1,139 matches
-
social cu studii medii din unitățile de asistență socială din sectorul bugetar, altele decât cele cu paturi, precum și spor de vechime și alte sporuri aferente acordate în condițiile legii; ... b) un spor de 15% calculat la salariul de bază, pentru suprasolicitare neuropsihică și condiții de muncă deosebite în care își desfășoară activitatea; ... c) un spor de 15% calculat la salariul de bază, pe perioada în care are în îngrijire și protecție cel puțin două persoane adulte cu handicap grav sau accentuat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264738_a_266067]
-
de microclimat, zgomot intens sau vibrații; ... e) existența unor condiții de muncă ce implică o solicitare nervoasă deosebită, atenție foarte încordata și multilaterala sau concentrarea intensă și ritm de lucru intens; ... f) existența unor condiții de muncă ce implică o suprasolicitare nervoasă, determinată de un risc de accidentare sau de îmbolnăvire; ... g) structura și nivelul morbidității în raport cu specificul locului de muncă; ... h) alte condiții de muncă vătămătoare, grele sau periculoase, care pot duce la uzură prematură a organismului. ... (2) Durată timpului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/107532_a_108861]
-
IV și V la Ordonanță de urgență a Guvernului nr. 38/2004 se înlocuiesc cu valorile prevăzute în anexele nr. 3 și 4 la prezența ordonanță de urgență. (2) Coeficienții de multiplicare prevăzuți în anexa nr. 3 cuprind sporul pentru suprasolicitare neuropsihica, corespunzător fiecărui grad/fiecărei trepte profesionale, în conformitate cu prevederile art. 50 alin. (13) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. ... (3) Pentru funcțiile didactice auxiliare prevăzute în anexa nr. 3 se aplică în continuare prevederile art. 12
EUR-Lex () [Corola-website/Law/168561_a_169890]
-
Pune în congelator o lingură, toarnă puțină apă în ea, las-o la înghețat și ai soluția eficientă în dimineața următoare. Trebuie să ții lingură pe ochi până se topește apă. 5. Atenție la factorii care agravează cearcănele! De exemplu: suprasolicitarea ochilor, lumina prea puternică, fumul, curentul de aer. Alte cauze care pot să influențeze apariția cearcănelor sunt: hiperpigmentarea, venele albăstrui (care sunt mai evidente odată cu trecerea anilor), circulația deficitară, slăbirea tonusului musculaturii din jurul ochilor, aflăm de la medicul dermatolog Andra Cristea
Cinci soluții pentru a scăpa de cearcăne () [Corola-journal/Journalistic/65997_a_67322]
-
evidente întărirea zgomotului 2 în focarul pulmonarei, suflul sistolic de regurgitare tricuspidiană, audibil în spațiul V, parasternal stâng, galopul ventricular drept. În stadiile avansate apar cianoza, distensia venelor jugulare, hepatomegalia de stază și edemele periferice (30). 33.4.2. Electrocardiograma Suprasolicitarea ventriculară dreaptă și dilatarea atriului drept (AD) sunt principalele modificări. La vârstnici cu HTPA, hipertrofia ventriculară dreaptă poate fi prezentă într un procent de 87%, iar deviația axială dreaptă la aproximativ 79% dintre pacienți. În general, electrocardiograma (ECG) are o
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Corina Dima Cozma, Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/91950_a_92445]
-
creșterea numărului de malformații apărute SIDA Principalele cauze: * substanțe chimice în continuă creștere ca număr și difersitate, de care se folosește societatea modernă; * radiațiile - nu se cunoaște în totalitate efectele diferitelor tipuri de radiații * vibrații, zgomote în industrie mai ales * suprasolicitări ale sistemului nervos (viața pe care o duce un individ într-o societate, într-o continuă schimbare, într-o continuă excitare din cauza fenomenelor exterioare care le bombardează duce la o suprasolicitare psihică a individului) * suprasolicitare psihică în cazul examenelor (sistemul
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
