3,508 matches
-
al fiecărui elev și a susținerii aspirațiilor elevilor. D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora. ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice disciplinelor și didacticii disciplinelor din învățământului
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
grup și apartenenței la comunitatea școlară. Dezvoltă practici educaționale, activități de formare și resurse care promovează o cultură democratică, de colaborare și de apartenență, atât pentru elevi, cât și pentru personalul școlii. D3.6. Respectă și valorizează diversitatea etnică, lingvistică, națională, socio-economică etc. în organizarea mediului de învățare (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.). Respectă și valorizează, în organizarea mediului de învățare (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.), o diversitate de perspective culturale și sociale, asigurându-se că toți elevii se simt
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în situații de risc, colaborând cu alte instituții și organizații, în echipe multidisciplinare, pentru soluții personalizate/ individualizate, asigurând un sistem de sprijin robust și eficient pentru toți elevii. D4.2. Contribuie la compensarea/diminuarea decalajelor de progres școlar, generate de factori variați (socio-economici, culturali, particularități individuale), precum și la depășirea dificultăților de acomodare la mediul școlar. Identifică decalajele de progres școlar ale elevilor și factorii determinanți (diferențe socio-economice, culturale, particularități individuale, dificultăți de acomodare la mediul școlar) și aplică măsurile ameliorative necesare. Utilizează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
pentru toți elevii. D4.2. Contribuie la compensarea/diminuarea decalajelor de progres școlar, generate de factori variați (socio-economici, culturali, particularități individuale), precum și la depășirea dificultăților de acomodare la mediul școlar. Identifică decalajele de progres școlar ale elevilor și factorii determinanți (diferențe socio-economice, culturale, particularități individuale, dificultăți de acomodare la mediul școlar) și aplică măsurile ameliorative necesare. Utilizează strategii eficiente pentru reducerea decalajelor (ex.: diferențiere, recuperare, stimulare, compensare, consolidare), în colaborare cu familia/tutorii și cu alți profesori, inclusiv consilierul școlar, monitorizând progresul elevilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. ... D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia. ... D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. ... ... D2. Curriculum și proces didactic D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
organizare a activităților educaționale. ... D3.5. Susține o cultură democratică, a învățării, facilitând responsabilizarea elevilor, respectul reciproc și relațiile de încredere la nivelul clasei și al școlii și cultivând apartenența la comunitatea școlară. ... D3.6. Respectă și valorizează diversitatea etnică, lingvistică, națională, socio-economică etc. în organizarea mediului de învățare (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.). ... ... D4. Consilierea elevilor, colaborarea cu familia/tutorii și comunitatea D4.1. Oferă sprijin fiecărui elev în funcție de particularitățile individuale, de cerințe educaționale speciale sau situații de risc școlar, inclusiv
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D4.1. Oferă sprijin fiecărui elev în funcție de particularitățile individuale, de cerințe educaționale speciale sau situații de risc școlar, inclusiv în colaborare cu colegi și/sau alți specialiști. ... D4.2. Contribuie la compensarea/diminuarea decalajelor de progres școlar, generate de factori variați (diferențe socio-economice, culturale, particularități individuale), precum și la depășirea dificultăților de acomodare la mediul școlar. ... D4.3. Susține dezvoltarea socio-emoțională și morala a elevilor. ... D4.4. Contribuie la orientarea școlară și profesională a elevilor, în interesul superior al acestora, sprijinind, după caz, dirigintele, consilierul
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă a încrederii în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și de susținere a aspirațiilor elevilor, evidențiind efectele acestora pe termen scurt și lung. D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
evidențiind efectele acestora pe termen scurt și lung. D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei. Valorifică în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
grup și apartenenței la comunitatea școlară. Dezvoltă practici educaționale, activități de formare și resurse care promovează o cultură democratică, de colaborare și de apartenență, atât pentru elevi, cât și pentru personalul școlii. D3.6. Respectă și valorizează diversitatea etnică, lingvistică, națională, socio-economică etc. în organizarea mediului de învățare (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.). Respectă și valorizează, în organizarea mediului de învățare (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.), o diversitate de perspective culturale și sociale, asigurându-se că toți elevii se simt
