5,900 matches
-
garanții primite de la instituții nefinanciare; K - clădiri rezidențiale; L - clădiri comerciale; M - terenuri; N - alte ipoteci imobiliare. În cazul în care pentru un credit s-au constituit mai multe tipuri de garanții, se vor completa toate codurile acestora în ordinea descrescătoare a ponderii fiecăreia; lit. b: valoarea garanției - Total: Se completează cu valoarea totală a garanțiilor aferente creditului acordat și/sau angajamentului asumat, conform evidențelor contabile; - poziția 2 - tip risc: A1 - creanțe comerciale; B1 - credite de trezorerie; C1- credite pentru finanțarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238575_a_239904]
-
garanții primite de la instituții nefinanciare; K - clădiri rezidențiale; L - clădiri comerciale; M - terenuri; N - alte ipoteci imobiliare. În cazul în care pentru un credit s-au constituit mai multe tipuri de garanții, se vor completa toate codurile acestora în ordinea descrescătoare a ponderii fiecăreia. lit. b: valoarea garanției: Se completează cu valoarea totală a garanțiilor aferente creditului acordat și/sau angajamentului asumat, conform evidențelor contabile. - poziția 2 - tip risc: A1 - creanțe comerciale; B1 - credite de trezorerie; C1 - credite pentru finanțarea operațiunilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238575_a_239904]
-
de execuție; ... b) minimum 70 de puncte, în cazul concursurilor organizate pentru ocuparea funcțiilor publice de conducere. ... Articolul 62 (1) Punctajul final se calculează prin însumarea punctajelor obținute la proba scrisă și interviu. ... (2) Punctajele finale ale concursului, în ordine descrescătoare, vor fi înscrise într-un centralizator nominal, în care se va menționa pentru fiecare candidat punctajul obținut la fiecare dintre probele concursului. Centralizatorul nominal se semnează pe fiecare pagină de fiecare dintre membrii comisiei de concurs. ... (3) Comunicarea rezultatelor la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228968_a_230297]
-
anexa nr. 2 la prezenta Procedură). 5.8. În termen de 24 de ore de la data expirării perioadei de înscriere în etapa a II a, Agenția va publică pe site-ul www.aippimm.ro lista cu solicitanții eligibili, în ordinea descrescătoare a punctajului obținut și în limita bugetului alocat prin Program pentru aceasta etapă. 5.9. Beneficiarii eligibili vor transmite în termen de 10 zile lucrătoare de la data publicării listei conform. pct. 5.8 la OTIMMC de care aparține județul în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223452_a_224781]
-
5 În ceea ce privește raportarea modificării potențiale a valorii economice ca urmare a schimbării nivelurilor ratelor dobânzii, în contextul aplicării unei metodologii de calcul interne, instituțiile de credit transmit câte un formular IRR IM pentru fiecare direcție de modificare potențială - crescătoare și descrescătoare - a ratelor dobânzii. Articolul 6 Pentru scopurile completării formularelor de raportare prevăzute în anexa nr. I, elementele bilanțiere și extrabilanțiere din afara portofoliului de tranzacționare care sunt senzitive la schimbări ale ratelor dobânzii trebuie convertite în moneda de raportare, utilizând cursurile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/224154_a_225483]
-
ale proiectului, cu activitățile și obiectivele proiectului. Indicatori [1 output] │ Valoare "Cum se completează cererea de finanțare" din Ghidul Solicitantului ┌────────────────────────────────────────┬───────────────────────────────┐ │Indicatori adiționali [output] │ Valoare DA [ ] NU Dacă DA, vă rugăm să specificați următoarele informații (proiectele vor fi selectate în ordinea descrescătoare a anului calendaristic în care s-a semnat contractul). Pentru completarea acestei secțiuni vă rugăm să consultați Capitolul 6 "Cum se completează cererea de finanțare" din Ghidul Solicitantului. DECLARAȚIE DE CONFORMITATE Anexa 1 a cererii de finanțare Notă: Această anexă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/224504_a_225833]
-
terasa din curtea centrală, pe lângă pavilioanele de intrare și două turnuri sacre, 584 Turnuri solide pe o bază pătrată, precedate de un portic cu un acoperiș sub formă de șa, peste corpul principal se suprapun trei etaje false, cu proporții descrescătoare și subtil supraînălțate pentru a accentua ascensiunea. Inițial s-a folosit arhitectura de lemn, apoi de cărămidă ajustată fără mortar. Pe celelalte laturi iese În relief câte un avanpost care adăpostește o nișă adâncă, În cheia arcelor, un cap de
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
elevată a concepției arhitecturale budiste, din timpul regilor Sailendra Vishnu, Indra, Samaratunga (secolele VIII-IX)586. Pe o baza patrulateră cu latura de 113 m s-a construit o esplanadă perimetrală, pe care se ridică patru etaje identice, dar de mărime descrescătoare, ce formează un trunchi de piramidă. În cele 368 de nișe, Încoronate de coame de stupe În miniatură, se află o statuie a lui Buddha. Al cincilea etaj, delimitat de o balustradă, cu alte 64 de nișe, servește ca subsament
