818 matches
-
luând ca punct de referință operațională taxonomia propusă de Bloom, putem exemplifica această relaț ie obiective de evaluare-itemi. Obiectivul de evaluare este definit în termeni de comportament observabil, pentru a putea fi ușor de cuantificat și prin urmare de măsurat. Taxonomia lui Bloom, cu cele șase nivele ierarhice ale sale - cunoaștere, înțelegere, aplicare, analiza, sinteza, evaluarepropune pentru facilitarea activității profesorului în elaborarea obiectivelor de evaluare, o listă funcțională de verbe (comportamente observabile) pentru fiecare nivel ierarhic în parte: - Înțelegere: să transforme
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
pe axa evoluției istorice, cât și pe plan sincronic, metode care se corelează, se prelungesc unele în altele și se completează reciproc. Clasificarea metodelor didactice reprezintă încă o problemă criteriilor clasificării, cât și în raport cu apartenența metodelor la anumite clase, problematica taxonomiei rămâne încă deschise. Plecând de la literatura de specialitate, se cunosc mai multe clasificări. Astfel, după gradul de angajare a elevilor la lecție se cunosc metode expozitive sau pasive, centrate pe memoria reproductivă și pe ascultarea pasivă și metode active, care
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Aurica TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93137]
-
metafizice, deschizând către alt tip de întemeiere. * Perspectiva ustensilică pe care o avem continuu asupra lucrurilor, lansată ca interpretare a cunoașterii omenești de M. Heidegger, pare să fie limitată, știința fiind una din excepții. Mă gândesc, spre exemplu, la numeroasele taxonomii existente în lumea biologicului. Numai că și în acest caz este vorba de o dorință de ordine și unitate născută în orizontul voinței noastre de înstăpânire asupra a tot ceea ce întâlnim. Locul pe care-l ocupă fiecare organism în clasificările
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
astfel prins între imaginea unei ordini a naturii și nostalgia libertății, libertate ce înseamnă posibilitatea de a fi autorul unui mod de ordonare aplicabil propriei existențe. * Meritul lui Charles Darwin este și acela de a fi permis dintr-o dată o taxonomie care să dea seama de o ordine naturală funcțională, împlinind astfel visul modernității. În felul acesta ordinea cuvintelor reproduce ordinea naturii, ajungând la apogeul său. * Marele pericol al existenței este dat de constituirea inadecvată, de construirea unei imagini de sine
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
Găsim apoi tipologii construite pe relațiile dintre organizație și mediu (Burns și Stalker, 1961). Modelul acestor autori va fi evocat ulterior. ▲ 1. Clasificarea empirică a grupului de la Aston Cercetătorii din acest grup (Pugh, Hickson și Hinings, 1969) au propus o "taxonomie", adică o clasificare construită pe date empirice. 64 de scale au permis operaționalizarea a cinci variabile de bază ale structurii (se va vorbi despre "parametri de concepere" la Mintzberg): specializarea (diviziunea muncii); standardizarea procedurilor (existența regulilor); formalizarea (regulile sunt scrise
Psihologia socială a organizaţiilor by Claude Louche [Corola-publishinghouse/Science/879_a_2387]
-
Vom prezenta aceste două abordări. 4.1. Gestionarea diversității Landy și Becker (1987) s-au aflat la baza acestei orientări. În primul rând, ei clasează diferitele teorii în cinci grupuri (teorii ale nevoilor, consolidării, așteptărilor, scopurilor, echității), considerând că această taxonomie este suficientă pentru a lua în considerare cercetările cele mai semnificative din domeniu și analizează variabilele dependente care pot fi luate în calcul potrivit aceste teorii. Tabelul următor prezintă concluziile obținute. Tabelul 6. Variabile dependente reținute de diferitele teorii Variabile
Psihologia socială a organizaţiilor by Claude Louche [Corola-publishinghouse/Science/879_a_2387]
-
