2,517 matches
-
i se cere părerea); construirea unei relații afective cu colegii și Învățătorul; adaptare curriculară (programe școlare adaptate la limba română și la matematică); dezvoltarea comunicării: consiliere individuală și de grup; terapie logopedică. Acțiuni asupra colectivului clasei: discuții cu elevii și sensibilizarea asupra problemelor colegului lor; cultivarea relațiilor de colaborare; includerea noului coleg În activitățile lor; rezolvarea conflictelor pe cale pașnică, tolerantă; colaborarea și Întrajutorarea la activități diverse (educație plastică, abilitare manuală); Învățarea În perechi; antrenarea lui in jocuri de rol; meditații și
EDUCAȚIA INTEGRATĂ – STUDIU DE CAZ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria BOZ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2167]
-
În fața colegilor la fiecare reușită (oferirea permanentă de feed-back pozitiv Îi motivează și Îi Încurajează În viitor). Tehnica asertivă (to assert = a afirma, a căuta să impună, a-și impune punctul de vedere) poate fi utilizată atât ca modalitate de sensibilizare a copilului, cât și de formare și dezvoltare a abilităților de a face față diverselor situații de viață. Ea este eficientă mai ales În cazul copiilor cu dificultăți În stabilirea unor relații interpersonale datorită stărilor de teamă care-i Împiedică
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ŞI PROBLEMATICA TULBURĂRILOR DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Dorina COCARI, Mirela FĂRCANE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2178]
-
motive, după cum am văzut, și în privința figurii Anticristului. În fața unui public păgân, această figură ar fi reprezentat, dimpotrivă, un argument de primă importanță. Miza principală a celor două Apologii este deculpabilizarea creștinismului în fața puterii imperiale. În plan secundar se află sensibilizarea păgânilor și eventuala lor convertire. Descoperim în Iustin un creștin înzestrat cu tehnica persuasivă și puterea de seducție proprii filozofiei. A.D. Nock a arătat în ce punct se întâlnesc, în fond, modelele filozofice păgâne (mai ales cel platonician), cu cel
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
individului în mod absolut; D) „insecuritate-constrângere”, care este situația cea mai patogenă, ce prezintă maximul de vulnerabilitate, în cursul căreia adaptarea se dovedește a fi extrem de dificilă; imposibilitatea de a se distanța de contextul insecurizant se va traduce printr-o sensibilizare progresivă, care se va manifesta prin tulburări psihice sau psihosomatice de tip alergic (urticarie, eczemă, rinită, astm etc.). Toate aceste situații psihotraumatizante contribuie la crearea unei stări de „stres”, ca răspuns psihofiziologic la agresiunile violente din exterior (H. Selye). Consecințele
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
stârni reacții protestatare din partea societății, a instituțiilor și a comunității de indivizi. Din acest motiv, trebuie construită o strategie care să aibă ca punct de plecare o metodologie fundamentată pe o pregătire prealabilă a comunității de indivizi, în următoarele privințe: sensibilizarea populației la acțiunea factorilor de risc morbigenetic pentru sănătatea mintală; consecințele sociale, familiale, profesionale și economice ale bolii psihice pentru individ și societate; ameliorarea conflictelor dintre instituții și individ; îmbunătățirea condițiilor de locuit, a nivelului de trai și a condițiilor
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
logice, cunoștințele nu se păstrează, nu durează, se pierd, memoria însăși obosind ori uzându-se. Învățarea temeinică traduce sensul proverbului latin : „non multa, sed multum”, „nu multe, ci mult”. Optimizarea procesului învățării la nivel de lecție presupune astăzi : trezirea interesului, sensibilizarea pentru activități; comunicarea obiectivelor urmărite ; reactualizarea elementelor învățate anterior ; prezentarea materialului faptic ; generalizarea (formarea noțiunilor/operațiilor), adică obținerea performanțelor prefigurate în obiective ; fixarea și stabilizarea performanței; aplicarea în practică ; asigurarea conexiunii inverse. Optimizarea se împlinește când predarea, învățarea și evaluarea
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