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în situații de risc, colaborând cu alte instituții și organizații, în echipe multidisciplinare, pentru soluții personalizate/ individualizate, asigurând un sistem de sprijin robust și eficient pentru toți elevii. D4.2. Contribuie la compensarea/diminuarea decalajelor de progres școlar, generate de factori variați (socio-economici, culturali, particularități individuale), precum și la depășirea dificultăților de acomodare la mediul școlar. Identifică decalajele de progres școlar ale elevilor, factorii determinanți ai acestora (diferențe socio-economice, culturale, particularități individuale, dificultăți de acomodare la mediul școlar) și aplică măsurile ameliorative necesare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
toți elevii. D4.2. Contribuie la compensarea/diminuarea decalajelor de progres școlar, generate de factori variați (socio-economici, culturali, particularități individuale), precum și la depășirea dificultăților de acomodare la mediul școlar. Identifică decalajele de progres școlar ale elevilor, factorii determinanți ai acestora (diferențe socio-economice, culturale, particularități individuale, dificultăți de acomodare la mediul școlar) și aplică măsurile ameliorative necesare. Utilizează strategii eficiente pentru reducerea decalajelor (ex.: diferențiere, recuperare, stimulare, compensare, consolidare), în colaborare cu familia/tutorii și cu alți profesori, inclusiv consilierul școlar, monitorizând progresul elevilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de competențe reliefează importanța cunoașterii elevilor și a modului în care aceștia învață. Domeniul se referă atât la înțelegerea și aplicarea teoriilor și modelelor relevante despre dezvoltarea personalității umane și învățare, cât și la cunoașterea individualității fiecărui copil/elev, a mediului socio-economic și etnocultural în care trăiește, a relațiilor, intereselor și aspirațiilor sale, pentru ca toate aceste cunoștințe să fie valorificate în vederea respectării particularităților de vârstă și individuale ale elevilor, creșterii calității predării și a eficienței învățării, sprijinirii dezvoltării armonioase a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic și a activităților practice derulate în laboratoare/ateliere din cadrul școlii și de la operatorii economici. ... D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia. ... D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. ... ... D2. Curriculum și proces didactic (prescurtat D2) Acest domeniu de competențe exprimă importanța realizării unor demersuri educaționale eficiente, de calitate, centrate
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
facilitând responsabilizarea elevilor, respectul reciproc și relațiile de încredere la nivelul clasei, al instituției de învățământ și al operatorilor economici, cultivând apartenența la comunitatea școlară, la comunitatea locală și la cea profesională. ... D3.8. Respectă și valorizează diversitatea etnică, lingvistică, națională, socio-economică etc. în organizarea mediului de învățare și a contextelor de practică (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.). ... ... D4. Consilierea elevilor, colaborarea cu familia/tutorii, operatorii economici și comunitatea (prescurtat D4) Acest domeniu de competențe reliefează rolul profesorului în asigurarea sprijinului holistic
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Oferă sprijin fiecărui elev în funcție de particularități individuale, de cerințe educaționale speciale sau situații de risc școlar, inclusiv în colaborare cu colegi și/sau alți specialiști. D4.2. Contribuie la compensarea/diminuarea decalajelor de progres școlar și profesional generate de factori variați (socio-economici, culturali, particularități individuale), precum și la depășirea dificultăților de acomodare la mediul școlar și profesional. ... D4.3. Susține dezvoltarea socio-emoțională și morală a elevilor, precum și a eticii profesionale. ... D4.4. Contribuie la orientarea școlară și profesională a elevilor, în interesul superior
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă a încrederii în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și a susținerii aspirațiilor elevilor, evidențiind efectele acestora pe termen scurt și lung. D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
evidențiind efectele acestora pe termen scurt și lung. D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora. ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei, precum și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și profesională. Dezvoltă practici educaționale, activități de formare și resurse care promovează o cultură democratică, de colaborare și de apartenență, atât pentru elevi, cât și pentru personalul școlii și pentru operatorii economici. D3.6. Respectă și valorizează diversitatea etnică, lingvistică, națională, socio-economică etc. în organizarea mediului de învățare și a contextelor de practică (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.). Respectă și valorizează, în organizarea mediului de învățare și de formare profesională (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.), o diversitate de perspective culturale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]