tipuri de radiații * vibrații, zgomote în industrie mai ales * suprasolicitări ale sistemului nervos (viața pe care o duce un individ într-o societate, într-o continuă schimbare, într-o continuă excitare din cauza fenomenelor exterioare care le bombardează duce la o suprasolicitare psihică a individului) * suprasolicitare psihică în cazul examenelor (sistemul școlar, modul de activitate ale instituțiilor, birocrația etc). * excitarea țesuturilor mucoaselor generează alergie, astmă *schimbarea modului și componentelor care alcătuiesc hrana noastră Stresul ca un fenomen general, este legat de activitatea
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
zgomote în industrie mai ales * suprasolicitări ale sistemului nervos (viața pe care o duce un individ într-o societate, într-o continuă schimbare, într-o continuă excitare din cauza fenomenelor exterioare care le bombardează duce la o suprasolicitare psihică a individului) * suprasolicitare psihică în cazul examenelor (sistemul școlar, modul de activitate ale instituțiilor, birocrația etc). * excitarea țesuturilor mucoaselor generează alergie, astmă *schimbarea modului și componentelor care alcătuiesc hrana noastră Stresul ca un fenomen general, este legat de activitatea umană din societatea modernă
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
termenii Dumnezeu și res nu sunt nici echivoci, ci analogi. Pentru ei, pentru gânditorii scolastici, Dumnezeu și creaturile aveau În comun ființa, voința, acțiunea etc., dar fiecare În grade diferite de perfecțiune. Oricum ar fi, folosirea acestei metode antrena o suprasolicitare a raționamentului prin analogie, care tinde, de fapt, să stabilească tot mai mult o univocitate Între termenii comparați. Această tendință este viciată de imposibilitatea stabilirii unui punct de echilibru Între echivocitate și univocitate, cât și de dorința de a prezenta
[Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
definiție propusă în 1987, dificultățile de învățare (apud 1, p. 188). O clasificare sintetică întâlnită în literatură se prezintă astfel: 1. Dificultăți de învățare induse: a) intrinsece: acțional-procedurale, organizaționale, atitudinale, valorificate, ocazionate; b) extrinsece: calitatea precară a procesului instruirii/predării, suprasolicitarea școlară, lipsa unui regim de activitate intelectuală, nivelul cultural și material scăzut în familii, lipsa de interes a familiei pentru învățarea școlară, lipsa colaborării familiei cu școala; 2. Dificultăți de învățare propriu-zise: a) după gradul de cuprindere: generale și specifice
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
acestora la un loc și nu numai, fiind un instrument deosebit de interactiv. Dar, așa cum s-a remarcat „mijloacele de învățământ se dovedesc a fi utile în măsura în care sînt integrate organic în contextul lecțiilor și se imprimă o finalitate explicit pedagogică, fără suprasolicitări sau exagerări” (C. Cucoș, 1995, p. 193). Iată câteva din avantajele și dezavantajele reale ale acestora, (sugerate și de autorul anterior citat, în lucrarea citată, p. 193-194) : Avantaje Sincretismul audio-vizual este mult mai intuitiv și face vizibile elemente greu accesibile
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Nu particularitățile individuale sunt, Însă, cele care ne dictează Întocmirea orarului, ci particularitățile de vârstă, generale, ale Întregului colectiv. Este important să nu uităm de temele pentru acasă, repartizându-le rațional, Între discipline. În ultima perioadă se vorbește de o suprasolicitare intelectuală a elevilor, determinată de presiunea socială și informațională la care sunt supuse școlile. „Normele psihofiziologice optimale privind durată studiului individual arată că aceasta, Însumata la timpul de lucru din școala, nu trebuie să depășească 5-7 ore, pentru a nu
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
eficacitatea strategiilor terapeutice. Examenul ecocardiografic urmărește 3 direcții: 1) obiectivează disfuncția VD, 2) evaluează prezenta și cuantifica severitatea hipertensiunii arteriale pulmonare, 3) uneori permite vizualizarea trombilor în cavitățile drepte ale cordului sau în arteră pulmonară. 1) Disfuncția VD este secundară suprasolicitării acute de presiune. Examinarea ecocardiografică 2D, M mod și Doppler permite obiectivarea următoarelor semne: VD este dilatat (peste 27 mm) și hipokinetic septul interventricular se aplatizează atît în sistola cît și în diastola și bombează spre VS (în cazuri severe