citogenetice; - modificarea genomului prin mutageneza experimentală și manipulări de gene, cromozomi și alte organe celulare; - studiul mecanismelor moleculare și celulare ale dezvoltării organismelor vii; - studiul biodiversității și genodiversitatii organismelor vegetale și animale din ecosistemele României, prin tehnicile geneticii ecologiei, biochimiei, taxonomiei; - structura și funcționarea ecosistemelor naturale și antropizate; - studii de etologie comparată și de psihogenetica în sprijinul integrării sociale. 17.4. Chimie: - chimie cuantică; - materiale și substanțe noi, organice, anorganice și macromoleculare: * sinteză, mecanisme, cinetica, caracterizare fizico-chimică și biologică; - izolarea, caracterizarea
HOTĂRÎRE Nr. 1095 din 30 decembrie 1995 privind aprobarea Programului naţional de cercetare ştiinţifică şi dezvoltare tehnologică "ORIZONT 2000". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113640_a_114969]
-
clasificarea, cât și la denumirea solului, cuprinzând soluri caracterizate prin proprietăți și însușiri morfologice, fizice, chimice, mineralogice, hidrologice etc. egale sau foarte apropiate, care variază în limite precis definite prin Sistemul român de clasificare a solurilor și Sistemul român de taxonomie a solurilor, în acord cu rangul unității de sol, adaptat conform scării de lucru (tip, subtip, varietate); - unitatea teritorială de sol - arealele de sol în care este răspândită o unitate taxonomica de sol în natură, într-o anumită regiune; - unitatea
NORME DE CONŢINUT din 28 mai 2002 pentru studiile pedologice elaborate în vederea realizării şi reactualizarii periodice a Sistemului naţional şi judeţean de monitorizare sol-teren pentru agricultura. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143976_a_145305]
-
Cucoș C. (1998), remarcă o tranziție de la problematica preciziei, garantată prin măsurare, la o problematică a raportării calitative, prin luarea în considerație a fundamentelor formării studentului. Când se au în vedere activități și capacități superioare, evaluarea analitică, care pleacă de la taxonomiile obiectivelor, pare a deveni inadecvată. Doar primele obiective, cele cognitive, se pretează mai bine unei evaluări analitice (dobândirea de cunoștințe, înțelegerea, aplicația, etc.). O abordare sistemică asupra evaluării, cum este cea propusă de UNESCO în L’educateur et l’approche
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
Astfel, managementul resurselor genetice include: inventarierea populațiilor (taxonomiaă, ameliorarea genetică, conservarea sau prezervarea acestora, precum și exploatarea resurselor genetice (Grosu, 2003) deci reprezintă esența a tot ceea ce înseamnă științe zootehnice - figura nr. 4.1. Drăgănescu (1979Ă prezintă clar legătura existentă între taxonomie și analizele genetice. Ameliorarea sau modificarea genetică a populației, înseamnă a porni de la o populație și a ajunge la una nouă, diferită. Taxonomia trebuie să ateste parcurgerea acestui drum de către ameliorator. Fig. 4.1. - Managementul resurselor genetice (după Grosu, 2003Ă
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
a tot ceea ce înseamnă științe zootehnice - figura nr. 4.1. Drăgănescu (1979Ă prezintă clar legătura existentă între taxonomie și analizele genetice. Ameliorarea sau modificarea genetică a populației, înseamnă a porni de la o populație și a ajunge la una nouă, diferită. Taxonomia trebuie să ateste parcurgerea acestui drum de către ameliorator. Fig. 4.1. - Managementul resurselor genetice (după Grosu, 2003Ă) În 1958, D r u c k e r (citat de Oancea, 1997) imaginează și descrie ciclul managerial ca fiind alcătuit din următoarele
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
în ameliorare se vorbește de „estimarea progresului genetic” și nu de „măsurarea” lui (care nu se poate realiza decât după obținerea generației filiale și organizarea controlului producției și estimarea valorii de ameliorareă. 4.1. Categorii ale sistematicii zootehnice (resursele genetice) Taxonomia este o știință care are drept scop studierea diversității lumii vii. Este un termen introdus de Condolle (1813). În timp, noțiunea de taxonomie a devenit sinonimă cu cea de sistematică. Sistematica, conform definiției dată de G. G. Simpson (1861Ă, reprezintă