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
a școlii tantrice Vajradhara, care s-a dezvoltat În cadrul Marelui Vehicul, Începând cu secolul al IV-lea În Bengal și Ceylon, apoi În Malaysia și Sumatra, templul este o yantră ce exprimă ordinea transcendentală, o machetă a Universului, cu piramida descrescătoare a lumilor sub stupele care le acoperă ca și bolta cerească, dar și o mandală, un itinerar care ghidează devoțiunea credincioșilor, o adevărată mașină de rugăciune și meditație. Numărul, repartizarea, gesturile celor 504 divinități budiste ordonează acest uriaș microcosmos. Uriașa
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
realizarea obiectivelor conceptului de număr natural, gradul de însușire a terminologiei matematice ( „succesor”, „predecesor”, „ordin”, „clasă” ), dezvoltarea deprinderilor de poziționare a numerelor, scrierea corectă a numerelor naturale cu litere și cifre, scrierea numerelor romane, compararea numerelor, ordonarea numerelor crescător și descrescător. La sfârșitul unității de învățare Numerele naturale, elevii vor fi capabili : să utilizeze semnificația poziției cifrelor în formarea unui număr natural până la ordinul miliardelor, inclusiv; să scrie și să citească numere naturale; să numere cu start și pași dați, crescător
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
sfârșitul unității de învățare Numerele naturale, elevii vor fi capabili : să utilizeze semnificația poziției cifrelor în formarea unui număr natural până la ordinul miliardelor, inclusiv; să scrie și să citească numere naturale; să numere cu start și pași dați, crescător și descrescător; să compună și să descompună numere naturale; să completeze șiruri de numere ordonate după o anumită regulă; să creeze șiruri pe baza unor reguli; să utilizeze cifre romane; Prezint modul de proiectare a unității de învățare „Numerele naturale”, clasa a
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
fiecare situație: a) 85 759; 85 758; 85 753; b) 965 3000; 956 400; 956 500; I.5 Scrie în casetă semnul <, > sau = 36 004 .... 63 000 700 235 .... 235 7000 296 438 ... 296 438 I.6 Ordonează crescător, apoi descrescător numerele: 15 729; 17 527; 29 157; 175 432; 721 176; 5 728; I.7 Aproximează la ordinal sutelor de mii, prin lipsă sau prin adaos, numerele: 98 429 ~ 749 526 ~ 116 455 ~ 948 776 ~ Descriptori de performanță Foarte Bine
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
cifre, justificând algoritmul de comparare; compară două numere scrise cu același număr de cifre , dar întâmpină greutăți la numerele cu număr diferit de cifre; -compară corect doar jumătate din perechile de numere date; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare dar omite 1-2 numere; -scrie numerele în ordine crescătoare dar numerele descrescătoare cu omisiuni; aproximează numerele la ordinul sutelor de mii cu cel mult o eroare aproximează numerele la ordinul sutelor de
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
scrise cu același număr de cifre , dar întâmpină greutăți la numerele cu număr diferit de cifre; -compară corect doar jumătate din perechile de numere date; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare dar omite 1-2 numere; -scrie numerele în ordine crescătoare dar numerele descrescătoare cu omisiuni; aproximează numerele la ordinul sutelor de mii cu cel mult o eroare aproximează numerele la ordinul sutelor de mii cu cel mult două erori -scrie corect
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
număr diferit de cifre; -compară corect doar jumătate din perechile de numere date; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare dar omite 1-2 numere; -scrie numerele în ordine crescătoare dar numerele descrescătoare cu omisiuni; aproximează numerele la ordinul sutelor de mii cu cel mult o eroare aproximează numerele la ordinul sutelor de mii cu cel mult două erori -scrie corect, aproximează corect cel puțin două numere Rezultatele probei au scos în evidență
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
dintre elevi au formate deprinderile de operare cu numere naturale, ceilalți comit greșeli la scrierea numerelor cu mai multe clase, fac greșeli de scriere literală a numerelor, determină cu greutate regula de completare a șirului, atunci când numerele sunt în ordine descrescătoare sau întâmpină dificultăți în compararea numerelor cu număr diferit de cifre. Acei elevi au fost observați atent în activitățile desfășurate anterior. Intenția de a măsura calitatea deprinderilor avute în vedere prin obiectivele de referință și exersate prin demersul didactic propus
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
