823 matches
-
aproape de zilele noastre și ale lui Thomas Pynchon este informația privitoare la anii de formare ai viitorului scriitor. Astfel, în 1953, începe cursuri de fizică la Universitatea Cornell, ceea ce va explica preocuparea pentru entropie și pentru a doua lege a termodinamicii, care străbate întreaga sa operă. Probabil realizând că fizica nu este totuși de viitor pentru el, alege să cutreiere pe mări, plătit de U.S. Navy, ca un yo-yo uman, anticipând peregrinările lui Benny Profane din romanul V. Când consideră că
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
observă că densitatea aparentă a poli(DAM) depinde de cantitatea de porogen utilizat în sinteză, fiind semnalate importante diferențe între valorile densităților aparente ale probelor obținute în prezența celor doi porogeni ( Cy și nBA) . Structura poroasă se schimbă în funcție de calitatea termodinamică a porogenului, parametrul de solubilitate, δ, fiind definitoriu. Amestecul inițial de reacție este caracterizat printr-o valoare a parametrului de solubilitate, δam care se modifică pe parcursul avansării reacției de polimerizare, prin schimbarea raportului monomer/porogen și deci prin valoarea parametrilor
(Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad, Silvia Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1453]
-
a porogenului, parametrul de solubilitate, δ, fiind definitoriu. Amestecul inițial de reacție este caracterizat printr-o valoare a parametrului de solubilitate, δam care se modifică pe parcursul avansării reacției de polimerizare, prin schimbarea raportului monomer/porogen și deci prin valoarea parametrilor termodinamici din sistem. În acest fel, porozitatea va depinde de valoarea momentană a parametrului solvent-polimer . Parametrul de solubilitate al amestecului inițial de polimerizare a fost calculat cu ajutorul relației (7):(7) unde indexul 1 se referă la monomer și indexul 2 se
(Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad, Silvia Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1453]
-
ajung prof. Petru Bogdan (părintele chimiei fizice din România) și prof. Eugen Neculcea. Prof. Petru Bogdan preia îndrumarea cercetării în domeniul fizicii, fiind și autorul unor cursuri foarte apreciate în Facultatea de Științe. Cursurile sale includeau noutățile științifice din domeniu: termodinamică, teoria cinetică, electrodinamică și radioactivitate, precum și un curs de fizică experimentală. După primul război mondial, deși programele de învățământ dau prioritate științelor exacte, în concordanță cu nevoile tehnice crescute ale societății, Facultatea de Științe trece printr-o perioadă grea. Profesorul
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
produce, în evoluție, la apariția determinării ca progres biologic. 13. Evoluția biologică reprezintă o tendință de creștere a libertății semiotice Edificarea universului nostru a fost guvernată de tendința de a asigura sistemelor vii (fără a intra în conflict cu legile termodinamicii) tot mai multă libertate sau autonomie. Analizând din punct de vedere cibernetic această caracteristică a lumii vii, surprindem cu ușurință faptul că ființele vii sunt guvernate de mecanisme cibernetice (feed-back și feed-before), care le asigură nu numai un anumit grad
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
oportunitate înconsolidarea cunoștințelor acumulate și o mai bună înțelegere a acesteia ca un tot unitar. Tot aici se regăsesc transpunerile curriculare ale temei lucrării numite “Transformări de stare de agregare”, în capitolul studiat, la clasa a X a,“Elemente de termodinamică“. Proiectarea unităților de învățare și a unei lecții vine să întregească scopul lucrării metodico-științifice prezentată în paginile următoare. Scopul lucrării este unul nobil, deoarece înțelegerea unor fenomene atâtde complexe este imperios necesară și ea face ca educația metacognitivă a elevilor
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
de fază trecerile dintr-o stare de agregare în alta (topirea, solidificarea, lichefierea, condensarea, sublimarea și desublimarea). Acestea sunt fenomenele care se studiază la nivelul curriculei de liceu (clasa a X-a) și ele sunt cuprinse în capitolul “Elemente de termodinamică”. În acest subcapitol vom prezenta, pe scurt, transformările de stare de agregare. Definiție : Trecerea substanței dintr-o stare de agregare în altă stare de agregare se numește transformare de stare de agregare. În diagrama de mai jos sunt definite transformările
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
voi face?) * Evaluarea (cum voi ști dacă s-a realizat ceea ce trebuia În continuare vom prezenta proiectul unei lecții de formare de abilități intelectuale prin rezolvări de probleme. Proiect de lecție Obiectul: Fizică Clasa: a X-a Capitolul: Elemente de termodinamică Unitatea de învățare: Transformări de stare de agregare Tema: Metoda diagramei calorimetrice Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi intelectuale prin rezolvări de probleme Locul de desfășurare: sala de clasă Timpul afectat: 50 min Competențe specifice: * Interpretarea transformărilor de stare
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