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
și organizarea controlului producției și estimarea valorii de ameliorareă. 4.1. Categorii ale sistematicii zootehnice (resursele genetice) Taxonomia este o știință care are drept scop studierea diversității lumii vii. Este un termen introdus de Condolle (1813). În timp, noțiunea de taxonomie a devenit sinonimă cu cea de sistematică. Sistematica, conform definiției dată de G. G. Simpson (1861Ă, reprezintă studiul științific al felurilor și diversității organismelor și a tuturor relațiilor dintre ele. Clasificarea este ordonarea organismelor în grupuri, pe baza relațiilor și
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
cea de sistematică. Sistematica, conform definiției dată de G. G. Simpson (1861Ă, reprezintă studiul științific al felurilor și diversității organismelor și a tuturor relațiilor dintre ele. Clasificarea este ordonarea organismelor în grupuri, pe baza relațiilor și asemănărilor dintre ele. Dacă taxonomia reprezintă studiul teoretic al clasificării, incluzând baze, principii, și reguli proprii, sistematica își propune clasificarea pe baze științifice a organismelor, pornind de la principiile enunțate de taxonomie. Taxonomia (gr. taxis: așezare, aranjare; nomos: legeă este știința care se ocupă cu studiul
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
Clasificarea este ordonarea organismelor în grupuri, pe baza relațiilor și asemănărilor dintre ele. Dacă taxonomia reprezintă studiul teoretic al clasificării, incluzând baze, principii, și reguli proprii, sistematica își propune clasificarea pe baze științifice a organismelor, pornind de la principiile enunțate de taxonomie. Taxonomia (gr. taxis: așezare, aranjare; nomos: legeă este știința care se ocupă cu studiul ordonării, ierarhizării taxonilor specifici în funcție de legăturile și poziția lor filogenetică. În funcție de sistemul de referință, taxonul este o unitate, diferită de alte unități prin anumite caracteristici, suficient
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
este ordonarea organismelor în grupuri, pe baza relațiilor și asemănărilor dintre ele. Dacă taxonomia reprezintă studiul teoretic al clasificării, incluzând baze, principii, și reguli proprii, sistematica își propune clasificarea pe baze științifice a organismelor, pornind de la principiile enunțate de taxonomie. Taxonomia (gr. taxis: așezare, aranjare; nomos: legeă este știința care se ocupă cu studiul ordonării, ierarhizării taxonilor specifici în funcție de legăturile și poziția lor filogenetică. În funcție de sistemul de referință, taxonul este o unitate, diferită de alte unități prin anumite caracteristici, suficient de
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
anumite categoriiă. Taxonii sunt obiectele clasificării în botanică și zoologie. Se discută astfel de ierarhia taxonomică: 7. Regn 6. Încrengătură 5. Clasă 4. Ordin 3. Familie 2. Gen 1. Specie În zootehnie, se disting două categorii sistematice: rasa și linia. Taxonomia zoologică se oprește la nivel de specie, ea neluând în considerare rasa și linia și din această cauză, rasele nu au căpătat denumirea trinară (gen, specie, subspecieă, ele nefiind inventariate de către biologi. Specia. Este cea mai mare populație, fiind un
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
în școala anglo-saxonă, în trei etape mari: * până în anii 1960, când Skinner formula teoria învățării prin condiționare operantă, promovând principiile instruirii programate liniare; * perioada 1960-1980 în care R.M.Gagne demonstrează importanța diferențierii condițiilor învățării și corelează formele învățării ierarhizate cu taxonomia obiectivelor; * începând cu anii 90, în care se dezvoltă și se diversifică construcția de softuri instrucționale, cu dublă focalizare: pe tehnologie și pe obținerea performanței în învățare. Proiectarea unității de învățare presupune stabilirea: * numărului de ore repartizat acesteia; * resursele folosite
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