au vizat: comportamentul de receptor și comportamentul de emițător, pentru a urmări mai ușor am întocmit o grilă de evaluare pe care au completat-o periodic. Am observat, în cadrul orelor de matematică majoritatea elevii participă activ, numără corect crescător și descrescător, citesc numere naturale cu mai multe ordine și clase, scriu cu ușurință numere după dictare, relaționează între ei, lucrează cu plăcere și ușurință pe grupe, prezintă atitudini pozitive față de situațiile evaluative , își manifestă interesul de a corecta greșelile , cerând informații
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
fișă individuală, cu o durată de 10 minute. Fișă de lucru / cifre romane I.1 a) Scrie cu cifre romane următoarele numere: 6; 84; 1882; 2020 b)Scrie cu cifre arabe numerele: XXII; X; CCXXX; MCDLVI; c)Ordonează crescător, apoi descrescător numerele: CXX; VII; MMC; MDCLI; XXX; XXIX; I.2 a) Scrie cu cifre romane anul nașterii tale! b) Scrie cu cifre romane anul în care ai început școala și anul în care ești acum. Câți ani au trecut? Analiza lucrărilor
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
2, 1.6 -verificate pe parcursul activității didactice prin exerciții la tablă și comparate cu poziționarea pe axă, au fost la final evaluate prin fișa următoare, având durata de 5 minute. Fișa conține sarcini referitoare la număr și numerația crescătoare și descrescătoare a numerelor naturale și se bazează pe cunoștințele legate de numerație. Fișa 3 / Ordonare, comparare. I.1 Ordonează crescător, apoi descrescător numerele: 42 004; 0; 503 000; 2005; 327; 42; 50 251; 10; I.2 Compară numerele de mai sus
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
evaluate prin fișa următoare, având durata de 5 minute. Fișa conține sarcini referitoare la număr și numerația crescătoare și descrescătoare a numerelor naturale și se bazează pe cunoștințele legate de numerație. Fișa 3 / Ordonare, comparare. I.1 Ordonează crescător, apoi descrescător numerele: 42 004; 0; 503 000; 2005; 327; 42; 50 251; 10; I.2 Compară numerele de mai sus, două câte două, în ordinea în care au fost scrise. Rezultatele la fișa dată au demonstrat a superficialitate în citirea enunțului
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
50 251; 10; I.2 Compară numerele de mai sus, două câte două, în ordinea în care au fost scrise. Rezultatele la fișa dată au demonstrat a superficialitate în citirea enunțului, precum și faptul că elevii fac confuzii între crescător și descrescător, din acest motiv am efectuat la tablă o serie de exerciții de acest gen, (cu elevii care au avut dificultăți în învățare) concomitent cu verificarea prin utilizarea axei numerelor și reverificarea printr-o activitate independentă, de 4 minute. Activitatea a
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
36 485 285 305 ... 75 108 654 136 ... 658 901 2.Încercuiește numerele mai mari de 50 000: 50 326; 15 438; 74 225; 51 007; 525 418; Fișă de exersare 1. Compară numerele și apoi ordonează-le crescător și descrescător: 425 004 528 .... 425 014 528 10 456 114 ..... 328 56 324 000 ...... 54 324 000 8 882 ...... 8 882 100 Fișă de dezvoltare 1. Completează cu cifra potrivită: 208...56 822 > 208 556 822 ... 3... 09 = 5 ... 7 ... 9
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
durata de 7 minute. Fișa / aproximare, compunere, descompunere I.1 Aproximează la sute de milioane și apoi la zeci de milioane numerele: 856 429 500489 723 000336 000 000I.2 Află cuvântul magic, făcând un clasament al persoanelor în ordine descrescătoare sumelor. Trece în dreptunghi inițiala numelui, în ordinea clasamentului. Corelarea răspunsurilor orale din timpul activităților frontale și rezultatele la lucrările scrise au confirmat faptul că acei elevi care necesită sprijin în elaborarea răspunsurilor au obținut rezultatele cele mai slabe. Unii
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
scrie succesorul și predecesorul unui număr vecinii numerelor; O4: să descopere regula și să completeze un șir de numere cu start și pași dați; O5: să compare perechi de numere, stabilind semnul de relație potrivit; O6: să ordoneze crescător și descrescător numere naturale mai mici decât 1000000; Descriptori de performanță: Foarte Bine Bine Suficient scrie corect cu cifre arabe toate numerele ; scrie corect cu cifre arabe numerele dar omite 1-2 numere; scrie cu cifre arabe numerele cu 2-3 omisiuni; scrie cu
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
cifre, justificând algoritmul de comparare; compară două numere scrise cu același număr de cifre , dar întâmpină greutăți la numerele cu număr diferit de cifre; -compară corect doar jumătate din perechile de numere date; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare; scrie corect numerele în ordine crescătoare și descrescătoare dar omite 1-2 numere; -scrie numerele în ordine crescătoare dar numerele descrescătoare cu omisiuni; Conținutul probei Item 1: Scrie cu cifre arabe numerele: a) de la 9997 998 la 998 002; b) de la
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]