
să lucreze, aceștia rămânând doar spectatori. 3. Prelucrarea rezultatelor - După terminarea lucrării se discută rezultatele obținute și se trag concluziile respective. Elevii întocmesc referate scrise asupra lucrărilor practice efectuate. După specificul lucrării, referatul poate cuprinde : principiul și scopul lucrării ; desenul schematic al instalațiilor făcute și folosite; rezumatul scurt al observțiilor făcute și explicarea lor; ecuațiile reacțiilor chimice care au avut loc; materialele și reactivii necesari executării lucrării; concluzii. Controlul referatelor se face la lecția următoare, prin chestionarea elevilor și citirea celor
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
1. Factorii determinanți ai presiunii arteriale Așa cum s-a menționat deja, presiunea cu care sângele circulă în segmentul arterial al arborelui vascular depinde de forța de propulsie a cordului, de masa sanguină circulantă și de rezistența vasculară periferică. În mod schematic, factorii determinanți ai presiunii arteriale pot fi împărțiți în factori fizici și factori fiziologici. Din prima categorie, a factorilor fizici, fac parte volumul sanguin și structurile elastice ale sistemului arterial. La rândul lor, factorii fiziologici sunt reprezentați de volumul bătaie
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
realizează creșterea rezistenței arteriolare eferente și restabilirea presiunii hidrostatice glomerulare și reabsorbția proximală a apei și clorurii de sodiu. Mecanismul de feedback al autoreglării presiunii hidrostatice și filtrării glomerulare însoțit de creșterea reabsorbției tubulare proximale de apă și sodiu este schematic reprezentat în figura 122. Determinând retenția de sodiu, creșterea formării de angiotensină II contribuie la normalizarea presiunii sanguine și a volumului extracelular ca urmare a amplificării reabsorbției hidro-saline tubulare. În afara efectelor vasoconstrictoare a arteriolelor eferente, angiotensina II stimulează secreția de
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
socialiste și a mutațiilor de conștiință. Se relevă schița Zestrea Elvirei, ce creionează fugar profilul Elvirei Cantacuzino-Pașcanu, personaj central în romanul Landoul cu blazon (1984). Motivul omului care schimbă locul și civilizează satul arhaic impunând armonia în viața colectivității - exemplificat schematic și tendențios de majoritatea prozelor din acest prim volum - este reluat în romanul Cărări peste dealuri (1988), proză de factură statică, susținută de o caracterologie previzibilă și dezvoltată în linia unor tipare desuete. Romanul Landoul cu blazon, conceput în maniera
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287777_a_289106]
-
spirituală a omului. Utilizează modele matematice și noțiuni astronomice pentru stabilirea pozițiilor astrale, dar interpretarea acestora este intuitivă și sintetică. Practicanții, ca și cei care cred în prezicerile astrologilor, o consideră o știință mentală, metafizică. Ce este astrograma? O hartă schematică a Universului la momentul nașterii individului. Astrograma natală prezintă pozițiile planetelor, calculate ținând cont de data, ora și minutul nașterii, precum și de coordonatele geografice ale locului nașterii fiecăruia dintre noi. Se mai numește temă natală sau hartă natală. Pe baza
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
reportaje despre oameni ce muncesc în locuri izolate, fără confortul marilor așezări urbane și relevă apelul la instrumentarul unei anumite „mistici” a devotamentului profesional, al „cultului muncii” recomandat în perioada comunistă. Anumite procedee ziaristice devenite clișee și demonetizate de utilizări schematice, neinspirate, sunt preluate cu moderație. În masivul memorial intitulat Zece porți chinezești (reeditat într-o versiune adăugită în 2001), autorul adună textele ce cuprind impresii prilejuite de o călătorie în China - susținute de o documentare livrescă și impregnate de sensibilitate
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290426_a_291755]
-
în relațiile dintre oameni, sunt dispuși să se supună unor experimente riscante pentru a-și determina partenerii să își clarifice sentimentele și să își exprime liber opțiunile. Mai degrabă simboluri morale decât prezențe vii, personajele se dovedesc de multe ori schematice, fără consistență, puțin plauzibile. Textele, notabile când și când prin finețea analizei psihologice, nu par operante scenic. Construite nesigur, cu o intrigă stufoasă, încărcată de digresiuni și episoade parazitare, ele rămân teziste, artificiale. Tensiunea dramatică riscă să se piardă în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290227_a_291556]
-
baza acestor informații (și a experienței anterioare) - faza de prelucrare a informațiilor - pilotul decide următoarele acțiuni ale sale care se vor transforma în manevre ale avionului, acționând asupra comenzilor din carlingă, pentru încadrarea pe traiectoria optimă. Figura 8.2. Prezentare schematică a funcțiilor omului în cadrul sistemului om-mașină (în partea de jos a figurii sunt date câteva exemple pentru fiecare) (adaptare după McCormick & Ilgen, 1995) Recepția de informații. Pentru ca sarcina să fie efectiv executată, utilizatorii trebuie să primească informații de la echipament, într-
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