bijuterie muzicală, exemplu de realizare artistică; Valoarea educativă a cântecului derivă din conținutul de idei și sentimente ce se desprind din text și melodie, precum și din activitățile specifice pe care acesta le presupune. Astfel, cântecul aduce o contribuție proprie la sensibilizarea și socializarea copiilor, la educația lor morală. Cântecul pentru copii este un mijloc valoros de educare a elevilor din ciclul primar, tehnologia însușirii unui cântec după auz prevăzând următoarele momente: Familiarizarea copiilor cu conținutul cântecului; Anunțarea titlului și a autorului
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
metode să reducă gradul de poluare până la valorile admise de lege. Școala nu este singurul factor căruia îi revine un rol important în realizarea educației ecologice. În ultimul timp presa, posturile de radio și televiziune contribuie tot mai mult la sensibilizarea populației față de problemele poluării Pământului în general și a țării noastre în special. Ecologia a căpătat în cadrul științelor biologice și geografiei o pondere deosebită, mai ales pentru că domeniul de studiu acoperă arii din preocupările altor științe. Ecologia este prin excelență
PRIMII PAŞI ÎN EDUCAŢIA ECOLOGICĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_918]
-
anumite profiluri. Această situație, ne-a determinat pe noi, profesori și elevi deopotrivă, să căutăm alte forme de manifestare a interesului pentru mediul în care trăim. În Grupul Școlar ”Dumitru Mangeron”, în ultimii ani, s-au organizat numeroase activități de sensibilizare a elvilor pentru mediul înconjurător cum ar fi: “*” campanii de popularizare și cunoaștere a Programele internaționale de educație ecologică și protecție a mediului inițiate de Consiliul Europei , Foundation For Environmental Education (FEE), UNESCO, UNICEF, Banca Mondială și GREENPEACE prin care
Forme de educaţie ecologică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Adomnicăi () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1194]
-
de interese egoiste sau de o indiferență, nu mai puțin condamnabila, oamenii desfășoară activități , care pot deveni sau pot genera dezastre ecologice cu efecte grave și a caror remediere se dovedeste costisitoare și dificil de aplicat. SCOPUL PROIECTULUI Implicarea și sensibilizarea elevilor cu privire la necesitatea protejării mediului natural. OBIECTIVELE PROIECTULUI Obiective generale Creșterea gradului de educație ecologică, conștientizarea relației dintre om și mediu și a interdependentei dintre calitatea mediului și calitatea vieții. Obiective specifice Educarea tinerei generații în spiritul respectării și ocrotirii
Forme de educaţie ecologică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Adomnicăi () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1194]
-
tip deosebit, pentru că în cadrul acestei comunicări feedback-ul este diminuat. Mucchielli sublinia efectele feedback-ului asupra emițătorului și asupra relației emițător receptor. Asupra emițătorului : evidențiază condițiile recepționarii; determina o flexibilitate a comunicării prin perceperea obstacolelor, cunoașterea personalității receptorului, adaptarea mesajului, sensibilizarea la semnale verbale și nonverbale. Asupra relației emițător - receptor : sporește sensibilitatea receptorului și simpatia lui față de emițător, sporește sensibilitatea emițătorului și simpatia lui față de receptor; facilitează comunicarea prin învățarea rolurilor de emițător și receptor. Alegerea și formarea operatorilor de anchetă
Chestionarul utilizat in cercetarea opiniei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Hamza Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1156]
-
copil care, cunoscându-și forțele și aptitudinile, vrea o profesie pe măsura lui, măsură care nu se potrivește cu cea a părinților. Ne-am oprit la cazuri extreme, nu pentru că ar fi tipice, ci fiindcă sunt dăunătoare pentru cei implicați. Sensibilizarea conștiințelor față de aceste posibile greșeli o însoțim de punctarea adevăratelor criterii care ar trebui avute în vedere de către părinți când dau un sfat în orientarea propriilor lor copii. Dacă părinții se vor apleca și asupra sfaturilor celor din jur, vor
PĂRINŢII, PARTENERI ACTIVI ÎN CUNOAŞTEREA ŞI VIITORUL COPIILOR. In: Arta de a fi părinte by Viorica Bâzdâgă, Constantin Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1398]
-