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Irina Costache () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1108]
-
acoperă cu folie de aluminiu, câmpuri sterile, pătură (după caz) Transportul brancardei se face: -fără șocuri mecanice; -de către 2 sau 4 persoane ( în cazul a 4 persoane se schimbă poziția lor la anumite intervale, pentru a preveni oboseala și suprasolicitarea coloanei vertebrale). Pacientul va fi în continuare transportat cu un mijloc motorizat: -ambulanță, -avion sau elicopter (urgențe grad zero, zone inaccesibile autovehiculelor), -nave sanitare (maritime sau fluviale);continuarea îngrijirilor de urgență pe timpul transportului; - monitorizare și notarea evoluției pe timpul transportului. Competențele
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
educația are efect asupra dezvoltării în condițiile menținerii unui optimum între ceea ce poate individul la un moment dat și ceea ce i se oferă. O ofertă supradimensionată sau o ofertă prea simplistă poate perturba dezvoltarea psihică (în primul caz există riscul suprasolicitării, iar în al doilea caz apare o slabă stimulare, ambele cu efecte negative asupra proceselor psihice). De asemenea, educația este dependentă de ereditate și calitatea factorilor de mediu și nu dispune de puteri nelimitate; altfel spus, nu poate reechilibra o
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
localizarea și discriminarea mirosurilor; - identificarea unor mirosuri caracteristice; - identificarea alimentelor proaspete sau alterate; - identificarea și discriminarea gusturilor (acru, sărat, dulce, amar); - identificarea alimentelor după gust. 4) Antrenamentul vizual complex urmărește activizarea și antrenamentul resturilor de vedere în parametrii fiziologici (fără suprasolicitări sau excese), dezvoltarea schemelor și modelelor perceptive, a strategiilor de explorare oculomotorie, a coordonării vizual‑motorii, a capacității de structurare perceptiv‑motrice a spațiului și a proceselor cognitive superioare. Tipurile de exerciții în antrenamentul vizual complex sunt următoarele: a) explorarea
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
personalității (neîncredere în sine, timiditate, supraaprecierea imaginii de sine etc.); d) cauze psihosociopedagogice: - slabă stimulare a vorbirii copilului în ontogeneza timpurie; - carențe pedagogice (stimulare deformată a vorbirii, imitarea unor modele cu vorbire deficitară, necorectarea la timp a tulburărilor de vorbire); - suprasolicitare, stări conflictuale, oboseală, fenomenul de bilingvism (obligarea copilului de a învăța o limbă străină înainte de a‑și forma deprinderile necesare în limba maternă etc.). Pornind de la tipologia și aspectele etiologice ale tulburărilor de limbaj, pot fi făcute următoarele considerații psihopedagogice
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
procedurale (receptare pasivă, lipsa tehnicilor de învățare); - organizaționale (neeșalonarea învățării, interferențe în învățare, autoevaluare subiectivă); - atitudinale (indiferență, dezinteres, negativism); - valorificate (precaritatea experienței anterioare, lacune în învățarea anterioară); - ocazionale (incidente, indispoziții, prezența unor boli); b) extrinsece: - calitatea precară a instruirii/predării; - suprasolicitarea școlară; - lipsa unui regim de activitate intelectuală; - nivelul cultural și material scăzut în familii; - lipsa de interes din partea familiei pentru învățarea școlară; - lipsa colaborării familiei cu școala etc. 2. Dificultățile de învățare propriu‑zise: a) după gradul de cuprindere: - generale
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
privind ierarhia și controlul în fratrie; - dezinteres din partea părinților pentru pregătirea școlară a copilului; - absența unor modele și a sprijinului în situații de învățare mai dificile; - comunicare precară sau inexistentă între părinți, între părinți și copii; - familii dezorganizate sau reconstruite; - suprasolicitarea copilului la activitățile gospodărești și organizarea nerațională a regimului de viață și muncă al copilului; c) cauze sociale sau care țin de comunitate: - neasigurarea pentru copii a condițiilor de frecventare regulată a programului școlar din pricina distanțelor prea mari dintre școală