de desfășurare: sala de clasă Timpul afectat: 50 min Competențe specifice: * Interpretarea transformărilor de stare de agregare și a fenomenelor care decurg din acestea. * Integrarea relațiilor matematice în rezolvarea de probleme. Resurse educaționale: R1: Câmpul de informații: capitolul„Elemente de termodinamică” R2: Resurse umane: clasa de elevi cu capacități de învățare medii R3: Resurse materiale: tabla, creta, manualul de fizică, culegeri de probleme, fișe de lucru Strategii didactice: S1: Metode didactice: conversația, explicația, algoritmizarea, problematizarea, exercițiul. S2: Forme de organizare: frontală
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
cuvântul, indiferent ce metode vom aborda, drumul și concluziile vor fi false. Ipoteza, primul nostru pas, trebuie să fie acela al acceptării echilibrului universal, instabil, în continuă schimbare, pe care l-am numit în fizică principiul al II-lea al termodinamicii. Totul se naște, se maturizează și moare, după cum totul este supus schimbării și evoluției într-un echilibru dinamic, universal. Și economistul trebuie să gândească asta. Numai așa credem că în mulțimea de întrebări pe care o vom pune Creatorului, poate
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu [Corola-publishinghouse/Administrative/1442_a_2684]
-
un tot unitar, minuscul într-o înțelegere cosmologică, spațiotemporală. Trăim în mijlocul unui univers împins înainte de forțe motrice cărora încă nu le cunoaștem natura. Natura umană este asemeni universului care a creat-o; este trecătoare, conform principiului al II-lea al termodinamicii, este schimbătoare, este instabilă și puternic dependentă de mediul istoric, geografic, social, cultural, civilizațional și chiar climatic în care se desfășoară. 3. Raționalitatea și sociabilitatea ființei umane Dincolo de caracteristicile naturii umane enunțate în finalul subcapitolului anterior natura umană mai deține
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu [Corola-publishinghouse/Administrative/1442_a_2684]
-
căreia vom insista tocmai pentru a pune în evidență și cealaltă față a lucrurilor. El face o distincție între "legile naturale" sau legile naturii cum sunt cele după care se mișcă soarele, planetele și apar anotimpurile și care sunt legea termodinamicii sau legea gravitației și "legile normative" adică normele, interdicțiile și poruncile care determină o anumită conduită umană. O lege naturală "descrie o regularitate strictă, invariabilă care are loc în fapt ori în natură, ori nu are loc". O lege normativă
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu [Corola-publishinghouse/Administrative/1442_a_2684]
-
W. S. Jevons, The Theory of Political Economy, 3rd Edition, McMillan & Co., London, 1888, pp. 37 și urm. 48 Paul Anthony Samuelson (1915- ), economist american, adept al concepției keynesiene. Unul dintre primii economiști care au aplicat metodele matematice în studiul termodinamicii pentru economie. 49 P. A. Samuelson, Economics, ed. a XV-a, McGrow Hill, New York, 1995 p. 553. 50 Ibid., pp. 553 și urm. 51 Aurel Burciu, Universitatea "Ștefan cel Mare", Suceava, Ciclicitatea în afaceri, Școala de vară, 2009 (vezi: http:// www
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Administrative/935_a_2443]
-
până în 1941. Ca și Dragomir Hurmuzescu, își susține doctoratul la Paris, unde vine în contact direct, atât cu problematica științifică de vârf, cât și cu mari personalități din domeniu. Își aduce contribuții deosebit de valoroase în domeniul electromagnetismului, opticii, geomagnetismului și termodinamicii. În același timp cu fizicianul danez NIELS BOHR, determină magnetonul (unitatea de moment magnetic al atomului), calculând cel dintâi (1913) valoarea acestuia. Dar cum și în așa zisele științe exacte intervin erori, este privat de Premiul Nobel, pe care-l
PE SUIŞUL UNUI VEAC by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_1018]
-
Chimia fizică reprezintă disciplina care are ca obiectiv principal utilizarea legilor din fizică pentru explicarea fenomenelor chimice. Obiectul studiat este sistemul. Pentru partea de termodinamică, obiectul de studiu va fi sistemul termodinamic, reprezentat de un corp sau un ansamblu de corpuri având ca limită în raport cu restul corpurilor o suprafață reală sau imaginară. Corpurile vecine sistemului poartă denumirea generică de mediu exterior. Un sistem termodinamic are
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
procesului este și ea finită, măsurabilă și procesul este ireversibil. Concluzie: trecerea unui sistem dintr-o stare inițială într-una finală și invers are loc pe același traseu dacă procesul este reversibil și pe trasee diferite, dacă procesul este ireversibil. Termodinamica s-a dezvoltat prin studiul proceselor reversibile, deoarece astfel de procese pot fi descrise matematic prin calcul diferențial și integral. Teoria proceselor ireversibile s-a dezvoltat mai târziu și face, în general, obiectul fenomenelor de transfer. 9 1.1. Stări
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