constituirii unor grupe de lucru, schimbarea amplasamentelor băncilor, fixarea mijloacelor necesare Ăvideo, TV, retroproiector etc.). Ambientul creat trebuie să favorizeze comunicarea, libertatea de expresie și de mișcare, creativitatea elevilor, să înlăture barierele formale. 2. Motivarea elevilor Realizarea acestei secvențe presupune: sensibilizarea elevilor, stârnirea curiozității, inducerea unor dileme, provocarea stării care favorizează implicarea elevilor în activitate. Motivarea elevilor nu înseamnă doar captarea atenției lor, ci și declanșarea, provocarea interesului pentru activitatea ce urmează. 3. Anunțarea temei și a obiectivului activității Tema propusă
Caietul dirigintelui by Elena Calistru, Corina Gheorghiţă, Florin Tătărușanu () [Corola-publishinghouse/Science/399_a_994]
-
a fost demonstrată prin produsele elevilor: texte literare în versuri sau în proză, texte nonliterare, îmbinări originale de imagini și cuvânt artistic. Dincolo de colaborarea învățătorilor din diferite școli, de efortul depus de toți cei implicați în desfășurarea proiectului, importantă rămâne sensibilizarea micilor cititori prin intermediul forței expresive a limbajului artistic, cu implicații asupra evoluției lor viitoare. Proiectul și-a demonstrat pe deplin eficacitatea, prin rezultatele obținute de beneficiari, fiind deschis intervențiilor din mers, în favoarea optimizării, în ansamblul său. Membrii echipei de lucru
Aripi de fantezie by Corneliu C-tin Ilie, prof. Iulian Cristea () [Corola-publishinghouse/Science/289_a_612]
-
Comunitare; stimularea psihomotorie prin includerea copiilor cu autism în diverse terapii; integrarea socială, școlară și familială; schimbarea mentalității și atitudinii sociale nefavorabile existente în prezent, față de copii cu nevoi speciale; acordarea de training și suport familiei copilului autist; informarea și sensibilizarea comunității cu privire la problematica copilului autist și a familiei acestuia. Pe plan internațional au apărut o multitudine de organizații care au ca interes persoanele cu autism. Cercetarea științifică este mult mai evoluată iar paleta de mijloace de intervenție mult mai largă
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
participat la derularea unor activități în acest an , activități ce vor fi raportate și în cadrul concursului național ,, Școli pentru un viitor verde”, proiect în care sunt parte și elevii clasei a II-a de la școala noastră. Obiectivele principale ale clubului: “*” Sensibilizarea elevilor și membrilor comunității cu privire la importanța unui mediu sănătos pentru om și societate; “*” Conștientizarea importanței pe care conservarea mediului o are pentru viața de zi cu zi a comunității; “*” Dezvoltarea unor colaborări dintre școală , autoritățile locale, agenți economici și părinți
,,Şcoli pentru un viitor verde “ – o provocare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Podariu Onica Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1219]
-
se cufundă în întuneric, de "Earth Hour", iar timp de o oră, între 20:30 și 21:30, se organizează spectacole la lumina lumânărilor și concerte unplugged (nu folosesc instrumente muzicale electronice). România se alătură, astfel, la campania globală de sensibilizare a populației globului referitoare la consumul de energie. În lume, peste 1.700 de orașe din 108 țări sunt înscrise pentru acest eveniment în fiecare an. De Ora Pământului, la Tokyo Tower din Tokyo și la Poarta Brandenburg din Berlin
Eforturi eco internaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Viorica Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1198]
-
În Balcani <ref id="5"> 5 W. E. Mosse, The European Powers and the German Question (1848 1871), 1958, p. 291.</ref>. Izbucnirea războiului franco-prusian (iulie 1870), ipotetica generalizare a acestuia prin implicarea Rusiei și Austro-Ungariei avea să determine o sensibilizare a cercurilor politice de la București față de perspectiva redeschiderii „problemei orientale”. În acest sens, Domnitorul - Înștiințat de inițiativa Angliei de a constitui o Ligă a neutrilor - Îl Însărcina pe Petre Mavrogheni cu misiunea de a obține adeziunea Cabinetului de la St. James
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
care au prezentat o onirodramă, aveau sindrom de sevraj semnificativ mai important decât fumătorii fără onirodramă. În particular a fost prezentă o iritabilitate, o agitație și o anxietate semnificativ crescute. Pentru a interpreta aceste rezultate s-a propus ipoteza unei sensibilizări a receptorilor nicotinici În regiunea pontică În cursul sevrajului tabacic, care ar antrena În cursul administrării nocturne de nicotină, o stimulare exacerbată a receptorilor. A rezultat o activitate ponto-geniculo-occipitală intensă, la originea unei activități onirice importante. Într-un al doilea
