12,874 matches
-
colțul de pe partea cealaltă, apoi pe al doilea... ia să vedem... al treilea colț pe stânga... Deci traversez strada și primul colț pe dreapta, după care al treilea... Nu, domnule! N-ai înțeles... Of, Doamne, cum să-l fac să priceapă? Dar am înțeles foarte bine... N-ai înțeles nimic! Finch țipase și în dreptul lor se opri un domn mai în vârstă, cu o mapă elegantă sub braț. Care-i necazul? Ia spune, îl întrebă Finch pe Gough, de fapt, ce
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
cei 43 (patruzeci și trei) ani și 4 (patru) luni în închisoare (plus cele două luni din cea de a doua condamnare) și n-ar fi ajuns să se sinucidă (probabil din cauza singurătății). 21 Acțiunile marilor oameni sunt greu de priceput de către marea masă de chibiți: de pildă, sugestia aceasta a celor de la atât de influenta Casă de Avocatură Samuel Kohn & Fiii. 22 A fost pentru prima oară când un proces s-a judecat chiar în sediul Palatului Prezidențial, lucru datorat
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
Decembrie. Îi transfigura speranța că jertfa lor va aduce, după lungul răstimp al dictaturii, o schimbare de esență, un puls regenerator. Iluzia scînteia, orbitor, la apogeu. Prea curînd, această iluzie a început să se întunece Specialiștii în diversiuni s-au priceput să infesteze Golănia cu tot soiul de "curve, bătăuși și toxicomani", prostimea a fost lesne păcălită cu ieftine momeli și alte tertipuri, mafioții postdecembriști, emanați din vechile structuri, speculînd spaimele obscure (îndelung cultivate), inerțiile de percepție ale masei ignare. Din
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
cînd un coleg, un prieten, un prieten bun, un prieten în care ai încredere, mă rog, ce mai, un prieten adevărat, ei, cînd prietenul ăsta vrea să-ți sufle nevasta, este el un om demn? Gh. P. unu: (evident, a priceput aluzia; pauză plină de priviri și de mișcări care, parcă, ar promite ceva...) Păi..., uite ce-ți spun eu... Eu îți spun că n-am vrut să-ți suflu nevasta..., eu doar m-am îndrăgosti de ea... Atât numai... Gh.
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
tine și să mă ia pe mine?! Nu, ramolitul meu prieten, eu mă îndrăgostisem de ceea ce..., cum să-ți spun, de ce dăduse amestecul dintre o ființă civilă minunată și o actriță de mare talent... Adică, zevzecule, mă îndrăgostisem de Desdemona..., pricepi, nu? Hm! Gh. P. doi: Adică aduceai la fiecare spectacol cîte un trandafir Desdemonei..., nu nevesti-mi, da? Gh. P. unu: Hai s-o lăsăm moartă... Sînt sigur că textul lui Othello l-ai uitat demult..., dar ai rămas cu gelozia
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
pomeneai angajat, colo, cu un salar sigur..., mare, mic, dar era un salar... Apartament... D'acu'! Ce faci acu'! Ei, răspunde, de ce taci? Octav: Mamă, ți-am mai răspuns la întrebările astea de zeci de ori... Dacă nu vrei să pricepi... Marieta: Ce să pricep, ce să pricep? Măi băiete, s-o luăm așa, pe degete; înainte erau șomeri? Nu erau. Salariul ăla, așa cum era el, ajungea? Ajungea. Era ordine și disciplină? Era. Ce să mai vorbim, că n-avem ce
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
un salar sigur..., mare, mic, dar era un salar... Apartament... D'acu'! Ce faci acu'! Ei, răspunde, de ce taci? Octav: Mamă, ți-am mai răspuns la întrebările astea de zeci de ori... Dacă nu vrei să pricepi... Marieta: Ce să pricep, ce să pricep? Măi băiete, s-o luăm așa, pe degete; înainte erau șomeri? Nu erau. Salariul ăla, așa cum era el, ajungea? Ajungea. Era ordine și disciplină? Era. Ce să mai vorbim, că n-avem ce! Mona, spune și tu
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
mare, mic, dar era un salar... Apartament... D'acu'! Ce faci acu'! Ei, răspunde, de ce taci? Octav: Mamă, ți-am mai răspuns la întrebările astea de zeci de ori... Dacă nu vrei să pricepi... Marieta: Ce să pricep, ce să pricep? Măi băiete, s-o luăm așa, pe degete; înainte erau șomeri? Nu erau. Salariul ăla, așa cum era el, ajungea? Ajungea. Era ordine și disciplină? Era. Ce să mai vorbim, că n-avem ce! Mona, spune și tu, am dreptate sau
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
folosi la nimic... Bine, mama, hai s-o luăm de la capăt; înainte nu erau șomeri pentru că erau șomeri, era mai bine pentru că nu era bine și era disciplină pentru că era haos... Marieta: Lasă, lasă, că la întors din condei te pricepi, n-am ce spune... mă sucești, mă-nvîrtești... Octav: Bine, hai s-o luăm mai simplu! a) Binele de-atunci e mai mare decît răul de-acum? b) Răul de-atunci e mai mic decît binele de-acum? Sau: a) Răul