de gaz la presiune constantă variază cu temperatura. (Vm)p = cst = cst · T sau (Vm / T)p = cst = cst Această lege se mai numește și legea dilatării izobare. Parametrul T (temperatura) rezultă ca mărime de stare din principiul "0" al termodinamicii, care se referă la schimbul de căldură dintre corpurile aflate în contact termic și la starea de echilibru termic. Temperatura este legată și de mișcarea de agitație termică, cu caracter perfect dezordonat. Cu ajutorul parametrului T și a legii Gay Lussac
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
de modul de descompunere al atomului în părțile sale componente, întotdeauna particulele rezultate vor alcătui fluide de radiații electromagnetice. În cazul acesta putem spune că prin dezintegrare nucleară radioactivă se obțin fluide de radiații electromagnetice α, β și γ. 30 Termodinamica este știința care se ocupă cu studiul transformărilor energetice care însoțesc procesele fizice și chimice. Ea studiază interconversia căldurii și a lucrului mecanic, precum și condițiile care definesc starea de echilibru. 2.1. Mărimi termodinamice Termodinamica folosește o serie de termeni
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
α, β și γ. 30 Termodinamica este știința care se ocupă cu studiul transformărilor energetice care însoțesc procesele fizice și chimice. Ea studiază interconversia căldurii și a lucrului mecanic, precum și condițiile care definesc starea de echilibru. 2.1. Mărimi termodinamice Termodinamica folosește o serie de termeni și noțiuni specifice. Sistemul este o porțiune de materie limitată în spațiu. Sistemele termodinamice se clasifică în sisteme izolate în care nu au loc schimburi de energie sau materie cu mediul exterior; sisteme neizolate în
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
procese izobare în care presiunea rămâne constantă; • procese izocore în care volumul rămâne constant: • procese adiabate în care sistemul nu primește și nu cedează căldură, deși poate fi legat de mediul exterior prin lucru mecanic. 2.2. Principiul I al termodinamicii Energia internă a unui sistem reprezintă toate formele de energie dintr-un mol de substanță: de translație, de vibrație, de rotație, energie cinetică și potențială a electronilor. Se produce o variație a energiei interne a unui sistem atunci când acesta primește
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
și temperatura, se definește o nouă funcție de stare, entalpia (conținut caloric), care depinde de presiune, temperatură și compoziția sistemului. H = H (p,T, n1, n2, ......ni) Ca și energia internă, entalpia este o funcție de stare ce caracterizează principiul I al termodinamicii. H = E + p·V unde p·V reprezintă lucrul mecanic iar E este energia internă. Majoritatea proceselor fizice și chimice decurge la presiune constantă, deci expresia lucrului mecanic va fi: W = p·∆V La presiune constantă, variația căldurii sistemului produce
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
exoterm, deci pierde sau produce căldură, ∆H < 0. Dacă sistemul absoarbe căldură (proces endoterm), ∆H > 0. Deoarece reprezintă un conținut caloric, entalpia se măsoară în calorii (cal/mol sau kcal/mol). 33 2.2.1. Aplicații ale principiului I al termodinamicii Aceste aplicații fac obiectul termochimiei, ce studiază efectele termice care însoțesc reacțiile chimice. Reacțiile care au loc cu absorbție de căldură se numesc endoterme iar cele care se produc cu degajare de căldură se numesc exoterme. Reacțiile pot avea loc
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
condițiile normale (p = 1 atm; T = 273 K sau 00C). cork - dop; lid - capac; inner can - vas interior; outer can - vas exterior, clip-on magnifier - lupă atașată. 35 2.2.2. Legile termochimiei Aceste legi se fundamentează pe principiul I al termodinamicii. 2.2.2.1. Legea Lavoisier Laplace Definiție. Efectele calorice a două reacții opuse sunt egale ca valoare numerică dar de semn contrar. Exemplu CH4 (g) + 2 O2 (g) → CO2 (g) + 2 H2O (l) ∆H0c.s. = 212,8 kcal CO2
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
de numărul etapelor intermediare și este egal cu suma efectelor calorice parțiale. ∆H1 = ∆H2 + ∆H3 = ∆H4 + ∆H5+ ∆H6 Exemplu: reacția de oxidare a carbonului cu oxigen molecular, care poate decurge în două etape. ∆Ht = ∆H1 + ∆H2 Legea a treia a termodinamicii are aplicabilitate generală. Efectul caloric al unei reacții este dat de diferența dintre căldurile de combustie ale substanțelor finale și inițiale. CV = capacitate calorică la volum constant; Cp = capacitate calorică la presiune constantă. Definiție. Variația efectului caloric cu temperatura, pentru
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
corpurilor rezultate din proces și capacitățile calorice ale corpurilor inițiale. Această lege permite calculul efectului caloric al reacțiilor chimice la diferite temperaturi, dacă se cunoaște entalpia standard și variația căldurilor specifice cu temperatura. 2.3. Principiul al II-lea al termodinamicii Constituie o generalizare a anumitor fapte verificate în practică. Experiența arată imposibilitatea transformării integrale a căldurii în lucru mecanic. Definiție. Căldura nu poate fi transformată complet în lucru mecanic, electric sau chimic. Acest principiu arată sensul de desfășurare al fenomenelor
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]