consacrată în anul 1983. Izolarea virusul cauzator de SIDA, a fost realizată în anul 1983 de către Luc Montagnier și a fost confirmată de Robert de Gallo (1984). Denumirea de HIV este utilizată din anul 1986, conform deciziei Comitetului Internațional de Taxonomie a Virusurilor. Există două tipuri de HIV: HIV1, cu răspândire foarte largă, responsabil de pandemia de SIDA și HIV2, descoperit în anul 1985, cu localizare geografică restrânsă în Africa de Vest, cu agresivitate mai redusă, perioadă asimptomatică de infecție și supraviețuire mai
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
ceea ce fusese considerat banal și, în consecință, marginal, nedemn de a se integra într-un text poetic. Experiența avangardei este, într-o bună măsură, pilduitoare. Concomitent cu deschiderea poeziei spre o existență prozaică, intervin și o serie de modificări în taxonomia temelor și motivelor. Cele clasicizate nu mai sunt acceptate fără o schimbare prealabilă a registrului imagistic sau recuperarea lor se va face la modul ironic și parodic. Mutația aceasta în domeniul poeticului pare a se concretiza odată cu poeții din generația
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
versiunea sa de jurnalism literar/nonficțiune, și, procedând astfel, a stabilit o linie directă de cercetare a cărui traseu poate fi urmărit până la Lounsberry, o linie bazată pe o tehnică retorică precisă și pe o intenționalitate auctorială. Wolfe construiește o taxonomie în care el identifică patru caracteristici care domină scrierea noului jurnalism. Ele sunt: "construcția scenă după scenă" similară cu cea din romanul realist; folosirea persoanei a treia într-o formă care să-i dea cititorului impresia că se află în interiorul
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
Ajunge astfel la șase caracteristici ale formei care depind preponderent de intenția auctorială și de înțelegerea convențională a structurii retorice. Prima ar fi imersiunea în tematica subiectului (8-12), sau ceea ce Wolfe numea saturația repertorială, dar fără s-o includă în taxonomie. În opinia lui Sims, a doua caracteristică esre aceea că fiecare narațiune are o structură (12-15), care se aseamănă cu construcția "scene-by-scene" a lui Wolfe. A treia este faptul că astfel de narațiuni trebuie să fie formulate conform unei acurateți
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
21-25). Barbara Lounsberry identifică patru caracterstici specifice ale formei, trei din ele derivând de la Wolfe și Sims. Caracteristicile derivate sunt documentarea asupra tematicii subiectului, cercetările exhaustive și crearea de scene (xv). A patra - și ea este contribuția ei originală la taxonomie - este probabil foarte problematică din punct de vedere al postmodernismului. Lounsberry sugerează că o lucrare de jurnalism literar ar trebui să fie infuzată cu ceea ce Annie Dillard numește "scriere de calitate" iar Gay Talese o definește ca "scriere cu stil
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
de a teoretiza localizarea formei, ceea ce aș numi retorica "externă" și caracteristicile intenționale arată că mai sunt multe de dezbătut, nu în ultimul rând ce anume poate constituie "scrisul cu stil". Dar Lounsberry trece peste aceste caracteristici exterioare în aplicarea taxonomiei ei, și efortul ei se îndreaptă spre categoriile literare și de retorică critică care sunt desemnate pentru a scoate la iveală mecanismele "interne" ale modului în care funcționează textele. Față de propria poziție ia o atitudine formalistă, notând spre exemplu că
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
au grupat scriitorii pe generații decenale: generația ’80, generația ’90, generația 2000, și așa mai departe, Înainte sau Înapoi. Cam greu de stabilit norme estetice unice pentru fiecare generație În parte, dacă privim lucrurile din perspectivă „modernă”. Dar excesul de taxonomie este o realitate izvorâtă din efortul doctoranzilor de a veni În fața comisiilor de examinare cu „ceva nou”, pentru a rupe gura târgului. Modernismul lui Eugen Lovinescu nu a fost un curent literar, ci o mișcare culturală plecată de la concepția maioresciană
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]