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
siliți să renunțe la studii, la profesiile lor, care au stat o viață cu frica-n sîn să nu-i bage din nou la zdup, să stea acum pe lături? Matei: Măi Octave, mă uit a tine și nu te pricep...! Dar tu ce-ai fi vrut să se-ntîmple după revoluție?! Să fi venit toți "foștii", și nu uita că erau mii, zeci de mii de oameni, să fi venit și să zică "Oameni buni, dați-ne la o parte, arestați
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
E plecat... umblă prin rai, sau prin iad cu jumătatea mea după el... I-o fi greu, săracu'! Groparul: Și tu, al naibii, zburzi pe-aicea cu ce ți-a mai rămas... Octav: Și ce, nu-s bun? Nu mă pricep? Ai văzut cum i-am băgat pe gît cinci lumînări cînd ea voia să cumpere numai două? Groparul: Ești dat dracului...! Octav: M-am adaptat... m-am dat pieței libere... și cea mai mare satisfacție a mea e că pun
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
Nu! Și dacă nu, atunci îmi iau și eu o duzină de neveste, cu acte în regulă...! Și pe tine te iau să le faci planificarea... la rînd... să nu iasă intrigi... otrăvuri și păruială... Octav: Mamă, ce te mai pricepi tu s-o ștergi din calea răspunsurilor... Fugi... luneci... Chișcarule! Groparul: Da de unde...! Eu stau... dar nu știi tu să mă primești... Hai să ne-mpăcăm... și dă drumul la casetofonul ăla... poate o să mai vorbim puțin... (pe fondul muzical
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
finit, teza compactă, Încheiată, bună de pus În vitrină. Oralitatea e mult mai creativă decât scrisul. Vorbind (sau ascultând pe cineva) Îți vin idei, mintea vibrează, sufletul tresaltă, credința se deșteaptă. În plus, În interacțiunea directă nu numai mințile se pricep, ci și ființele se percep. Dincolo de intelect și de ceea ce poate el, mai punem pe tapet și altceva. Gesticulațiile, mimica, pantomimica, mișcările trupului, Îmbrăcămintea etc. vin cu halouri de semnificații ce Întregesc ceea ce face mintea, sau suplinesc ceea ce nu se
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
operă generează o criză receptivă, ci și abundența, facilitatea de a merge către ea. Se știe doar că există o carență nu numai prin lipsă, ci și prin exces! În fața acestei imense desfășurări ai două ieșiri: să percepi și să pricepi operele până la un anumit punct, după care apare blocarea (și atunci optezi pentru o receptare secvențială a exponatelor dintr-un muzeu, de pildă); sau să „defilezi” pe lângă lucrările de artă fără a le mai acorda vreo atenție deosebită și cu
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
de către cei În cauză, după anumite accidente existențiale, alunecări periculoase, alegeri autoconsimțite, devieri asumate ce se abat de la linia comună. În această categorie se Încadrează și minoritățile sexuale bazate pe atracții atipice, și anume, homosexualii. În calitate de excepții personale, le putem pricepe și explica, ca și bolile de stomac, de cap sau pe cele mentale sau mai știu eu ce păcate. Putem Înțelege la nivel individual și astfel de deraieri mai mult sau mai puțin stabilizate. Istoria mai Îndepărtată sau mai recentă
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
experții, practicienii educației, dascălii) să transpună În fapt ceea ce gândesc. De bună seamă, aproape orice idee de politică educațională poate fi absorbită de realitate, dacă este „tradusă” corespunzător În acțiuni didactice sau dacă este corect operaționalizată de către cei care se pricep la educație (cadrele didactice). Până la un anumit punct, orice reformă ține și de factorul politic; de la un anumit punct Însă, ea trebuie să devină apanajul celor care știu despre ce este vorba - profesorii, adevărații „tehnicieni” ai proceselor didactice. La fel
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
se Întruchipează la nivelul dezirabilității ideologice. Nu orice „Închipuire” politică În privința educației poate fi transpusă factual. Nu orice proiect educativ este „primit”, „absorbit” de realitate. Acestea trebuie configurate În acțiuni și proceduri specifice, didactice. Observăm astăzi că foarte mulți „se pricep” În probleme de educație. Prea mulți amatori, oportuniști și impostori au invadat spațiul deciziei educaționale fără a avea o competență În materie. Să spunem că, În acest caz, didacticul nu emite puncte de vedere; el nu oferă nimic, ci remaniază