NICOTINA - BENEFICII VERSUS NOCIVITATE. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
ÎNCĂRCARE ANORMALĂ PRINTR-O LIPSĂ A PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE REACȚII DE DEZVOLTARE ANORMALĂ PRINTR-UN PROCES DE ÎNVĂȚARE NEADECVAT PREDISPOZIȚII LA TULBURĂRI (EXOGENE) PREDISPOZIȚII LA TULBURĂRI (ENDOGENE) MODEL MALADIV DE ADECVARE AL COMPORTAMENTULUI ÎNVĂȚAT MODEL MALADIV DE ÎNVĂȚARE AL COMPORTAMENTULUI SENSIBILIZARE FORME INADECVATE COMPORTAMENTULUI ÎNVĂȚAT TULBURĂRI ORGANICE CEREBRALE TULBURĂRI SIMPTOMATICE MANIFESTĂRI INCIPIENTE MANIFESTĂRI TARDIVE I) Tulburările psihice primare condiționate de mediu cuprind: 1) Reacții de încărcare anormală printr-o lipsă a procesului de învățare și ele constau din; a) modelul maladiv
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
a procesului de învățare și ele constau din; a) modelul maladiv de adecvare al comportamentului învățat; b) modelul maladiv de învățare al comportamentului. 2) Reacții de dezvoltare anormală printr-un proces de învățare neadecvat în care sunt incluse următoarele: a) sensibilizarea; b) formele inadecvate ale comportamentul ui învățat. II) Tulburările psihice primare cu o dublă condiționare (exogenă sau endogenă) care cuprind; 1) Predispoziția la tulburările exogene reprezentate prin: a) tulburări organice cerebrale; b) tulburări simptomatice. 2) Predispoziția la tulburările endogene în
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
profesională; - programele de integrare socială și în comunitate; - strategiile de protecție socială, economică și juridică; - pregătirea și promovarea personalului de specialitate implicat în procesul de readaptare și integrare socială a persoanelor cu dizabilități; - acțiunile de informare a membrilor comunității și sensibilizarea opiniei publice față de problematica persoanelor aflate în dificultate; - programele de cercetare în domeniul persoanelor cu cerințe speciale. În țara noastră, Strategia națională privind protecția specială și integrarea socială a persoanelor cu dizabilități elaborată de Autoritatea Națională pentru Persoane cu Handicap
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
se urmărește asigurarea condițiilor optime pentru o nouă formă de organizare a școlii și a curriculumului aplicat în școala respectivă. Iată, în sinteză, cele mai importante etape ale acestui amplu demers reformator al sistemului actual de învățământ din țara noastră: • Sensibilizarea - este prima etapă și urmărește pregătirea mediului școlar (începând de la conducerea școlii, continuând cu colectivul de cadre didactice, elevii, personalul administrativ al școlii, părinții copiilor). În această etapă, prin acțiuni de informare pe toate căile, se încearcă identificarea și valorificarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
înțelegând acel ajutor care este oferit persoanelor cu dizabilități, care necesită o atenție specială pentru a păstra o slujbă remunerată într‑un mediu de muncă integrator); g) programe în întreprinderi/firme obișnuite - un set de acțiuni care să contribuie la sensibilizarea mediului de lucru din acele unități. Întrebări și teme de reflecțietc " Întrebări și teme de reflecție" • Argumentați rolul familiei în relația cu copilul cu dizabilități și importanța implicării membrilor familiei în activitatea de recuperare și reabilitare a acestuia. • Prezentați sintetic
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
documentației privind politicile de securitate), până la aspecte foarte tehnice (cum ar fi analiza riscului, reconstituirea sistemelor după dezastre și alte instrumente tehnice) - toate concepute pentru sprijinirea procesului de management al securității informaționale. Obiectivele grupului sunt: • studierea și promovarea metodelor de sensibilizare a factorilor de decizie pe linia acordării unei importanțe deosebite valorii informațiilor, considerându-le la fel de importante ca și valorile patrimoniale, obligându-i să ia toate măsurile necesare pentru protejarea noilor valori; • studierea și promovarea metodelor și căilor de măsurare și
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]