carte. În spiritul vremii, timbrul festivist, convențional, străbate însă numeroase volume - Om pentru oameni (1973), Cu trainică iubire (1979), Prin timp suind (1984), O carte (1985), Creștem în lumină (1989) -, în timp ce sentimentele umanitariste implică accente exortative sau gnomice. Mai puțin schematice, versurile din Eu sunt ca viața (1997) se impun prin atmosfera de împăcare și seninătate cu care este întâmpinată trecerea timpului. Lipsa tragismului intervine ca o consecință a înțelepciunii (Mă bucur eu, S-ar putea), centrală fiind preocuparea pentru ființa
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289635_a_290964]
-
pot aduce foloase noi. Progresul nu este evidențiat decât după ce s-a așternut filă cu filă pe edificiul omenirii. Ori dacă aceste file de aur ale omenirii nu ar fi fost păstrate, progresul nu s-ar fi afirmat. În mod schematic, sistemul de învățământ, primește intrări (oameni, materiale, bani, informații), le tratează în interiorul său prin procesul de transformare specific și „livrează" sub formă de ieșiri rezultatele dorite societății. Practic ieșirile le constituie indivizii instruiți. Sistemul de învățământ, ca sistem educativ, este
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
față de instituțiile europene și Statele Membre, susținând obiectivele negocierilor de aderare și interesul național al statului candidat. În cadrul procesului de aderare, etapa negocierii capitolelor de acquis și a Tratatului de Aderare ocupă o parte substanțială a pregătirii momentului aderării.30 Schematic, pașii negocierii de aderare sunt: screening-ul, pregătirea documentelor de poziție, negocierea bazată pe documentele de poziție, tratatul de aderare, ratificarea tratatului de aderare. Principiile și procedurile negocierii de aderare țin cont atât de obiectivele procesului de aderare cât și de
by Vasile Puşcaş [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
are un impact crescut. A fost, în mod tradițional, asociat cu producere de îmbolnăviri și/sau decese ale indivizilor, victime în masă. Câțiva factori trebuie să fie luați în considerare când se decide dacă un eveniment are un impact crescut. Schematic, se poate lua în considerare afectarea fizică, producerea de victime în masă, impactul economic și social. Atacurile teroriste pot fi direcționate, de asemenea, împotriva șeptelului, a rezervelor de alimente destinate oamenilor și animalelor, a locurilor de preparare și depozitare a
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
Orientarea personalului implicat în procesul de planificare a acțiunilor de combatere cuprinde: evaluarea situației; prezentarea concepției eșalonului superior sau a intențiilor comandantului și îndrumarea pentru planificare. Conținutul fazei de orientare a personalului implicat în procesul de planificare poate fi redat, schematic, astfel: Analiza misiunii declanșează activitatea de evaluare a situației, scopul principal fiind acela de a identifica și delimita în timp și spațiu responsabilitățile și secvențele acțiunilor de combatere. Include, de asemenea, interpretarea corectă a misiunii, definirea condițiilor politico-militare care pot
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
specifici sau nespecifici), tipul de ocupație și organizație. 2. Discuții critice privind utilitatea metodologică și aplicarea/testarea paradigmelor teoretico-experimentale ale stresului ocupațional Multitudinea și varietatea modelelor de stres (și în special S.O.) formulate și testate până în prezent utilizează diagrame schematice, care reprezintă relațiile dintre variabilele implicate în procesul stresului. În majoritatea modelelor se poate constata o notă de consistență și un acord cu privire la natura și interacțiunea variabilelor articulate schematic în următoarea ecuație: variabilele personale și factorii de mediu se „filtrează
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
în special S.O.) formulate și testate până în prezent utilizează diagrame schematice, care reprezintă relațiile dintre variabilele implicate în procesul stresului. În majoritatea modelelor se poate constata o notă de consistență și un acord cu privire la natura și interacțiunea variabilelor articulate schematic în următoarea ecuație: variabilele personale și factorii de mediu se „filtrează” prin intermediul proceselor de evaluare și gestionare a stresului (coping), influențând efectele stresului. Testarea modelelor impune însă din partea cercetătorilor cel puțin două eforturi: validarea constructelor psihologice incluse în model precum și
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
exterior se baza pe o diferență subliniată Între un noi (Întreprinderea cu limitele și mijloacele sale fizice), pe de o parte, și pe de altă parte, un ei, (ansamblul extern al furnizorilor, clienților, piețelor și țintelor). În prezent, acest model schematic este pe cale să se schimbe rapid, făcându-ne să credem că această mutație se va accelera. Pentru Întreprindere, ca și pentru orice altă organizație, se impune Înțelegerea liniilor de forță, pentru a se adapta la ele În mod creativ. Astăzi
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
definiții imperialiste a categoriei care, dacă o identificăm cu istoria însăși, duce la disoluția ei. Această dificultate își găsește rațiunea fundamentală într-o altă dificultate care trimite la accepțiunile multiple ale termenului de "cultură". Acestea pot fi distribuite în mod schematic în două familii de semnificații: aceea care desemnează operele și gesturile care, într-o societate dată, se sustrag urgentelor cotidianului și sunt supuse unei judecați estetice sau intelectuale; și aceea care vizează practicile comune prin care o comunitate, oricare ar
by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]