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
survol general privind starea pregătirii elevilor sau situația lor comportamentală și după raportul individual asupra fiecărui elev În parte, vine și momentul deosebit de „democratic” al Întrebărilor sau sugestiilor venite din sală. Și să vezi minune mare! Toți par că se pricep la cele mai subtile chestiuni didactice. Toți par că dețin soluțiile potrivite pentru o problemă sau alta. Cu câtă dezinvoltură indică o doamnă profesorului de matematică din ce culegeri și cum să predea. Iar la română - sare o alta - ce
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
Și câte și mai câte... Nu e ușor să fii preot Într-o lume În schimbare, În plină trepidație, nestatornică și chiar buimacă. Se impune o nouă simfonie, noi tipuri de conlucrare, forme inedite de solidarizare. Așa că noi, laicii, am priceput În fine că e greșit să stăm deoparte - pasivi și indiferenți - și că a venit timpul să fim mai apropiați de preotul din parohia noastră. La cele bune sau ușoare, dar și la cele rele sau grele. Înțelegi dumneata, părinte
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
acces (pentru că așa am vrut și se putea și În acele vremuri), precum și unele texte biblice, am devenit sensibil și la alte platforme ideatice, altele decât cele croite pe evidențe naturaliste și experimentaliste. I le-am prezentat cum m-am priceput și eu (pe atunci nu aveam vocație de pedagog), dar din păcate nu au avut nici un impact. Mi-a respectat punctul de vedere, nu fără păreri de rău, pe care i le-am citit pe chipul oarecum Împăcat și admirativ
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
În mai multe rânduri, până ce tata este mulțumit. E tras apoi alături pe o masă, după care este tăiat cu mult meșteșug de un nene În vârstă care știe rostul lucrului. Nu-s prea mulți oameni În sat care se pricep la așa ceva. Trebuie să tocmești pe cineva cu câteva zile Înainte, căci e mult de lucru În perioada asta. Tranșatul durează destul timp, motiv pentru care se discută despre una, despre alta, se mai pune de-o dregătorie, se mai
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
mai puțin decât chirurgul armatei britanice, dr. Richard Schuckburg. Numai că cine e acel Doodle, devenit nume propriu Într-o altă variantă a cântecului (un pierde-vară, un Împopoțonat - scriu dicționarele despre doodle), nu vom ști niciodată. După cum nici de ce yankeul priceput la muzică și la fete intră În oraș călare pe un ponei, cu o pană Înfiptă În pălărie, și are, pe deasupra, habar de Macaroni. Cel puțin așa sună următorul refren, compus cam tot pe atunci: „Yankee Doodle came to town
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
High life. O dată, În 1899, când Îl ia peste picior (e drept, cu Înțelegere și chiar compasiune) pe Edgar Bostandaki-Turturel, nimeni altul decât Mișu Văcărescu-Claymoor, tânăr ce trece drept un „perfect gentilom”, care „vorbește franțuzește de când era mic și se pricepe foarte bine la mode și confecțiuni”, „om de spirit și cu educațiune distinsă”, parcă „născut a fi cronicar high life”1. Și a doua oară, când vituperează În bloc acest „Olimp românesc” - „lumea bună”, făcând bilanțul a ceea ce vede „pe
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
vor să fie eleganți. Chiar și cei care au renunțat la așa ceva vor cel puțin să fie În cunoștință de cauză. Și iată de ce cartea a fost citită. Proștii, pe care nu-i voi numi, s-au lăudat că au priceput-o. Iar eu i-am spus editorului meu că o vor cumpăra. Pretutindeni, trufie! Căci dacă a stârnit primul succes, Îl va mai stârni și pe al doilea cu acest opuscul pe a cărui primă pagină aș fi tentat să
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
decât Împăratul Napoleon, vor părea Întotdeauna o afectare ridicolă sau o simplă ironie. Adevăratul Înțeles al unor asemenea cuvinte s-a pierdut. Doar că ar fi bine ca, În loc să-l stigmatizăm pe autorul lui Child Harold, să Încercăm a-i pricepe Îndrăzneața preferință. Poet, om cu fantezie, el a fost uimit - tocmai pentru că putea să-l judece - de imperiul lui Brummell, potrivnic fanteziei unei societăți ipocrite și sătule de propria-i ipocrizie. Găsea acolo o atotputernicie individuală care se potrivea mai
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]