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
fază adaptativă, compensatorie, a hipertrofiei, prin care este menținută funcția sistolică normală. Numărul crescut de sarcomere și îngroșarea peretelui ventricular cresc capacitatea de muncă a VS, menținând în același timp stabil stresul tensional al peretelui, economisind ca urmare energie. Totuși, suprasolicitarea susținută duce progresiv la un răspuns hipertrofic maladaptativ, caracterizat prin dominanța unor efecte defavorabile și dezvoltarea cardiomiopatiei de suprasarcină și apoi a insuficienței cardiace [Katz et al., 1990]. în cursul fazei maladaptative, celulele miocardice suprasolicitate prezintă un consum energetic exagerat
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
de altfel un proces patologic ubicuitar în insuficiența renală cronică terminală, fiind mult mai puternic exprimat în comparație cu cazul pacienților cu hipertensiune arterială esențială severă sau diabet zaharat [London et al., 2002]. Factori hemodinamici în geneza hipertrofiei ventriculare stângi în condițiile suprasolicitării cordului, hipertrofia ventriculară stângă (HVS) reprezintă inițial, în mod fiziologic, un proces adaptativ de remodelare, menit să compenseze creșterea pre- sau postsarcinii exercitate asupra cordului, cu scopul de a minimiza stresul la nivelul peretelui ventricular vezi figura 1. în funcție de natura
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
postsarcinii exercitate asupra cordului, cu scopul de a minimiza stresul la nivelul peretelui ventricular vezi figura 1. în funcție de natura solicitării predominante (de presiune sau de volum), se dezvoltă două tipuri de adaptare a peretelui ventricular: hipertrofia ventriculară concentrică sau excentrică. Suprasolicitarea de presiune determinată, de exemplu, de hipertensiunea arterială sau de stenoza aortică necesită generarea unei presiuni intracavitare mai mari în cursul contracției ventriculare. Aceasta se realizează prin aranjarea proteinelor musculare cu rol contractil în paralel. Ca urmare, are loc o
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
a) rezistența periferică, care este legată de tonusul și numărul arteriolelor și de viscozitatea sângelui; rezistența periferică este un determinant al presiunii arteriale medii; ea reprezintă factorul de opoziție la componenta constantă a fluxului sangvin (debitul cardiac). În condițiile de suprasolicitare de volum (de exemplu, prin anemie sau insuficiență aortică), lungirea unităților musculare contractile duce la o creștere (utilă din punct de vedere fiziologic) a volumului-bătaie al VS, conform legii lui Starling. Necontracarat, acest proces de dilatație a VS determină creșterea
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
cât să contrabalanseze creșterea radiusului (hipertrofie excentrică) [Grossman et al., 1980]. Diferențele geometrice dintre HVS indusă de suprasarcina de volum, respectiv de presiune sunt asociate cu fenotipuri distincte ale miocitelor și inducția diferențiată a factorilor de creștere. în condiții de suprasolicitare cronică susținută (cum este cazul majorității pacienților cu insuficiență renală cronică), HVS este, într-o primă fază, compensată, funcția sistolică fiind menținută în limite normale. Numărul crescut de sarcomere și îngroșarea VS permit menținerea capacității de muncă a mușchiului cardiac
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
compensată, funcția sistolică fiind menținută în limite normale. Numărul crescut de sarcomere și îngroșarea VS permit menținerea capacității de muncă a mușchiului cardiac, în timp ce tensiunea parietală se menține stabilă, contribuind astfel la reducerea consumului energetic al cordului. Ulterior, o dată cu persistența suprasolicitării ventriculului stâng, celulele miocardice suprasolicitate prezintă o rată crescută a consumului energetic. Dat fiind dezechilibrul dintre producția și consumul de energie la nivel miocardic, rezultă un deficit energetic cronic, ducând la apoptoza/moartea celulară. Un factor important legat de funcția
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]